第5課 動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期+西沃+導(dǎo)學(xué)案+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期(+西沃+導(dǎo)學(xué)案+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）

溫故知新：夏商西周的更替

王朝更替時(shí)空軸

時(shí)間

空間

王朝

更替

約公元前2070年

公元前()世紀(jì)

都城：()

治水有功的大禹建立()朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝

(___)制取代禪讓制

約公元前()年

建立者：(___)

都城：(___)

(___)暴政失去民心

商朝

創(chuàng)造了以甲骨文和青銅器為典型代表的燦爛文明

西周

盤庚遷()

末代君主(___)

公元前(___)年

建立者：(___)

都城：(___)

實(shí)行(___)

以加強(qiáng)對(duì)地方統(tǒng)治

夏

21

陽(yáng)城

世襲

夏桀

1600

商湯

亳

殷

商紂王

1046

周武王姬發(fā)

鎬京

分封制

溫故知新：夏商西周的更替

王朝更替時(shí)空軸

夏

商

西周

約公元前2070年

約公元前1600年

持續(xù)約()年

公元()年

持續(xù)約五六百年

400

前1046

實(shí)行分封制

公元前841年

周厲王

國(guó)人

暴動(dòng)

公元前()年

周幽王

西周

滅亡

771

走近歷史之

春秋的動(dòng)蕩與變化

第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期

從出土文物開始

這是春秋時(shí)期的青銅犧尊

反映了牛耕技術(shù)的出現(xiàn)

這是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵制農(nóng)具

反映了當(dāng)時(shí)鐵制農(nóng)具的應(yīng)用

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵騎牛耕的出現(xiàn)與推廣

引發(fā)了一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革

這就是我們接下來(lái)幾課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1.閱讀教材第20頁(yè)右下角時(shí)間軸下的第二句話，明確課標(biāo)要求

知道（）、戰(zhàn)國(guó)七雄，以及商鞅變法等，

了解這一時(shí)期（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）的（）。

社會(huì)變革

春秋爭(zhēng)霸

活動(dòng)1：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

春秋時(shí)期指的是東周前期，

序言提及的問題告訴我們，

我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注春秋時(shí)期

的()軍事

發(fā)生了哪些變化。

2.閱讀28頁(yè)5課序言，完成下列內(nèi)容：

政治、經(jīng)濟(jì)

活動(dòng)1：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.綜合課標(biāo)要求和序言問題，可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

知道春秋爭(zhēng)霸，了解春秋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面的變化，通過(guò)這些了解春秋時(shí)期的社會(huì)變革表現(xiàn)。

活動(dòng)1：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

閱讀28-29頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

(1)西周與東周：上節(jié)課我們學(xué)過(guò)，西周的都城是()，公元()年，西周滅亡；公元前()年，周平王將國(guó)都東遷到了()，我國(guó)歷史從此進(jìn)入()時(shí)期。

鎬京

學(xué)習(xí)1：王室衰微

前771

洛邑

東周

770

西周東周本質(zhì)上其實(shí)是一個(gè)朝代——周朝，不過(guò)因?yàn)橹虚g的遷都之舉，所以后世為了區(qū)分，就將都城在西邊()的稱之為西周，都城在東邊()的稱之為東周。

鎬京

洛邑

.

.

西周東周，本質(zhì)都是周

周天子都姓姬，是周武王的后裔

與夏商西周的朝代更替并不相同

學(xué)習(xí)1：王室衰微

補(bǔ)充學(xué)習(xí)——王朝的稱呼：在我國(guó)歷史上，如周、漢、唐等強(qiáng)大的王朝，不止一次地被用作國(guó)號(hào)，所以后世歷史學(xué)家為了方便區(qū)分，會(huì)專門進(jìn)行稱呼上的區(qū)分，如本質(zhì)上如同一個(gè)朝代的周朝，就因都城的位置不同，分為西周、東周，此外五代十國(guó)時(shí)期還有一個(gè)以“周"為國(guó)號(hào)的朝代，就稱之為后周。本質(zhì)上也是如同一個(gè)朝代的漢朝，因?yàn)槎汲菫橹鞯牟煌?，分為西漢、東漢，還有三國(guó)時(shí)期的蜀漢，以及后代以“漢”為國(guó)號(hào)的后漢、趙漢等。

學(xué)習(xí)1：王室衰微

.

西漢，劉邦建立

以長(zhǎng)安為都城

.

東漢，劉邦的后裔劉秀建立，以洛陽(yáng)為都城

當(dāng)時(shí)的人為了簡(jiǎn)單區(qū)分，會(huì)說(shuō)前漢、后漢

現(xiàn)在我們?yōu)榱朔奖銋^(qū)分，冠以西漢、東漢

（2）春秋時(shí)期：東周前期被稱為()時(shí)期，一般指的是公元前()—前()，因孔子編訂的主要記錄這一時(shí)期的編年體史書《春秋》而得名。這一時(shí)期的社會(huì)處于()和()之中。

春秋

學(xué)習(xí)1：王室衰微

771

動(dòng)蕩

變化

476

關(guān)于孔子與《春秋》的內(nèi)容，我們會(huì)在第7課詳細(xì)學(xué)習(xí)……

（3）春秋變化1——分封制逐步瓦解：春秋時(shí)期，西周的各項(xiàng)制度逐漸遭到破壞，比如分封制。一些諸侯國(guó)為了(加強(qiáng)對(duì)地方的管理)，不再把新占有的土地分封給卿大夫，而是設(shè)置()，委派官員直接管理，這些職位也不再()，這就加強(qiáng)了諸侯國(guó)的中央對(duì)地方的管理。

縣、郡

學(xué)習(xí)1：王室衰微

世襲

分封縣郡

方式諸侯再次分封委托卿大夫管理封底諸侯設(shè)置縣、郡

委派官員管理地方

特點(diǎn)卿大夫世襲封地對(duì)諸侯義務(wù)有限官員無(wú)法世襲

完全聽命于諸侯（中央）

對(duì)比

縣郡制度更有利諸侯(中央)對(duì)地方的管理

（4）春秋變化2——王室衰微：西周分封制下，周王室能夠約束各個(gè)諸侯，主要原因還是周王室實(shí)力最強(qiáng)，擁有政治大義的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力強(qiáng)大。但是，東遷后的周王室，失去了渭河流域這片肥沃的王畿之地，直接管轄的地區(qū)僅僅局限在()一帶，雖然在政治名義上依然是天下諸侯的“共主”，但是缺乏(___)實(shí)力，權(quán)威明顯削弱。

洛邑

學(xué)習(xí)1：王室衰微

經(jīng)濟(jì)、軍事

.

狹小的周王畿

.

強(qiáng)大的霸主

學(xué)習(xí)1：王室衰微

王室衰微的惡性循環(huán)：因?yàn)橹芡跏宜ノ?，所以漸漸失去了對(duì)各地諸侯的控制；失去周王室的強(qiáng)制約束后，一些諸侯國(guó)日益強(qiáng)大；強(qiáng)大后的諸侯國(guó)各自為政，不再定期朝覲周天子，也不再向周王室繳納貢賦：這就導(dǎo)致周王室財(cái)政入不敷出，困難重重；經(jīng)濟(jì)困難之下，軍事實(shí)力更是難以維持；周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力削弱后，更加無(wú)法約束諸侯國(guó)，諸侯國(guó)便更加強(qiáng)大——最終形成了王室衰微的惡性循環(huán)。

西周東遷成東周

東周實(shí)控范圍小

經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力弱

王室衰微無(wú)力控制諸侯

諸侯野蠻發(fā)展實(shí)力強(qiáng)

諸侯拒絕履行納貢等義務(wù)

周天子無(wú)法從諸侯得到補(bǔ)充，實(shí)力更加衰弱

諸侯約束更少，實(shí)力愈發(fā)強(qiáng)大，愈發(fā)不敬周天子

周王室更加衰微

王室衰微

惡性循環(huán)

（5）春秋變化3——禮崩樂壞，諸侯爭(zhēng)霸：為了鞏固周王室的統(tǒng)治，配合分封制度，周公制定了一套嚴(yán)密的()制度，如在青銅器的使用數(shù)量上，禮樂制度規(guī)定天子用九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，多用了就是僭（jian）越。但是考古發(fā)現(xiàn)，春秋時(shí)期一個(gè)諸侯國(guó)鄭國(guó)的國(guó)君居然使用了九鼎八簋，這很明顯不把周天子放在眼里，是嚴(yán)重的僭越禮制行為。

禮樂

學(xué)習(xí)1：王室衰微

.

諸侯國(guó)鄭國(guó)僭越禮制

不尊周天子的明證

(1)“材料研讀”反映的春秋現(xiàn)象：平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。這段材料出自《史記周本紀(jì)》，其中的平王指的是()，即將周朝都城從鎬京東遷洛邑的國(guó)君，方伯指的是()。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

.

閱讀29-30頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

周平王

一方諸侯之長(zhǎng)

“周室衰微，政由方伯"說(shuō)明，周王室地位下降，齊楚秦晉等大的諸侯國(guó)勢(shì)力雄厚，擁有強(qiáng)大的影響，這時(shí)()已經(jīng)失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，大國(guó)諸侯()開始操控政治，競(jìng)相角逐，春秋時(shí)期的政治呈現(xiàn)出了()的新面貌。

周天子

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

.

方伯

諸侯爭(zhēng)霸

.

