2024-2025學(xué)年河南省安陽(yáng)市內(nèi)黃縣多校數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

2024-2025學(xué)年河南省安陽(yáng)市內(nèi)黃縣多校數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．一個(gè)等腰三角形，周長(zhǎng)是米，腰長(zhǎng)是米，底邊長(zhǎng)（________）米。若底角是，這個(gè)三角形是一個(gè)（________）角三角形。2．小紅、小青和小蘭三個(gè)小朋友同時(shí)買(mǎi)了同樣的一枝鉛筆，三天后小紅用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小蘭用去1.9厘米，他們?nèi)酥校╛_______）剩下的鉛筆最長(zhǎng)．3．如圖，，，（______）；按角分，三角形是一個(gè)（______）三角形。它的內(nèi)角和是（______）。4．小明騎白行車(chē)每小時(shí)行15千米，可以表示成（________）5．觀察立體圖形，從正面看是的立體圖形序號(hào)有（_________），從上面看是的立體圖形序號(hào)有（___________）。6．比大小，用＞、＜或=．（1）0.75________0.8（2）0.56×10________5.6（3）7.82________7.82×1.4（4）6.04________6.004（5）5.94+0.1________5.1．7．公園里有一個(gè)長(zhǎng)方形花圃，長(zhǎng)120米，寬80米，這個(gè)花圃的面積是（______）平方米，李奶奶沿著這個(gè)花圃走了一圈，走了（______）米。8．如果有一個(gè)三角形的兩條邊分別長(zhǎng)8cm和10cm，”那么另一條邊可能是（_____）cm．(長(zhǎng)度取整厘米數(shù))9．請(qǐng)你填一填．（1）從側(cè)面看是圖A的有_____．（2）從側(cè)面看是圖B的有_____．（3）從正面和上面看都是圖A的有_____．10．把48縮小為原來(lái)的（__________）是0.048，把2.9的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是（__________）。二、選擇題（每題2分，共10分）11．李叔叔要把他的自行車(chē)搬上樓，下列（）最有可能是他自行車(chē)的質(zhì)量。A．0.12kg B．1.2kg C．12kg D．120kg12．如圖：如果高是6cm,那么對(duì)應(yīng)的底是（）厘米．A．10 B．4.8 C．813．125＋a＋75＝a＋（125＋75），這里運(yùn)用了加法（）。A．交換律 B．結(jié)合律 C．交換律和結(jié)合律14．今年小剛的哥哥x歲，小剛（x﹣6）歲，再過(guò)n年，哥哥比小剛大（

）歲．A．nB．6

C．n﹣6

D．n+615．這三個(gè)物體從（）看到的圖形相同。A．前面 B．上面 C．左面三、判斷題（每題2分，共16分）16．十邊形的內(nèi)角和是1800°。（____）17．0.020去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，小數(shù)的大小不變。（________）18．把96縮小到原數(shù)的1100019．75×43+25×43=（75+25）×43運(yùn)用了乘法分配律。（____）20．0.5和0.50的大小相等，計(jì)數(shù)單位不同。（______）21．25×18×4=18×(25×4),只運(yùn)用了乘法交換律。（____）22．8.05和8.0599保留一位小數(shù)都是8.l。（_____）23．一班和二班學(xué)生的平均身高分別是1.46米和1.48米，小明在一班，小紅在二班，小紅一定比小明高。（______）四、計(jì)算題（每題6分，共18分）24．直接寫(xiě)得數(shù)。500×9＝200×50＝100×80＝180×20×0＝400×15＝50×31＝26×30＝150×6＝13×30＝89＋11－89＋11＝25．用豎式計(jì)算并驗(yàn)算．7.06-6.5=25.29+6.81=26．用豎式計(jì)算。7.56＋3.8＝15.46－6.56＝12.5－6.87＝五、解答題（每題6分，共36分）27．一塊長(zhǎng)方形地，長(zhǎng)85米，寬16.8米，如果把這塊地的寬擴(kuò)大到原來(lái)的1.5倍，現(xiàn)在的面積是多少平方米？28．陽(yáng)光小學(xué)三、四年級(jí)的同學(xué)向希望小學(xué)捐書(shū)情況如下圖。（1）已知三年級(jí)捐了10本工具書(shū)，四年級(jí)捐了30本工具書(shū)；三年級(jí)捐了35本漫畫(huà)書(shū)，四年級(jí)捐了15本漫畫(huà)書(shū)。請(qǐng)將上圖補(bǔ)充完整。（2）（）年級(jí)捐的書(shū)多，比另一個(gè)年級(jí)多（）本。（3）平均每個(gè)年級(jí)捐書(shū)（）本。29．每6個(gè)羽毛球裝一袋，每5袋裝一盒。600個(gè)羽毛球要裝多少盒？30．甲、乙兩車(chē)同時(shí)分別從A，B兩地相向而行。已知甲車(chē)每小時(shí)行48千米，乙車(chē)每小時(shí)行52千米，3小時(shí)后兩車(chē)還相距88千米，求A，B兩地間的距離。31．小強(qiáng)的體重是28千克，爸爸的體重比他的3倍少25千克，爸爸的體重是多少千克？32．修一段路，先修了全長(zhǎng)一半少50米，又修了余下的一半多35米，最后還剩75米沒(méi)修，這段路共多少米？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、c－2a銳角【分析】根據(jù)等腰三角形的底邊長(zhǎng)＝周長(zhǎng)－腰長(zhǎng)×2，代入數(shù)據(jù)即可得出底邊長(zhǎng)是多少；根據(jù)三角形的內(nèi)角和等于180°，已知底角，求出頂角，根據(jù)三個(gè)角判斷是什么類(lèi)型的三角形。