幼兒園創(chuàng)意手工活動讀后感

幼兒園創(chuàng)意手工活動讀后感TOC\o"1-2"\h\u17696第一章走進(jìn)幼兒園創(chuàng)意手工活動的多彩世界 132372第二章創(chuàng)意手工活動的豐富內(nèi)容與獨(dú)特形式 1496第三章創(chuàng)意手工活動中的材料運(yùn)用：無限可能 213379第四章我的驚喜與感動：創(chuàng)意手工活動的魅力 217771第五章像孩子一樣創(chuàng)造：從創(chuàng)意手工活動得到的啟示 215933第六章引用實例：那些令人難忘的手工瞬間 38405第七章創(chuàng)意手工活動的深遠(yuǎn)意義與價值 323573第八章讓創(chuàng)意手工在幼兒園繼續(xù)綻放光芒 3第一章走進(jìn)幼兒園創(chuàng)意手工活動的多彩世界在閱讀了關(guān)于幼兒園創(chuàng)意手工活動的相關(guān)書籍后，我仿佛打開了一扇通往奇妙世界的大門。幼兒園的創(chuàng)意手工活動，就像一個充滿魔力的寶藏。例如在《幼兒創(chuàng)意手工大全》這本書里，描繪了各種各樣的手工活動。有色彩斑斕的紙藝手工，孩子們用彩紙折出可愛的小動物，像小蝴蝶、小兔子等。那鮮艷的色彩、可愛的造型，一下就能抓住人們的眼球。還有用超輕黏土捏出的小房子，屋頂是紅色的，墻壁是白色的，窗戶上還精心捏出了藍(lán)色的窗框。每一個小物件都充滿了童真和童趣，讓人感覺像是走進(jìn)了一個童話般的世界。這不僅僅是簡單的手工制作，更是孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的舞臺，在這個舞臺上，孩子們可以盡情地展現(xiàn)自己對世界的獨(dú)特理解。第二章創(chuàng)意手工活動的豐富內(nèi)容與獨(dú)特形式創(chuàng)意手工活動的內(nèi)容實在是太豐富了。從平面的繪畫手工到立體的建構(gòu)手工，無所不包。就拿繪畫手工來說，在《幼兒創(chuàng)意美術(shù)與手工》里提到，它不僅僅是用畫筆在紙上畫畫。孩子們可以用手指蘸著顏料在畫紙上印出一朵朵小花，就像春天盛開在田野里的花朵一樣。這種獨(dú)特的繪畫形式，讓孩子們感受到了不一樣的創(chuàng)作樂趣。而立體的建構(gòu)手工則更具挑戰(zhàn)性和趣味性。孩子們可以用積木搭建出高樓大廈，還可以用樹枝、樹葉等自然材料構(gòu)建出一個小小的森林世界。在我參觀的一個幼兒園里，看到孩子們用廢舊的紙盒制作出一個大大的城堡，城堡上還有小旗幟在飄揚(yáng)，那是他們對童話世界中城堡的想象。每一種形式都有其獨(dú)特之處，都能讓孩子們沉浸其中。第三章創(chuàng)意手工活動中的材料運(yùn)用：無限可能在幼兒園創(chuàng)意手工活動中，材料的運(yùn)用可謂是充滿了無限可能。生活中的各種物品都可以成為孩子們手中的寶貝。比如在《幼兒園手工材料大摸索》中介紹，不起眼的廢舊報紙可以被揉成一個個小球，然后組合在一起變成可愛的小動物。我曾經(jīng)看到一個幼兒園的手工活動，老師引導(dǎo)孩子們用舊衣物來制作布娃娃。孩子們把舊衣服剪成合適的形狀，然后填充棉花，再畫上眼睛、嘴巴等五官，一個個獨(dú)一無二的布娃娃就誕生了。還有像樹葉這種天然材料，孩子們可以把它粘貼成一幅幅美麗的畫。一片普通的楓葉，在孩子的手中可以成為小金魚的尾巴，幾片不同形狀的樹葉組合起來就成了一只飛翔的小鳥。這些看似平凡的材料，經(jīng)過孩子們的奇思妙想和小手的創(chuàng)造，就變成了充滿生命力的藝術(shù)品。第四章我的驚喜與感動：創(chuàng)意手工活動的魅力每一次看到幼兒園的創(chuàng)意手工活動成果，我都會感到驚喜與感動。有一次參加幼兒園的手工展覽，看到孩子們的作品，那種感覺難以言表。在一個角落里，有一幅用五谷雜糧粘貼而成的畫。畫上有一個小小的農(nóng)家院，房子是用小木棍搭建的，屋頂是用黑豆排列而成的，院子里的小路是用大米鋪成的。孩子們用這么簡單質(zhì)樸的材料，創(chuàng)造出了如此富有生活氣息的作品，真的讓人很驚喜。