浙江省2019年中考作文題與審題指導

浙江省2019年中考作文試題與審題指導目錄2019年浙江杭州中考作文題 22019年浙江湖州中考作文題 32019年浙江嘉興舟山中考作文題 52019年浙江金華麗水中考作文題 62019年浙江寧波中考作文題 92019年浙江衢州中考作文題 102019年浙江紹興中考作文題 112019年浙江臺州中考作文題 112019年浙江溫州中考作文題 12

2019年浙江杭州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）“你總是渴望得到同學的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！薄懊總€人都希望被肯定，被人肯定增強信心；換位思考，我們也要學會肯定別人。”“關鍵是這種肯定必須是真誠的，因此應留心發(fā)現他人的閃光點。”這幾個同學的談話，引發(fā)你怎樣的聯想和思考，請自選一個角度，寫一篇600至800字的文章，可以敘寫自己的經歷和見聞；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對這個話題發(fā)表見解。要求：1.題目自擬，問題自選（除詩歌外）；2.不得抄襲、套作3.不出現真實的校名和師生姓名?！驹}特點】從前幾年的中考作文題來看，杭州中考作文題多以材料作文為主，除了2017年的“本來我可以____”屬于半命題作文，2018年、2016年、2015年的作文題均屬于材料作文，要求考生分別圍繞“麻煩你了”“自己來”“金克木的故事”來解讀材料。總體來說，杭州卷近年來偏向材料作文，通過材料的解讀來關注考生的個體成長和心理健康，有利于引導考生進行自我反思。例如，2016年的“自己來”，2018年的“麻煩你了”，都是在圍繞考生個體設置題目，保證考生在寫作時都有事可敘，有理可議。在命題方向上，我們不難發(fā)現杭州卷更加注重關于容易被人們忽視的細節(jié)的選題。無論是2019年的“肯定自己和肯定別人”，還是2018年的“麻煩你了”，都要求考生關注細節(jié)和小事，在身邊的小事中發(fā)現被我們忘卻的優(yōu)秀品質。材料作文的審題關鍵在于認真解讀材料。通過對材料中幾位同學的談話進行分析，我們能夠找到材料中的關鍵詞“肯定”，肯定自己、肯定別人，進而發(fā)現自己的閃光點或者別人身上的閃光點。發(fā)現了閃光點就意味著找到了優(yōu)秀的品質，就從“肯定”過渡到了“優(yōu)秀品質”，讓作文的思路更廣闊?？紙鲎魑囊獙懗霾示鸵歇毺氐乃悸?，材料中給出的對話只是寫作方向，不可照抄這些對話?？忌鷳摻Y合自己的生活實際選擇材料，把能體現優(yōu)秀品質的素材進行合理的加工。例如，“我”正是因為肯定了別人，進而發(fā)現別人的閃光點，才改變了之前的看法；也可以從“我”不理解別人著筆，經過換位思考后，“我”發(fā)現別人的優(yōu)秀品質，并獲得了一定的教育意義。當然，返璞歸真也是一種選材方式，這就需要我們留心觀察身邊的小事，在小事中找到可以寫作的素材，運用以小見大的手法表現主題。考生在審題的時候要抓住關鍵詞“肯定”進行發(fā)散思考，由“肯定”想到“鼓舞”“贊揚”等詞，這樣能讓我們選材的思路更加開闊，利用關鍵詞的延伸尋找合適的素材，進而表達文章的中心：肯定別人、肯定自己。個人的感悟在文章中也應重點體現出來，才能保證文章敘議結合，更好地突出文章主題?！疚念}解讀】這段材料由三句話組成，內容引自幾個同學的談話。第一句話核心詞是“肯定自己”，就是指“要自信”“要發(fā)現自己的閃光點”，要悅納自己；第二句話，具有思辨性，強調了“被認可、被欣賞”是一個人的內在需要，我們渴望被肯定的同時，不要忘了發(fā)現別人的長處，給予別人鼓勵，這樣才能很好地與人相處；第三句話表達的是肯定別人不是虛情假意、曲意奉承，而是發(fā)自內心、充滿善意的肯定。寫這個題目，考生只需抓住材料中的關鍵詞“肯定”即可。在寫作過程中，可取一個吸引人的題目，并在文中抒發(fā)對“肯定”的真切體驗和思考感悟?！窘馕觥窟@是一道材料作文。第一句，這里的“同學”有泛指的意味，是同學，是朋友，是老師也可以是家人。第二句緊呈第一句，解釋希望被人肯定的原因。