2025修訂《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》專題解讀

《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》

2025新修訂解讀有哪些新調(diào)整?教育部新修訂的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》正式印發(fā)◆匯報(bào)人：××

◆時(shí)間：2025.02為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利，教育部對(duì)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》(以下簡稱《辦法》)進(jìn)行了修訂。近日，新修訂的《辦法》正式印發(fā)。《辦法》分為總則、學(xué)籍建立與更新、前

言學(xué)籍變動(dòng)管理、保障措施、附則五章30條?！掇k法》修訂的背景《辦法》修訂的思路與原則三

《辦法》修訂的主要內(nèi)容四

《辦法》全文目

錄CONTEN

T

5《辦法》修訂的背景第一節(jié)教育部建立全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)(以下簡稱“學(xué)籍系統(tǒng)”)并在全

國聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行?！掇k法》的實(shí)施與學(xué)籍系

統(tǒng)的建立使得學(xué)籍管理得到進(jìn)一步規(guī)范，基礎(chǔ)教育整體管理水平和治理能力得到

進(jìn)一步提高，教育公平也得到進(jìn)一步促

進(jìn)與保障。_教育部印發(fā)《辦法》,明確規(guī)定中小學(xué)生學(xué)籍管理"一人一籍、籍隨人

走”,實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、省級(jí)統(tǒng)籌、屬

地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制，采用

信息化方式建立全國統(tǒng)一、規(guī)范的學(xué)

籍信息系統(tǒng)與管理制度。終身一人一號(hào)中小

學(xué)生學(xué)籍檔案學(xué)籍號(hào)：IIIIII1I高

中①《辦法》修訂的背景2013年2014年◆教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的提出、高質(zhì)量教育體系的建構(gòu)、國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的實(shí)施以及教育治理體系與

治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)，也對(duì)中小學(xué)生學(xué)籍管理提出

新的更高要求。◆學(xué)籍管理面臨著諸多挑戰(zhàn)和亟需改進(jìn)的地方。隨著學(xué)籍管理規(guī)范性需求不斷提升以及學(xué)籍信息的深入應(yīng)用，

《辦法》部分內(nèi)容與學(xué)籍管理實(shí)踐已不相適應(yīng)①《辦法》修訂的背景《辦法》修訂的思路與原則第二節(jié)

《辦法》修訂的思路與原則《辦法》修訂的思路的一些現(xiàn)實(shí)困難和問題，在充分考慮學(xué)籍管理可行性基礎(chǔ)上，將當(dāng)前學(xué)籍管理面臨的需求以及需要解決的問題最大程度反映到《辦法》修訂稿中?！掇k法》修訂嚴(yán)格遵循法制邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯與發(fā)展邏輯相結(jié)合的要

求

，切實(shí)提升《辦法》的科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性與有效性。《辦法》修訂需充分回應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革與高質(zhì)量發(fā)展對(duì)學(xué)籍管理提出的新要求，有效解決學(xué)籍管理面臨2《辦法》修訂的思路與原則《辦法》修訂的原則0102一是合法性原則。學(xué)籍管理需要嚴(yán)格遵循相關(guān)的法律法規(guī)要求，諸如信息收

集法、保密法以及未成年人保護(hù)法、數(shù)據(jù)安全法等。對(duì)于學(xué)生信息采集、使

用等做出的規(guī)定均須符合國家的相關(guān)法律的規(guī)定。二是實(shí)用性原則?！掇k法》修訂堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決當(dāng)前學(xué)籍管理中存在

的突出矛盾，更好滿足學(xué)籍管理需求，降低學(xué)籍管理成本，構(gòu)建良好的學(xué)

籍管理秩序。同時(shí)，確保給教育行政部門和學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理提供切實(shí)可

靠的政策依循，為教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。2《辦法》修訂的思路與原則《辦法》修訂的原則0304三是連續(xù)性原則。《辦法》(2013)對(duì)規(guī)范學(xué)籍管理，保障兒童少年的受教育權(quán)發(fā)揮了重要作用。很多條款內(nèi)容對(duì)于規(guī)范學(xué)籍管理仍然具有適用意義與價(jià)值，因此在修訂過程中予以了保留，保障學(xué)籍管理政策的穩(wěn)定性與延續(xù)性。四是科學(xué)性原則。針對(duì)各地學(xué)籍管理要求不盡相同的現(xiàn)實(shí)情況，《辦法》既明確了學(xué)籍管理的基本原則，又為地方因地制宜出臺(tái)具體實(shí)施細(xì)則留足空間。同時(shí)，充分運(yùn)用信息化、數(shù)字化、智能化的技術(shù)手段有效提升學(xué)籍管理效率，全面提升學(xué)籍管理的科學(xué)化水平?！掇k法》修訂的主要第三節(jié)內(nèi)容《辦法》明確了學(xué)籍、學(xué)籍信息、學(xué)籍管理、學(xué)籍檔案的定義，對(duì)學(xué)籍信息、學(xué)籍管理、學(xué)籍檔案做出了類型劃分。如第3條規(guī)定學(xué)籍是學(xué)生在學(xué)校就讀的身份標(biāo)識(shí)，凡在依法依規(guī)設(shè)

立學(xué)校就讀的學(xué)生均需建立學(xué)籍；學(xué)籍信息包括基礎(chǔ)學(xué)籍信息與非基礎(chǔ)學(xué)籍信息。第4條規(guī)定

學(xué)籍管理是根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生入學(xué)資格、在校學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)資格等進(jìn)行的記錄、核實(shí)、處

理，包括傳統(tǒng)媒介管理與數(shù)字化管理兩種方式。第6條規(guī)定學(xué)籍檔案內(nèi)容包括學(xué)籍信息及相關(guān)

材料，形式有電子檔案和紙質(zhì)檔案兩種?！掇k法》對(duì)學(xué)籍的定義作出哪些調(diào)整?