還有一個用彩泥制作的全家福，每個家庭成員都有獨(dú)特的表情和動作，能感受到孩子對家人滿滿的愛。這種創(chuàng)意手工活動，不僅能鍛煉孩子的動手能力，還能讓他們表達(dá)出內(nèi)心深處的情感，這就是它獨(dú)特的魅力所在。第五章像孩子一樣創(chuàng)造：從創(chuàng)意手工活動得到的啟示幼兒園創(chuàng)意手工活動給了我們很多啟示，那就是要像孩子一樣去創(chuàng)造。在我們的生活中，往往被各種規(guī)則和習(xí)慣束縛，失去了那份純真的創(chuàng)造力。就像在《創(chuàng)意的覺醒》這本書里說的那樣，孩子在手工活動中不會去考慮太多的限制，他們只是憑借自己的想象去做。比如在手工活動中，孩子們會把一個圓形的盤子想象成是一個太陽，然后用黃色的彩紙剪出光芒粘貼在周圍。我們成年人有時候會因為圓形盤子的本來用途而局限自己的思維。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子的這種思維方式，在生活中多一些想象，多一些創(chuàng)造。不要害怕犯錯，就像孩子在手工活動中，即使粘貼的東西不太整齊，或者顏色搭配有些奇怪，但那也是他們獨(dú)特的創(chuàng)造，而這種獨(dú)特性正是我們所需要重新找回的。第六章引用實例：那些令人難忘的手工瞬間在幼兒園的創(chuàng)意手工活動中有很多令人難忘的瞬間。記得有一次，幼兒園開展了一次以海洋為主題的手工活動。在活動中，孩子們要制作海底世界。有一個小男孩用藍(lán)色的塑料紙剪出各種形狀，代表著不同的海洋生物。他把一塊長長的藍(lán)色塑料紙卷起來，然后在上面貼上白色的小紙片，做成了一條大大的鯨魚。他還向周圍的小朋友介紹他的鯨魚有多大，能游多遠(yuǎn)。還有一個小女孩，她用彩色的吸管制作珊瑚。她把吸管剪成一小段一小段的，然后用膠水粘在一起，形成了五顏六色的珊瑚礁?？粗⒆觽儗Ｗ⒌纳袂楹统錆M創(chuàng)意的作品，那一刻真的讓人難以忘懷。這些瞬間不僅僅展示了孩子們的創(chuàng)造力，也讓我們看到了創(chuàng)意手工活動對于孩子們的重要性。第七章創(chuàng)意手工活動的深遠(yuǎn)意義與價值幼兒園創(chuàng)意手工活動有著深遠(yuǎn)的意義和價值。從孩子的發(fā)展角度來看，它能鍛煉孩子的動手能力。就像在《兒童發(fā)展心理學(xué)》中提到的，孩子在手工制作過程中，手指的靈活性和協(xié)調(diào)性得到了很大的提高。這對于他們以后學(xué)習(xí)寫字、使用工具等都有很大的幫助。同時創(chuàng)意手工活動還能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在手工活動中，孩子可以自由地發(fā)揮想象，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。例如，在一個以太空為主題的手工活動中，孩子們想象出各種奇特的外星生物，并用手工材料把它們制作出來。這有助于孩子思維的拓展。而且，創(chuàng)意手工活動還能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神。當(dāng)孩子們一起合作完成一個大型的手工作品時，他們學(xué)會了分工協(xié)作，互相幫助。這對于孩子的社會性發(fā)展有著積極的作用。第八章讓創(chuàng)意手工在幼兒園繼續(xù)綻放光芒為了讓創(chuàng)意手工在幼兒園繼續(xù)綻放光芒，我們需要做很多努力。幼兒園的老師們要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。在《幼兒園創(chuàng)意手工教學(xué)指南》中提到，老師可以根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日或者主題來設(shè)計手工活動。比如在春天，可以開展以花朵為主題的手工活動，讓孩子們用各種材料制作出美麗的花朵。要鼓勵孩子們積極參與。給予