【詳解】根據(jù)分析：底邊長(zhǎng)為：c－2a三角形的頂角為：180°－2×50°＝180°－100°＝80°，所以這個(gè)三角形的三個(gè)角分別是50°、50°80°，都是銳角，所以這個(gè)三角形是銳角三角形?！军c(diǎn)睛】此題考查三角形的周長(zhǎng)的定義以及等腰三角形兩腰相等的性質(zhì)的靈活應(yīng)用，也考查了三角形的內(nèi)角和。2、小蘭【解析】試題分析：因鉛筆同樣長(zhǎng)，用的越少，剩下的就越長(zhǎng)，根據(jù)小數(shù)大小比較的方法，確定誰(shuí)用的最少，誰(shuí)就剩下的最長(zhǎng)．據(jù)此可解答．解：因2.45＞2.03＞1.9，所以小蘭剩下的最長(zhǎng)．故答案為小蘭．點(diǎn)評(píng)：本題考查了小數(shù)大小的比較，注意用的越少，剩下的就越多．3、65°鈍角180°【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°，用180°減去∠1的度數(shù)和直角的度數(shù)，即可求出∠3的度數(shù)，再根據(jù)三角形ABC的內(nèi)角和也是180°，用180°減去∠1和∠2的度數(shù)，求出∠ACB的度數(shù)，由三角形的分類(lèi)進(jìn)行判斷即可?！驹斀狻?80°－25°－90°＝65°180°－25°－45°－110°110°＞90°所以三角形是一個(gè)鈍角三角形。它的內(nèi)角和是180°。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)結(jié)合題意，并根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理和鈍角三角形的含義進(jìn)行解答。4、15千米/時(shí)【分析】根據(jù)行程問(wèn)題中速度的表示方法，自行車(chē)每小時(shí)行15千米，可以簡(jiǎn)寫(xiě)成15千米/小時(shí)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：自行車(chē)每小時(shí)行15千米，可以簡(jiǎn)寫(xiě)成15千米/小時(shí)。故答案為：15千米/小時(shí)。【點(diǎn)睛】此題主要考查了行程問(wèn)題中速度的表示方法。5、②③③④【解析】略6、＜=＜＞＞【解析】（1）（4）小數(shù)大小的比較方法，先比較小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個(gè)小數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大的這個(gè)小數(shù)就大，如果十分位相同，就比較百分位，百分位大的這個(gè)小數(shù)就大，如果百分位相同，就比較千分位…，據(jù)此可解答；（2）（5）先計(jì)算左邊，再比較大??；（3）7.2乘一個(gè)大于1的數(shù)，積大于7.2．本題考查了小數(shù)大小的比較方法，小數(shù)大小的比較應(yīng)從高位到低位依次進(jìn)行比較，先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分．7、9600400【分析】根據(jù)題意，求花圃的面積根據(jù)長(zhǎng)方形面積＝長(zhǎng)×寬，沿著這個(gè)花圃走了一圈，即花圃的周長(zhǎng)，根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2，代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可?！驹斀狻?20×80＝9600（平方米）（120＋80）×2＝200×2＝400（米）【點(diǎn)睛】本題考查長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積的實(shí)際應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握相應(yīng)的計(jì)算公式。8、4(答案不唯一)【詳解】略9、①③②③【詳解】（1）通過(guò)觀察，①③從側(cè)面觀察到的是圖A，（2）②從側(cè)面觀察到的圖是B，（3）③從正面和上面看圖是一樣的，都是圖A．10、290【分析】根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律：把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍……，只要把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（或左）移動(dòng)一位、兩位、三位……，反之也成立?！驹斀狻坑?8變成0.048是小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了3位，此數(shù)縮小1000倍，也就是縮小為原來(lái)的；把2.9的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位數(shù)是290。故答案為：；290【點(diǎn)睛】此題考查小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律，通過(guò)小數(shù)點(diǎn)左移右移判斷數(shù)是擴(kuò)大還是縮小。二、選擇題（每題2分，共10分）11、C【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知自行車(chē)的質(zhì)量最有可能為12kg?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，12kg最有可能是他自行車(chē)的質(zhì)量。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的解答。12、C【詳解】略13、C【分析】在125＋a＋75＝a＋（125＋75）中，125與a交換了位置后，并將125與75結(jié)合優(yōu)先計(jì)算，所以運(yùn)用了加法交換律和加法結(jié)合律?！驹斀狻?25＋a＋75＝a＋（125＋75）運(yùn)用了加法交換律和加法結(jié)合律。