第三句告訴同學們肯定他人不是廉價的贊賞，或毫無價值的評價，一切都要出自真誠，指向他人的“閃光點”這么說來，這次寫作大體有三類話題可以選擇：一、自己被別人肯定。二、自己肯定自己。三、自己肯定他人。確定好主題后，選擇材料，文章中要通過事例來突出“肯定”的意義，而不能只流于話題本身的敘述與闡釋。這樣才能凸顯寫作思維水平?！舅悸芬c】1．被忽視的美德我們一直呼吁在生活中要有美德，卻往往忽視了自身的美德才是最應該被重視的。在與別人交談的時候，“我”時常打斷別人講話，一直以來并沒有覺得有什么不妥，直到看到一篇教人如何與別人交流的文章：文中談到應當認真聽取別人的意見，不要隨意打斷別人說話?！拔摇边@才感悟到，原來自已一直忽略了自身的美德。2.“我”能行小時候看到小朋友們騎自行車，“我”非常美慕，就求著家人給自己也買一輛?？伞拔摇痹趯W自行車的時候并不順利，正想放棄的時候，看到一位腳有殘疾的大哥哥正慢慢地練習騎車。爸爸借此機會教育“我”：要相信自己，遇事不要輕易放棄，才會取得成功?！拔摇闭{整好心態(tài)，經過一番刻苦的練習，終于學會了騎車。3．媽媽的肯定“我”剛學畫畫的時候，畫得并不好，有時候自已都覺得不滿意。可是媽媽毎次都說“我”的畫比上次有進步了，還以各種方式勵“我”?！拔摇睗u漸地喜歡上了畫畫，也終于畫出了今人滿意的作品。后來“我”オ知道，媽媽當時對“我”的夸贊，是為了激發(fā)“我”在繪畫上的興趣。正是這種肯定和激勵讓“我”愛上了繪畫，并有所成績。4.“我”終于理解了父母每次成績下降的時候，父母都會劈頭蓋臉地批評“我”，因此“我”以為父母并不愛“我”，只關注“我””的學習。后來，“我”偶然聽到父母的談話才知道，其實他們一直都很關心“我”，只是“我”沒有從他們的角度去考慮，體會不到他們望子成龍的迫切心情。正是換位思考讓“我”感受到了父母的愛，也學會了感恩。5．那彎腰的瞬間班上有一位同學的成績一直不理想，再加上性格內向的原因，同學們大多不愿意與他交往。有一次，“我”看到臺階上有一個塑料袋，前面的同學直接從上面踩過去了，而那位同學卻彎下腰，將塑料袋撿起來扔到垃圾桶里。后來，“我”還發(fā)現他經常將校園的垃圾撿起來，久而久之，意識到他為撿垃圾而彎腰的瞬間很美。很多時候，我們只在意別人的不足，卻忘記了去肯定別人的優(yōu)點。2019年浙江湖州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫作。（50分）讀者是一個美好的身份。然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的?！車揭陨衔淖郑l(fā)了你那些感悟與思考：請自擬題目，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等?！驹}特點】與浙江省其他地市一樣，2019年湖州中考作文考查了材料作文。作文題的材料引用了周國平的一句話，主題是閱讀，與部編教材提倡多讀書的理念相吻合，旨在引導考牛審視和思考自己的閱讀經歷與閱讀感悟。這道作文題的材料字數不多，但內涵非常深刻。材料以“然而”將兩句話分為兩個層面。第一個層面，指出讀者是幸福的：讀者在閱讀中得到美好的體驗，獲得精神給養(yǎng)。第二個層面，引導考生思考怎樣才能算是一名讀者的問題。當然，回答的角度是多方面的，“讀書的范疇”“讀書的方法”“讀書的效果”等都可以回答這個問題。綜合材料的兩個層面看，材料為考生提供了思考的空間，也為考生的寫作提供了方向。應該說，材料指向了“深閱讀”與“淺閱讀”的不同：指向了“有品位的閱讀”與“消遣性的閱讀”的區(qū)別；也指向了“選擇性閱讀”與“盲目性閱讀”的差別，等等?？忌趯懽鲿r，可以從其中一個方面來立意，也可將兩者結合起來辯證地闡釋。當然，對“讀者”的外延還可進一步延伸，讀者不僅可以讀“有字之書”，還可以讀“無字之書”——人間親情、生活百態(tài)、大千社會都可以成為閱讀之“書”，只要用心、深人地“讀”，就能在閱讀中遇見一個更好的自己?！窘馕觥勘绢}為材料作文?！白x者是一個美好的身份。然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的?！钡难酝庵馐?，只有真正的閱讀經典書籍，認真?zhèn)鹘y(tǒng)文化，從中汲取營養(yǎng)的人才是真正的讀者。