（2）春秋爭(zhēng)霸：西周分封的諸侯很多，到了東周春秋時(shí)期，比較強(qiáng)大的諸侯國(guó)有十幾個(gè)。在周王室衰微的大背景下，這些諸侯國(guó)為了追逐自身的利益，經(jīng)常從事()和()等活動(dòng)。一些強(qiáng)大的諸侯還專門打出()的旗號(hào)，積極爭(zhēng)奪霸主地位，歷史學(xué)家將這一現(xiàn)象稱之為春秋爭(zhēng)霸。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

結(jié)盟

軍事征伐

尊王攘夷

（3）春秋五霸：在春秋爭(zhēng)霸過(guò)程中，、()、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸，牽頭召集諸侯大會(huì)，充當(dāng)盟主，號(hào)令諸侯，代替周天子行使權(quán)力。春秋末期，東南地區(qū)的()和()迅速崛起，先后北上爭(zhēng)霸，吳王闔閭和越王勾踐也被一些人認(rèn)為是霸主，所以歷史學(xué)家稱這些春秋時(shí)期的霸主們?yōu)榇呵镂灏浴?/p>

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

齊桓公

吳國(guó)

越國(guó)

（4）春秋首霸齊桓（huan）公：西周分封的齊國(guó)主要位于如今的山東境內(nèi)，是滅商最大的功臣姜太公的封國(guó)。春秋時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君齊桓公不計(jì)前嫌，在()的輔佐下，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高，齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，他不計(jì)前嫌、唯才是舉的做法，也受到后人的稱頌。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

管仲

.

管仲

（5）成語(yǔ)中的歷史：①老馬識(shí)途②退避三舍③秦晉之好④不鳴則已，一鳴驚人⑤問鼎中原⑥三令五申⑦臥薪嘗膽……這些成語(yǔ)都與春秋爭(zhēng)霸有關(guān)，你能說(shuō)出這些成語(yǔ)背后的歷史故事，以及與之相關(guān)的霸主嗎？

齊桓公：晉文公：

秦穆公：楚莊王：

吳王闔閭：越王勾踐：

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

①

②③

③

④⑤

⑥

⑦

（6）地圖中的歷史：對(duì)比26頁(yè)的西周主要諸侯國(guó)示意圖和30頁(yè)的春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖，完成讀地圖任務(wù)。

①春秋時(shí)期明顯多出來(lái)的一個(gè)強(qiáng)大諸侯國(guó)是()國(guó)；

②秦晉齊魯?shù)戎饕T侯國(guó)，都位于()流域。

③找出春秋五霸所屬的諸侯國(guó)

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

秦

黃河

.

齊桓公

.

晉文公

.

秦穆公

.

楚莊王

.

吳王

闔閭

越王

勾踐

④30頁(yè)地圖中顯示的重要戰(zhàn)場(chǎng)為這里爆發(fā)了著名的城濮之戰(zhàn)，成語(yǔ)退避三舍便發(fā)生在這場(chǎng)著名的戰(zhàn)爭(zhēng)中，最終晉國(guó)勝利，晉文公取代齊桓公成為霸主，遏制了楚國(guó)稱霸的野心；直到幾十年后，楚國(guó)才通過(guò)邲（bi）之戰(zhàn)一雪前恥，擊敗晉國(guó)，一鳴驚人的楚莊王實(shí)現(xiàn)了問鼎中原的野心，成為新一屆春秋霸主：這反映出春秋爭(zhēng)霸的主要形式之一是通過(guò)()確定霸主地位。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

城濮

.

我們菏澤市

戰(zhàn)爭(zhēng)

(7)春秋爭(zhēng)霸的影響1——局部統(tǒng)一趨勢(shì)：在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，許多中小諸侯國(guó)覆滅，如楚滅國(guó)五十，拓地千里，制作出曾侯乙編鐘的隨國(guó)，便是被楚國(guó)滅掉的，秦穆公滅戎狄諸國(guó)二十余，拓地千里，遂霸西戎，晉國(guó)滅國(guó)的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)“假途滅虢"的操作，留下了“唇亡齒寒”的教訓(xùn)等：在這個(gè)過(guò)程中，少數(shù)強(qiáng)大的諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

眼花繚亂

地圖編輯

（8）春秋爭(zhēng)霸的影響2——民族關(guān)系發(fā)展：春秋時(shí)期是我國(guó)歷史上民族關(guān)系發(fā)展的重要階段。當(dāng)時(shí)，經(jīng)過(guò)西周分封制的幾百年發(fā)展，中原的各個(gè)諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等不斷發(fā)展，稱之為“諸華"諸夏”，在與周邊“戎狄蠻夷"的長(zhǎng)期交往中，這些少數(shù)民族也產(chǎn)生了()觀念，這為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)，為秦朝統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

.

華夏認(rèn)同

最典型的莫過(guò)于楚國(guó)，楚國(guó)在當(dāng)時(shí)被看作蠻夷，但現(xiàn)在，荊楚文化是中華文明優(yōu)秀文化的重要組成部分。出自楚國(guó)的“楚辭”，和出自中原的《詩(shī)經(jīng)》，被看作我國(guó)古代詩(shī)歌的兩大源頭，這再次印證了中華文明多元一體的特征。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

.

第8課

將要學(xué)習(xí)

的內(nèi)容

中原文化的典型代表《詩(shī)經(jīng)》

荊楚文化的典型代表“楚辭"

共同組成了

我國(guó)古代詩(shī)歌

的兩大源頭

端午節(jié)，記屈原

（9）春秋爭(zhēng)霸的影響3——弭兵大會(huì)促發(fā)展（32頁(yè)知識(shí)拓展）：春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)期延續(xù)，這時(shí)春秋處于()和變化狀態(tài)的最典型體現(xiàn)之一，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)使得各諸侯國(guó)耗費(fèi)巨大，難以為繼，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)更會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，使人民流離失所。因此，在爭(zhēng)霸之余，各國(guó)也都有暫時(shí)休戰(zhàn)以恢復(fù)元?dú)獾脑竿谑清舯髸?huì)應(yīng)用而生。公元()年，宋國(guó)大夫向戌（xu）召開弭兵大會(huì)，史稱“向戌弭兵”。弭兵大會(huì)后，作為爭(zhēng)霸中心的()地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)大大減少，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安寧的社會(huì)環(huán)境，有利于的()恢復(fù)和發(fā)展。

學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸

動(dòng)蕩

.

前546

中原

社會(huì)經(jīng)濟(jì)

（1）春秋時(shí)期社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化的狀態(tài)，動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸的政治、軍事層面，變化則既體現(xiàn)在諸侯改革方面，也體現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展方面。

春秋后期，()和()的出現(xiàn)與推廣使用，使農(nóng)業(yè)的深耕細(xì)作、山林的開發(fā)、耕地的擴(kuò)大都具備了條件，糧食產(chǎn)量有了明顯增長(zhǎng)，人口不斷增多，堪稱原始農(nóng)業(yè)誕生以來(lái)的又一大發(fā)展，是春秋時(shí)期(___)水平提高的重要標(biāo)志之一，堪稱春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

鐵制農(nóng)具

.

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力

牛耕

（2）技術(shù)變革提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，使得糧食產(chǎn)量明顯增加，人口明顯增長(zhǎng)，也可以使得更多的人不僅僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，這會(huì)使得手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，分工也更加細(xì)致，最終使得春秋時(shí)期的鑄銅業(yè)、()、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)和漆器制作等手工業(yè)都有所發(fā)展。

學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

冶鐵業(yè)

精美的漆器

（3）農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高，會(huì)增加財(cái)富的積累，手工業(yè)的繁榮，會(huì)使得產(chǎn)品增加，多余的產(chǎn)品將會(huì)流動(dòng)起來(lái)，這便使得()活動(dòng)逐漸活躍起來(lái)。同時(shí)，為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者也對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了一定的鼓勵(lì)和保護(hù)。在商業(yè)交換逐漸活躍，商品交換逐漸增多的情況下，傳統(tǒng)的以物易物就難以滿足人們的要求了，一種可以被廣泛接受，又具有一定價(jià)值的一般等價(jià)物便成為貨幣，在商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。春秋時(shí)期，得到廣泛使用的是()。

學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

商業(yè)

金屬貨幣

山東貨幣齊大刀

教材55頁(yè)

秦統(tǒng)一前的

各諸侯國(guó)貨幣

學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)

表現(xiàn)

影響

鐵制農(nóng)具和

牛耕出現(xiàn)

極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力一切社會(huì)變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

規(guī)模

不斷擴(kuò)大

產(chǎn)品增加

促進(jìn)商業(yè)繁榮

商業(yè)活動(dòng)活躍

金屬貨幣出現(xiàn)

商業(yè)繁榮

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

技術(shù)進(jìn)步

提高生產(chǎn)力

促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展

農(nóng)業(yè)發(fā)展，糧食積累，為手工業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

手工業(yè)

規(guī)模擴(kuò)大

產(chǎn)品增多

農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展，為商業(yè)活動(dòng)提供商品和多余財(cái)富等物質(zhì)積累

商業(yè)繁榮

經(jīng)濟(jì)發(fā)展

唯物史觀：自遠(yuǎn)古至春秋的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與社會(huì)變化

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，說(shuō)的是經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)還有政治等方面的影響。

在遠(yuǎn)古人類活動(dòng)的史前社會(huì)，人們只能通過(guò)采集、狩獵獲取食物，所以結(jié)成集體生活，沒有貧富貴賤的差別。

學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后，生產(chǎn)力提高，物質(zhì)開始出現(xiàn)剩余，所以在定居生活中，氏族社會(huì)形成，并且隨著物質(zhì)的不斷積累，私有制產(chǎn)生，社會(huì)分工出現(xiàn)；在鐵器牛耕出現(xiàn)之前，因?yàn)榧夹g(shù)的原因，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要把大量人力集中在耕地上，史稱“千耦其耘”，奴隸社會(huì)中奴隸主階級(jí)大量役使奴隸，也有這方面的原因。

鐵騎牛耕出現(xiàn)之后，“一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石”，意識(shí)是說(shuō)一個(gè)五口之家，便可以耕作百畝田地，一年的收獲不僅可以滿足一家所需，還有很多的剩余，這種情況下，奴隸制便成為了社會(huì)發(fā)展的阻礙……

