第2課 古代世界的帝國與文明的交流 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

第2課古代世界的帝國與文明的交流公開課一等獎創(chuàng)新教學設計第2課古代世界的帝國與文明的交流

【教學目標】

1.通過觀察埃及、兩河流域、希臘半島上各政權的擴展以及各大帝國的發(fā)展，結合“世界主要文明發(fā)源地和農(nóng)耕與畜牧的起源示意圖”，解釋農(nóng)耕生產(chǎn)與文明區(qū)域不斷發(fā)展的關系；

2.通過分析波斯帝國、馬其頓亞歷山大帝國、羅馬帝國與貴霜帝國的發(fā)展過程，結合各自版圖、考古遺址，初步了解武力擴張時古代文明擴展與交流的重要方式之一，認識不同史料對分析歷史事件產(chǎn)生的不同作用；

3.通過梳理課本中古代各文明區(qū)域之間的往來，概括文明交流的集中表現(xiàn)，認識到交流與聯(lián)系是亙古不變的主題；

【教學過程】

1.導入：地中海東岸的一座城市-帕爾米拉古城古墓中出土東漢的絲綢，說明不同文明區(qū)域間的交流。

2.新課講授：

（1）古代文明的擴展

【教師活動】與時間軸相結合呈現(xiàn)尼羅河流域、印度河流域、兩河流域及古希臘半島文明擴展的形勢圖，呈現(xiàn)關于文明擴張動力的材料，引導學生分析文明擴張的原因及表現(xiàn)。

【學生活動】觀察教師出示的各幅地圖，結合區(qū)域地理條件分析文明擴展的表現(xiàn)，總結、概括材料，得出擴展原因。

①擴展表現(xiàn)：根據(jù)時間軸，結合圖示，進行講解

②擴展原因：出示材料

材料一：農(nóng)耕中心形成之后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術就緩慢地向其他宜于農(nóng)耕的地方擴展……農(nóng)耕生產(chǎn)的增長率，大于游牧生產(chǎn)的增長率。……食物生產(chǎn)豐饒以后，就有可能分出一部分或更多的社會勞動力從事于農(nóng)耕以外的活動，例如手工制造、金屬開采和冶煉、建筑、開鑿河渠、貿(mào)遷有無、社會管理、宗教祭祀等等?？傊?，較快地誕生了文明，較早地出現(xiàn)了階級分化和公共權力，也在較大范圍內(nèi)形成了有利于擴大再生產(chǎn)的社會秩序。

—吳于廑《世界歷史上的游牧世界和農(nóng)耕世界》

材料二：農(nóng)業(yè)文明的本質特征是孤立的、閉塞的。但它也具有一定的擴張性和外向性，原因在于：其一，農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展，使文明區(qū)內(nèi)人口越來越多……其二，農(nóng)業(yè)文明物質資料手段的先進性和可靠性，極易為文明周邊原始部落所了解、所模仿，從而發(fā)展農(nóng)業(yè)。其三，農(nóng)業(yè)的先進性使生產(chǎn)出現(xiàn)了剩余，從而使一部分人能脫離農(nóng)業(yè)而從事工商業(yè)，而工商業(yè)在本質上又是需要與外界交往的。

—錢乘旦《西方那塊土》

【小結】

農(nóng)耕文明的優(yōu)勢：勞動生產(chǎn)率較高、社會分工細密、社會管理全面

農(nóng)耕文明區(qū)擴張的動力：人口增長，資源緊張，需要擴張；工商業(yè)需要與外界交流；游牧部落容易模仿，學習，發(fā)展農(nóng)業(yè)。

文明類型農(nóng)耕文明海洋文明

擴展方式武力擴張殖民、移民

擴展區(qū)域西亞與北非部分地區(qū)黑海與地中海沿岸

擴展前提發(fā)達的社會分工、較高的生產(chǎn)率、社會管理完善自然條件優(yōu)越、工商業(yè)發(fā)達、航海技術

擴展特點自身領土為基礎，成面狀分布廣泛，呈點狀，互相獨立發(fā)展

擴展影響使不同文明連接起來，促進了帝國的興起（統(tǒng)治范圍特別廣大）

（2）古代世界的帝國

【教師活動】呈現(xiàn)幾大帝國版圖，通過版圖的變化，梳理各自發(fā)展概況

【學生活動】觀察地圖，根據(jù)時空條件梳理帝國發(fā)展情況。

①波斯帝國

擴張過程：

起源于伊朗高原西南部，BC558年，一位氏族部落首領居魯士二世在波斯稱王，并開始一系列的擴張，最終在BC6世紀形成一個地跨歐亞非三洲的帝國，版圖包括兩河流域、埃及、小亞細亞、巴爾干半島。

社會管理：

波斯波利斯宮殿群是波斯最著名的國王大流士一世修建的，在覲見大廳的四個墻角下，各有一座石龕，里面有金銀板，上面有銘文：

材料一：“大流士，大王，諸王之王，諸國之王，阿契美尼德族維什塔什卜之子。南側墻上刻有以下銘文：“偉大的阿胡拉，最偉大的神，他命大流士為王，把國家交給了他－承阿胡拉的恩典，大流士成為國王?！?/p>