學生可以結合如何閱讀經典，閱讀經典的意義，享受經典閱讀等角度擬題，立意?？梢詫懹洈⑽?，記敘自己在書中會遇到真正的自己，提升自己，改善自己，武裝自己，做一名真正的讀者的過程。也可以寫議論文，針對閱讀亂象，提出觀點，通過擺事實講道理的方式，進行論證，最后得出結論（應具有正能量）?！军c撥】寫好材料作文應注意：（1）把握材料寓義。審題立意是材料作文寫作的首要問題，而所給材料對主題的確立有著客觀的制約性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。（2）選擇恰當角度。對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現題旨的角度。（3）發(fā)散思維，打開思路。對材料必須先發(fā)散思維，思路打開了，可寫的內容就豐富多彩易于下筆了。【思路要點】1．擇選精要，得真諦，從選擇讀物角度立意跟風閱讀暢銷書、時尚讀物，或是盲目相信網絡的宣傳文章，如此風氣在當下實為常見，作為讀者，該有甄別的意識，該有屬于自己的閱讀態(tài)度。對閱讀的對象有講究、有取舎，如此才能提升自己的品位，使靈魂足夠豐富和深刻。考生可記敘選擇讀物的過程，體現作為一個讀者的閱讀品味。2．讀書學道，悟良知，從閱讀的境界立意讀一本好書，是與文字、作者、心靈的對話。與作者精神相契合，領悟作品真諦，獲得精神啟迪，這便是一個讀者該有的姿態(tài)。人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，讀書就是享用這些成果并把它們化為已有的過程?？忌梢圆捎糜洈⒌姆绞剑v述自己某次閱讀的經歷，抑或是常讀常新的經歷，書寫作為讀者的美好。3．拓展內涵，重深度，從生活態(tài)度角度立意拓展“讀物”與“閱讀”的內涵。此處的“讀物”可以是紛繁的社會，可以是豐富的生活。此處的“閱讀”可以是一種經歷，也可是一種體驗。認真生活、認真經歷オ可謂是一位好讀者，考生可以記敘自己閱讀人生這部書的經歷、收獲、啟迪。2019年浙江嘉興舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）經歷是最好的學習，研學是最美的相遇。研學或許帶給你全新的體驗，或許引發(fā)你深層的思考，或許給予你更多的期待。請從下面三個寫作思路中任選一個作文。(1）從經歷過的研學活動中，選取在“創(chuàng)造性解決問題”方面對你產生深刻影響的事件，寫一篇記敘文。(2）你夢想過到海底、地心、太空等地方研學嗎？請你發(fā)揮聯想和想象，編寫一個引人入勝的故事。(3）有人說，研學就是旅行；有人說，研學就是學習。你是怎么認識的，請自選角度寫一篇議論文。要求：(1）題目自擬，立意自定。(2）選擇合適的表達方式。(3）不少于600字。(4）不得出現透露考生信息的人名、校名、地名等。【原題特點】2019年嘉興中考作文命題圍繞“研學”設置了三道作文題：一道為記敘文，一道為想象作文，一道為議論文。三選一模式給考生充分選擇的空間，滿足不同層次考生的需求，鼓勵考生寫出自己獨特的看法，進行個性化的表達，充分展示自己的寫作水平。三道作文題都緊扣了時代脈搏，貼近考生實際生活，引導考生多角度觀察生活，注重培養(yǎng)考生的形象思維、理性思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，以及思辨能力。題目一要求寫記敘文，寫作時要注意題目中“創(chuàng)造性地解決問題”這一限制，即寫作的時候要聚焦于研學過程中解決問題的過程，以及該事件對“我”的深刻影響。集中筆墨記敘“問題”的前因后果。題目二要求考生發(fā)揮想象編寫一個故事。文章的想象要合理，符合研學的主題，完整地記敘研學的過程。故事情節(jié)、細節(jié)要符合背景（地心、海底、太空等）的特點。同時注意要有重點地敘說，避免流水賬。題目三是寫議論文。作文時要做到觀點鮮明，可以在“研學就是旅行”“研學就是學習”兩種觀點中選一種，也可以兩種觀點都贊同。論證觀點時做到說理透徹，注意聯系實際，從不同的角度分析論證。以上三道題，考生可以根據自己平時的寫作喜好和優(yōu)勢，選擇最拿手的文體來作文。注意寫作時文體特征要明顯，若作文寫出來“四不像”，就很難拿高分了?！