③《辦法》修訂的主要內(nèi)容-用爆

《辦法》修訂的主要內(nèi)容《辦法》對(duì)各級(jí)學(xué)籍管理部門的學(xué)籍管理權(quán)作出哪些調(diào)整?《辦法》進(jìn)一步明確了國家、省、市、縣、校各級(jí)學(xué)籍管理部門的權(quán)力、職責(zé)，對(duì)學(xué)籍管理權(quán)進(jìn)

行合理調(diào)整，賦予地方學(xué)籍管理部門相應(yīng)的自主管理權(quán)。如第5條明確國務(wù)院教育行政部門宏觀指導(dǎo)各地學(xué)生學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)組織建設(shè)與完善國家學(xué)籍系統(tǒng)并推進(jìn)學(xué)籍管理移動(dòng)端的建設(shè)；省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)籍管理工作，制訂本省(區(qū)、市)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則，基于本省學(xué)

籍信息數(shù)據(jù)庫開展相關(guān)學(xué)籍管理業(yè)務(wù)。

《辦法》修訂的主要內(nèi)容《辦法》對(duì)各級(jí)學(xué)籍管理部門的學(xué)籍管理權(quán)作出哪些調(diào)整?《辦法》將全國學(xué)籍管理系統(tǒng)區(qū)分為國家與地方兩級(jí)，明確國家學(xué)籍系統(tǒng)采用一級(jí)部署、五級(jí)應(yīng)用模式，并對(duì)國家學(xué)籍系統(tǒng)與地方學(xué)籍系統(tǒng)職能進(jìn)行了合理定位與區(qū)分，賦予了地方學(xué)籍系統(tǒng)合法性地位。如第5條規(guī)定學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息的采集與管理通過國家學(xué)籍系統(tǒng)，非基礎(chǔ)學(xué)籍信息由各省進(jìn)行

管理維護(hù)；各級(jí)教育行政主管部門和學(xué)校應(yīng)對(duì)所采集和管理學(xué)籍信息的數(shù)據(jù)安全負(fù)責(zé)。第23條規(guī)定，

國家學(xué)籍系統(tǒng)采用集中建設(shè)部署，中央、省、市、縣、學(xué)校五級(jí)應(yīng)用模式。《辦法》突出了教育公平，對(duì)跨省轉(zhuǎn)學(xué)、省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)條件進(jìn)一步做了細(xì)化規(guī)范，對(duì)空掛學(xué)籍、人籍分離、重復(fù)學(xué)籍等問題均做出了回應(yīng)。如第15條規(guī)定學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)通過國家學(xué)

籍系統(tǒng)啟動(dòng)學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)，轉(zhuǎn)出學(xué)校及雙方學(xué)校學(xué)籍主管部門予以核辦。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和雙方學(xué)校

學(xué)籍主管部門應(yīng)當(dāng)分別在10個(gè)工作日內(nèi)完成學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)接的核辦工作；轉(zhuǎn)出學(xué)校須對(duì)電子學(xué)籍檔案備份保留，同時(shí)保留必要的紙質(zhì)檔案復(fù)印件；紙質(zhì)檔案復(fù)印件管理的具體辦法由省級(jí)教育行政部門制定。

第25條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)至少每學(xué)期核準(zhǔn)一次學(xué)生學(xué)籍，確保人籍一致、學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)

籍信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確；嚴(yán)肅、及時(shí)處理檢查中發(fā)現(xiàn)的人籍分離、空掛學(xué)籍等問題。③

《辦法》修訂的主要內(nèi)容對(duì)當(dāng)前學(xué)籍管理中的突出問題，《辦法》如何回應(yīng)?-用爆*理床惟特殊教育學(xué)生、專門學(xué)校學(xué)生、境外學(xué)生、高中階段職普融通項(xiàng)目學(xué)生等類型的學(xué)籍管理要求比較特殊?！掇k法》對(duì)這些學(xué)生學(xué)籍管理做出了明確規(guī)定，確保了與國家基礎(chǔ)教育改革的需求切合。如第10條規(guī)定獲得當(dāng)?shù)厝雽W(xué)資格

的境外學(xué)生(含港澳臺(tái)、外籍學(xué)生)或中國居民的外籍子女應(yīng)持有效身份證件到所接收學(xué)校登記信息、辦理入學(xué)并

注冊(cè)學(xué)籍。第11條對(duì)專門學(xué)校學(xué)生、特殊教育學(xué)生學(xué)籍管理作出了明確規(guī)定。第14條規(guī)定適度放開特殊教育學(xué)生

學(xué)籍變動(dòng)權(quán)限，情況特殊的可以允許其降級(jí)就讀。第27條規(guī)定海外中國學(xué)校、在港澳地區(qū)舉辦的內(nèi)地課程學(xué)校為

學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍，由國家學(xué)籍系統(tǒng)單列管理學(xué)籍信息，學(xué)籍管理規(guī)定另行制定。第28條規(guī)定高中階段學(xué)校舉辦普職

融通類項(xiàng)目的，根據(jù)本省職普融通教育有關(guān)規(guī)定開展學(xué)籍管理。針對(duì)特殊學(xué)籍管理需求，《辦法》作了哪些規(guī)定?