核心素養(yǎng)體現(xiàn)：

（1）唯物史觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，直接推動(dòng)了奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。

（2）時(shí)空觀念：了解東周與西周的定義，直到春秋時(shí)期的定義，能夠根據(jù)地圖說(shuō)出春秋爭(zhēng)霸的形勢(shì)。

（3）史料實(shí)證：鄭國(guó)出土的九鼎八簋，以實(shí)物的形式印證了禮樂制度和禮崩樂壞；成語(yǔ)、《史記》《國(guó)語(yǔ)》等文獻(xiàn)史料，可以一定程度反映春秋時(shí)期的歷史。

學(xué)習(xí)4：歸納總結(jié)

（4）歷史解釋：能夠用自己的話，闡述春秋的動(dòng)蕩與變化，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，明白王室衰微與春秋爭(zhēng)霸的原因與影響。

（5）家國(guó)情懷：春秋時(shí)期是我中華民族的又一關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，炎黃聯(lián)盟、華夏肇基之后，中原的“諸華"、“諸夏”與周邊的“戎狄蠻夷”，在長(zhǎng)期的交往與頻繁密切的往來(lái)中，共同凝聚形成了中華民族。

重點(diǎn)知識(shí)背誦：

（1）公元前771年，定都鎬京的西周滅亡，公元前770年，以洛邑為都城的東周開始。東周前期被稱為春秋時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化之中。

（2）春秋時(shí)期的動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力削弱之后的王室衰微和諸侯國(guó)強(qiáng)大之后的諸侯爭(zhēng)霸方面。在王室衰微、政由方伯的政治新局面中，一些大的諸侯打著“尊王攘夷”的旗號(hào)積極爭(zhēng)霸，最終出現(xiàn)了齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐等霸主。

學(xué)習(xí)4：歸納總結(jié)

（3）春秋爭(zhēng)霸，一方面使少數(shù)諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)，一方面一方面又為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)，周邊少數(shù)民族也在與中原的頻繁往來(lái)和密切聯(lián)系中產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念，這有利于中華民族多元一體的共同發(fā)展。

（4）春秋爭(zhēng)霸，為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得霸主地位，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)不斷改革，任用賢才，設(shè)置縣、郡，直接委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制；頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)造成了動(dòng)蕩，影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以出現(xiàn)了弭兵大會(huì)，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安寧的社會(huì)環(huán)境，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

（5）春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)與推廣使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志之一，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高推動(dòng)了手工業(yè)的繁榮；進(jìn)而促進(jìn)了商業(yè)的繁榮，為了順應(yīng)商業(yè)的發(fā)展，金屬貨幣在當(dāng)時(shí)得到較為廣泛的使用。

導(dǎo)學(xué)案第4頁(yè)

重點(diǎn)知識(shí)背誦

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春秋動(dòng)蕩：

王室衰微、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

春秋變化：

諸侯爭(zhēng)霸、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

春秋爭(zhēng)霸不休

綿延至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革

又會(huì)表現(xiàn)在哪些方面呢？

在本節(jié)課，我們了解了春秋時(shí)期的動(dòng)蕩與變化，知道了春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，王室衰微和諸侯爭(zhēng)霸等政治變化。

諸侯爭(zhēng)霸不休，最終將會(huì)走向何方，這一切，都講在下一課揭曉……鑒往知來(lái)，讀史明知——七年級(jí)歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第5課動(dòng)蕩變化的春秋時(shí)期

【活動(dòng)1：溫故知新】

【活動(dòng)2：學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1閱讀教材第20頁(yè)右下角時(shí)間軸下的第二句話，明確課標(biāo)要求：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄，以及商鞅變法等，了解這一時(shí)期——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。

2閱讀教材第22頁(yè)標(biāo)題下的每課序言，完成下列問題：春秋時(shí)期指的是東周前期，序言提及的問題告訴我們，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注春秋時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事發(fā)生了哪些變化。

3綜合課標(biāo)要求和序言問題，我們可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

知道春秋爭(zhēng)霸，了解春秋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面的變化，通過(guò)這些了解春秋時(shí)期的社會(huì)變革表現(xiàn)。

【學(xué)習(xí)1：王室衰微】

閱讀教材第28-29頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）西周與東周：西周的都城是(鎬京)，公元(前771)年，西周滅亡；公元前(770)年，周平王將國(guó)都東遷到了(洛邑)，我國(guó)歷史從此進(jìn)入(東周)時(shí)期。西周東周本質(zhì)上其實(shí)是一個(gè)朝代——周朝，不過(guò)因?yàn)橹虚g的遷都之舉，所以后世為了區(qū)分，就將都城在西邊(鎬京)的稱之為西周，都城在東邊(洛邑)的稱之為東周。

補(bǔ)充學(xué)習(xí)——王朝的稱呼：在我國(guó)歷史上，如周、漢、唐等強(qiáng)大的王朝，不止一次地被用作國(guó)號(hào)，所以后世歷史學(xué)家為了方便區(qū)分，會(huì)專門進(jìn)行稱呼上的區(qū)分，如本質(zhì)上如同一個(gè)朝代的周朝，就因都城的位置不同，分為西周、東周，此外五代十國(guó)時(shí)期還有一個(gè)以“周"為國(guó)號(hào)的朝代，就稱之為后周。本質(zhì)上也是如同一個(gè)朝代的漢朝，因?yàn)槎汲菫橹鞯牟煌?，分為西漢、東漢，還有三國(guó)時(shí)期的蜀漢，以及后代以“漢”為國(guó)號(hào)的后漢、趙漢等。

（2）春秋時(shí)期：東周前期被稱為(春秋)時(shí)期，一般指的是公元前(771)—前(476)，因孔子編訂的主要記錄這一時(shí)期的編年體史書《春秋》而得名。這一時(shí)期的社會(huì)處于(動(dòng)蕩)和(變化)之中。

（3）春秋變化1——分封制逐步瓦解：春秋時(shí)期，西周的各項(xiàng)制度逐漸遭到破壞，比如分封制。一些諸侯國(guó)為了(加強(qiáng)對(duì)地方的管理)，不再把新占有的土地分封給卿大夫，而是設(shè)置(縣、郡)，委派官員直接管理，這些職位也不再(世襲)，這就加強(qiáng)了諸侯國(guó)的中央對(duì)地方的管理。

（4）春秋變化2——王室衰微：西周分封制下，周王室能夠約束各個(gè)諸侯，主要原因還是周王室實(shí)力最強(qiáng)，擁有政治大義的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力強(qiáng)大。但是，東遷后的周王室，失去了渭河流域這片肥沃的王畿之地，直接管轄的地區(qū)僅僅局限在(洛邑)一帶，雖然在政治名義上依然是天下諸侯的“共主”，但是缺乏(經(jīng)濟(jì)、軍事)實(shí)力，權(quán)威明顯削弱。

王室衰微的惡性循環(huán)：因?yàn)橹芡跏宜ノ?，所以漸漸失去了對(duì)各地諸侯的控制；失去周王室的強(qiáng)制約束后，一些諸侯國(guó)日益強(qiáng)大；強(qiáng)大后的諸侯國(guó)各自為政，不再定期朝覲周天子，也不再向周王室繳納貢賦：這就導(dǎo)致周王室財(cái)政入不敷出，困難重重；經(jīng)濟(jì)困難之下，軍事實(shí)力更是難以維持；周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力削弱后，更加無(wú)法約束諸侯國(guó)，諸侯國(guó)便更加強(qiáng)大——最終形成了王室衰微的惡性循環(huán)。

（5）春秋變化3——禮崩樂壞，諸侯爭(zhēng)霸：為了鞏固周王室的統(tǒng)治，配合分封制度，周公制定了一套嚴(yán)密的(禮樂)制度，這一制度是一整套嚴(yán)格區(qū)分君臣、父子、夫妻等身份和親疏、尊卑、貴賤等地位的禮儀，以及與之相配套的樂舞，如在青銅器的使用數(shù)量上，禮樂制度規(guī)定天子用九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，多用了就是僭（jian）越。但是考古發(fā)現(xiàn)，春秋時(shí)期一個(gè)諸侯國(guó)鄭國(guó)的國(guó)君居然使用了九鼎八簋，這很明顯不把周天子放在眼里，是嚴(yán)重的僭越禮制行為。

【學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸】

閱讀教材第29-30頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）“材料研讀”反映的春秋現(xiàn)象：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。"這段材料出自《史記周本紀(jì)》，其中的平王指的是(周平王)，即將周朝都城從鎬京東遷洛邑的國(guó)君，方伯指的是(一方諸侯之長(zhǎng))，“周室衰微，政由方伯”說(shuō)明，周王室地位下降，(齊楚秦晉)等大的諸侯國(guó)勢(shì)力雄厚，擁有強(qiáng)大的影響，這時(shí)(周天子)已經(jīng)失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，(方伯)——即大國(guó)諸侯開始操控政治，競(jìng)相角逐，春秋時(shí)期的政治呈現(xiàn)出了(諸侯爭(zhēng)霸)的新面貌。

（2）春秋爭(zhēng)霸：西周分封的諸侯很多，據(jù)說(shuō)是800諸侯，到了東周春秋時(shí)期，還剩下的諸侯據(jù)說(shuō)有170多個(gè)，這里面，比較強(qiáng)大的諸侯國(guó)有十幾個(gè)。在周王室衰微的大背景下，這些諸侯國(guó)為了追逐自身的利益，經(jīng)常從事(結(jié)盟)和(軍事征伐)等活動(dòng)。一些強(qiáng)大的諸侯還專門打出(尊王攘夷)的旗號(hào)，積極爭(zhēng)奪霸主地位，歷史學(xué)家將這一現(xiàn)象稱之為春秋爭(zhēng)霸。