舅悸芬c】題目一1．相信自己是好樣的同學小禾很自卑，總感覺自己這不行，那也不行。同學們?yōu)榱藥椭朔员暗男睦?，在研學過程中，有意創(chuàng)造一些條件，讓他在小組活動中表現得很出色，增強了他的自信心。2．科技引領學習可以記敘某一次參觀古跡研學，同學們看到了古跡上有一副對聯，大家都不是很理解。為了解決這個問題，大家去問了老師，問了工作人員，然而都沒有得到滿意的答案。于是大家想到了去瀏覽景點的電子書籍介紹。最終在電子書籍里了解到很多關于這副對聯的故事和知識。3.眾人拾柴火焰高在研學過程中，班級分成幾個小組，毎個小組都要表演一個特別的節(jié)目。你們小組的成員一起出謀劃策，想了一個又一個的節(jié)目，在不斷的否定中，想出了一個富有創(chuàng)意的節(jié)目，最終表演獲得了全班同學的高度贊揚。題目二1．智能生活，無限可能想象去月球拜訪牛郎和織女。到牛郎織女家做客，與他們對話，了解他們的生活。牛郎織女也都用上了智能手機、智能家居，科技的飛速發(fā)展，讓許多不可能正在成為可能。2．海底資源，前景無限想象去海底研學，看到海底有各種各樣的豐富資源，想象如何利用海底資源為人類服務，想象如何開發(fā)海底旅游業(yè)，等等。3．探索地底，奧秘無窮想象從地面去地心的研學歷程。編寫沿途看到的不同地層的特征和不同的物質，向人們揭秘地心深處的奧秘。題目三1．研學就是旅行研學就是要走出課堂，走出校園，融入大自然。研學就是一場心靈的旅行，研學就是收獲旅行中的見聞?？梢粤信e幾個到某個國家、某個景點進行研學活動的例子，進行論證闡述。2．研學就是學習學習無處不在，無時不在。可以從校內和校外兩個方面論證：校內的研學，如小組合作探究、主題性教育活動等；校外的研學，如外出參觀、實踐活動等。研學不管在校內，還是在校外，只要有益于學生增長見聞，拓展知識面，學習就始終伴隨著我們。3．研學既是旅行也是學習研學是把旅行和學習結合起來的一項活動，在外出旅行的過程中，增長了見識，學到了知識。研學就是要走出校門，行走在路上；研學是行走的課堂，在實踐中學習書本上學不到的知識和能力。2019年浙江金華麗水中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。這組漫畫，喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了怎樣的聯想與思考？請自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢杂洈⒐适拢梢允惆l(fā)情感，可以發(fā)表見解。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等?！驹}特點】2019年金華市中考作文題以漫畫＋提示語的圖文結合為命題模式。材料提供了一組漫畫，審題的重點在于四幅圖中的文字：“人要想學會飛”“就必須先學會站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有經歷這些，才能學會飛！”其中的關鍵詞“飛”，我們可以理解為“實現夢想、達成目標”；而“站立、行走”“奔跑和攀登”則可解釋成“為夢想付出行動”“只有腳踏實地的追求才能夢想成真”。這組漫畫考查了考生的思辨能力以及對生活、人生的思考和感悟能力。結合漫畫，我們再來看提示語“這組漫畫，喚醒了你的什么回憶，或者引發(fā)了怎樣的聯想或思考”，引導考生結合自己的回憶、生活經驗、人生感悟等，圍繞“夢想和行動”“過程和結果”發(fā)表自己的看法?？傮w來說，這道作文題的閱讀和審題都沒有太大的難度。考生能比較容易地找到寫作的方向和角度，每個人都能有事可寫，有理可說，有感可發(fā)。加上“可以記敘故事，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表見解”“文體自選”的作文要求，為考生的寫作提供了更大的發(fā)揮空間，考生可以選擇自己最擅長的文體，或記敘或抒情或議論?！痉治觥窟@是一道材料作文。要仔細觀察畫作，準確深入理解說明性語言，綜合畫面內容，推測故事情節(jié)，理解寓意，可進行類比聯想，探究畫面寓意。