《辦法》修訂的主要內(nèi)容《辦法》全文第四節(jié)

《辦法》全文第

一

章總則·

第一條為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平，建設(shè)高質(zhì)量學(xué)籍管理體系，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本辦法?！?/p>

第二條本辦法所稱中小學(xué)生是指在所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校就讀的學(xué)生。·

第三條學(xué)籍是學(xué)生在學(xué)校就讀的身份標(biāo)識(shí)，凡在依法依規(guī)設(shè)立學(xué)校就讀的學(xué)生均須建立學(xué)籍。學(xué)籍信息包括基礎(chǔ)學(xué)籍信息與非基礎(chǔ)學(xué)籍信息。基礎(chǔ)學(xué)籍信息由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一確定，主要包括學(xué)生的居民身份信息、學(xué)生的在校身份信息以及其他必要信息。非基礎(chǔ)學(xué)籍信息由各省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一確定并報(bào)國務(wù)院教育行政部門備案。

《辦法》全文第

一

章總則·

第

四

條

學(xué)籍管理是根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生入學(xué)資格、在校學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)資格等進(jìn)行的記錄、

核實(shí)、處理。學(xué)籍管理包括傳統(tǒng)媒介管理與數(shù)字化管理兩種方式。學(xué)籍管理以數(shù)字化管理方式為主，在特殊情況下可使用傳統(tǒng)媒介管理方式。·

第五條學(xué)籍管理實(shí)行省級(jí)統(tǒng)籌、分級(jí)負(fù)責(zé)、學(xué)校實(shí)施的管理體制。·

國務(wù)院教育行政部門宏觀指導(dǎo)各地學(xué)生學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)組織建設(shè)與完善國家中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)(以下簡稱國家學(xué)籍系統(tǒng))并推進(jìn)學(xué)籍管理移動(dòng)端的建設(shè)。負(fù)責(zé)各省(區(qū)、市)

中小學(xué)生非基礎(chǔ)學(xué)籍信息的互聯(lián)互通，對(duì)跨省就讀進(jìn)行監(jiān)督、檢查與協(xié)調(diào)。

《辦法》全文第

一

章總則·

省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)籍管理工作，制定本省(區(qū)、市)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)

則，基于本省(區(qū)、市)學(xué)籍信息數(shù)據(jù)庫開展相關(guān)學(xué)籍管理業(yè)務(wù)。指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查本行政區(qū)域內(nèi)各地和學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)其直管學(xué)校的學(xué)籍管理工作?！?/p>

地市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促縣級(jí)教育行政部門認(rèn)真落實(shí)國家和本省(區(qū)、市)關(guān)于學(xué)

生學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)定和要求，負(fù)責(zé)其直管學(xué)校的學(xué)籍管理工作。·

縣級(jí)教育行政部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作，指導(dǎo)督促學(xué)校做好學(xué)生學(xué)籍的日常管理工作?！掇k法》全文第

一

章總則·

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，及時(shí)辦理各項(xiàng)學(xué)籍業(yè)務(wù)，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。配合上級(jí)學(xué)籍管理部門做好學(xué)籍管理相關(guān)工作，指導(dǎo)幫助家長查看與更新學(xué)生學(xué)籍信息?！?/p>

學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息的采集與管理通過國家學(xué)籍系統(tǒng)，非基礎(chǔ)學(xué)籍信息由各省(區(qū)、市)進(jìn)行管理維護(hù)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)對(duì)所采集和管理學(xué)籍信息的數(shù)據(jù)安全負(fù)責(zé)。

《辦法》全文第二章

學(xué)籍建立與更新·

第六條學(xué)生初次辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)后，學(xué)校應(yīng)憑學(xué)生有效身份證件為其采集錄入學(xué)籍信息，并在2個(gè)月內(nèi)建立學(xué)籍檔案?！?/p>

學(xué)籍檔案內(nèi)容包括學(xué)籍信息及相關(guān)材料，形式有電子檔案和紙質(zhì)檔案兩種。非特殊情況，原則上不新設(shè)立紙質(zhì)學(xué)籍檔案。確需紙質(zhì)學(xué)籍檔案的，可由學(xué)籍管理員參照電子檔案格式打印相關(guān)紙質(zhì)材料，并由使用部門妥善保管?！?/p>

第七條學(xué)校應(yīng)在學(xué)生每學(xué)期開學(xué)報(bào)到和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后及時(shí)更新學(xué)籍檔案。正常升級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息由國家學(xué)籍系統(tǒng)自動(dòng)更新。學(xué)生升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或發(fā)生其他變動(dòng)的基礎(chǔ)學(xué)籍信息，原則上在1個(gè)月內(nèi)由學(xué)校完成更新?！?/p>

第八條學(xué)籍號(hào)由國家學(xué)籍系統(tǒng)按照有關(guān)規(guī)則自動(dòng)生成并分配，

一人一號(hào)，終身不變。

《辦法》全文第二章

學(xué)籍建立與更新·

第九條學(xué)校不得使用虛假信息給學(xué)生建立學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。上級(jí)學(xué)籍管理部門與學(xué)

校應(yīng)及時(shí)核實(shí)學(xué)生學(xué)籍信息，處理與解決問題學(xué)籍。·

第十條獲得當(dāng)?shù)厝雽W(xué)資格的境外學(xué)生(含港澳臺(tái)、外籍學(xué)生)或中國居民的外籍子女應(yīng)持有效身份證件到所接收學(xué)校登記信息、辦理入學(xué)并注冊(cè)學(xué)籍?！?/p>

高中階段中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍，由地市級(jí)教育行政部門確認(rèn)，由省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管其學(xué)籍管理狀況?！と缬刑厥馇闆r，由學(xué)校或縣級(jí)教育行政部門向地市級(jí)教育行政部門說明情況并進(jìn)行辦理。

《辦法》全文第二章

學(xué)籍建立與更新·

第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。對(duì)于適齡入學(xué)兒童需要延緩入學(xué)(以下簡稱緩學(xué))的，應(yīng)出具相關(guān)材料到戶籍所在地教育行政部門審核通過后辦理緩學(xué)手續(xù)。緩學(xué)期限一般為一學(xué)年，緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)重新提出申請(qǐng)，緩學(xué)學(xué)生暫緩注冊(cè)學(xué)籍?！?/p>