（3）春秋五霸：在春秋爭(zhēng)霸過(guò)程中，(齊桓公)、(晉文公)、(秦穆公)、(楚莊王)等先后稱霸，牽頭召集諸侯大會(huì)，充當(dāng)盟主，號(hào)令諸侯，代替周天子行使權(quán)力。春秋末期，東南地區(qū)的(吳國(guó))和(越國(guó))迅速崛起，先后北上爭(zhēng)霸，吳王闔閭和越王勾踐也被一些人認(rèn)為是霸主，所以歷史學(xué)家稱這些春秋時(shí)期的霸主們?yōu)榇呵镂灏浴?/p>

（4）春秋首霸齊桓（huan）公：西周分封的齊國(guó)主要位于如今的山東境內(nèi)，是滅商最大的功臣姜太公的封國(guó)。春秋時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君齊桓公不計(jì)前嫌，在(管仲)的輔佐下，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高，齊桓公打著“尊天子，攘四夷"的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，他不計(jì)前嫌、唯才是舉的做法，也受到后人的稱頌。

（5）成語(yǔ)中的歷史：①老馬識(shí)途②退避三舍③秦晉之好④不鳴則已，一鳴驚人⑤問鼎中原⑥三令五申⑦臥薪嘗膽……這些成語(yǔ)都與春秋爭(zhēng)霸有關(guān)，你能說(shuō)出這些成語(yǔ)背后的歷史故事，以及與之相關(guān)的霸主嗎？

齊桓公：(①)晉文公：(②③)秦穆公：(③)楚莊王：(④⑤)吳王闔閭：(⑥)越王勾踐：(⑦)

（6）地圖中的歷史：對(duì)比26頁(yè)的“西周主要諸侯國(guó)示意圖”和30頁(yè)的“春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖”，完成讀地圖任務(wù)。

①春秋時(shí)期明顯多出來(lái)的一個(gè)強(qiáng)大諸侯國(guó)是(秦)國(guó)；②秦晉齊魯?shù)戎饕T侯國(guó)，都位于(黃河)流域；③30頁(yè)地圖中顯示的重要戰(zhàn)場(chǎng)為(城濮)，這里爆發(fā)了著名的城濮之戰(zhàn)，成語(yǔ)退避三舍便發(fā)生在這場(chǎng)著名的戰(zhàn)爭(zhēng)中，最終晉國(guó)勝利，晉文公取代齊桓公成為霸主，遏制了楚國(guó)稱霸的野心；直到幾十年后，楚國(guó)才通過(guò)邲（bi）之戰(zhàn)一雪前恥，擊敗晉國(guó)，楚莊王實(shí)現(xiàn)了問鼎中原的野心，成為新一屆春秋霸主：這反映出春秋爭(zhēng)霸的主要形式之一是通過(guò)(爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng))確定霸主地位。

（7）春秋爭(zhēng)霸的影響1——局部統(tǒng)一趨勢(shì)：在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，許多中小諸侯國(guó)覆滅，如楚滅國(guó)五十，拓地千里，制作出曾侯乙編鐘的隨國(guó)，便是被楚國(guó)滅掉的，秦穆公滅戎狄諸國(guó)二十余，拓地千里，遂霸西戎，晉國(guó)滅國(guó)的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)“假途滅虢”的操作，留下了“唇亡齒寒"的教訓(xùn)等：在這個(gè)過(guò)程中，少數(shù)強(qiáng)大的諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)。

（8）春秋爭(zhēng)霸的影響2——民族關(guān)系發(fā)展：春秋時(shí)期是我國(guó)歷史上民族關(guān)系發(fā)展的重要階段。當(dāng)時(shí)，經(jīng)過(guò)西周分封制的幾百年發(fā)展，中原的各個(gè)諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等不斷發(fā)展，稱之為“諸華”“諸夏”，在與周邊“戎狄蠻夷”的長(zhǎng)期交往（和平往來(lái)與戰(zhàn)爭(zhēng)摩擦）中，這些少數(shù)民族也產(chǎn)生了(華夏認(rèn)同)觀念，這為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)。最典型的莫過(guò)于楚國(guó)，楚國(guó)在當(dāng)時(shí)被看作蠻夷，但現(xiàn)在，荊楚文化是中華文明優(yōu)秀文化的重要組成部分，出自楚國(guó)的“楚辭”，和出自中原的《詩(shī)經(jīng)》，被看作我國(guó)古代詩(shī)歌的兩大源頭，這再次印證了中華文明多元一體的特征。

（9）春秋爭(zhēng)霸的影響3——弭兵大會(huì)促發(fā)展（32頁(yè)知識(shí)拓展）：春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)期延續(xù)，這時(shí)春秋處于(動(dòng)蕩)和變化狀態(tài)的最典型體現(xiàn)之一，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)使得各諸侯國(guó)耗費(fèi)巨大，難以為繼，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)更會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，使人民流離失所。因此，在爭(zhēng)霸之余，各國(guó)也都有暫時(shí)休戰(zhàn)以恢復(fù)元?dú)獾脑竿谑清舯髸?huì)應(yīng)用而生。公元(前546)年，宋國(guó)大夫向戌（xu）召開弭兵大會(huì)，史稱“向戌弭兵”。弭兵大會(huì)后，作為爭(zhēng)霸中心的(中原)地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)大大減少，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安寧的社會(huì)環(huán)境，有利于的(社會(huì)經(jīng)濟(jì))恢復(fù)和發(fā)展。

【學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展】

閱讀教材第31頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）春秋時(shí)期社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化的狀態(tài)，動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸的政治、軍事層面，變化則既體現(xiàn)在諸侯改革方面，也體現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展方面。春秋后期，(鐵制農(nóng)具)和(牛耕)的出現(xiàn)與推廣使用，使農(nóng)業(yè)的深耕細(xì)作、山林的開發(fā)、耕地的擴(kuò)大都具備了條件，糧食產(chǎn)量有了明顯增長(zhǎng)，人口不斷增多，堪稱原始農(nóng)業(yè)誕生以來(lái)的又一大發(fā)展，是春秋時(shí)期(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力)水平提高的重要標(biāo)志之一，堪稱春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（2）技術(shù)變革提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，使得糧食產(chǎn)量明顯增加，人口明顯增長(zhǎng)，也可以使得更多的人不僅僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，這會(huì)使得手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，分工也更加細(xì)致，最終使得春秋時(shí)期的鑄銅業(yè)、(冶鐵業(yè))、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)和漆器制作等手工業(yè)都有所發(fā)展。

（3）農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高，會(huì)增加財(cái)富的積累，手工業(yè)的繁榮，會(huì)使得產(chǎn)品增加，多余的產(chǎn)品將會(huì)流動(dòng)起來(lái)，這便使得(商業(yè))活動(dòng)逐漸活躍起來(lái)。同時(shí)，為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者也對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了一定的鼓勵(lì)和保護(hù)。在商業(yè)交換逐漸活躍，商品交換逐漸增多的情況下，傳統(tǒng)的以物易物就難以滿足人們的要求了，一種可以被廣泛接受，又具有一定價(jià)值的一般等價(jià)物便成為貨幣，在商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。春秋時(shí)期，得到廣泛使用的是(金屬貨幣)。

（4）春秋經(jīng)濟(jì)檔案：

農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)

表現(xiàn)鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大金屬貨幣出現(xiàn)，商業(yè)活動(dòng)活躍

影響一切社會(huì)變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)品增加，促進(jìn)商業(yè)繁榮商業(yè)繁榮促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（5）唯物史觀：自遠(yuǎn)古至春秋的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與社會(huì)變化。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，說(shuō)的是經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)還有政治等方面的影響。在遠(yuǎn)古人類活動(dòng)的史前社會(huì)，人們只能通過(guò)采集、狩獵獲取食物，所以結(jié)成集體生活，沒有貧富貴賤的差別；原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后，生產(chǎn)力提高，物質(zhì)開始出現(xiàn)剩余，所以在定居生活中，氏族社會(huì)形成，并且隨著物質(zhì)的不斷積累，私有制產(chǎn)生，社會(huì)分工出現(xiàn)；在鐵器牛耕出現(xiàn)之前，因?yàn)榧夹g(shù)的原因，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要把大量人力集中在耕地上，史稱“千耦其耘”，奴隸社會(huì)中奴隸主階級(jí)大量役使奴隸，也有這方面的原因；鐵騎牛耕出現(xiàn)之口，“一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石”，意識(shí)是說(shuō)一個(gè)五口之家，便可以耕作百畝田地，一年的收獲不僅可以滿足一家所需，還有很多的剩余，這種情況下，奴隸制便成為了社會(huì)發(fā)展的阻礙……

【學(xué)習(xí)4：總結(jié)歸納】

核心素養(yǎng)體現(xiàn)：

（1）唯物史觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，直接推動(dòng)了奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。

（2）時(shí)空觀念：了解東周與西周的定義，直到春秋時(shí)期的定義，能夠根據(jù)地圖說(shuō)出春秋爭(zhēng)霸的形勢(shì)。

（3）史料實(shí)證：鄭國(guó)出土的九鼎八簋，以實(shí)物的形式印證了禮樂制度和禮崩樂壞；成語(yǔ)、《史記》《國(guó)語(yǔ)》等文獻(xiàn)史料，可以一定程度反映春秋時(shí)期的歷史。

（4）歷史解釋：能夠用自己的話，闡述春秋的動(dòng)蕩與變化，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，明白王室衰微與春秋爭(zhēng)霸的原因與影響。

（5）家國(guó)情懷：春秋時(shí)期是我中華民族的又一關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，炎黃聯(lián)盟、華夏肇基之后，中原的“諸華"、“諸夏”與周邊的“戎狄蠻夷”，在長(zhǎng)期的交往與頻繁密切的往來(lái)中，共同凝聚形成了中華民族。