類比聯想是在審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟現實生活相聯系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。要注意漫畫中的文字內容。四幅圖的四句話分別是“人要想學會飛”，“就必須先學會站立、行走”，“奔跑和攀登”，“人只有經歷這些，才能學會飛”?！叭艘雽W會飛”只是比喻的說法，換言之就是進步、成功、實現理想目標等，因此可以提煉的作文主題包括：打好堅實的基礎、一步一步來、循序漸進才能進步、基礎最重要等，反之違背規(guī)律，揠苗助長則會欲速則不達，造成失敗的后果。作文體裁包括記敘文、感悟哲理類散文、議論文，結合漫畫寓意確立主旨或中心論點，選擇恰當材料作文?！军c評】這是一道材料作文。漫畫常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。重點在于“人只有經歷這些，才能學會飛”這句話。寫記敘文以記敘這種表達方式為主，然后在文章的結尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。當然，夾敘夾議的方式也可?？刹捎靡孕∫姶蟮膶懽魇址?。寫議論文首先提煉觀點，可以選取其中的一個進行立意，最好是對事物的兩個方面進行辯證的分析，進行辯證的立意，這樣文章會顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問題?！緦忣}立意】這是一篇材料作文。解題的關鍵是認真閱讀材料，從中提煉出自己作文的主旨來。本題中給出的材料是一則漫畫。根據漫畫中的文字可知，人只有經歷了站立、行走、奔跑和攀登，才能學會飛翔。因為前者是后者的基礎。從中可得出主旨：只有打好基礎，才能獲得成功。以此為主旨，寫人記事，議論說理均可，前者以情動人，后者以理服人。要做到言之有事，言之有情，言之有物。【寫作思路】文體選擇議論文。擬題為：打好基礎最重要，并以之做為中心論點。首段以一個小故事引出中心論點，并激發(fā)讀者閱讀興趣。主體部分則展開論述，可采用舉例論證，道理論證，列舉古今中外的名人事例或名人名言，對這一觀點進行具體有力的證明。最后一段總結全文，得出結論，并向讀者發(fā)出熱情有力的號召。這是一篇結構嚴謹，說理有力的議論文，文首用一個小故事引出了中心論點，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分主要采用舉例論證的論證方法，對這一觀點進行了具體有力的證明。最后一段總結全文，得出了結論。全文論證有理有據，語言大氣磅礴，有著極強的說服力?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文，試題采用題圖文相結合的形式。題目給出四幅漫畫，其內容依次是：“人要想學會飛”“就必學先學會站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有經歷這些，才能學會飛！”從內容上看，這里“飛”的深層含義就是“夢想、目標”的實現等；“站立、行走、奔跑和攀登”的深層含義，就是一步一步由易到難的實現目標的過程。由此可知，材料所闡釋核心是“夢想”與“行動”的關系——有夢想不行動只能是空想；有夢想有行動才會“夢想成真”。生活中，每個人都有自己的夢想和目標，都想能夠“飛”起來。如何實現目標，則是本文寫作的一個重要內容。體裁上看，可敘寫一個故事，抒寫自己的情感體驗或認知；可以闡述“夢想”與“行動”的關系，發(fā)表自己的看法。選擇自己最能駕馭的體裁作文?！舅悸芬c】1．實現夢想需要行動幾乎每個人都有自已的夢想，但是現實中，真正實現夢想的人并不多見。因為很多人都停留在“想”的階段。只有夢想，不去行動，那只能是“空想”。只有實踐才能成就夢想，心懷夢想并付諸行動，最后才能展翅高飛。2.實現夢想需要歷練“不經歷風雨，怎能見彩虹？”追求夢想的道路總是充滿荊辣和磨礪。正如學會“飛”之前，先要經歷“站立”“行走”“奔跑”“攀登”這個由易到難的過程，在這個過程中，難免會肆跤、受傷、疲憊、遭遇失敗………只有全力以赴、腳踏實地，才能實現夢想。3．實現夢想需要積累夢想與現實之間往往有很遠的距離，實現夢想的過程是漫長的?！安环e跬步，無以至千里?！