對(duì)于進(jìn)入專門學(xué)校的學(xué)生，學(xué)籍保留在原所在學(xué)校。學(xué)生從專門學(xué)校返回原學(xué)校繼續(xù)接受普通教育的，由就讀學(xué)校及其主管教育行政部門確定相應(yīng)的就讀年級(jí)，并及時(shí)更新學(xué)籍?！?/p>

對(duì)于需隨班就讀和普通學(xué)校送教上門服務(wù)的特殊教育學(xué)生，應(yīng)出具殘疾人證或縣級(jí)以上醫(yī)院、相關(guān)鑒定單位出具的相關(guān)材料明確其特殊學(xué)生身份，學(xué)校按照殘疾類別和等級(jí)進(jìn)行分類管理，提供特殊教育和幫扶?！?/p>

對(duì)于嚴(yán)重殘疾而不能到校就學(xué)的特殊兒童，應(yīng)由當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)籌安排的學(xué)校按法定的入學(xué)年齡注冊(cè)學(xué)籍，提供送教上門服務(wù)。

《辦法》全文第三章

學(xué)籍變動(dòng)管理·

第十二條學(xué)籍管理實(shí)行“一人一籍、籍隨人走”制度，各學(xué)段各類學(xué)籍變動(dòng)的具體條件和要求由省級(jí)教育行政部門根據(jù)國家法律法規(guī)和當(dāng)?shù)貙?shí)際統(tǒng)籌制定。·

學(xué)校合并的，學(xué)生學(xué)籍檔案移交到合并后的學(xué)校管理?！?/p>

學(xué)校撤銷的，學(xué)生學(xué)籍檔案移交到主管教育行政部門或其指定的單位管理?！?/p>

第十三條學(xué)籍信息變動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)籍信息類別，在全國學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)更新。學(xué)籍管理部門

應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)信息進(jìn)行核準(zhǔn)?！?/p>

學(xué)生父母或其他法定監(jiān)護(hù)人通過移動(dòng)端在國家學(xué)籍系統(tǒng)中更新學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息的，應(yīng)由學(xué)校

審核確認(rèn)后完成信息變動(dòng)，必要時(shí)需報(bào)上級(jí)學(xué)籍管理部門核準(zhǔn)并將有關(guān)材料歸入學(xué)生學(xué)籍檔案。《辦法》全文第三章

學(xué)籍變動(dòng)管理·

第十四條學(xué)生升學(xué)時(shí)，各方應(yīng)依據(jù)招生政策、招生計(jì)劃，以及學(xué)生實(shí)際報(bào)到情況，在全國學(xué)籍系

統(tǒng)完成學(xué)籍轉(zhuǎn)接。升入學(xué)校應(yīng)及時(shí)接收學(xué)籍檔案，并按要求做好檔案內(nèi)容的補(bǔ)充與更新工作?！みm度放開特殊教育學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)權(quán)限，由其所在校委托殘疾人教育專家委員會(huì)進(jìn)行評(píng)估，依據(jù)評(píng)估

結(jié)果判定學(xué)生是否升級(jí)就讀或畢業(yè)、升學(xué)，情況特殊的可以允許其降級(jí)就讀，并在學(xué)籍系統(tǒng)中完成

登記，交由上級(jí)學(xué)籍管理部門審批。·

第十五條

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)通過國家學(xué)籍系統(tǒng)啟動(dòng)學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)，轉(zhuǎn)出學(xué)校及雙方學(xué)校上

級(jí)學(xué)籍管理部門予以核辦。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和雙方學(xué)校上級(jí)學(xué)籍管理部門應(yīng)分別在10個(gè)工作日內(nèi)完

成學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)接的核辦工作。轉(zhuǎn)出學(xué)校須對(duì)電子學(xué)籍檔案備份保留，同時(shí)保留必要的紙質(zhì)學(xué)籍檔案

復(fù)印件。紙質(zhì)學(xué)籍檔案復(fù)印件管理的具體辦法由省級(jí)教育行政部門制定?！掇k法》全文第三章

學(xué)籍變動(dòng)管理·進(jìn)一步簡化跨省轉(zhuǎn)學(xué)材料，實(shí)現(xiàn)跨省轉(zhuǎn)學(xué)“一網(wǎng)通辦”。·

健全由學(xué)生父母或其他法定監(jiān)護(hù)人通過移動(dòng)端查詢學(xué)籍信息狀態(tài)、轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)度機(jī)制。·

第十六條學(xué)生休學(xué)由父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，學(xué)校確認(rèn)后報(bào)上級(jí)學(xué)籍管理部門核準(zhǔn)。復(fù)學(xué)時(shí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。申請(qǐng)休學(xué)的期限不超過1年，休學(xué)期滿后確需繼續(xù)休學(xué)的，

應(yīng)重新申請(qǐng)辦理?！?/p>

學(xué)生休學(xué)期間學(xué)校應(yīng)為其保留學(xué)籍，休復(fù)學(xué)的具體辦法由省級(jí)教育行政部門制定?！?/p>

第十七條縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校須按照控輟保學(xué)工作要求，根據(jù)國家學(xué)籍系統(tǒng)標(biāo)記或相關(guān)部門反饋的問題線索開展問題排查與輟學(xué)勸返復(fù)學(xué)工作，動(dòng)態(tài)跟蹤處理控輟保學(xué)臺(tái)賬?！掇k法》全文第三章

學(xué)籍變動(dòng)管理·

第十八條

義務(wù)教育階段學(xué)生不予辦理退學(xué)手續(xù)。普通高中學(xué)生退學(xué)，由父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，學(xué)校確認(rèn)后報(bào)上級(jí)學(xué)籍管理部門備案。學(xué)籍注銷的具體辦法由省級(jí)教育行政部門制定?！?/p>

第十九條學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)后，需在國家學(xué)籍系統(tǒng)保留相關(guān)信息記錄。由學(xué)校主管教育行政部門