重點(diǎn)知識(shí)背誦：

（1）公元前771年，定都鎬京的西周滅亡，公元前770年，以洛邑為都城的東周開始。東周前期被稱為春秋時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化之中。

（2）春秋時(shí)期的動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力削弱之后的王室衰微和諸侯國(guó)強(qiáng)大之后的諸侯爭(zhēng)霸方面。在王室衰微、政由方伯的政治新局面中，一些大的諸侯打著“尊王攘夷”的旗號(hào)積極爭(zhēng)霸，最終出現(xiàn)了齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐等霸主。

（3）春秋爭(zhēng)霸，一方面使少數(shù)諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)，一方面一方面又為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)，周邊少數(shù)民族也在與中原的頻繁往來(lái)和密切聯(lián)系中產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念，這有利于中華民族多元一體的共同發(fā)展。

（4）春秋爭(zhēng)霸，為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得霸主地位，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)不斷改革，任用賢才，設(shè)置縣、郡，直接委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制；頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)造成了動(dòng)蕩，影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以出現(xiàn)了弭兵大會(huì)，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安寧的社會(huì)環(huán)境，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

（5）春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)與推廣使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志之一，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高推動(dòng)了手工業(yè)的繁榮；進(jìn)而促進(jìn)了商業(yè)的繁榮，為了順應(yīng)商業(yè)的發(fā)展，金屬貨幣在當(dāng)時(shí)得到較為廣泛的使用。

在本節(jié)課，我們了解了春秋時(shí)期的動(dòng)蕩與變化，知道了春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，王室衰微和諸侯爭(zhēng)霸等政治變化。諸侯爭(zhēng)霸不休，最終將會(huì)走向何方，這一切，都講在下一課揭曉……鑒往知來(lái)，讀史明知

七年級(jí)歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期

【活動(dòng)1：溫故知新】

【活動(dòng)2：學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.閱讀教材第20頁(yè)右下角時(shí)間軸下的第二句話，明確課標(biāo)要求：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知

道、戰(zhàn)國(guó)七雄，以及商鞅變法等，了解這一時(shí)期——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的。

2.閱讀教材第22頁(yè)標(biāo)題下的每課序言，完成下列問題：春秋時(shí)期指的是東周前期，序言提及的問題告

訴我們，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注春秋時(shí)期的、軍事發(fā)生了哪些變化。

3.綜合課標(biāo)要求和序言問題，我們可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

知道春秋爭(zhēng)霸，了解春秋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面的變化，通過(guò)這些了解春秋時(shí)期的社會(huì)變革表現(xiàn)。

【學(xué)習(xí)1：王室衰微】

閱讀教材第28-29頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）西周與東周：西周的都城是()，公元()年，西周滅亡；公元前()

年，周平王將國(guó)都東遷到了()，我國(guó)歷史從此進(jìn)入()時(shí)期。西周東周本質(zhì)上其實(shí)是一個(gè)朝

代——周朝，不過(guò)因?yàn)橹虚g的遷都之舉，所以后世為了區(qū)分，就將都城在西邊()的稱之為西周，都

城在東邊()的稱之為東周。

補(bǔ)充學(xué)習(xí)——王朝的稱呼：在我國(guó)歷史上，如周、漢、唐等強(qiáng)大的王朝，不止一次地被用作國(guó)號(hào)，所

以后世歷史學(xué)家為了方便區(qū)分，會(huì)專門進(jìn)行稱呼上的區(qū)分，如本質(zhì)上如同一個(gè)朝代的周朝，就因都城的位

置不同，分為西周、東周，此外五代十國(guó)時(shí)期還有一個(gè)以“周"為國(guó)號(hào)的朝代，就稱之為后周。本質(zhì)上也

是如同一個(gè)朝代的漢朝，因?yàn)槎汲菫橹鞯牟煌?，分為西漢、東漢，還有三國(guó)時(shí)期的蜀漢，以及后代以“漢”

為國(guó)號(hào)的后漢、趙漢等。

1

鑒往知來(lái)，讀史明知

七年級(jí)歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

（2）春秋時(shí)期：東周前期被稱為()時(shí)期，一般指的是公元前()—前()，因孔子編

訂的主要記錄這一時(shí)期的編年體史書《春秋》而得名。這一時(shí)期的社會(huì)處于()和()之中。

（3）春秋變化1——分封制逐步瓦解：春秋時(shí)期，西周的各項(xiàng)制度逐漸遭到破壞，比如分封制。一些

諸侯國(guó)為了()，不再把新占有的土地分封給卿大夫，而是設(shè)置()，委派

官員直接管理，這些職位也不再()，這就加強(qiáng)了諸侯國(guó)的中央對(duì)地方的管理。

（4）春秋變化2——王室衰微：西周分封制下，周王室能夠約束各個(gè)諸侯，主要原因還是周王室實(shí)力

最強(qiáng)，擁有政治大義的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力強(qiáng)大。但是，東遷后的周王室，失去了渭河流域這片肥沃的

王畿之地，直接管轄的地區(qū)僅僅局限在()一帶，雖然在政治名義上依然是天下諸侯的“共主”，但

是缺乏(、)實(shí)力，權(quán)威明顯削弱。

王室衰微的惡性循環(huán)：因?yàn)橹芡跏宜ノ?，所以漸漸失去了對(duì)各地諸侯的控制；失去周王室的強(qiáng)制約束

后，一些諸侯國(guó)日益強(qiáng)大；強(qiáng)大后的諸侯國(guó)各自為政，不再定期朝覲周天子，也不再向周王室繳納貢賦：

這就導(dǎo)致周王室財(cái)政入不敷出，困難重重；經(jīng)濟(jì)困難之下，軍事實(shí)力更是難以維持；周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)

力削弱后，更加無(wú)法約束諸侯國(guó)，諸侯國(guó)便更加強(qiáng)大——最終形成了王室衰微的惡性循環(huán)。

（5）春秋變化3——禮崩樂壞，諸侯爭(zhēng)霸：為了鞏固周王室的統(tǒng)治，配合分封制度，周公制定了一套

嚴(yán)密的()制度，這一制度是一整套嚴(yán)格區(qū)分君臣、父子、夫妻等身份和親疏、尊卑、貴賤等地位的

禮儀，以及與之相配套的樂舞，如在青銅器的使用數(shù)量上，禮樂制度規(guī)定天子用九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，

大夫五鼎四簋，多用了就是僭（jian）

越。但是考古發(fā)現(xiàn)，春秋時(shí)期一個(gè)諸

侯國(guó)鄭國(guó)的國(guó)君居然使用了九鼎八簋，

這很明顯不把周天子放在眼里，是嚴(yán)

重的僭越禮制行為。

【學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸】

閱讀教材第29-30頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）“材料研讀”反映的春秋現(xiàn)象：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政

由方伯。"這段材料出自《史記周本紀(jì)》，其中的平王指的是()，即將周朝都城從鎬京東遷洛

邑的國(guó)君，方伯指的是()，“周室衰微，政由方伯”說(shuō)明，周王室地位下降，()等大

的諸侯國(guó)勢(shì)力雄厚，擁有強(qiáng)大的影響，這時(shí)()已經(jīng)失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，()——即大國(guó)

諸侯開始操控政治，競(jìng)相角逐，春秋時(shí)期的政治呈現(xiàn)出了()的新面貌。

（2）春秋爭(zhēng)霸：西周分封的諸侯很多，據(jù)說(shuō)是800諸侯，到了東周春秋時(shí)期，還剩下的諸侯據(jù)說(shuō)有170

多個(gè)，這里面，比較強(qiáng)大的諸侯國(guó)有十幾個(gè)。在周王室衰微的大背景下，這些諸侯國(guó)為了追逐自身的利益，

經(jīng)常從事()和()等活動(dòng)。一些強(qiáng)大的諸侯還專門打出()的旗號(hào)，積極爭(zhēng)奪

霸主地位，歷史學(xué)家將這一現(xiàn)象稱之為春秋爭(zhēng)霸。

（3）春秋五霸：在春秋爭(zhēng)霸過(guò)程中，()、()、()、()等先

后稱霸，牽頭召集諸侯大會(huì)，充當(dāng)盟主，號(hào)令諸侯，代替周天子行使權(quán)力。春秋末期，東南地區(qū)的()

和()迅速崛起，先后北上爭(zhēng)霸，吳王闔閭和越王勾踐也被一些人認(rèn)為是霸主，所以歷史學(xué)家稱這

些春秋時(shí)期的霸主們?yōu)榇呵镂灏浴?/p>

（4）春秋首霸齊桓（huan）公：西周分封的齊國(guó)主要位于如今的山東境內(nèi)，是滅商最大的功臣姜太公

的封國(guó)。春秋時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君齊桓公不計(jì)前嫌，在()的輔佐下，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，

使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高，齊桓公打著“尊天子，攘四夷"的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第

一個(gè)霸主，他不計(jì)前嫌、唯才是舉的做法，也受到后人的稱頌。

（5）成語(yǔ)中的歷史：①老馬識(shí)途②退避三舍③秦晉之好④不鳴則已，一鳴驚人⑤問鼎中原⑥三令五申

⑦臥薪嘗膽……這些成語(yǔ)都與春秋爭(zhēng)霸有關(guān)，你能說(shuō)出這些成語(yǔ)背后的歷史故事，以及與之相關(guān)的霸主嗎？

齊桓公：()晉文公：()秦穆公：()楚莊王：()

吳王闔閭：()越王勾踐：()

2

鑒往知來(lái)，讀史明知

七年級(jí)歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

（6）地圖中的歷史：對(duì)比26頁(yè)的“西周主要諸侯國(guó)示意圖”和30頁(yè)的“春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖”，完成讀