蔽覀?yōu)樽非髩粝攵こ龅臍耙徊蕉际怯幸饬x的，一步一步地努力，意味著離實現夢想的目標越來越近。4．實現夢想需要堅持追求夢想的道路上沒有捷徑，沒有人能夠一蹴而就。投機取巧的人想方設法尋求的“捷徑”，其實是走上了偏離主道的岔路，離夢想越來越遠。2019年浙江寧波中考作文題【作文原題】按要求寫作。(60分）學校文學社要出一期“話說家鄉(xiāng)”?？?，設置了“家鄉(xiāng)風味”“家鄉(xiāng)風光”“家鄉(xiāng)風俗”“家鄉(xiāng)風尚”四個欄目（見下表），請你寫一篇文章投稿。欄目內容舉例家鄉(xiāng)風味寧波湯圓、紅青咸蟹……家鄉(xiāng)風光四明山、東錢湖……家鄉(xiāng)風俗鬧元宵、過端午……家鄉(xiāng)風尚全民健身、垃圾分類……要求：(1）任選一個角度，可記敘，可議論，可說明……(2）自擬題目，自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；(3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。【原題特點】寧波中考作文連續(xù)七年使用全命題形式后，2019年改為由材料引導的話題作文命題形式。而且，常見的話題作文命題，以單純的詞或短語給定寫作范圍，本題卻打破這一慣常命題模式，除“話說家鄉(xiāng)”的總話題外，還給定了四個話題分支，既起到引導考生寫作思維的作用，也對考生的寫作話題進行了限制，完美地將話題和材料融為一體。2019年寧波卷中考作文題的審題難度不大，從導引內容來看，其寫作目的是為四個欄目投稿，因此，最大的審題誤區(qū)應是將四個欄目的內容混在一起寫。當然，并非完全不能將四者混合起來寫，但必須以其中一個話題為主。另外，不可直接以“話說家鄉(xiāng)”為題寫作。四個欄目均有“內容舉例”，考生審題時不可受其限制，要力求尋找例子外的素材。好的立意講求思辨與深度，“話說家鄉(xiāng)”一題看似難以將立意推向高遠，但只要把握好由實入虛的寫作方法，就不難寫出立意深刻的佳作。本題要求考生寫“家鄉(xiāng)”，最適合將立意推向文化層面，即以飲食文化、景觀文化、民俗文化等為提升立意的基點，表達對其體現的家鄉(xiāng)人民智慧的思考、對某一民俗現象所蘊含的鄉(xiāng)民特質的思考等?！菊骖}解讀】2019年浙江寧波卷的中考作文題一改近幾年全命題作文的形式，通過設置為“學校文學社”的“話說家鄉(xiāng)”?？械摹凹亦l(xiāng)風味”“家鄉(xiāng)風光”“家鄉(xiāng)風俗”“家鄉(xiāng)風尚”四個欄目投稿的情境，讓考生在此情境下任選角度自命題作文。這樣的命題方式從實際出發(fā)，強調了作文要服務于生活的要旨，具有鮮明的導向性。另外，2019年浙江寧波卷的中考作文題入題角度廣泛，表達方式及文體（詩歌除外）都可以自主選擇。這些都有助于考生寫出能體現自己最高水平的考場佳作。該作文題在審題上沒有設置過多的障礙，但考生要注意以下三個方面：一是要選好角度，突出主旨。要能在四個備選角度中選擇最適合自己寫作的一個角度。也就是說，自己對哪個角度最為了解，認識或感受最為深，就從哪個角度落筆。同時，不管選擇的是哪一個角度，都要注意突出主旨，即在作文中要運用最能體現主旨的材料，對與主旨無關的材料，要敢于割舍。二是要從細處著筆，切忌空泛。如從“家鄉(xiāng)風味”的角度入題作文，我們就可以圍繞一個或幾個極具家鄉(xiāng)風味的小吃（或特色水果）來寫。比如，可以先談談與某小吃（或特色水果）有關的歷史典故、名人逸事，再談談其制作（生長）過程、色澤、口感，最后談談其對人體的保健作用。這樣寫出來的作文言之有物，具有真實感，能避免泛泛而談。三是要打磨亮點，吸引讀者?？紙鲎魑淖罴芍M的是平平淡淡，毫無亮點。因而，考生一定要讓自己的作文有吸引讀者的亮點。如擬一個醒目的標題，設計一個讓讀者眼前一亮的開篇，或者打造一個具有藝術美感的結尾，等等。打磨亮點可以從多個方面去嘗試，只要能讓作文出彩，就可以大膽創(chuàng)新。【思路要點】1．對特色美食的思考寫一篇議論文，選取一種富有寧波特色的美食（如臭莧菜），通過寫它從不可上宴席到成為宴席上的佳肴的過程，表現飲食文化返璞歸真的主題。2．不僅僅是青瓷碎片寫一篇情理相生的抒情散文。