負(fù)責(zé)為學(xué)生提供相應(yīng)證書。省級(jí)教育行政部門應(yīng)制定計(jì)劃，逐步推廣使用電子證書，電子證書可與紙質(zhì)

證書同時(shí)使用，具有同等效力。·

第二十條學(xué)生到境外就讀的，應(yīng)當(dāng)憑有效證件到學(xué)籍所在學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，學(xué)校將學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)入上級(jí)學(xué)籍管理部門。回到境內(nèi)后仍需接受基礎(chǔ)教育的，應(yīng)憑相應(yīng)學(xué)習(xí)記錄進(jìn)入對(duì)應(yīng)年級(jí)就讀。接收學(xué)生的具體辦法由省級(jí)教育行政部門制定。學(xué)校應(yīng)接續(xù)學(xué)籍檔案，并將學(xué)生出境學(xué)習(xí)經(jīng)歷在學(xué)籍信息中標(biāo)記?！?/p>

第二十一條學(xué)生死亡，學(xué)校應(yīng)憑相關(guān)材料在60個(gè)工作日內(nèi)通過國家學(xué)籍系統(tǒng)報(bào)上級(jí)學(xué)籍管理部門注

銷其學(xué)籍?！?/p>

第二十二條各地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)籍管理機(jī)制建設(shè)，為學(xué)籍管理提供必要保障條件，按需配備學(xué)籍管理員。學(xué)籍管理員優(yōu)先選聘工作責(zé)任心強(qiáng)并有較強(qiáng)信息技術(shù)能力的人

員擔(dān)任。教學(xué)點(diǎn)的學(xué)籍管理可由中心校承擔(dān)?！?/p>

各地教育行政部門應(yīng)設(shè)立學(xué)籍管理員備案制度，學(xué)校與教育行政部門學(xué)籍管理員的基本信息須

報(bào)送上級(jí)教育行政部門備案，并在國家學(xué)籍系統(tǒng)中及時(shí)進(jìn)行登記和更新?！?/p>

各地應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況，合理核定學(xué)籍管理人員工作量并將其納入績效工資分配方案中，在同

等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)籍管理人員的職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等，采取積極有效辦法保障學(xué)籍管理

隊(duì)伍的穩(wěn)定性。第四章

保障措施

《辦法》全文《辦法》全文第四章保障措施·各地教育行政部門負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)籍管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，指導(dǎo)所管轄單位定期開展學(xué)籍管理培訓(xùn)

工作。學(xué)籍管理員應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行先培訓(xùn)后上崗制度。·

第二十三條

國家學(xué)籍系統(tǒng)采用集中建設(shè)部署，中央、省、市、縣、學(xué)校五級(jí)應(yīng)用模式。國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)加強(qiáng)全國學(xué)籍系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)改進(jìn)，為采集和管理學(xué)生全周期、

全過程學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)與及時(shí)監(jiān)督學(xué)籍異常情況提供技術(shù)保障。各地?fù)碛斜緟^(qū)域?qū)W籍?dāng)?shù)據(jù)的管理與使

用

權(quán)

?！?/p>

各地教育行政部門需建立學(xué)籍安全管理的預(yù)警機(jī)制?！掇k法》全文第四章保障措施·

第二十四條各地教育行政部門和學(xué)校均須建立嚴(yán)格的學(xué)籍管理工作安全制度。定期更改學(xué)籍管理系統(tǒng)

賬號(hào)密碼、半年以上未使用的賬號(hào)予以封存。各級(jí)管理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守?cái)?shù)據(jù)使用規(guī)則，嚴(yán)防學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)泄

露?！?/p>

除法律法規(guī)有明確規(guī)定或經(jīng)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)的，任何學(xué)生學(xué)籍信息不得向外提供。向外提供的學(xué)

生學(xué)籍信息應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行脫敏或匿名化處理。獲得使用批準(zhǔn)后，應(yīng)在申請(qǐng)使用范圍內(nèi)依法使用學(xué)籍信

息，嚴(yán)防學(xué)籍信息濫用。若造成信息泄露與違規(guī)使用的，依照“誰批準(zhǔn)、誰負(fù)責(zé)”的原則對(duì)相關(guān)涉事人

員依法進(jìn)行處理?！?/p>

推進(jìn)基于學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息的“學(xué)生可信教育數(shù)字身份”建設(shè)與應(yīng)用，在不同應(yīng)用系統(tǒng)間實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育

身份信息的可信識(shí)別與安全共享，嚴(yán)防其他應(yīng)用系統(tǒng)違規(guī)采集學(xué)生信息，嚴(yán)防學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)通過其他應(yīng)用系

統(tǒng)產(chǎn)生泄露?！掇k法》全文第四章保障措施·

第二十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)至少每學(xué)期核準(zhǔn)一次學(xué)生學(xué)籍，確保人籍一致、學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。嚴(yán)肅、及時(shí)處理檢查中發(fā)現(xiàn)的人籍分離、空掛學(xué)籍等問題?！?/p>

第二十六條教育行政部門違反本辦法的規(guī)定，由上級(jí)教育行政部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)

責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法處理?！?/p>

學(xué)校違反本辦法的規(guī)定，有下列情形之一的，由其主管教育行政部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究

校長、學(xué)校法人和相關(guān)人員責(zé)任：一是不為合規(guī)接收學(xué)生建立學(xué)籍檔案的；二是以虛假信息建立學(xué)籍或

學(xué)籍檔案的；三是不及時(shí)把學(xué)籍變動(dòng)信息納入學(xué)籍檔案的；四是不及時(shí)報(bào)告義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況的；五是不為合規(guī)接收學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的；六是不按規(guī)定為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案的；七是泄露或非法使用學(xué)生學(xué)籍信息的；八是除上述行為外疏于學(xué)籍管理造成嚴(yán)重問題的；九是違反本辦法規(guī)定的其他行為?！?/p>