故答案為：C【點(diǎn)睛】在計(jì)算加法算式時(shí)，加法交換律和加法結(jié)合律常常結(jié)合在一起使用。14、B【解析】略15、B【解析】略三、判斷題（每題2分，共16分）16、×【解析】略17、×【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變，據(jù)此回答?！驹斀狻?.020的小數(shù)部分有兩個(gè)0，其中一個(gè)在十分位上，不能去掉，去掉后就改變了小數(shù)的大小。故判斷錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查的是小數(shù)的性質(zhì)，注意小數(shù)末尾和小數(shù)點(diǎn)末尾是不同的兩個(gè)概念。18、×【解析】略19、√【解析】略20、√【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，0.5＝0.50，根據(jù)小數(shù)的意義可知：0.5的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.50的計(jì)數(shù)單位是0.01，據(jù)此分析判斷?！驹斀狻?.5＝0.50，0.5的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.05的計(jì)數(shù)單位是0.01，故判斷正確?！军c(diǎn)睛】本題考查對(duì)小數(shù)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵要明白小數(shù)位數(shù)不一樣計(jì)數(shù)單位必然不同。21、×【解析】略22、√【解析】略23、×【分析】平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應(yīng)這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小，一班學(xué)生的平均身高是1.46米，則小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班學(xué)生的平均身高是1.48米，則小紅的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【詳解】根據(jù)分析可知，一班和二班學(xué)生的平均身高分別是1.46米和1.48米，不能說(shuō)明小紅就一定比小明高，小紅可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一樣高。故答案為：×。【點(diǎn)睛】此題主要考查了平均數(shù)含義的應(yīng)用。解答此題的關(guān)鍵是要明確：平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反映這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小。四、計(jì)算題（每題6分，共18分）24、4500；10000；8000；0；60001550；780；900；390；22【分析】計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。加法結(jié)合律是指三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。加法交換律是指兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變?！驹斀狻?00×9＝4500200×50＝10000100×80＝8000180×20×0＝0400×15＝600050×31＝155026×30＝780150×6＝90013×30＝39089＋11－89＋11＝（89－89）＋（11＋11）＝0＋22＝22【點(diǎn)睛】觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)和運(yùn)算符號(hào)，靈活運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)算，仔細(xì)解答即可。25、0.5632.1【詳解】略26、11.36；8.9；5.63?！痉治觥扛鶕?jù)小數(shù)加減法的計(jì)算方法解答。【詳解】7.56＋3.8＝11.3615.46－6.56＝8.912.5－6.87＝5.63【點(diǎn)睛】小數(shù)加減法時(shí)，注意把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。五、解答題（每題6分，共36分）27、2142平方米【解析】85×（16.8×1.5）=2142（平方米）28、（1）（2）四；12（3）86【分析】（1）根據(jù)已知的數(shù)據(jù)填充統(tǒng)計(jì)圖，三年級(jí)用灰色代表，四年級(jí)用白色代表，每1小格代表5個(gè)單位；（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的數(shù)據(jù)，分別計(jì)算出三、四年級(jí)捐書(shū)的本數(shù)，即可得出四年級(jí)捐的圖書(shū)多，用四年級(jí)捐的本數(shù)減去三年級(jí)捐的本數(shù)，即可求出比另外一個(gè)年級(jí)多多少本；（3）把兩個(gè)年級(jí)捐書(shū)的數(shù)量加起來(lái)，再除以2即可解答?！驹斀狻浚?）（2）三年級(jí)：20＋15＋10＋35＝80（本）四年級(jí)：27＋20＋30＋15＝92（本）80本＜92本92－80＝12（本）答：四年級(jí)捐的書(shū)多，比另一個(gè)年級(jí)多12本。（3）（20＋15＋10＋35＋27＋20＋30＋15）÷2＝172÷2＝86（本）答：平均每個(gè)年級(jí)捐書(shū)86本?！军c(diǎn)睛】此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法以及利用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題的靈活應(yīng)用。29、2