統(tǒng)編版七年級語文下冊《期末作文備考》專項測試卷（帶解題及范文點評）

第頁統(tǒng)編版七年級語文下冊《期末作文備考》專項測試卷（帶解題及范文點評）1.2023-2024學年內蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)七年級（下）期末語文試卷親愛的同學們，初中這一年，晨曦中，家人為你準備熱氣騰騰的早餐；課堂上，老師向你講受豐富有趣的知識；夕陽下，同學伴你在霞光中的操場奔跑。一個行動，一句關心，一聲鼓勵，都可能溫暖了你的這一年。在新的學習生活中，感恩有那么一個人幫助你逐漸適應，學會“起跑”。請你以“這一年，我最感謝的那個人”為題目，結合你的經歷和認識，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！窘忸}指導】1.本題考查命題作文?！斑@一年”明確了時間范圍，限定所寫的事情要發(fā)生在初中這一年。“我最感謝的那個人”確定了寫作對象，是一個讓“我”心懷感激的人。通過描述這個人的言行以及對自己的幫助，表達對這個人的感恩之情，同時也可以體現(xiàn)出這種幫助對自己成長的重要意義。

2.選材構思從家人、老師、同學中選擇一個最能突出“幫助自己適應新學習生活，學會‘起跑’”這一主題的人物。比如選擇老師，可以寫老師在學習方法上的指導、在自己迷茫時的開導、在自己遇到困難時的鼓勵等。如果選擇同學，可以寫同學在學習上的互相幫助、在自己情緒低落時的陪伴和安慰等。若是選擇家人，可寫家人在生活上無微不至的照顧、在自己壓力大時給予的理解和支持等。運用細節(jié)描寫，生動展現(xiàn)這個人的語言、動作、神態(tài)等，突出其形象特點。適當運用抒情和議論，表達自己的感激之情，深化文章主題?！痉段慕梃b】這一年，我最感謝的那個人時光荏苒，如白駒過隙，初中這一年的生活已悄然落幕。在這一年里，我經歷了許多，有歡笑，有淚水，有迷茫，也有成長。而在這成長的道路上，有一個人如明燈般照亮了我前行的路，讓我在迷茫中找到了方向，在挫折中學會了堅強，這個人就是我的語文老師——李老師。記得剛上初中時，面對突然增多的課程和繁重的作業(yè)，我感到力不從心，成績也不盡如人意。尤其是語文，那些復雜的文言文和深奧的閱讀理解讓我頭疼不已。我開始對學習失去信心，甚至產生了厭學的情緒。就在我最迷茫的時候，李老師找到了我。她輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“孩子，別灰心，學習是一個循序漸進的過程，只要你肯努力，一定會有所進步的。”那溫柔的話語如同一股清泉，流淌在我干涸的心田，讓我重新燃起了希望。從那以后，李老師經常利用課余時間為我輔導功課。她總是耐心地為我講解每一個知識點，直到我完全理解為止。她還教給我許多學習方法，比如如何做好預習和復習，如何提高閱讀和寫作能力。在她的幫助下，我的語文成績逐漸提高，學習的信心也越來越足。不僅在學習上，李老師在生活中也給了我很多關心和鼓勵。有一次，我在學校里不小心摔倒了，膝蓋受傷流血。李老師得知后，第一時間趕到我的身邊，關切地詢問我的傷勢，并帶我去醫(yī)務室處理傷口。她一邊小心翼翼地為我清理傷口，一邊安慰我說：“別怕，很快就會好起來的。”那一刻，我感受到了母親般的溫暖。還有一次，我參加學校的演講比賽，因為緊張而發(fā)揮失常，沒有取得理想的成績。我感到非常失落，覺得自己辜負了老師的期望。然而，李老師并沒有責備我，而是鼓勵我說：“失敗是成功之母，這次的經歷會讓你變得更強大。相信自己，下次一定能行！”在她的鼓勵下，我重新振作起來，不斷地練習，終于在后來的比賽中取得了優(yōu)異的成績。這一年，李老師用她的耐心、愛心和責任心，陪伴我度過了一個又一個難關，讓我從一個懵懂無知的孩子逐漸成長為一個有理想、有信心的少年。她不僅是我的老師，更是我的朋友和親人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩罾蠋?，您就像那默默燃燒的蠟燭，無私地奉獻著自己的光和熱。感謝您這一年來對我的關心和幫助，我會永遠銘記您的教誨，努力前行，不辜負您的期望！