第二十七條

海外中國學(xué)校、在港澳地區(qū)舉辦的內(nèi)地課程學(xué)校為學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍，由國家學(xué)籍系統(tǒng)單列管理學(xué)籍信息，學(xué)籍管理規(guī)定另行制定?！?/p>

第二十八條高中階段學(xué)校舉辦職普融通類項(xiàng)目的，根據(jù)本省(區(qū)、市)職普融通教育

有關(guān)規(guī)定開展學(xué)籍管理?！?/p>

第二十九條

省級(jí)教育行政部門根據(jù)本辦法制定完善實(shí)施細(xì)則?！?/p>

第三十條

本辦法自印發(fā)之日起施行。2013年8月11日印發(fā)的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》

(教基一〔2013〕7號(hào))同時(shí)廢止。第五章附則

《辦法》全文《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》專題解讀有哪些新調(diào)整?/學(xué)/習(xí)/專/題堅(jiān)定決心意志埋頭苦干實(shí)干確保如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)—2021年在中共中央政治局第三十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)—時(shí)間：2021.07.312021年八一建軍節(jié)來臨之際，中共中央政治局7月30日下午就堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、奮力實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)舉行第三十二次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在中共中央政治局第三十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定決心意志埋頭苦干實(shí)干確保如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)。前

言第二章

強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安第三章

全面推進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)"十四五"規(guī)劃第四章

推進(jìn)實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)兩個(gè)重要意義第一章

堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

章節(jié)內(nèi)容ONTENT堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)PART01回顧黨的百年奮斗歷程，堅(jiān)持黨指揮槍、建設(shè)自己的人民軍隊(duì)，是黨在血與火的斗爭中得出的重大結(jié)論。在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)牢記初心使命，永葆性質(zhì)宗旨,一路披荊斬棘，取得一個(gè)又一個(gè)輝煌勝利，為黨和人民建立了不朽功勛。堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)奮起反抗堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)01·

堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，朝著黨指引的方向奮勇前進(jìn)，人民軍隊(duì)就能不斷發(fā)展壯大，黨和人民事業(yè)就有了01

堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安PART02黨中央和中央軍委就加快國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化作出一系列戰(zhàn)略謀劃和部署，引領(lǐng)

全軍開創(chuàng)了強(qiáng)軍事業(yè)新局面。強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安黨的十八大以來02必須把國防和軍隊(duì)建設(shè)擺在更加重要的位置必須加快建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)在全面建設(shè)社會(huì)主義

現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)第

二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的

歷史進(jìn)程中，必須02|

強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安1回全面推進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)“十四五”規(guī)劃PART03軍隊(duì)建設(shè)“十四五”規(guī)劃建設(shè)我軍建設(shè)"十四五"規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)作了戰(zhàn)略部署。要強(qiáng)化規(guī)劃權(quán)威性和執(zhí)行力，搞好科學(xué)統(tǒng)籌，抓好重點(diǎn)任務(wù)，加快工作進(jìn)度，保證工作質(zhì)量，推動(dòng)戰(zhàn)略能力加速生成。要堅(jiān)持以戰(zhàn)領(lǐng)建，強(qiáng)化戰(zhàn)建統(tǒng)籌，做好軍事斗爭準(zhǔn)備,形成戰(zhàn)、建、備一體推進(jìn)的良好局面。全面推進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)"十四五"規(guī)劃03PART04推進(jìn)實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)兩個(gè)重要意義要加強(qiáng)創(chuàng)新突破，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、創(chuàng)新發(fā)展模式、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能，確

保高質(zhì)量發(fā)展。要推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加快戰(zhàn)略性、前沿性、

顛覆性技術(shù)發(fā)展，發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)我軍建設(shè)戰(zhàn)略支撐作用一、推進(jìn)實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，是關(guān)系我軍建設(shè)全局的一場深刻變革04

推進(jìn)實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)兩個(gè)重要意義二、實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，是我軍的責(zé)任，也是全黨全國的責(zé)任|

推進(jìn)實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)兩個(gè)重要意義要強(qiáng)化國防觀念，貫徹改革要求，履行好國防建設(shè)領(lǐng)域應(yīng)盡職責(zé)。中央和國家機(jī)關(guān)、地方各級(jí)黨委和政府044、在家屬隨軍就業(yè)、軍人子女入學(xué)、退役軍人安置、優(yōu)撫政策落實(shí)等方面積極排憂解難。2、在重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中剛性落實(shí)國防要求3、在戰(zhàn)備訓(xùn)練重大工程建設(shè)等方面給予有力支持1、要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展布局中充分考慮軍事布局需求二、實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，是我軍的責(zé)任，也是全黨全國的責(zé)任|

推進(jìn)實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)兩個(gè)重要意義04實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，是黨中央和中央軍委把握強(qiáng)國強(qiáng)軍時(shí)代要求作出的重大決策，是關(guān)系國家安全和發(fā)展全局的重大任務(wù)，是國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化新"三步走"十分緊要的一步。要堅(jiān)定決心意志，增強(qiáng)緊迫意識(shí)，埋頭苦干實(shí)干，確保如期實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。結(jié)

束

語/學(xué)/習(xí)/專/題解讀2021年《營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)指南》

PPT一專題學(xué)習(xí)ppt時(shí)間：2021.06.25為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》合理膳食行動(dòng)、《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017

—

2030年)》和《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》,適應(yīng)兒童青少年生長發(fā)育需要，推動(dòng)學(xué)校營養(yǎng)與健康工作，規(guī)范學(xué)校營養(yǎng)與健康相關(guān)管理行為，國家衛(wèi)生健康委、教育部、市場監(jiān)管總局、體育總局聯(lián)合組織制定了《營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)指南》。前言第一章