以上林湖越窯遺址的游賞為主線，通過描繪景物引出寫作主體——青瓷碎片，抒發(fā)對青瓷碎片所蘊藏的古人智慧的禮贊。3．看戲寫一篇寓理于事的記敘性散文。通過敘寫一次看戲經歷，展現自己對民俗文化的思考，表達對當前戲曲遭受冷遇的憂思。4．全民健身，健康生活寫一篇體現市民（村民）積極參與健身運動，飽含正能量的記敘文。通過刻畫人們健身的場景，以及描寫“我”的親身感受與體驗，詮釋“我”對全民健身的深刻理解，表達自己對健康生活的謳歌。5．彎彎的小河寫一篇富含環(huán)保情懷、文質兼美的抒情散文。通過敘述家鄉(xiāng)那條彎彎的小河在奶奶、爸爸和“我”三代人眼里的變遷，表達自已對環(huán)境污染的憂思，號召人們保護環(huán)境?！舅悸穼Ш健?、介紹風味介紹具體的一種或幾種寧波小吃（或特色水果），如余姚黃魚面、慈城年糕等，讓讀者對具體的小吃（或特色水果）產生濃厚的興趣。2、感受風光記敘“我”游覽具體的一處寧波美景的經過，如雪竇山、五龍?zhí)?、浙東大峽谷等，重在通過寫景，抒發(fā)“我”對美麗寧波的攢美之情。3、描繪風俗對寧波具體的一個或幾個方面的風俗進行精描細寫，可以是“內容舉例”中提到的，還可以是迎新春、過清明等，呼吁全社會對具體的傳統(tǒng)習俗進行傳承與保護。4、敘述風尚對寧波的一個或幾個方面的風尚進行敘述，可以是“內容舉例”中提到的，也可以是倡導綠色文明出行的風尚，還可以是尊師重教的風尚。也就是說，寫“家鄉(xiāng)風尚”這一方面的內容，既可以是文明新風尚，也可以是傳統(tǒng)的風尚，注意寫出寧波積極健康的一面。2019年浙江衢州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求完成寫作。說起游家鄉(xiāng)，每個人都會有一張自己的私家地圖，有的是美食圖，有的是老街圖，有的是民俗圖……當然也有青山綠水圖，歡樂農家圖，圖中的每個坐標都是你與家鄉(xiāng)最深情的紐帶。要求與建議：①以下面的文字為文章的開頭，寫一篇游記（600字左右），吸引更多的朋友來衢州旅游。親愛的朋友，歡迎你來衢州旅游！我會與你分享我的“私家地圖”，現在跟著我出發(fā)吧！②為文章配1—2幅插圖。（無需繪圖，只需在文中合適的地方，用括號注明圖片內容）③不要出現含有個人信息的人名、校名等。④適當引用古詩文、典故、傳說等，會讓你的游記更吸引人。2019年浙江紹興中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學院大門上鐫刻著三句話：“他們說?！薄八麄冋f什么？”“讓他們說去吧?！币陨喜牧弦l(fā)了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可講述經歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點……要求：（1）自選角度立意題目自擬。（2）文體自選，詩歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）不出現真實的校名、人名等?！窘馕觥孔魑念}目與生活相關，學生有話可講，題目有對生活深入的思考，這樣也可以從寫作中體現學生的思考力。這個題目，三句話，都圍繞“他們說”，核心就在“他們說”這三個字?？梢赃@樣說，這個題目主要思考對待“他們說”的態(tài)度。怎么理解“他們說”呢？

不同人有不同看法。有人說，“他們說什么”是種好奇，是種在意；“讓他們說去吧”是種灑脫的態(tài)度?，F實生活中，每個人都會面臨這種情況，當聽到別人說自己的時候，心里總會有所想法。這三句話，也可以有別的理解，比如第一種“他們說”，是沒有把自己放進去的聽；第二種“他們說什么”，是把自己放進去的聽；第三種“讓他們說去吧”，是把自己擺脫出來的聽。因此，這個題目可以思考，別人說和自己聽之間尋找一種適當的定位。這樣看來，關鍵是對“他們說”怎么理解，理解不同，思考也不同，比如，“沒事的，讓他們說去吧”，這是灑脫。“讓他們說去吧，怎么說都改變不了我”，這是堅守。還有“讓他們說去吧”如果聯系這句話原本的語境，便不只是單純的灑脫，而是內心的強大，會聽，但不會輕易受擾?？偠灾?，這個題目有很多立意可以去寫。