第七章 力 第二節(jié) 彈力（課后練習(xí)） 2022-2023學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)

彈力一、單選題(本大題共13小題)1． 下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（

）A.撐桿跳高B.游泳運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn)C.玩具彈簧槍射擊子彈D.守門(mén)員用力撲住射向球門(mén)的足球2． 茶杯放在水平桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面受力情況的敘述中，正確的是（

）A.桌面受到向下的彈力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變，茶杯沒(méi)有發(fā)生形變B.桌面受到向下的彈力是因?yàn)椴璞l(fā)生了形變C.茶杯受到向下的彈力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變D.茶杯受到向上的彈力是因?yàn)椴璞l(fā)生了形變3． 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.不能超過(guò)它的測(cè)量范圍B.使用前輕輕的來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次C.使用前應(yīng)調(diào)零D.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須沿豎直方向拉動(dòng)4． 下列奧運(yùn)會(huì)比賽情景中，沒(méi)有應(yīng)用彈力的是（

）A.跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上躍起 B.射箭運(yùn)動(dòng)員將箭射出C.游泳運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn) D.蹦床運(yùn)動(dòng)員從蹦床上升空5． 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（

）A.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)該先調(diào)零B.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須使其沿豎直方向C.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量物體重力D.彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的長(zhǎng)度成正比6． 如圖所示，用手壓瑜伽球，瑜伽球發(fā)生形變，下列說(shuō)法正確的是（

）A.瑜伽球?qū)κ值膹椓κ氰べで虬l(fā)生彈性形變產(chǎn)生的B.手對(duì)瑜伽球的彈力是瑜伽球發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的C.手對(duì)瑜伽球有彈力作用，瑜伽球?qū)κ譀](méi)有彈力作用D.瑜伽球?qū)κ钟袕椓ψ饔?，手?duì)瑜伽球沒(méi)有彈力作用7． 如圖為小明用手壓彈簧的示意圖，下列選項(xiàng)中，由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（

）A.手對(duì)彈簧的壓力 B.彈簧對(duì)手的彈力C.彈簧本身的重力 D.地面對(duì)彈簧的支持力8．使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程，有如下操作：①輕輕來(lái)回拉動(dòng)兩次掛鉤；②把待測(cè)力加在掛鉤上；③觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度盤(pán)上每一小格表示多少牛；④調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置；⑤待指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)。上述操作，正確的順序是（

）A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤9． 下列有關(guān)物體所受的彈力及形變的說(shuō)法正確的是（

）A.有彈力作用在物體上，物體一定發(fā)生形變，撤去此力后，形變完全消失B.有彈力作用在物體上，物體不一定發(fā)生形變C.彈力作用在硬物體上，物體不發(fā)生形變；彈力作用在軟物體上，物體才發(fā)生形變D.一切物體受到彈力都要發(fā)生形變，撤去彈力后，形變不一定完全消失10．下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（

）A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.跳水跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎C.粉筆掉到地上斷成兩截 D.餅干一捏變成碎片11．如圖所示的現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（

）A.甲圖，橡皮泥上留下漂亮的指印B.乙圖，跳水跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎C.丙圖，紙從中間被撕開(kāi)D.丁圖，方便面放在手心被捏碎12．測(cè)一個(gè)7N的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧測(cè)力計(jì)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.量程0~10N，分度值0.2N B.量程0~5N，分度值0.1NC.量程0~20N，分度值0.5N D.以上三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用13．如圖所示，游樂(lè)園里，小朋友們?cè)诒拇采蠚g欣跳躍。關(guān)于蹦床所產(chǎn)生的彈力，下列說(shuō)法正確的是（

）A.小朋友與蹦床剛接觸時(shí)，受到蹦床的彈力最大B.小朋友降到最低點(diǎn)時(shí)，受到蹦床的彈力最大C.小朋友被彈到最高點(diǎn)時(shí)，受到蹦床的彈力最大D.小朋友受到蹦床的彈力大小不變二、填空題(本大題共6小題)14．如圖所示，將彈性繩掛在耳朵上能戴穩(wěn)口罩，但時(shí)間久了耳朵有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是_______________的；用手輕捏口罩里的鼻梁條，可以使口罩貼合面部，說(shuō)明力能改變物體的_______________，鼻梁條發(fā)生的形變屬于_______________（選填“彈性”或“塑性”）形變。15．彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要注意觀察指針是否在__________________上，來(lái)回拉動(dòng)掛鉤無(wú)異常后，將物塊A掛在測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)如圖所示。掛鉤對(duì)彈簧的拉力大小是_______________。16．如圖是肱二頭肌的一種鍛煉方法，腳踩住彈簧拉力器的一端，手向上拉另一端。踩住彈簧一端的腳_______________（填“受”或“不受”）彈力；手越向上拉，手受到的彈力越_______________（填“大”或“小”）；手對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)手的拉力是一對(duì)_____________________（填“平衡力”或“相互作用力”）。17．某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是________cm；（2）彈簧在受到4N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了________cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了________形變。（3）該彈簧如果做成測(cè)力計(jì)，能不能測(cè)量8N的拉力？________________________________________________。18．測(cè)量力大小的工具叫_______________，實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量力的工具是_____________________，它的原理是在彈性范圍內(nèi)內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成_______________比。19．有些物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做_______________。有些物體，形變后不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做_______________。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷QQ糖具有_______________性，橡皮泥具有_______________性。三、簡(jiǎn)答題(本大題共1小題)20．如圖所示，物體放置在豎直的彈簧上，畫(huà)出物體所受彈力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題(本大題共2小題)21．為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。表一甲彈簧受到的拉力/F0123456甲彈簧的長(zhǎng)度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙彈簧受到的拉力/F0123456乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6.07.359.010.512.013.515.0（一）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________；②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧____（大/?。?。（二）如圖1所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是____彈簧測(cè)力計(jì)；精度較高的是____彈簧測(cè)力計(jì)。（A/B）（三）小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的彈簧，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣．對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。小明為探究自己的猜想。設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：①一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2；②如圖2所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′。③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想____（填寫(xiě)①/②/③序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是控制彈簧的________和________相同。（2）實(shí)驗(yàn)方案中除了完成步驟①②外，還探究步驟③的目的是________________________________。實(shí)驗(yàn)方案中“大小相同的力拉彈筋”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與________________有關(guān)。22．為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)。猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對(duì)象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長(zhǎng)均為6厘米，丙原長(zhǎng)為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測(cè)力計(jì)，以不同大小的力拉。下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長(zhǎng)度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）