《植物生物學實驗》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《植物生物學實驗》課程教學大綱（實驗課程）一、課程基本信息課程號1223S00009開課單位生命科學學院課程名稱植物生物學實驗PlantBiologyExperiments課程性質必修考核類型考查課程學分1課程學時34課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)核心課）適用專業(yè)（類）生物科學類二、課程描述及目標（一）課程簡介《植物生物學實驗》課程是生物科學類的一門專業(yè)核心課，旨在進行生物學實驗技能、實驗分析能力及實驗設計能力的培養(yǎng)，進一步加深學生對植物生物學理論知識的理解，培養(yǎng)學生良好的科研素養(yǎng)，為學習其它專業(yè)課程奠定良好的基礎。本課程主要包括顯微鏡的構造和使用及植物細胞的基本結構、植物的組織、種子的結構和類型、根的形態(tài)結構及其發(fā)育、莖的形態(tài)結構及其發(fā)育、葉的形態(tài)結構及其發(fā)育、花的組成及花序、花藥和胚囊的結構及其發(fā)育、低等植物的觀察、苔蘚植物和蕨類植物、裸子植物、被子植物分類等實驗項目。（二）教學目標通過本課程，使學生對課堂教學中所獲得的理論知識加以驗證、鞏固，使理論和實踐結合起來，培養(yǎng)同學獨立思考的能力，為學習其他專業(yè)課打好扎實的基礎。因此必須在實驗前掌握課堂所學的理論知識，作好實驗指導的預習，明確實驗的目的要求，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，態(tài)度嚴肅認真，親手操作，分析研究，獨立思考，最后在規(guī)定的時間內，按要求、細致準確地完成實驗報告。課程目標1：具有扎實的生物學基礎知識和專業(yè)知識，掌握必備的研究方法，掌握生物學基本實驗技能，了解生物科學專業(yè)及相關領域最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。課程目標2：具有批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠發(fā)現(xiàn)、辨析、質疑、評價本專業(yè)及相關領域現(xiàn)象和問題，表達個人見解。課程目標3：具有解決復雜問題的能力，能夠對本專業(yè)領域復雜問題進行綜合分析和研究，并提出相應對策或解決方案。課程目標4：具有信息技術應用能力，能夠恰當應用現(xiàn)代信息技術手段和工具解決實際問題。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標1-4：系統(tǒng)掌握生物科學的基本理論、基本知識，熟悉生物產業(yè)的方針、政策和法規(guī)。課程目標12-1：具有主動獲取知識的能力；課程目標22-2：具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，初步具備從事生物科學、生物技術及其相關領域科學研究的能力；課程目標33-3：具備良好的專業(yè)素質，了解學術倫理，懂得學術誠信，和有求實創(chuàng)新的意識和精神，具有一定的創(chuàng)新意識、批判性思維和可持續(xù)發(fā)展理念。課程目標4四、教學方式與方法以學生操作為主，結合教師指導、操作示范和多媒體教學。要求學生做好課前實驗預習，明確實驗的目和要求，獨立完成實驗內容，觀察記錄實驗結果并進行分析，完成實驗報告，清楚實驗過程中的注意事項。五、教學重點與難點（一）教學重點在教學過程中以進化為主線，以鞏固課堂所講授的知識為重點，著重介紹各類群中具有代表性的植物的解剖方法及形態(tài)、結構特征，以達到舉一反三的目的。（二）教學難點本課程的難點在于使學生將理論課和實驗課內容有機地結合起來，并能在實際操作中發(fā)現(xiàn)和解決問題。六、實驗內容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內容與要求學時類型對應課程目標1顯微鏡的構造和使用及植物細胞的基本結構普通光學顯微鏡的構造和正確使用方法；臨時裝片的制作方法；植物學繪圖方法。必修3驗證性課程目標1課程目標2課程目標32植物的組織植物體各種組織分布及其特點；觀察各種植物組織的永久制片，并動手制作部分組織的臨時制片。必修3驗證性課程目標1課程目標2課程目標33種子的結構和類型不同類型種子結構的觀察；種子萌發(fā)和幼苗形成過程；幼苗的類型。必修3驗證性課程目標1課程目標2課程目標34根的形態(tài)結構及其發(fā)育根尖的分區(qū)及各區(qū)特點；單、雙子葉植物根的初生結構及雙子葉植物根的次生結構；根的變態(tài)類型。必修3驗證性課程目標1課程目標2課程目標35莖的形態(tài)結構及其發(fā)育單、雙子葉植物莖的初生結構及雙子葉、裸子植物莖的次生結構；莖的變態(tài)類型。必修3驗證性課程目標1課程目標2課程目標36葉的形態(tài)結構及其發(fā)育單、雙子葉及裸子植物葉片的結構；不同生境下葉片的結構特點。必修3設計性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標47花的組成及花序、花藥和胚囊的結構及其發(fā)育花程式的書寫方法，自行解剖各種花并寫出其花程式；花藥的結構、胚囊的發(fā)育過程和結構。必修3設計性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標48低等植物的觀察藻類、真菌的形態(tài)特征及代表種類的生活史過程；同層和異層地衣的結構。必修3驗證性課程目標1課程目標2課程目標39苔蘚植物和蕨類植物苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征及代表植物的生活史過程。必修3驗證性課程目標1課程目標2課程目標310裸子植物植物檢索表的使用；識別校園常見裸子植物種類并編制植物檢索表。必修3設計性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標411被子植物分類北方常見園林植物的科、屬識別特征；識別校園常見草本植物并編制植物檢索表。必修4設計性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4合計34七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：實驗報告實驗作品其它：實驗操作（填寫具體考核方式）（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核60%出勤30%每缺課一次扣10分，曠課三次，取消期末考試資格。課程目標1作業(yè)30%實驗報告能認真完成并達到及格標準的記30分。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4表現(xiàn)40%動手操作能力強，獨立完成實驗內容，實驗結果良好記40分。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4期末考核40%主要考察學生對基礎知識、基本技能等的掌握情況以及靈活運用能力。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材《植物生物學實驗指導》，賀學禮主編，科學出版社，2020年3月，ISBN：978-7-03-063561-7。（二）教學參考書《植物學實驗指導》，王幼芳、李宏慶、馬煒梁主編，高等教育出版社，2014年8月，第2版，ISBN：9787040403367。《植物學實驗實習指導》，李志軍主編，中國農業(yè)大學出版社，2014年3月，第1版，ISBN：9787565509032?！吨参飳W實驗指導》，陳葉、馬銀山主編，天津大學出版社，2016年6月，第1版，ISBN：9787561855805?！吨参飳W實驗指導》，王麗、關雪蓮主編，中國農業(yè)大學出版社，2014年3月，第