【師】通過材料可知，模仿西亞地區(qū)（例如巴比倫）建立君主專制制度，強調君權神授。征服的地區(qū)廣大，實行行省制來管理，并設置總督與軍事長官。在覲見大廳兩側還有浮雕，分別呈現(xiàn)了不同區(qū)域的被征服者像統(tǒng)治者納貢的情境，所以稅收系統(tǒng)也是很龐大。

【過渡】但是這樣一座宮殿群，被馬其頓的軍隊所摧毀，波斯帝國也隨之而亡。馬其頓繼之成為第二個地跨歐亞非的帝國。

②馬其頓亞歷山大帝國

擴張過程：

馬其頓擁有希臘城邦缺少的東西，阿克西奧斯河谷和斯特里莫納斯河谷的充足的農(nóng)業(yè)用地，馬其頓農(nóng)業(yè)基礎加上一個絕對專制政體，加上亞歷山大大帝的卓越才能、強大的馬其頓方陣，迅速擴張版圖，前334年亞歷山大開始東征，征服波斯全境，前327年結束東征，BC325年亞歷山大大帝病死，帝國分裂。但是埃及和西亞還存在希臘人建立的王朝，分別是托勒密王朝、賽疏古王朝，后來本土又出現(xiàn)安提柯王朝，一起被羅馬所滅。

社會管理：

繼承波斯的制度，君主專制、君權神授、行省制。

文化成就：希臘化時代，簡單介紹該時期文化成就

※希臘化時代文化中心已經(jīng)轉移到了東西方交匯的亞歷山大里亞，托勒密王朝在亞歷山大里亞建立了歷史上第一所國力高等科研機構：“繆斯神宮"（博物館），廣為搜集東西方文化典籍、稿本、藏書達70萬冊，集中眾多東西方學者在這里開展研究。它持續(xù)存在600年，取得了巨大的科學文化研究成果，對后世西歐和東方的文化都有深遠影響，繆斯神宮”是世界文化史一顆大放異彩的璀璨明珠。

※希臘化時代的雕塑更具有世俗化傾向，藝術走向民間，不再局限于神廟和神像，而較多的表現(xiàn)平民的生活，更富有人性和生活氣息。從公元前4世紀末至公元前2世紀上半葉，希臘化的藝術處于蓬勃發(fā)展中，希臘化時代的文藝作品，希臘化時代文藝作品的主題已經(jīng)由神轉向了人。代表作品：《高盧人及其妻》、《勝利女神》、《拉奧孔》

③羅馬帝國

擴張過程：

以大英博物館新展“羅馬軍團，戎馬生涯"推知古羅馬帝國的成長。

強大的征服能力依靠強大的軍事，平民招募，他們必須是身高172厘米以上的男性，雖然沒有最低年齡限制，但必須在35歲之前加入。所有新兵都需要有推薦信，并要接受艱苦的訓練。來自帝國各地的自由人被征召入伍，形成了一支多元化的軍隊。對于非公民來說，加入羅馬軍隊，服完25年兵役后可以獲得羅馬公民的身份，為他們的家庭帶來社會地位的提升。新兵一旦宣誓，就不能退縮，大多數(shù)人承諾至少在軍隊服役25年。一枚金幣展示了新兵宣誓的場面——兩名士兵面對面站著，劍擱在由侍從捧著的祭祀豬上。此后，只有就醫(yī)、退役或在服役中去世，可以終止兵役。

BC5世紀-BC3世紀，征服意大利→BC264年-BC146年，布匿戰(zhàn)爭，征服地中海沿岸→BC1-AC2世紀，羅馬帝國極盛時期。征服過程中，戰(zhàn)俘和被征服地區(qū)的居民賣為奴隸，奴隸制在帝國迅速發(fā)展起來。但階級矛盾由此引發(fā)，最終在BC73-BC71年爆發(fā)斯巴達克起義，起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓，最終失敗。3世紀以后，發(fā)展緩慢，4世紀末分裂為東西羅馬帝國，476年，日耳曼人入侵，帝國滅亡。

社會管理：

觀察羅馬帝國極盛時期地圖，右上角圖注標有“羅馬行省”“元首直轄省"元老院行省”，可知在被征服地區(qū)實行行省制，分區(qū)管轄，意大利半島的為羅馬公民，被征服地區(qū)的則是臣民，必須要繳稅。