【點評】文章緊扣題目，通過詳細描述語文老師在學習和生活上對自己的關心與幫助，突出了“這一年，我最感謝的那個人”是李老師，表達了對老師的感激之情。字里行間流露出作者對老師深深的敬意和感恩，能讓讀者真切感受到老師的關愛以及作者內心的觸動。2.2023-2024學年安徽省合肥市蜀山區(qū)七年級（下）期末語文試卷

??從去年秋季學期起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，勞動這個話題引發(fā)了同學們的熱議。為提高同學們對勞動的認識，學校文學社要出一期“話說勞動”的專刊，請你寫一篇文章投稿。你可以記敘一次自己的勞動經歷，也可以介紹一項自己的勞動技能，還可以表達自己對勞動的看法……題目自擬。

??要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限?！窘忸}指導】1.這是一篇材料作文。2.材料說，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，勞動這個話題引發(fā)了同學們的熱議。投稿時我們可以著重論述勞動讓青春更充實，勞動讓青春綻放光彩，勞動對青春的重要意義。也可以談一談勞動與學習的關系。比如正文部分可著重論述勞動能促進學習，勞動對學習的重要意義，據(jù)此可確定文章的論點。3.寫作時，可以按照議論文的三段式結構進行布局。首先可以列舉日常生活中的事例或現(xiàn)象，引出論點或論題；然后結合生活實際，從正反兩個方面擺事實，講道理論證勞動對學習的重要意義，再來分析青少年加強勞動教育的必要性，最后運用排比和比喻的修辭手法，發(fā)出號召，深化論點?！痉段慕梃b】勞動讓青春不留白青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，它孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而擁有拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著勞動的艱辛。我曾經聽過這樣一段話：“青春，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠忘我勞動，永遠謙虛，永遠力爭上游的人。”當我來到中學的第一天我就默默地記下了這樣一句話：“用勞動經營青春，用勤奮經營人生?！彪m然只是幾個簡單的詞語，但卻蘊藏著一個深刻的道理：勞動讓青春不留白?！皩飘敻瑁松鷰缀巍?，作為一個90后的年輕人，心中閃爍著夢想，現(xiàn)在就是我們不懈勞動實現(xiàn)夢想的時候。當前，我們正處于一個繼往開來，高速發(fā)展的關鍵時刻，學習正可謂是我們現(xiàn)在的事業(yè)，當我們把自己的青春融入到自己的事業(yè)中，那么我們的青春便不會流失，我們的努力也必將在似水的歲月中折射出耀眼的光芒！如果我們不在我們的學業(yè)上去付出，去努力，追求自己心中的目標，那這樣的青春必然會稍縱即逝，留有遺憾。珍視青春，熱愛勞動，讓青春在勞動中綻放流光溢彩！我們步入青春韶華，從一定意義上來講就等于選擇勤奮，無論將來如何，激揚的青春夢想最終都將沉淀成感恩的心，在生命中駐足扎根。我們不要辜負自己的青春，我們的汗水見證著成長，丈量著價值，擁有勞動的青春將創(chuàng)造人生的奇跡，書寫青春的樂章。讓平凡的人成為優(yōu)秀的人，讓優(yōu)秀的人成為卓越的人，我們滿懷勞動的熱情，我們都擁有遠大的理想。我們是滿懷青春夢想的一代，雖然我們此時學習成績不同，但我們擁有一個共同的向往，將自己的青春在勞動中閃光。在這里，我們恪守同樣的信仰，寫下同樣的承諾，懷揣同樣的青春。縱使我們的一生平淡無華也無關緊要，因為只有我們自己最清楚，青春需要我們的傾心付出，而這付出就是一種努力，一種拼搏，因此我們的青春也會因為自己現(xiàn)在的勞動而變得充實美麗。讓我們拿出拼搏的精神，奮進的激情，展現(xiàn)青春的風采，調和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。勞動讓青春不留白。

