八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第二課 我與我們《一滴水與大?！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教科版

八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們《一滴水與大?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)教科版主備人備課成員教材分析八年級道德與法治上冊第一單元“在集體中”第二課《一滴水與大海》教學(xué)設(shè)計(jì)，以教科版教材為基礎(chǔ)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任，為共同目標(biāo)努力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與社會實(shí)踐核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《一滴水與大海》的故事，理解個人與集體的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；同時，通過參與集體活動，提升社會責(zé)任感和實(shí)踐能力，形成積極的集體觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)對個人與集體的基本概念有所了解，能夠認(rèn)識到個人行為對集體的影響。然而，對于如何在集體中承擔(dān)責(zé)任、如何與他人協(xié)作以及如何處理集體中的沖突等方面，學(xué)生的認(rèn)識可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對道德與法治課程有一定的興趣，但可能對抽象的理論知識感到枯燥。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在逐步提高，能夠通過案例分析和討論來理解復(fù)雜的社會關(guān)系。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過閱讀和思考來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實(shí)踐活動和互動來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解個人與集體的關(guān)系時可能遇到困難，尤其是在面對集體中的分歧和沖突時，他們可能難以平衡個人利益與集體利益。此外，學(xué)生在實(shí)際參與集體活動時，可能會因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和技巧而感到困惑，如如何提出建設(shè)性意見、如何協(xié)調(diào)不同意見等。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析和角色扮演等方式，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：教科版《道德與法治》八年級上冊

-圖片資源：集體活動照片、個人與集體關(guān)系示意圖

-視頻資源：《一滴水與大?！废嚓P(guān)視頻片段

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)案例庫、在線討論平臺

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如小水滴模型）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師出示一滴水和大海的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們能從這兩幅圖中感受到什么？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《一滴水與大海》，讓我們一起走進(jìn)這個課題，探究個人與集體的關(guān)系?！?/p>

二、新課講授

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《一滴水與大?！罚伎家韵聠栴}：

-課文中的“一滴水”和“大?！狈謩e代表了什么？

-個人與集體之間有什么樣的關(guān)系？

-一個人在集體中應(yīng)該如何行動？

2.學(xué)生閱讀課文，并回答教師提出的問題。

3.教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)個人與集體的關(guān)系：個人是集體的組成部分，集體是個人成長的搖籃。個人在集體中要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.教師展示一些集體活動的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：

-集體活動對個人有什么樣的影響？

-個人在集體活動中應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

5.學(xué)生觀看圖片和視頻，并回答教師提出的問題。

6.教師總結(jié)：集體活動有助于培養(yǎng)個人的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和責(zé)任感。

7.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討以下問題：

-在現(xiàn)實(shí)生活中，如何處理個人與集體的關(guān)系？

-面對集體中的分歧和沖突，個人應(yīng)該如何應(yīng)對？

8.學(xué)生分組討論，并派代表發(fā)言。

9.教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)以下觀點(diǎn)：

-在處理個人與集體的關(guān)系時，要尊重集體，服從集體利益。

-面對集體中的分歧和沖突，要保持冷靜，積極尋求解決問題的方法。

三、鞏固練習(xí)

1.教師出示一些與個人與集體關(guān)系相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并回答以下問題：

-案例中體現(xiàn)了什么樣的個人與集體關(guān)系？

-如何在類似情況下處理好個人與集體的關(guān)系？

2.學(xué)生閱讀案例，并回答教師提出的問題。

3.教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)以下觀點(diǎn)：

-在現(xiàn)實(shí)生活中，個人與集體的關(guān)系是復(fù)雜多樣的，需要根據(jù)具體情況靈活處理。

-處理好個人與集體關(guān)系的關(guān)鍵在于尊重和理解。

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)以下要點(diǎn)：

-個人與集體是相互依存的，個人在集體中要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

-集體活動有助于培養(yǎng)個人的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和責(zé)任感。

-在處理個人與集體的關(guān)系時，要尊重集體，服從集體利益。

2.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，努力成為有責(zé)任感的集體成員。

五、課后作業(yè)

1.請學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇關(guān)于個人與集體關(guān)系的作文。

2.鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中參與集體活動，親身體驗(yàn)個人與集體的關(guān)系。

六、板書設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：《一滴水與大海》

2.內(nèi)容：

-個人與集體的關(guān)系

-集體活動的重要性

-如何處理好個人與集體的關(guān)系

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻、案例等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解個人與集體的關(guān)系，取得了較好的教學(xué)效果。