《建設(shè)指南》出臺(tái)目的和意義第二章

《建設(shè)指南》制定依據(jù)和制定原則第三章

《建設(shè)指南》出臺(tái)亮點(diǎn)解讀第四章

《建設(shè)指南》全文解讀

章節(jié)內(nèi)容ONTENTPART01《建設(shè)指南》出臺(tái)目的和意義適應(yīng)兒童青少年生長發(fā)育需要關(guān)注生命全周期、健康全過程，從食品安全、合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、口腔健康、視力保護(hù)和心理健康等多個(gè)維度提出規(guī)范化要求，以全面促進(jìn)

學(xué)生健康；出臺(tái)目的和意義一推動(dòng)學(xué)校營養(yǎng)與健康工作以中小學(xué)校為突破口，通過建設(shè)和推廣，營造校園健康氛圍，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)營養(yǎng)與健康意識(shí)；出臺(tái)目的和意義二搭建從學(xué)校到家庭再到社會(huì)的傳遞鏈通過營養(yǎng)與健康學(xué)校這一窗口，搭建從學(xué)校到家庭再到社會(huì)的傳遞鏈，傳播正確的健康知識(shí)和行為，加快全社會(huì)形成健康生活方式。出臺(tái)目的和意義三《建設(shè)指南》制定依據(jù)和制定原則PART021

、

《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017—2030年)》中的學(xué)生營養(yǎng)改善行動(dòng)、2

、

《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》中"中小學(xué)校健康促進(jìn)行動(dòng)”和"合理膳食行動(dòng)”有關(guān)要求，以及《中華人民共和國食品安全法》及其實(shí)施條例《中華人民共和國教育法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》、《關(guān)于落實(shí)主體責(zé)任強(qiáng)化校園食品安全管理的指導(dǎo)意見》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。制定

依據(jù)本指南制定依據(jù)01

制定依據(jù)《指南》參考國內(nèi)外法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、指南和有關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合調(diào)

研情況和專家意見，科學(xué)確定內(nèi)容框

架，并進(jìn)行詳細(xì)地說明。制定原則一

、科學(xué)性原則02《指南》與我國現(xiàn)行食品安全、食品衛(wèi)生有關(guān)的法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)

一

致

。制定原則二

、協(xié)調(diào)一致性原則02《指南》制定既考慮了營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)的發(fā)展，又考慮了我國目

前大多數(shù)學(xué)校的現(xiàn)狀，是當(dāng)前國情、社情下前瞻性與可行性相結(jié)合的產(chǎn)物。制定原則三

、前瞻性與可行性相結(jié)合的原則02《建設(shè)指南》出臺(tái)亮點(diǎn)解讀PART03《指南》是作為學(xué)校開展?fàn)I養(yǎng)與健康宣傳教育、合理膳食指導(dǎo)、創(chuàng)建健康氛圍等相關(guān)工

作的技術(shù)性文件，鼓勵(lì)學(xué)校參與，不是所有學(xué)校強(qiáng)制性執(zhí)行。但是，如要建設(shè)營養(yǎng)與健康學(xué)

校，則應(yīng)當(dāng)依據(jù)本《指南》全面落實(shí)相關(guān)要求?！吨改稀肥欠駷閺?qiáng)制性執(zhí)行文件01

《指南》是否為強(qiáng)制性執(zhí)行文件其他國家是否有開展?fàn)I養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)類似的活動(dòng)1995年，世界衛(wèi)生組織提出健康促進(jìn)學(xué)校的理念，并在全球范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)、推廣，發(fā)布系列指南指導(dǎo)全球?qū)W校開展健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作。2006年，世界衛(wèi)生組織提出"營養(yǎng)友好學(xué)校倡議”,為以校園為基礎(chǔ)的項(xiàng)目提供框架，并為多部門合作提供可持續(xù)機(jī)制，包括5個(gè)核心內(nèi)容和26項(xiàng)核心標(biāo)準(zhǔn)，目前已在18個(gè)國家開展試點(diǎn)。其他國家是否有開展?fàn)I養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)類似的活動(dòng)02《指南》由國家衛(wèi)生健康委、教育部、市場監(jiān)管總局和體育總局聯(lián)合發(fā)布并組織推進(jìn)實(shí)

施，鼓勵(lì)各地各類學(xué)校自愿參與?！吨改稀返陌l(fā)布旨在規(guī)范學(xué)校營養(yǎng)與健康相關(guān)管理行為，

推動(dòng)學(xué)校營養(yǎng)與健康工作，全面促進(jìn)學(xué)生健康。營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)工作由地方各部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況開展，各省衛(wèi)生健康行政部門、教育部門、市場監(jiān)管部門和體育部門會(huì)同有關(guān)部門可采取多種形式推動(dòng)營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)。《指南》發(fā)布后將如何使用03

《指南》發(fā)布后將如何使用膳食營養(yǎng)保障營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測突發(fā)公共衛(wèi)生事件

應(yīng)急運(yùn)動(dòng)保障基本要求組織管理健康教育食品安全《建設(shè)指南》的主要內(nèi)容9

衛(wèi)生環(huán)境

建設(shè)01

《建設(shè)指南》的主要內(nèi)容九個(gè)方面內(nèi)容12345678《建設(shè)指南》全文解讀PART04

根據(jù)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》和《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017—2030年)》的要求，為指導(dǎo)和規(guī)范營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)，制定本指南。

本指南適用于全日制普通中、小學(xué)校營養(yǎng)與健康學(xué)校的建設(shè)，普通高校、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園建設(shè)營養(yǎng)與健康學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。第一條第二條01

總

則第四條連續(xù)3年未發(fā)生因自身原因引起的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，連續(xù)2年未受過相關(guān)的行政處罰。第五條

嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，禁止非法交易、食用野生動(dòng)物，落實(shí)衛(wèi)生防疫相關(guān)規(guī)定和要求。學(xué)校食堂和校外供餐單位要依法取得食品經(jīng)營許可證?；疽蟮谌龡l02