【點評】本文以“勞動讓青春不留白”為中心論點展開論述。文章開篇引出論題“青春飽含著勞動的艱辛”，接下來引用名言引出了中心論點“勞動讓青春不留白”。本文運用舉例論證、道理論證進行層層論述，有力地證明了中心論點。文末運用排比句式，語言有氣勢，發(fā)出號召，并再次強調論點，總結全文。3.2023-2024學年河南省信陽市平橋區(qū)七年級（下）期末語文試卷請以“那一刻，我真_____”為題完成作文。

要求：①請先將題目補充完整，再寫作。②結合自己的親身經歷或見聞，抒發(fā)真情實感。③敘述有中心，有條理，詳略得當。④有生動細膩的描寫，寫人要寫出特點。⑤綜合運用各種表達方式。⑥書寫工整，卷面整潔。⑦文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！窘忸}指導】1.本題考查半命題作文。

2.審題立意?！澳且豢獭睅в忻黠@的回憶性；“我”點明了敘事的主體，是自己生活中的經歷；“真”表示強調，意思是“確實、實在”。在橫線上填寫的詞語可表示情感或心理活動的，敘述時要有重點，突出題目中的“真”，也就是最觸動你情感的部分。此題立意關鍵就在于“真”。例如真幸福，真驕傲，真激動，真無奈，真懊惱，真無聊等。通過寫“我”的真實情感或心理活動，可以表達對美好生活的贊頌，可以表達對父母、親人、老師、朋友等人的感恩之情，可以表達“我”在生活中不斷成長成熟的感受（要有自信、有愛心等），對自我的剖析（虛榮心太強、總想不勞而獲等）。

3.選材構思。此題可選擇的材料是比較寬泛的，寫自己親身經歷的讓自己……的事件即可，其中一定要有觸動你情感的地方，帶給你很強烈的情感沖擊，引起你巨大的心里變化。例如：題目確定為《那一刻，我真幸?！?，寫自己多年跟隨爺爺奶奶留守在家，在“我”小考結束后，爸爸終于把“我”接到北京，和爸爸媽媽一起度過了一個愉快的暑假，去天安門看升國旗，去博物館參觀，去動物園游玩……這次北京之行，“我”大開眼界，感到無比幸福。再如，題目確定為《那一刻，我真驕傲》，寫自己從小受爺爺?shù)挠绊?，喜歡唱京劇，可同學們對此都很反感，覺得戲曲太老套了。后來學校舉辦藝術節(jié)，“我”代表班級去參賽，獲得了一等獎，站在頒獎臺上，“我”感到無比驕傲，“我”為自己給班級贏得了榮譽，感到驕傲，也為自己學京劇終于得到認可感到驕傲。