地圖任務(wù)。

①春秋時(shí)期明顯多出來(lái)的一個(gè)強(qiáng)大諸侯國(guó)是()國(guó)；②秦晉齊魯?shù)戎饕T侯國(guó)，都位于()流

域；③30頁(yè)地圖中顯示的重要戰(zhàn)場(chǎng)為()，這里爆發(fā)了著名的城濮之戰(zhàn)，成語(yǔ)退避三舍便發(fā)生在

這場(chǎng)著名的戰(zhàn)爭(zhēng)中，最終晉國(guó)勝利，晉文公取代齊桓公成為霸主，遏制了楚國(guó)稱霸的野心；直到幾十年后，

楚國(guó)才通過(guò)邲（bi）之戰(zhàn)一雪前恥，擊敗晉國(guó)，楚莊王實(shí)現(xiàn)了問鼎中原的野心，成為新一屆春秋霸主：這

反映出春秋爭(zhēng)霸的主要形式之一是通過(guò)()確定霸主地位。

（7）春秋爭(zhēng)霸的影響1——局部統(tǒng)一趨勢(shì)：在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，許多中小諸侯國(guó)覆滅，如楚滅國(guó)五

十，拓地千里，制作出曾侯乙編鐘的隨國(guó)，便是被楚國(guó)滅掉的，秦穆公滅戎狄諸國(guó)二十余，拓地千里，遂

霸西戎，晉國(guó)滅國(guó)的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)“假途滅虢”的操作，留下了“唇亡齒寒"的教訓(xùn)等：在這個(gè)過(guò)程中，

少數(shù)強(qiáng)大的諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)。

（8）春秋爭(zhēng)霸的影響2——民族關(guān)系發(fā)展：春秋時(shí)期是我國(guó)歷史上民族關(guān)系發(fā)展的重要階段。當(dāng)時(shí)，

經(jīng)過(guò)西周分封制的幾百年發(fā)展，中原的各個(gè)諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等不斷發(fā)展，稱之為“諸華”“諸夏”，

在與周邊“戎狄蠻夷”的長(zhǎng)期交往（和平往來(lái)與戰(zhàn)爭(zhēng)摩擦）中，這些少數(shù)民族也產(chǎn)生了()觀

念，這為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)。最典型的莫過(guò)于楚國(guó)，楚國(guó)在當(dāng)時(shí)被看作蠻夷，但現(xiàn)在，荊楚文化是中華

文明優(yōu)秀文化的重要組成部分，出自楚國(guó)的“楚辭”，和出自中原的《詩(shī)經(jīng)》，被看作我國(guó)古代詩(shī)歌的兩

大源頭，這再次印證了中華文明多元一體的特征。

（9）春秋爭(zhēng)霸的影響3——弭兵大會(huì)促發(fā)展（32頁(yè)知識(shí)拓展）：春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)期

延續(xù)，這時(shí)春秋處于()和變化狀態(tài)的最典型體現(xiàn)之一，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)使得各諸侯國(guó)耗費(fèi)巨大，難以

為繼，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)更會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，使人民流離失所。因此，在爭(zhēng)霸之余，各國(guó)也都有暫時(shí)休戰(zhàn)以恢復(fù)

元?dú)獾脑竿谑清舯髸?huì)應(yīng)用而生。公元()年，宋國(guó)大夫向戌（xu）召開弭兵大會(huì)，史稱“向

戌弭兵”。弭兵大會(huì)后，作為爭(zhēng)霸中心的()地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)大大減少，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安

寧的社會(huì)環(huán)境，有利于的()恢復(fù)和發(fā)展。

【學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展】

閱讀教材第31頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）春秋時(shí)期社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化的狀態(tài)，動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸的政治、軍事層面，

變化則既體現(xiàn)在諸侯改革方面，也體現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展方面。春秋后期，()和()的

出現(xiàn)與推廣使用，使農(nóng)業(yè)的深耕細(xì)作、山林的開發(fā)、耕地的擴(kuò)大都具備了條件，糧食產(chǎn)量有了明顯增長(zhǎng)，

人口不斷增多，堪稱原始農(nóng)業(yè)誕生以來(lái)的又一大發(fā)展，是春秋時(shí)期()水平提高的重要標(biāo)

志之一，堪稱春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（2）技術(shù)變革提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，使得糧食產(chǎn)量明顯增加，人口明顯增長(zhǎng)，也可以使得更多的人不僅

僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，這會(huì)使得手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，分工也更加細(xì)致，最終使得春秋時(shí)期的鑄銅業(yè)、

()、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)和漆器制作等手工業(yè)都有所發(fā)展。

（3）農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高，會(huì)增加財(cái)富的積累，手工業(yè)的繁榮，會(huì)使得產(chǎn)品增加，多余的產(chǎn)品將會(huì)流動(dòng)起

來(lái)，這便使得()活動(dòng)逐漸活躍起來(lái)。同時(shí)，為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者也對(duì)經(jīng)濟(jì)活

動(dòng)提供了一定的鼓勵(lì)和保護(hù)。在商業(yè)交換逐漸活躍，商品交換逐漸增多的情況下，傳統(tǒng)的以物易物就難以

滿足人們的要求了，一種可以被廣泛接受，又具有一定價(jià)值的一般等價(jià)物便成為貨幣，在商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮

重要作用。春秋時(shí)期，得到廣泛使用的是()。

（4）春秋經(jīng)濟(jì)檔案：

農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)

表現(xiàn)

影響

3

鑒往知來(lái)，讀史明知

七年級(jí)歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

（5）唯物史觀：自遠(yuǎn)古至春秋的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與社會(huì)變化。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，說(shuō)的是經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)還有政治等方面的影響。在遠(yuǎn)古人類活動(dòng)的史前社會(huì)，人

們只能通過(guò)采集、狩獵獲取食物，所以結(jié)成集體生活，沒有貧富貴賤的差別；原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后，生產(chǎn)力提

高，物質(zhì)開始出現(xiàn)剩余，所以在定居生活中，氏族社會(huì)形成，并且隨著物質(zhì)的不斷積累，私有制產(chǎn)生，社

會(huì)分工出現(xiàn)；在鐵器牛耕出現(xiàn)之前，因?yàn)榧夹g(shù)的原因，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要把大量人力集中在耕地上，史稱“千

耦其耘”，奴隸社會(huì)中奴隸主階級(jí)大量役使奴隸，也有這方面的原因；鐵騎牛耕出現(xiàn)之口，“一夫挾五口，

治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石”，意識(shí)是說(shuō)一個(gè)五口之家，便可以耕作百畝田地，一年的收獲

不僅可以滿足一家所需，還有很多的剩余，這種情況下，奴隸制便成為了社會(huì)發(fā)展的阻礙……

【學(xué)習(xí)4：總結(jié)歸納】

核心素養(yǎng)體現(xiàn)：

（1）唯物史觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，

直接推動(dòng)了奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。

（2）時(shí)空觀念：了解東周與西周的定義，直到春秋時(shí)期的定義，能夠根據(jù)地圖說(shuō)出春秋爭(zhēng)霸的形勢(shì)。

（3）史料實(shí)證：鄭國(guó)出土的九鼎八簋，以實(shí)物的形式印證了禮樂制度和禮崩樂壞；成語(yǔ)、《史記》《國(guó)

語(yǔ)》等文獻(xiàn)史料，可以一定程度反映春秋時(shí)期的歷史。

（4）歷史解釋：能夠用自己的話，闡述春秋的動(dòng)蕩與變化，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，明白王室衰微與春

秋爭(zhēng)霸的原因與影響。

（5）家國(guó)情懷：春秋時(shí)期是我中華民族的又一關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，炎黃聯(lián)盟、華夏肇基之后，中原的“諸

華"、“諸夏”與周邊的“戎狄蠻夷”，在長(zhǎng)期的交往與頻繁密切的往來(lái)中，共同凝聚形成了中華民族。

重點(diǎn)知識(shí)背誦：

（1）公元前771年，定都鎬京的西周滅亡，公元前770年，以洛邑為都城的東周開始。東周前期被稱

為春秋時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化之中。

（2）春秋時(shí)期的動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力削弱之后的王室衰微和諸侯國(guó)強(qiáng)大之后的諸侯

爭(zhēng)霸方面。在王室衰微、政由方伯的政治新局面中，一些大的諸侯打著“尊王攘夷”的旗號(hào)積極爭(zhēng)霸，最

終出現(xiàn)了齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐等霸主。

（3）春秋爭(zhēng)霸，一方面使少數(shù)諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)，一方面一方面又為民族

交融創(chuàng)造了契機(jī)，周邊少數(shù)民族也在與中原的頻繁往來(lái)和密切聯(lián)系中產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念，這有利于中華

民族多元一體的共同發(fā)展。

（4）春秋爭(zhēng)霸，為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得霸主地位，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)不斷改革，任用賢才，設(shè)置縣、郡，

直接委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制；頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)造成了動(dòng)蕩，影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以出現(xiàn)了弭

兵大會(huì)，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安寧的社會(huì)環(huán)境，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

（5）春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)與推廣使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

力水平提高的重要標(biāo)志之一，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高推動(dòng)了手工業(yè)的繁榮；

進(jìn)而促進(jìn)了商業(yè)的繁榮，為了順應(yīng)商業(yè)的發(fā)展，金屬貨幣在當(dāng)時(shí)得到較為廣泛的使用。

在本節(jié)課，我們了解了春秋時(shí)期的動(dòng)蕩與變化，知道了春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，王室衰微和諸侯爭(zhēng)霸等

政治變化。諸侯爭(zhēng)霸不休，最終將會(huì)走向何方，這一切，都講在下一課揭曉……

42024部編版七上歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性教學(xué)資源創(chuàng)作規(guī)劃