按照《中華人民共和國食品安全法》及其實(shí)施條例、《中華人民共和國教育法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》、《關(guān)于落實(shí)主體責(zé)

任強(qiáng)化校園食品安全管理的指導(dǎo)意見》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等相關(guān)法律

法規(guī)，制定營養(yǎng)與健康相關(guān)規(guī)章制度。第六條03組織管理設(shè)立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤、工會(huì)和食堂管理等部門人員組成的營養(yǎng)與健康學(xué)校工作領(lǐng)

導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。建立防范和抵制食物浪費(fèi)制度，并采取措施予以落實(shí)。將營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)納入到工作規(guī)劃，并提供人員、資金等保障。組織管理第七條第九條第八條03

建立健全健康教育制度，拓展健康教育課程資源。將食品安全、合理膳食、衛(wèi)生防疫、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、口腔健康、視力保護(hù)、心理健康等納入健康教育教學(xué)內(nèi)容，完善并實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控。營造珍惜食物、節(jié)約為榮的氛圍。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜食物的

認(rèn)識(shí)，不偏食不挑食，讀懂食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。第十條04

健康教育

明確健康教育課程課時(shí)安排。以班級(jí)為單位的健康教育課程開課率達(dá)到100%,每學(xué)期至少6學(xué)時(shí)。配備有資質(zhì)的專(兼)職健康教育教師，定期接受相關(guān)培訓(xùn)。第十二條第十一條04

健康教育依托"5

·20"中國學(xué)生營養(yǎng)日、“師生健康中國健康”主題健康教育等重要時(shí)間

節(jié)點(diǎn)和活動(dòng)，多渠道、多形式對(duì)學(xué)生、教師和家長開展主題健康教育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)立健康社團(tuán)，班(年)級(jí)設(shè)立健康興趣小組，開展健康講座和實(shí)踐活動(dòng)

每年至少組織一次相關(guān)活動(dòng)。第十四條第十三條04

健康教育學(xué)校食堂和校外供餐單位要嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》要求，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)貨查驗(yàn)、集中用餐信息公開和食品留樣等制度，規(guī)范食品加工制作過程，確保提供的餐飲符合食品安全要求。學(xué)校食堂和校外供餐單位要建立健全食品安全管理制度，并在顯著位置公示。定期開展食品安全自查，發(fā)現(xiàn)問題和隱患立即整改，并保留自查和整改記錄。食品安全第十五條第十六條05學(xué)校食堂要建立食品安全追溯體系，鼓勵(lì)采用信息化手段，采集、留存食品原料采

購、食品貯存及食品加工制作等信息，保證食品可追溯。學(xué)校食堂要實(shí)施“明廚亮灶”,鼓勵(lì)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”加強(qiáng)對(duì)食品加工制

作全過程的監(jiān)督。第十七條第十八條食品安全05學(xué)校食堂和校外供餐單位要配備有資質(zhì)的專(兼)職食品安全管理人員，定期接受有關(guān)部門組織的食品安全、營養(yǎng)健康、衛(wèi)生防疫等方面的培訓(xùn)與考核。建立學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人陪餐制度和家長陪餐制度。制定陪餐計(jì)劃，明確陪餐人員和要求，做好陪餐記錄。第十九條第二十條食品安全05學(xué)校食堂內(nèi)不同類別的食品原料、半成品、成品要分開存放。盛放容器和加工制作

工具要分類(色標(biāo))管理、分開使用，定位存放。學(xué)校食堂要設(shè)置專用的備餐間或操作區(qū)，并在顯著位置公示人員操作規(guī)范。校外供餐單位要提供備餐、分餐、送餐溫度和時(shí)間等記錄。第二十一條第二十二條食品安全05

學(xué)校食堂和校外供餐單位的餐具飲具要使用物理高溫消毒。第二十四條

學(xué)校食堂要實(shí)施分餐制度，提高餐飲健康安全水平，要求學(xué)生餐一人一份(套)餐具、一人一份(套)飯菜，實(shí)現(xiàn)餐具、菜(飲)品等不交叉、無混用的餐飲方式。座

位間要保持一定距離，避免高密度聚集用餐。第二十三條食品安全05學(xué)校食堂和校外供餐單位要根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生營養(yǎng)健康狀況和飲食習(xí)慣搭配學(xué)生餐，做

到營養(yǎng)均衡；制定食譜和菜品目錄，每周公示帶量食譜和營養(yǎng)素供給量，帶量食譜定

期更換。不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營場所，不得售賣高鹽、高糖及高脂的食品和酒精飲料。不得對(duì)含糖飲料、調(diào)味面制品等零食進(jìn)行廣告宣傳。膳食營養(yǎng)保障第二十五條第二十六條06學(xué)生餐每餐供應(yīng)的食物要包括谷薯雜豆類、蔬菜水果類、水產(chǎn)畜禽蛋類、奶及大豆

類等4類食物中的3類及以上。食物種類每天至少達(dá)到12種，每周至少25種。學(xué)生餐要采用合理的烹調(diào)方法，盡量減少煎、炸等可能產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)的烹調(diào)方

式。采取有效措施，逐步降低鹽、油和糖的用量。膳食營養(yǎng)保障第二十七條第二十八條06學(xué)校食堂和校外供餐單位要配備有資質(zhì)的專(兼)職營養(yǎng)指導(dǎo)人員。營養(yǎng)指導(dǎo)人員

需要具備為不同人群提供營養(yǎng)配餐的能力，指導(dǎo)采購、配料、加工和營養(yǎng)標(biāo)示，制定

食譜和菜品目錄，開展?fàn)I養(yǎng)健康教育，指導(dǎo)食堂分餐員幫助學(xué)生合理選餐。按照《餐飲食品營養(yǎng)標(biāo)識(shí)指南》對(duì)所提供的餐飲食品進(jìn)行營養(yǎng)標(biāo)示；學(xué)校食堂和校