【范文借鑒】那一刻，我真激動這學期期末考試終于到來了。此刻，坐在考場上我覺得這次的試題很難，所以我就十分十分認真的答卷，直到最后一堂檢測之后。我覺得自己這次還考得不錯，因為我這次幾乎每個都檢查四五次，沒有一個題沒做。這次考試之后，我覺得這次我考的最差也是我最害怕的一門課最差的一門——語文。一天后，當我聽見我們班被老師叫去填分數(shù)的同學說：“你這次考得還算不錯，是全校第四名，全班第三?！甭牭竭@里，我十分驚喜，因為我的成績又進步了，上次是全年級第六，這次是第四，前進了兩個名次。直到今天，學校才把名次和成績公布出來，果然，這次考的很好，因為我的成績基本上都在我們老師定的分數(shù)線上，學校給我們這次考的好的同學給了獎勵，就是給我們前幾名同學一人三十元錢的獎學金。我們的班主任還給我們班的每個同學一個糖。等老師發(fā)布了獎品之后，老師片開始向我們講述我們這一學期來的表現(xiàn)，有的同學受了表揚，顯得十分高興，也有的同學受了老師的批評，顯得十分沮喪。當然，我受了老師的表揚。但是我沒有驕傲。當老師說完后，底下的同學們紛紛開始議論，說誰考得好或是不好。我和幾個我的鐵哥們聚在了一起。他們都說我這次是為他們爭光了，他們要向我學習。放學后，回到了家里，爸爸媽媽早已在家中恭候多時了，我想他們聽到我的消息后，一定會高興的。果然，他們聽到后，驚喜不已。從這次考試的總體來看，我考得還算不錯，但今后我會更加的努力，爭取更上一層樓。此時我的心情更是激動，久久不不能平靜，我一定會成功的?！军c評】文章圍繞期末考試的經歷，展現(xiàn)了自己從考試時的緊張到得知成績后的激動，以及獲得肯定后的決心。能夠切實地表達出自己在不同階段的心情，如聽到好成績時的驚喜、受表揚時的高興等，讓讀者能感受到作者的情感變化。4.2023-2024學年四川省遂寧市射洪市七年級（下）期末語文試卷

同學們，當我們在懷念童年時，我們在懷念什么？是炊煙裊裊的故鄉(xiāng)院落，是那句親切的回家吃飯，是毫無猜忌的伙伴，是五彩斑斕的夢想……肆意玩耍、無憂無慮、天真爛漫。那時的我們大膽探索，心懷希望，有天馬行空的想象力，有沉浸自然的感受力，有徜徉書海的求知欲……時光列車沒有返程，只愿你仍能童心依舊。

讀了上面這段話，你有什么聯(lián)想和感悟，請以《童年如歌》為題寫一篇文章。

要求：

①文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于500字。

②不要套作，不要抄襲，不要泄露個人信息；正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用××代替?！窘忸}指導】1.本題考查命題作文。2.題目通過對童年的回憶和描述，強調了童年的美好與珍貴，引導我們思考童年帶給我們的深刻影響。我們可以描繪童年的美好場景和經歷：如炊煙裊裊的故鄉(xiāng)院落、伙伴間的純真友誼、五彩斑斕的夢想等，展現(xiàn)童年生活的豐富多彩?？梢酝怀鐾甑奶刭|：如無憂無慮、天真爛漫、大膽探索、心懷希望、想象力豐富、感受力敏銳、求知欲旺盛等。可以表達對童年的懷念和珍惜：強調時光一去不復返，但希望童心依舊。3.記敘文可以講述自己童年的具體故事和經歷，通過細節(jié)描寫和情感抒發(fā)，展現(xiàn)童年的美好。4.散文可以以抒情的方式，回憶多個童年片段，抒發(fā)對童年的感慨和懷念之情。5.議論文可以論述童年對人生的重要意義，以及如何在成長過程中保持童心。6.記敘文可以按照時間順序或者事件發(fā)展的邏輯順序，開頭引入對童年的回憶，中間詳細敘述典型的童年故事，結尾表達對童年的懷念和珍惜。散文可以采用總分總的結構，開頭點明童年如歌的主題，中間分別敘述不同方面的童年回憶，結尾總結升華，強調保持童心的重要性。議論文開頭提出論點，如“童年對人生有著深遠的影響，我們應保持童心”，然后通過舉例論證、道理論證等方法進行論述，最后總結強調論點。

