Unit 1 A new start：Starting out 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí) 上冊(cè)

Unit1Anewstart：Startingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit1Anewstart：Startingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞“新起點(diǎn)”這一主題，通過(guò)介紹新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等內(nèi)容，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)法和詞匯教學(xué)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使其能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流。

2.文化意識(shí)：幫助學(xué)生了解中外文化的異同，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，包括查閱資料、合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

4.仁愛(ài)之心：通過(guò)介紹新環(huán)境下的友誼和互助，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社交能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握新詞匯和短語(yǔ)，如“newstart”、“startingout”、“classmates”等，并能正確運(yùn)用在句子中。

②理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述日常生活中的事物和活動(dòng)。

③能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息，如姓名、年齡、愛(ài)好等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和短語(yǔ)時(shí)，可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確或語(yǔ)法錯(cuò)誤的問(wèn)題，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的糾正和指導(dǎo)。

②學(xué)生在描述自己的新環(huán)境時(shí)，可能缺乏具體的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的表達(dá)，需要教師引導(dǎo)他們觀察和思考。

③學(xué)生在交流過(guò)程中，可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而出現(xiàn)口語(yǔ)表達(dá)不流暢的情況，需要教師創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)資源網(wǎng)站。

-信息化資源：英語(yǔ)教材配套電子書(shū)、音頻資料、視頻片段。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物剪影）、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、角色扮演道具。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過(guò)展示一些關(guān)于新學(xué)校、新同學(xué)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-利用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論他們對(duì)新學(xué)期的期待，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-①教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法，并通過(guò)例句展示如何描述日常生活中的事物和活動(dòng)。

-②學(xué)生跟隨教師朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-③教師講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“newstart”、“startingout”、“classmates”等，并給出例句，讓學(xué)生練習(xí)使用。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-①學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中相遇的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方信息。

-②教師提供一些情境，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如詢問(wèn)對(duì)方的年齡、愛(ài)好等。

-③學(xué)生分組完成一個(gè)小型的英語(yǔ)采訪，采訪內(nèi)容圍繞新學(xué)校、新同學(xué)等話題。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-①學(xué)生討論如何描述自己的新學(xué)校，可以舉例：“Mynewschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowers.”

-②學(xué)生討論如何介紹自己的新同學(xué)，可以舉例：“MynewclassmateiscalledTom.Heisveryfriendlyandlikesplayingfootball.”

-③學(xué)生討論如何表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待，可以舉例：“Iamexcitedaboutstartinganewschoolyear.Ihopetomakemanyfriendsandlearnalot.”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況，如：“Canyoutellmewhat‘startingout’means?”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受，如：“Whatdidyoulearnfromtherole-playactivity?”

-總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如：“Today,welearnedaboutnewstartsandhowtointroduceourselves.Thedifficultpartwasusingthecorrecttenseandvocabulary.”

-用時(shí)：10分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料1：《MyFirstDayatSchool》

描述一個(gè)小學(xué)生第一天上學(xué)的經(jīng)歷，包括遇到的新老師、新同學(xué)和學(xué)校的新環(huán)境。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，了解如何用英語(yǔ)描述自己的第一天。

-閱讀材料2：《ALettertoMyNewClassmates》

一封寫(xiě)給新同學(xué)的信，信中介紹了自己的興趣愛(ài)好、家庭情況等。學(xué)生可以模仿這封信的格式，寫(xiě)一封介紹自己的信，提高寫(xiě)作能力。

-閱讀材料3：《MySchoolLife》

一篇關(guān)于學(xué)校生活的文章，包括學(xué)校的課程、課外活動(dòng)和校園文化。學(xué)生通過(guò)閱讀，可以擴(kuò)展對(duì)學(xué)校生活的了解，并用英語(yǔ)進(jìn)行討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集和整理關(guān)于自己家鄉(xiāng)的學(xué)校資料，包括學(xué)校的歷史、建筑、特色課程等，并用英語(yǔ)制作成小冊(cè)子或PPT。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高交際能力。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解不同國(guó)家學(xué)校的生活習(xí)慣和教育制度，通過(guò)對(duì)比分析，撰寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)建議

-學(xué)生可以邀請(qǐng)父母或朋友一起參加英語(yǔ)角，模擬在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)交流。

-組織一次“我的新學(xué)?！敝黝}的英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)水平和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一段關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)小劇本，通過(guò)角色扮演的方式，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。典型例題講解典型例題1：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下場(chǎng)景。

例句：Igotoschoolbybus.

解答：

-Igotoschool.

-Igotoschooleveryday.

-Igotoschoolat8:00a.m.

典型例題2：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子。

例句：He_______(play)footballeveryweekend.

解答：

-Heplaysfootballeveryweekend.

典型例題3：

題目：選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

例句：Mybrother_______(not/doesnot)likeplayingvideogames.

解答：

-Mybrotherdoesnotlikeplayingvideogames.

典型例題4：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)造疑問(wèn)句。

例句：Doyou_______(go)tothelibraryonweekends?

解答：

-Doyougotothelibraryonweekends?

典型例題5：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)造否定句。

例句：She_______(not/doesnot)haveabrother.

解答：

-Shedoesnothaveabrother.

補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：

題型1：描述日常活動(dòng)

-例題：Mymother_______(cook)breakfasteverymorning.

解答：Mymothercooksbreakfasteverymorning.

題型2：詢問(wèn)習(xí)慣

-例題：Whatdoesyourfather_______(do)inhisfreetime?

解答：Whatdoesyourfatherdoinhisfreetime?

題型3：否定句

-例題：She_______(not/doesnot)gotothegymeveryday.

解答：Shedoesnotgotothegymeveryday.

題型4：疑問(wèn)句

-例題：Doyou_______(like)towatchmoviesatnight?

解答：Doyouliketowatchmoviesatnight?

題型5：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換

-例題：He_______(go)toschoolbybusyesterday.

解答：Hegoestoschoolbybuseveryday.(注意：原句使用了一般過(guò)去時(shí)，而轉(zhuǎn)換后的句子使用了一般現(xiàn)在時(shí)。)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的互動(dòng)和合作精神，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并嘗試使用新學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)總結(jié)小組討論的結(jié)果，并展示給全班同學(xué)。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和詞匯，展現(xiàn)出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況，包括詞匯、句型和語(yǔ)法。

-測(cè)試內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在全面考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一部分，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，包括寫(xiě)作練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)。

-教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

-課后作業(yè)的完成情況將作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的一部分。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂參與度：鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)一般的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生小組討論成果：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的學(xué)生，對(duì)討論不夠深入的學(xué)生給予指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生隨堂測(cè)試成績(jī)：對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予肯定，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生課后作業(yè)：對(duì)完成情況良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-教師將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-日?；顒?dòng)描述

-自我介紹和詢問(wèn)他人信息

②詞匯

-go,have,like,do,be,gotoschool,everyday,everyweekend,inmyfreetime

③句型

-Igotoschoolbybus.

-Heplaysfootballeveryweekend.

-Doyougotothelibraryonwe