2.在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行所學(xué)，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握個人與集體關(guān)系的核心概念，認(rèn)識到個人是集體的組成部分，集體是個人成長的搖籃。

-學(xué)生能夠區(qū)分個人利益與集體利益，了解在集體中如何承擔(dān)責(zé)任，為共同目標(biāo)努力。

-學(xué)生能夠理解集體活動對個人成長的重要性，認(rèn)識到參與集體活動有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和責(zé)任感。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在參與課堂討論和小組活動中，提升了溝通能力、表達(dá)能力和合作能力。

-學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從多角度思考問題。

-學(xué)生在角色扮演活動中，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在了解個人與集體關(guān)系的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感，更加關(guān)注集體利益。

-學(xué)生在面對集體中的分歧和沖突時，能夠保持冷靜，積極尋求解決問題的方法，培養(yǎng)了良好的情緒調(diào)節(jié)能力。

-學(xué)生在參與集體活動時，更加主動地承擔(dān)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)，形成了積極的集體觀念。

4.行為表現(xiàn)方面：

-學(xué)生在日常生活中，更加注重個人行為對集體的影響，努力做到遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友善。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中，積極參與集體活動，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠勇敢地承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。典型例題講解1.例題：

小明在班級中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他發(fā)現(xiàn)班上有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績下滑。為了改善這種情況，小明采取了以下措施：

（1）組織學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；

（2）定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；

（3）向班主任反映情況，尋求幫助。

請問小明采取了哪些措施來改善班級的學(xué)習(xí)氛圍？

答案：小明采取了以下措施來改善班級的學(xué)習(xí)氛圍：

（1）組織學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；

（2）定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；

（3）向班主任反映情況，尋求幫助。

2.例題：

學(xué)校組織了一次環(huán)保公益活動，同學(xué)們積極參與，提出了許多環(huán)保建議。以下是一些同學(xué)們的環(huán)保建議：

（1）減少一次性塑料袋的使用；

（2）節(jié)約用水，一水多用；

（3）垃圾分類投放；

（4）綠色出行，減少碳排放。

請問這些環(huán)保建議體現(xiàn)了哪些集體責(zé)任感？

答案：這些環(huán)保建議體現(xiàn)了以下集體責(zé)任感：

（1）減少一次性塑料袋的使用，體現(xiàn)了對環(huán)境的保護(hù)意識；

（2）節(jié)約用水，一水多用，體現(xiàn)了節(jié)約資源的責(zé)任感；

（3）垃圾分類投放，體現(xiàn)了對生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感；

（4）綠色出行，減少碳排放，體現(xiàn)了對氣候變化的責(zé)任感。

3.例題：

在一次班級活動中，同學(xué)們需要共同完成一個項(xiàng)目。以下是一些同學(xué)在項(xiàng)目中的表現(xiàn)：

（1）小華主動承擔(dān)了項(xiàng)目策劃和執(zhí)行的任務(wù)；

（2）小李在項(xiàng)目過程中遇到困難時，積極尋求幫助，與其他同學(xué)共同解決問題；

（3）小王在項(xiàng)目完成后，主動總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次活動提供借鑒。

請問這些同學(xué)在項(xiàng)目中體現(xiàn)了哪些品質(zhì)？

答案：這些同學(xué)在項(xiàng)目中體現(xiàn)了以下品質(zhì)：

（1）小華主動承擔(dān)任務(wù)，體現(xiàn)了責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力；

（2）小李積極尋求幫助，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；

（3）小王總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了反思能力和持續(xù)改進(jìn)的意識。