編號(hào)內(nèi)容資源詳情預(yù)計(jì)上架時(shí)間備注

1全冊(cè)導(dǎo)言課PPT課件+導(dǎo)學(xué)案（學(xué)用無(wú)答案+教用含答案+PDF打?。?教學(xué)設(shè)計(jì)9.3（已完成）第一單元已完成

2第1課遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（學(xué)用無(wú)答案+教用含答案+PDF打印）+課件（希沃配套導(dǎo)學(xué)版+PPT導(dǎo)出調(diào)整版+PDF預(yù)覽版）+教學(xué)設(shè)計(jì)9.2（已上傳）

3第2課原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)9.3（已完成）

4第3課中華文明的起源9.5（已完成）

5第4課夏商周王朝的更替9.11（已完成）

6第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期9.18（已完成）

7第6課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革9.21

8第7課百家爭(zhēng)鳴9.22

9第8課夏商周時(shí)期的科技與文化9.21

10第9課秦統(tǒng)一中國(guó)9.24

11第10課秦末農(nóng)民大起義9.25

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24鑒往知來(lái)，讀史明知——七年級(jí)歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期

【活動(dòng)1：溫故知新】

【活動(dòng)2：學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.閱讀教材第20頁(yè)右下角時(shí)間軸下的第二句話，明確課標(biāo)要求：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道_____________、戰(zhàn)國(guó)七雄，以及商鞅變法等，了解這一時(shí)期——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的___。

2.閱讀教材第22頁(yè)標(biāo)題下的每課序言，完成下列問題：春秋時(shí)期指的是東周前期，序言提及的問題告訴我們，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注春秋時(shí)期的_____________、軍事發(fā)生了哪些變化。

3.綜合課標(biāo)要求和序言問題，我們可以確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

知道春秋爭(zhēng)霸，了解春秋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面的變化，通過(guò)這些了解春秋時(shí)期的社會(huì)變革表現(xiàn)。

【學(xué)習(xí)1：王室衰微】

閱讀教材第28-29頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）西周與東周：西周的都城是()，公元()年，西周滅亡；公元前()年，周平王將國(guó)都東遷到了()，我國(guó)歷史從此進(jìn)入()時(shí)期。西周東周本質(zhì)上其實(shí)是一個(gè)朝代——周朝，不過(guò)因?yàn)橹虚g的遷都之舉，所以后世為了區(qū)分，就將都城在西邊()的稱之為西周，都城在東邊()的稱之為東周。

補(bǔ)充學(xué)習(xí)——王朝的稱呼：在我國(guó)歷史上，如周、漢、唐等強(qiáng)大的王朝，不止一次地被用作國(guó)號(hào)，所以后世歷史學(xué)家為了方便區(qū)分，會(huì)專門進(jìn)行稱呼上的區(qū)分，如本質(zhì)上如同一個(gè)朝代的周朝，就因都城的位置不同，分為西周、東周，此外五代十國(guó)時(shí)期還有一個(gè)以“周"為國(guó)號(hào)的朝代，就稱之為后周。本質(zhì)上也是如同一個(gè)朝代的漢朝，因?yàn)槎汲菫橹鞯牟煌?，分為西漢、東漢，還有三國(guó)時(shí)期的蜀漢，以及后代以“漢”為國(guó)號(hào)的后漢、趙漢等。

（2）春秋時(shí)期：東周前期被稱為()時(shí)期，一般指的是公元前()—前()，因孔子編訂的主要記錄這一時(shí)期的編年體史書《春秋》而得名。這一時(shí)期的社會(huì)處于()和()之中。

（3）春秋變化1——分封制逐步瓦解：春秋時(shí)期，西周的各項(xiàng)制度逐漸遭到破壞，比如分封制。一些諸侯國(guó)為了(_________)，不再把新占有的土地分封給卿大夫，而是設(shè)置()，委派官員直接管理，這些職位也不再()，這就加強(qiáng)了諸侯國(guó)的中央對(duì)地方的管理。

（4）春秋變化2——王室衰微：西周分封制下，周王室能夠約束各個(gè)諸侯，主要原因還是周王室實(shí)力最強(qiáng)，擁有政治大義的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力強(qiáng)大。但是，東遷后的周王室，失去了渭河流域這片肥沃的王畿之地，直接管轄的地區(qū)僅僅局限在()一帶，雖然在政治名義上依然是天下諸侯的“共主”，但是缺乏(_____________、)實(shí)力，權(quán)威明顯削弱。

王室衰微的惡性循環(huán)：因?yàn)橹芡跏宜ノ?，所以漸漸失去了對(duì)各地諸侯的控制；失去周王室的強(qiáng)制約束后，一些諸侯國(guó)日益強(qiáng)大；強(qiáng)大后的諸侯國(guó)各自為政，不再定期朝覲周天子，也不再向周王室繳納貢賦：這就導(dǎo)致周王室財(cái)政入不敷出，困難重重；經(jīng)濟(jì)困難之下，軍事實(shí)力更是難以維持；周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力削弱后，更加無(wú)法約束諸侯國(guó)，諸侯國(guó)便更加強(qiáng)大——最終形成了王室衰微的惡性循環(huán)。

（5）春秋變化3——禮崩樂壞，諸侯爭(zhēng)霸：為了鞏固周王室的統(tǒng)治，配合分封制度，周公制定了一套嚴(yán)密的()制度，這一制度是一整套嚴(yán)格區(qū)分君臣、父子、夫妻等身份和親疏、尊卑、貴賤等地位的禮儀，以及與之相配套的樂舞，如在青銅器的使用數(shù)量上，禮樂制度規(guī)定天子用九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，多用了就是僭（jian）越。但是考古發(fā)現(xiàn)，春秋時(shí)期一個(gè)諸侯國(guó)鄭國(guó)的國(guó)君居然使用了九鼎八簋，這很明顯不把周天子放在眼里，是嚴(yán)重的僭越禮制行為。

【學(xué)習(xí)2：諸侯爭(zhēng)霸】

閱讀教材第29-30頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）“材料研讀”反映的春秋現(xiàn)象：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。"這段材料出自《史記周本紀(jì)》，其中的平王指的是()，即將周朝都城從鎬京東遷洛邑的國(guó)君，方伯指的是()，“周室衰微，政由方伯”說(shuō)明，周王室地位下降，()等大的諸侯國(guó)勢(shì)力雄厚，擁有強(qiáng)大的影響，這時(shí)()已經(jīng)失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，()——即大國(guó)諸侯開始操控政治，競(jìng)相角逐，春秋時(shí)期的政治呈現(xiàn)出了()的新面貌。

（2）春秋爭(zhēng)霸：西周分封的諸侯很多，據(jù)說(shuō)是800諸侯，到了東周春秋時(shí)期，還剩下的諸侯據(jù)說(shuō)有170多個(gè)，這里面，比較強(qiáng)大的諸侯國(guó)有十幾個(gè)。在周王室衰微的大背景下，這些諸侯國(guó)為了追逐自身的利益，經(jīng)常從事()和()等活動(dòng)。一些強(qiáng)大的諸侯還專門打出()的旗號(hào)，積極爭(zhēng)奪霸主地位，歷史學(xué)家將這一現(xiàn)象稱之為春秋爭(zhēng)霸。

（3）春秋五霸：在春秋爭(zhēng)霸過(guò)程中，()、()、()、()等先后稱霸，牽頭召集諸侯大會(huì)，充當(dāng)盟主，號(hào)令諸侯，代替周天子行使權(quán)力。春秋末期，東南地區(qū)的()和()迅速崛起，先后北上爭(zhēng)霸，吳王闔閭和越王勾踐也被一些人認(rèn)為是霸主，所以歷史學(xué)家稱這些春秋時(shí)期的霸主們?yōu)榇呵镂灏浴?/p>

（4）春秋首霸齊桓（huan）公：西周分封的齊國(guó)主要位于如今的山東境內(nèi)，是滅商最大的功臣姜太公的封國(guó)。春秋時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君齊桓公不計(jì)前嫌，在()的輔佐下，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高，齊桓公打著“尊天子，攘四夷"的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，他不計(jì)前嫌、唯才是舉的做法，也受到后人的稱頌。

（5）成語(yǔ)中的歷史：①老馬識(shí)途②退避三舍③秦晉之好④不鳴則已，一鳴驚人⑤問鼎中原⑥三令五申⑦臥薪嘗膽……這些成語(yǔ)都與春秋爭(zhēng)霸有關(guān)，你能說(shuō)出這些成語(yǔ)背后的歷史故事，以及與之相關(guān)的霸主嗎？

齊桓公：()晉文公：()秦穆公：()楚莊王：()

吳王闔閭：()越王勾踐：()

（6）地圖中的歷史：對(duì)比26頁(yè)的“西周主要諸侯國(guó)示意圖”和30頁(yè)的“春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖”，完成讀地圖任務(wù)。

①春秋時(shí)期明顯多出來(lái)的一個(gè)強(qiáng)大諸侯國(guó)是()國(guó)；②秦晉齊魯?shù)戎饕T侯國(guó)，都位于()流域；③30頁(yè)地圖中顯示的重要戰(zhàn)場(chǎng)為()，這里爆發(fā)了著名的城濮之戰(zhàn)，成語(yǔ)退避三舍便發(fā)生在這場(chǎng)著名的戰(zhàn)爭(zhēng)中，最終晉國(guó)勝利，晉文公取代齊桓公成為霸主，遏制了楚國(guó)稱霸的野心；直到幾十年后，楚國(guó)才通過(guò)邲（bi）之戰(zhàn)一雪前恥，擊敗晉國(guó)，楚莊王實(shí)現(xiàn)了問鼎中原的野心，成為新一屆春秋霸主：這反映出春秋爭(zhēng)霸的主要形式之一是通過(guò)()確定霸主地位。