當然作為有思辨性的題目，不一定要拘泥于一個點，可以思考“他們說”與自己的關系，可以展現自己對“他們說”的認識，在變化中不斷地深入思考。2019年浙江臺州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（60分)同一段路，這一回我覺得很短，另一回又覺得很長；同一件事，有時我覺得有趣，有時則感到乏味；某個時候我什么都能做，換另一個時候義什么都不想做……上述材料引發(fā)了你哪些感受與思考?請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3)不少于600字。（4)文中不得出現個人信息，如地名、校名、人名等。【思路提示】這個材料作文，命題思辨性很強，也能引發(fā)人的共鳴。找到切人點，然后立意、選材，選擇恰當的文體，把握住“覺得”，把經歷、感悟層層推進，將立意升華到人生觀層面，然后演繹為一種樂觀向上、從容應對、不改初心、砥礪前行的生命精神，那么這篇文章就會脫穎而出！2019年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據要求作文。（60分）地球上只剩一個人？把自己的生活投進藝術世界中？這個暑假，我獨自背包去旅行？……這，可能真的會發(fā)生！請自擬題目，自選文體，以“這，可能真的會發(fā)生！”為開頭進行寫作?！緦懽饕蟆竣俨簧儆?00字。②不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。【寫作助手】①你可以敘述事件，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一種現象或事理，還可以……②你可以根據經驗自由寫作。如有困難，可參考下面表格內容進行構思。明確所指“這”指的是什么事情？什么問題？什么現象？探本溯源是什么原因、什么契機、什么方法等讓“這”可能真的會發(fā)生？推想反思如果真的發(fā)生，會有什么結果？帶來怎樣的影響？你有怎樣的思考？【名師題解】區(qū)別于2018年矛盾性情境下的任務驅動型作文命題，在網絡的包圍圈內探究微信朋友圈的刷屏，引領學生深入思考微時代的微信朋友圈閱讀的利弊關系，2019年溫州中考作文屬于想象作文，題目中雖利用閱讀理解和學生的生活體驗設置了幾種情境，但開放度高，主要考察學生的想象能力和創(chuàng)造能力。在審題時要注意寫作助手所給的提示，注意以下四點：

1.“地球上只剩一個人？”指向的是科技對生活的影響。與教材有所關聯，可以聯想到《帶上她的眼睛》，可以寫科幻小說。要注意科學與幻想結合，創(chuàng)造合理想象，運用懸念和伏筆，敘述張弛有度。表現科技對社會生活的作用，塑造豐滿的人物并突出人性的光輝和魅力，表現人類探索未知世界的崇高情懷。

2.“把自己的生活投進藝術世界中？”指向的是藝術對生活的影響?！八囆g是生活的鏡子”，藝術源于生活而高于生活，傳遞著人們對世界的理解?？梢詫懲耆渡碛谒囆g世界的生活，感受藝術的熏陶，得到精神的升華。意境宜再高一層，諸如：留白是繪畫的藝術，更是生活的哲學。在藝術中，我們也能領悟到生活的哲理，從而使人獲得智慧。

3.“這個暑假，我獨自背包去旅行？”指向的是正處于青春時期的生活。獨自的旅行，是一場心靈的放逐，著重精神生活。想象未來旅行的情景，享受旅途中的樂趣，以更好的心態(tài)面對自己的生活?！安坏歉呱?，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也?！甭眯幸材茏兂裳袑W，讓人開闊視野，從窠臼中跳脫，在文化旅途中陶冶情操，升華靈魂。如西藏之旅，見證朝圣者的虔誠，感受到寧靜與神圣，得到心靈的洗滌。

4.以“這，可能真的會發(fā)生！”為開頭，透露出三個信息。其一，“這”對象較為寬泛，給學生帶來廣闊的寫作空間?？梢允鞘虑?，進行敘述;可以是問題，引發(fā)論述;可以是現象，揭示真理。其二，“可能真的”說明它是大概率事件，發(fā)生的可能性大，而且在現實中具有一定的事實依據，能夠預測到它的發(fā)生。因此，要合理想象，有一定的現實依據，不要完全虛構。其三，“！”表明它的發(fā)生能激起情感的波瀾：激動、驚喜、震撼……

可以不寫提示中的情境，但必須要與情境指向的關鍵信息相關聯，即“科技