社會經(jīng)濟：閱讀課本“史料閱讀”，羅馬城經(jīng)濟繁榮，1-2世紀空前繁榮。

宗教：信奉基督教（展示羅馬三大教堂）

圣彼得大教堂、拉特蘭·圣凡喬尼大教堂、圣母瑪麗亞教堂

【小結】

波斯帝國（前6C-4C后期）亞歷山大帝國（前4C末）羅馬帝國（前1C-4C末）

疆域版圖伊朗高原、兩河流域、埃及、小亞細亞、巴爾干半島伊朗高原、兩河流域、埃及、小亞細亞、巴爾干半島、印度河流域從西班牙到兩河流域，地中海周邊區(qū)域

共性君主專制、君權神授君主專制、君權神授元首制、君權神授

行省制行省制行省制

個性比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)推廣希臘文化奴隸制、基督教

【師】這種征服不是全盤丟棄，而是借鑒吸收，在繼承中有創(chuàng)新。

【過渡】各帝國擴張時期也促進了各區(qū)域的交流往來，經(jīng)濟、思想文化、技術的傳播讓各個文明區(qū)域的聯(lián)系更加緊密。

（3）文明的交流

神話故事的流傳：舉例西亞兩河流域與希臘神話

藝術風格相互影響：埃及的獅身人面像對古希臘半人半獸雕塑風格產(chǎn)生影響，埃及的繪畫、雕塑主題為人物的，基本一種刻板的、線條較為平直的一種形象，比如《孟卡拉王及其王后雕像》，古希臘的雕塑雕塑形象也受這種審美影響，姿勢單調、缺乏生動性生活性，但是人物雕塑幾乎都是面帶微笑，因為這種風格出現(xiàn)在希臘古風時代（BC8-BC6），所以在希臘藝術史這一固定特征被稱為“古風的微笑”。而羅馬的雕塑作品受到這種風格的影響，所以在陶棺夫婦臉上，依然能看到這種微笑。希臘后來做了改良，人物的姿態(tài)更加多樣生動，比如《荷犢的男子》，古埃及寫實的風格也影響到羅馬，比如《老村長像》、《書吏凱伊》。

拉丁字母廣泛傳播：腓尼基人把源于古埃及的輔音聲旁，在改造字形后，變成了純表輔音的字母。腓尼基字母是腓尼基人用以書寫腓尼基語?！枘峄耸亲钤绲暮胶Ｃ褡逯?，他們的船只往返于地中海各處，他們將腓尼基字母帶給了那些尚未創(chuàng)立文字的民族。古希臘人習得并改良了腓尼基字母，創(chuàng)造了希臘字母。希臘語是首個擁有元音字母的字母系統(tǒng)?！?世紀，意大利的埃特魯里亞人受希臘文明的影響，創(chuàng)造了埃特魯里亞字母。后來，羅馬成為意大利半島的新霸主，羅馬人沿用并改造埃特魯里亞字母，將它變成自己民族文字。因為羅馬人最初聚居在拉丁姆Latium地區(qū)，所以他們所使用的字母被稱為拉丁Latin字母→羅馬人幾乎將整個歐洲納入版圖，拉丁語也迅速取代當?shù)卣Z言。大航海時代以后，拉丁字母又隨著歐洲列強的海外殖民，傳到了美洲、非洲大部分地區(qū)、部分亞洲國家，我國也使用拉丁字母作為文字拼音

經(jīng)貿(mào)往來綿延不絕：閱讀課本“問題探究”《后漢書·西域傳》對大秦的記載。

羅馬帝國與漢朝官方貿(mào)易往來缺乏明確的記載，但是通過安息這一中介，以絲綢之路為通道，建立起了聯(lián)系。

【總結】1-2世紀，歐亞大陸被羅馬、安息、貴霜、漢王朝連接起來，風俗各異的文明區(qū)域聯(lián)系加強。農(nóng)耕文明區(qū)域的擴展促使地跨幾洲的大帝國形成，遼闊的疆土有再一次將各個文明區(qū)域聯(lián)系起來。各個文明就在不斷交融中繁榮發(fā)展。

帕爾米拉古城絲綢的發(fā)現(xiàn)以及多種絲路商貨，正是當年亞歐非大陸上交通、商貿(mào)和文化交流的展示。帕爾米拉的商旅可以穿越于東方的安息以及黎凡特、埃及和地中海之間，將東西方的商貨貫通。

這個陸路商貿(mào)體系與經(jīng)由南海、印度洋、紅海的海上商貿(mào)體系匯聚于埃及的亞歷山大里亞，在那里，經(jīng)營東方貿(mào)易的商船源源不斷的將商貨運送到羅馬。

帕爾米拉古城發(fā)現(xiàn)的中國絲綢

BC4000年末

兩河流域-巴比倫與亞述

尼羅河流域-古代埃及

古代印度

古代希臘

統(tǒng)一上下埃及

BC1430年

確立在西亞的霸權

BC1792年

統(tǒng)一兩河流域

勢力延伸至

地中海東岸

BC7世紀末（新巴比倫）

BC7世紀中葉

亞述帝國-地跨西亞北非

BC8-BC6世紀

海外殖民

BC3世紀

孔雀王朝統(tǒng)一北印度

波斯帝國形成

（興起于伊朗高原）

波斯帝國滅于馬其頓

羅馬共和國形成

馬其頓亞歷山大帝國分裂

征服地中海區(qū)域

AC476

BC6世紀中

BC325年

BC334年

BC3世紀初