（7）春秋爭(zhēng)霸的影響1——局部統(tǒng)一趨勢(shì)：在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，許多中小諸侯國(guó)覆滅，如楚滅國(guó)五十，拓地千里，制作出曾侯乙編鐘的隨國(guó)，便是被楚國(guó)滅掉的，秦穆公滅戎狄諸國(guó)二十余，拓地千里，遂霸西戎，晉國(guó)滅國(guó)的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)“假途滅虢”的操作，留下了“唇亡齒寒"的教訓(xùn)等：在這個(gè)過(guò)程中，少數(shù)強(qiáng)大的諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)。

（8）春秋爭(zhēng)霸的影響2——民族關(guān)系發(fā)展：春秋時(shí)期是我國(guó)歷史上民族關(guān)系發(fā)展的重要階段。當(dāng)時(shí)，經(jīng)過(guò)西周分封制的幾百年發(fā)展，中原的各個(gè)諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等不斷發(fā)展，稱之為“諸華”“諸夏”，在與周邊“戎狄蠻夷”的長(zhǎng)期交往（和平往來(lái)與戰(zhàn)爭(zhēng)摩擦）中，這些少數(shù)民族也產(chǎn)生了()觀念，這為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)。最典型的莫過(guò)于楚國(guó)，楚國(guó)在當(dāng)時(shí)被看作蠻夷，但現(xiàn)在，荊楚文化是中華文明優(yōu)秀文化的重要組成部分，出自楚國(guó)的“楚辭”，和出自中原的《詩(shī)經(jīng)》，被看作我國(guó)古代詩(shī)歌的兩大源頭，這再次印證了中華文明多元一體的特征。

（9）春秋爭(zhēng)霸的影響3——弭兵大會(huì)促發(fā)展（32頁(yè)知識(shí)拓展）：春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)期延續(xù)，這時(shí)春秋處于()和變化狀態(tài)的最典型體現(xiàn)之一，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)使得各諸侯國(guó)耗費(fèi)巨大，難以為繼，長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)更會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，使人民流離失所。因此，在爭(zhēng)霸之余，各國(guó)也都有暫時(shí)休戰(zhàn)以恢復(fù)元?dú)獾脑竿?，于是弭兵大?huì)應(yīng)用而生。公元()年，宋國(guó)大夫向戌（xu）召開弭兵大會(huì)，史稱“向戌弭兵”。弭兵大會(huì)后，作為爭(zhēng)霸中心的()地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)大大減少，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安寧的社會(huì)環(huán)境，有利于的()恢復(fù)和發(fā)展。

【學(xué)習(xí)3：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展】

閱讀教材第31頁(yè)內(nèi)容，完成下面的問題：

（1）春秋時(shí)期社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化的狀態(tài)，動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸的政治、軍事層面，變化則既體現(xiàn)在諸侯改革方面，也體現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展方面。春秋后期，()和()的出現(xiàn)與推廣使用，使農(nóng)業(yè)的深耕細(xì)作、山林的開發(fā)、耕地的擴(kuò)大都具備了條件，糧食產(chǎn)量有了明顯增長(zhǎng)，人口不斷增多，堪稱原始農(nóng)業(yè)誕生以來(lái)的又一大發(fā)展，是春秋時(shí)期(___)水平提高的重要標(biāo)志之一，堪稱春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（2）技術(shù)變革提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，使得糧食產(chǎn)量明顯增加，人口明顯增長(zhǎng)，也可以使得更多的人不僅僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，這會(huì)使得手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，分工也更加細(xì)致，最終使得春秋時(shí)期的鑄銅業(yè)、()、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)和漆器制作等手工業(yè)都有所發(fā)展。

（3）農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高，會(huì)增加財(cái)富的積累，手工業(yè)的繁榮，會(huì)使得產(chǎn)品增加，多余的產(chǎn)品將會(huì)流動(dòng)起來(lái)，這便使得()活動(dòng)逐漸活躍起來(lái)。同時(shí)，為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者也對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了一定的鼓勵(lì)和保護(hù)。在商業(yè)交換逐漸活躍，商品交換逐漸增多的情況下，傳統(tǒng)的以物易物就難以滿足人們的要求了，一種可以被廣泛接受，又具有一定價(jià)值的一般等價(jià)物便成為貨幣，在商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。春秋時(shí)期，得到廣泛使用的是()。

（4）春秋經(jīng)濟(jì)檔案：

農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)

表現(xiàn)

影響

（5）唯物史觀：自遠(yuǎn)古至春秋的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與社會(huì)變化。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，說(shuō)的是經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)還有政治等方面的影響。在遠(yuǎn)古人類活動(dòng)的史前社會(huì)，人們只能通過(guò)采集、狩獵獲取食物，所以結(jié)成集體生活，沒有貧富貴賤的差別；原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后，生產(chǎn)力提高，物質(zhì)開始出現(xiàn)剩余，所以在定居生活中，氏族社會(huì)形成，并且隨著物質(zhì)的不斷積累，私有制產(chǎn)生，社會(huì)分工出現(xiàn)；在鐵器牛耕出現(xiàn)之前，因?yàn)榧夹g(shù)的原因，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要把大量人力集中在耕地上，史稱“千耦其耘”，奴隸社會(huì)中奴隸主階級(jí)大量役使奴隸，也有這方面的原因；鐵騎牛耕出現(xiàn)之口，“一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石”，意識(shí)是說(shuō)一個(gè)五口之家，便可以耕作百畝田地，一年的收獲不僅可以滿足一家所需，還有很多的剩余，這種情況下，奴隸制便成為了社會(huì)發(fā)展的阻礙……

【學(xué)習(xí)4：總結(jié)歸納】

核心素養(yǎng)體現(xiàn)：

（1）唯物史觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，直接推動(dòng)了奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。

（2）時(shí)空觀念：了解東周與西周的定義，直到春秋時(shí)期的定義，能夠根據(jù)地圖說(shuō)出春秋爭(zhēng)霸的形勢(shì)。

（3）史料實(shí)證：鄭國(guó)出土的九鼎八簋，以實(shí)物的形式印證了禮樂制度和禮崩樂壞；成語(yǔ)、《史記》《國(guó)語(yǔ)》等文獻(xiàn)史料，可以一定程度反映春秋時(shí)期的歷史。

（4）歷史解釋：能夠用自己的話，闡述春秋的動(dòng)蕩與變化，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，明白王室衰微與春秋爭(zhēng)霸的原因與影響。

（5）家國(guó)情懷：春秋時(shí)期是我中華民族的又一關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，炎黃聯(lián)盟、華夏肇基之后，中原的“諸華"、“諸夏”與周邊的“戎狄蠻夷”，在長(zhǎng)期的交往與頻繁密切的往來(lái)中，共同凝聚形成了中華民族。

重點(diǎn)知識(shí)背誦：

（1）公元前771年，定都鎬京的西周滅亡，公元前770年，以洛邑為都城的東周開始。東周前期被稱為春秋時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩和變化之中。

（2）春秋時(shí)期的動(dòng)蕩主要體現(xiàn)在周王室經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力削弱之后的王室衰微和諸侯國(guó)強(qiáng)大之后的諸侯爭(zhēng)霸方面。在王室衰微、政由方伯的政治新局面中，一些大的諸侯打著“尊王攘夷”的旗號(hào)積極爭(zhēng)霸，最終出現(xiàn)了齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐等霸主。

（3）春秋爭(zhēng)霸，一方面使少數(shù)諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一的趨勢(shì)，一方面一方面又為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)，周邊少數(shù)民族也在與中原的頻繁往來(lái)和密切聯(lián)系中產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念，這有利于中華民族多元一體的共同發(fā)展。

（4）春秋爭(zhēng)霸，為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得霸主地位，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)不斷改革，任用賢才，設(shè)置縣、郡，直接委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制；頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)造成了動(dòng)蕩，影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以出現(xiàn)了弭兵大會(huì)，在一定程度上帶來(lái)了比較和平安寧的社會(huì)環(huán)境，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

（5）春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)與推廣使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志之一，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高推動(dòng)了手工業(yè)的繁榮；進(jìn)而促進(jìn)了商業(yè)的繁榮，為了順應(yīng)商業(yè)的發(fā)展，金屬貨幣在當(dāng)時(shí)得到較為廣泛的使用。

在本節(jié)課，我們了解了春秋時(shí)期的動(dòng)蕩與變化，知道了春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，王室衰微和諸侯爭(zhēng)霸等政治變化。諸侯爭(zhēng)霸不休，最終將會(huì)走向何方，這一切，都講在下一課揭曉……鑒往知來(lái)，讀史明知——七年級(jí)歷史核心素養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第5課動(dòng)蕩變化的春秋時(shí)期

【核心素養(yǎng)體現(xiàn)】

（1）唯物史觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，是春秋戰(zhàn)國(guó)一切變革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，直接推動(dòng)了奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。

（2）時(shí)空觀念：了解東周與西周的定義，直到春秋時(shí)期的定義，能夠根據(jù)地圖說(shuō)出春秋爭(zhēng)霸的形勢(shì)。

（3）史料實(shí)證：鄭國(guó)出土的九鼎八簋，以實(shí)物的形式印證了禮樂制度和禮崩樂壞；成語(yǔ)、《史記》《國(guó)語(yǔ)》等文獻(xiàn)史料，可以一定程度反映春秋時(shí)期的歷史。

（4）歷史解釋：能夠用自己的話，闡述春秋的動(dòng)蕩與變化，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，明白王室衰微與春秋爭(zhēng)霸的原因與影響。

（5）家國(guó)情懷：春秋時(shí)期是我中華民族的又一關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，炎黃聯(lián)盟、華夏肇基之后，中原的“諸華"、“諸夏”與周邊的“戎狄蠻夷”，在長(zhǎng)期的交往與頻繁密切的