【范文借鑒】

童年如歌童年，如一首悠揚的歌，旋律在記憶中輕輕回蕩，每一個音符都承載著那份純真與美好。每當回憶起那段時光，心中總會涌起一股暖流，那是童年的溫度，是歲月中最溫柔的饋贈。童年的歌，是快樂的。那時的我們，沒有太多的煩惱和憂慮，只需盡情享受玩耍的時光。我們在田野間奔跑，追逐著蝴蝶和蜻蜓；我們在小河邊嬉戲，感受著清涼的河水滑過指尖；我們在沙灘上堆砌城堡，用無盡的想象力構建著自己的王國。那時的笑容，是如此的純真和燦爛，仿佛能照亮整個世界。童年的歌，也是充滿好奇的。我們對周圍的一切都充滿了好奇心，想要去探索這個神秘的世界。我們會問父母為什么天空是藍色的，為什么鳥兒會飛，為什么花兒會開。我們會用稚嫩的小手去觸摸那些未知的東西，去感受這個世界的奇妙和美麗。那份好奇心，讓我們對未知的世界充滿了期待和憧憬。童年的歌，更是充滿夢想的。我們的心中充滿了五彩斑斕的夢想，想要成為宇航員、科學家、藝術家……我們會用彩色的畫筆描繪出未來的藍圖，用無盡的想象力去創(chuàng)造屬于自己的世界。那些夢想，雖然遙不可及，但卻給了我們前進的動力和勇氣。如今，我們已經長大成人，但那份童年的純真和美好依然深深地烙印在我們的心中。每當回想起那段時光，我們都會感到無比的溫暖和幸福。因為那首童年的歌，已經永遠地刻在了我們的心中，成為了我們人生中最寶貴的財富。讓我們懷揣著那份童年的純真和美好，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。讓那首童年的歌，永遠在我們的心中響起，陪伴我們走過人生的每一個階段?！军c評】這篇文章《童年如歌》是一篇充滿深情和回憶的作品，它以“童年”為主題，通過比喻的手法將童年描繪成一首悠揚的歌曲，引發(fā)讀者對童年的美好回憶和感悟。文章情感真摯、語言優(yōu)美、結構緊湊的佳作。它通過生動的描寫和真摯的情感，成功地引發(fā)了讀者對童年的回憶和感悟，是一篇值得一讀的好文章。5.2023-2024學年福建省三明市七年級（下）期末語文試卷望城區(qū)初中語文教育微信公眾號“花香半夏”面向七年級學生征稿，請你根據(jù)征稿啟事積極投稿。

征稿啟事本學期，我們認識了許多杰出人物，也接觸了不少小人物。他們身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，他們引導我們向上、向善、向陽，他們是我們前行路上的引路人。

一、征稿內容

請以“引路人”為話題，寫一篇文章。這個人可以是你的親人、師長、朋友，也可以是你遇到的陌生人，還可以是你讀過的名著中的人物……

二、征稿要求

①自擬題目，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；

②不少于600字，不要抄襲，不要套作；

③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

“花香半夏”編輯部2024年6月25日【解題指導】1.本題考查材料作文，以“引路人”為話題進行創(chuàng)作，要求我們聚焦那些在我們成長道路上給予指引、激勵或啟迪的人物。2.審題立意：首先，明確“引路人”的含義，它不僅僅指物理空間上的引路，更指向精神層面的引領與影響。立意上，可以圍繞“感恩與成長”“榜樣力量”“影響與改變”等角度展開，表達對這些“引路人”的感激之情，以及他們如何塑造了你的價值觀、人生觀，或是激發(fā)了你的潛能與夢想。選材構思：選材上，可以從生活實際出發(fā)，選擇對你影響深遠的親人（如父母、祖父母）、師長（老師、教練）、朋友，或是偶遇的陌生人（如公交司機、書店老板），講述他們如何在你迷茫、挫敗時伸出援手，成為你人生路上的燈塔。也可以從閱讀世界中汲取靈感，選取名著中的經典人物（如《簡?愛》中的海倫?彭斯、《老人與海》中的圣地亞哥），分析他們如何以自身的堅韌、智慧或善良，成為你精神上的引路人。3.構思時，可采用倒敘或插敘手法，先描繪一個受啟發(fā)的瞬間或場景，再回溯“引路人”的言行舉止，展現(xiàn)其影響力。結構上，可分為“引入話題——具體事例——感悟升華”三部分，通過細膩的描寫和深刻的反思，使文章既有生動的情節(jié)，又