4.例題：

班級組織了一次公益活動，同學(xué)們分工合作，完成了以下任務(wù)：

（1）小張負(fù)責(zé)策劃活動方案；

（2）小李負(fù)責(zé)聯(lián)系活動場地；

（3）小王負(fù)責(zé)組織志愿者；

（4）小劉負(fù)責(zé)宣傳和招募參與者。

請問這次公益活動體現(xiàn)了哪些集體合作的精神？

答案：這次公益活動體現(xiàn)了以下集體合作的精神：

（1）小張負(fù)責(zé)策劃，體現(xiàn)了策劃和統(tǒng)籌能力；

（2）小李負(fù)責(zé)聯(lián)系場地，體現(xiàn)了溝通和組織能力；

（3）小王負(fù)責(zé)組織志愿者，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力；

（4）小劉負(fù)責(zé)宣傳和招募，體現(xiàn)了宣傳和推廣能力。

5.例題：

學(xué)校舉辦了一場文藝匯演，同學(xué)們積極參與，以下是一些同學(xué)的表現(xiàn)：

（1）小華擔(dān)任導(dǎo)演，負(fù)責(zé)整個匯演的策劃和執(zhí)行；

（2）小李擔(dān)任主演，負(fù)責(zé)表演部分的精彩呈現(xiàn)；

（3）小王負(fù)責(zé)音響和燈光，確保匯演順利進(jìn)行；

（4）小劉負(fù)責(zé)后臺管理和應(yīng)急處理。

請問這次文藝匯演體現(xiàn)了哪些團(tuán)隊(duì)合作的精神？

答案：這次文藝匯演體現(xiàn)了以下團(tuán)隊(duì)合作的精神：

（1）小華擔(dān)任導(dǎo)演，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)能力；

（2）小李擔(dān)任主演，體現(xiàn)了專業(yè)能力和表演技巧；

（3）小王負(fù)責(zé)音響和燈光，體現(xiàn)了技術(shù)支持和保障能力；

（4）小劉負(fù)責(zé)后臺管理，體現(xiàn)了應(yīng)急處理和細(xì)節(jié)關(guān)注能力。板書設(shè)計(jì)①個人與集體的關(guān)系

-個人是集體的組成部分

-集體是個人成長的搖籃

-個人利益與集體利益的辯證關(guān)系

②集體活動的重要性

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

-提升協(xié)作能力

-增強(qiáng)責(zé)任感

③個人在集體中的行動

-承擔(dān)責(zé)任

-無私奉獻(xiàn)

-維護(hù)集體利益

④面對集體中的分歧和沖突

-尊重集體

-服從集體利益

-積極尋求解決問題的方法

⑤實(shí)踐活動與感悟

-參與集體活動

-體驗(yàn)集體責(zé)任感

-反思個人與集體的關(guān)系課堂1.課堂評價：

-提問評價：通過課堂提問，了解學(xué)生對個人與集體關(guān)系概念的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，提問學(xué)生：“你如何理解個人與集體的關(guān)系？”或“在集體活動中，你遇到過哪些困難，又是如何解決的？”

-觀察評價：觀察學(xué)生在課堂討論中的參與度、合作態(tài)度和表達(dá)能力的表現(xiàn)。例如，注意學(xué)生是否積極參與小組討論，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測試評價：通過課堂小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題或簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對集體活動重要性、個人在集體中的行動等方面的理解。

2.作業(yè)評價：

-作文評價：批改學(xué)生的作文，關(guān)注他們是否能夠結(jié)合實(shí)際案例，闡述個人與集體關(guān)系的重要性，以及如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。在點(diǎn)評中，鼓勵學(xué)生深入思考，提出自己的見解。

-案例分析評價：要求學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中的案例，評估他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，并提出合理的解決方案。在批改時，注重學(xué)生的分析邏輯和解決問題的能力。

-小組活動評價：對學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括他們的分工合作、溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)精神。在評價中，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感和共同進(jìn)步的重要性。

3.教學(xué)反思：

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析課堂評價結(jié)果，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。例如，反思是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，是否有效地解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

-教師根據(jù)教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，針對學(xué)生在集體活動中的參與度不高的問題，可以設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生自我評價：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、表達(dá)能力等方面。通過自我評價，學(xué)生可以更好地認(rèn)識自己，明確改進(jìn)方向。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴評價，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同伴評價可以幫助學(xué)生從不同角度看待問題，提高他們的批判性思維能力。

5.家長反饋：

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及家長對教學(xué)活動的意見和建議。家長反饋可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。今天，我想和大家一起回顧一下《一滴水與大海》這節(jié)課的教學(xué)情況，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氣氛營造得還不錯。通過圖片和視頻的展示，學(xué)生們對“一滴水與大海”這個主題有了直觀的感受，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們也積極參與，各抒己見，這讓我感到很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論“個人與集體的關(guān)系”時，有些學(xué)生對于如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系，還是顯得有些迷茫。這說明我在講解這個知識點(diǎn)時，可能沒有做到深入淺出，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

此外，我還注意到，在課堂討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗@個話題不熟悉，或者是對自己的表達(dá)能力沒有信心。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些小組合作的活動，讓學(xué)生在小組中互相交流，共同探討問題，這樣可以幫助他們更好地融入課堂。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是對于一些抽象的概念，比如“集體責(zé)任感”，