課題開(kāi)題報(bào)告：高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課改革研究與實(shí)踐

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！陡呗毥逃八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課改革研究與實(shí)踐》課題開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課改革研究與實(shí)踐課題來(lái)源：學(xué)校自設(shè)課題課題類(lèi)型：教育研究課題課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年10月二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)高等職業(yè)教育事業(yè)的快速發(fā)展，高職教育在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。然而，在高職教育過(guò)程中，學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育仍存在一定的問(wèn)題，如教育內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一、學(xué)生參與度不高等等。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了高職教育質(zhì)量的提升和學(xué)生的全面發(fā)展。因此，對(duì)高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課進(jìn)行改革研究與實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本課題旨在通過(guò)對(duì)高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)本課題的研究與實(shí)踐，可以為我國(guó)高職教育的發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)（一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的研究取得了一定的成果。一些學(xué)者針對(duì)高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，提出了提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的對(duì)策和建議。另一些學(xué)者則從教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面對(duì)課程改革進(jìn)行了探討，提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。然而，這些研究多停留在理論層面，缺乏實(shí)證研究和實(shí)踐探索。（二）國(guó)外研究現(xiàn)狀在國(guó)外，高職教育的發(fā)展已經(jīng)比較成熟，許多國(guó)家已經(jīng)形成了較為完善的高職教育體系。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課方面，國(guó)外學(xué)者注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，國(guó)外學(xué)者還注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高教學(xué)效果，如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（三）發(fā)展趨勢(shì)未來(lái)，高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的研究將更加注重實(shí)證研究和實(shí)踐探索，注重課程內(nèi)容與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高教學(xué)效果。同時(shí)，隨著我國(guó)高等職業(yè)教育事業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的研究也將更加深入和廣泛。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的改革建議。探索新的教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（二）研究?jī)?nèi)容高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)內(nèi)容改革。高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)方法改革。高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)手段改革。五、課題研究方法與路徑（一）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。調(diào)查研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)研究法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，探索新的教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)。案例分析法：通過(guò)分析典型案例，總結(jié)高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（二）研究路徑確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容。收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和訪談。分析調(diào)查結(jié)果，提出改革建議。開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，探索新的教學(xué)內(nèi)容和方法。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。撰寫(xiě)研究報(bào)告，提出研究成果。六、課題研究的預(yù)期成果與形式（一）預(yù)期成果形成一套較為完善的高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課改革方案。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為我國(guó)高職教育的發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。（二）成果形式研究報(bào)告：詳細(xì)闡述研究過(guò)程、研究方法和研究成果。改革方案：提出高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的改革建議和措施。教學(xué)案例：總結(jié)成功的教學(xué)案例，為其他教師提供借鑒。教學(xué)資源：開(kāi)發(fā)一批具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的教學(xué)資源，如課件、教學(xué)視頻等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工（一）進(jìn)度安排第一階段（2023年10月-2024年3月）：確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱。第二階段（2024年4月-2024年6月）：開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和訪談，分析調(diào)查結(jié)果，提出改革建議。第三階段（2024年7月-2024年9月）：開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，探索新的教學(xué)內(nèi)容和方法，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第四階段（2024年10月-2025年10月）：撰寫(xiě)研究報(bào)告，提出研究成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成改革方案和教學(xué)資源。（二）人員分工課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和進(jìn)度管理。主要成員：分別負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷和訪談的設(shè)計(jì)與實(shí)施、實(shí)驗(yàn)研究的開(kāi)展與數(shù)據(jù)分析、研究報(bào)告的撰寫(xiě)與修改等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求（一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元調(diào)查問(wèn)卷和訪談費(fèi)：8000元實(shí)驗(yàn)研究費(fèi)：10000元報(bào)告撰寫(xiě)和修改費(fèi)：5000元其他費(fèi)用：2000元總計(jì)：30000元（二）設(shè)備需求電腦：2臺(tái)打印機(jī)：1臺(tái)投影儀：1臺(tái)相機(jī)：1臺(tái)九、參考文獻(xiàn)（略）以上是《高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課改革研究與實(shí)踐》課題開(kāi)題報(bào)告的詳細(xì)內(nèi)容。本課題旨在通過(guò)對(duì)高職教育“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)本課題的研究與實(shí)踐，可以為我國(guó)高職教育的發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重