人教版《歷史與社會(huì)》八年級(jí)上冊(cè)（新）同步教學(xué)設(shè)計(jì)：第3單元第4課《開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流》 (共2份打包)

人教版《歷史與社會(huì)》八年級(jí)上冊(cè)（新）同步教學(xué)設(shè)計(jì)：第3單元第4課《開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流》(共2份打包)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版《歷史與社會(huì)》八年級(jí)上冊(cè)（新）第3單元第4課《開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流》內(nèi)容包括：古代中國(guó)對(duì)外交往的特點(diǎn)、絲綢之路的開(kāi)通、唐朝與周邊國(guó)家的關(guān)系、鄭和下西洋的影響等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古代的對(duì)外交往史，認(rèn)識(shí)古代中國(guó)在世界歷史上的地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化理解能力和實(shí)踐能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)分析古代中國(guó)對(duì)外交往的特點(diǎn)，理解文化交流對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，并能夠從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)絲綢之路和鄭和下西洋，提升學(xué)生的跨文化溝通能力和全球視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：古代中國(guó)對(duì)外交往的特點(diǎn)。通過(guò)分析絲綢之路的開(kāi)通和唐朝與周邊國(guó)家的關(guān)系，使學(xué)生理解古代中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的主動(dòng)性和包容性。

-重點(diǎn)二：絲綢之路的歷史作用。強(qiáng)調(diào)絲綢之路不僅是商品交流的通道，更是文化和思想交流的重要橋梁，影響深遠(yuǎn)。

-重點(diǎn)三：鄭和下西洋的意義。突出鄭和下西洋在促進(jìn)中外文化交流、展現(xiàn)中國(guó)國(guó)力和促進(jìn)海外貿(mào)易中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：古代中國(guó)對(duì)外交往的復(fù)雜性。幫助學(xué)生理解古代中國(guó)在不同歷史時(shí)期對(duì)外交往的多樣性，以及背后的政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素。

-難點(diǎn)二：絲綢之路的歷史影響。引導(dǎo)學(xué)生深入思考絲綢之路對(duì)東西方文明交流的長(zhǎng)期影響，以及其在全球化進(jìn)程中的地位。

-難點(diǎn)三：鄭和下西洋的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)鄭和下西洋的歷史意義，包括其對(duì)提升國(guó)家形象、促進(jìn)友好交往的積極作用，以及可能存在的局限性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版《歷史與社會(huì)》八年級(jí)上冊(cè)（新）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與絲綢之路、唐朝對(duì)外交往、鄭和下西洋相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含歷史地圖、時(shí)間軸等，輔助學(xué)生理解歷史進(jìn)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示古代中國(guó)與外國(guó)交流的文物圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“古代中國(guó)是如何與世界交流的？這些交流對(duì)我們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧七年級(jí)下冊(cè)關(guān)于秦漢時(shí)期絲綢之路的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶絲綢之路的基本概念和作用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，教師詳細(xì)講解絲綢之路的開(kāi)通背景、路線、主要商品和文化交流等內(nèi)容。

-接著，介紹唐朝與周邊國(guó)家的關(guān)系，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流。

-最后，講解鄭和下西洋的歷史背景、航海路線、主要貢獻(xiàn)以及對(duì)外交往的影響。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示古代絲綢、瓷器、茶葉等商品圖片，幫助學(xué)生理解絲綢之路的商品交流。

-以唐朝與日本、新羅的交往為例，說(shuō)明唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的開(kāi)放性。

-以鄭和下西洋的寶船、寶物等為例，展示中國(guó)古代航海技術(shù)和對(duì)外交往的成就。

-互動(dòng)探究：

-教師提出問(wèn)題：“古代中國(guó)對(duì)外交往的特點(diǎn)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

-分組討論：“絲綢之路對(duì)東西方文明交流有何影響？”每組選出代表進(jìn)行匯報(bào)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成教材中的練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生分組合作，制作關(guān)于絲綢之路、唐朝對(duì)外交往、鄭和下西洋的手抄報(bào)或PPT。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-教師對(duì)學(xué)生的手抄報(bào)或PPT進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絲綢之路、唐朝對(duì)外交往、鄭和下西洋在古代中國(guó)對(duì)外交往中的重要作用。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思：“我們應(yīng)該從古代中國(guó)對(duì)外交往中汲取哪些經(jīng)驗(yàn)？”

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)絲綢之路、唐朝對(duì)外交往、鄭和下西洋的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。知識(shí)點(diǎn)梳理1.古代中國(guó)對(duì)外交往的特點(diǎn)

-開(kāi)放性：古代中國(guó)在不同歷史時(shí)期都有對(duì)外開(kāi)放的政策，如漢代的絲綢之路、唐代的對(duì)外交流等。

-多樣性：古代中國(guó)對(duì)外交往涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，形成了多樣的交流方式。

-影響深遠(yuǎn)：古代中國(guó)的對(duì)外交往促進(jìn)了東西方文明的交流，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了重要影響。

2.絲綢之路的歷史作用

-商品交流：絲綢之路是古代東西方商品交流的重要通道，促進(jìn)了東西方的貿(mào)易往來(lái)。

-文化交流：絲綢之路是文化交流的橋梁，推動(dòng)了東西方文化的交融，如佛教、伊斯蘭教的傳入。

-技術(shù)傳播：絲綢之路促進(jìn)了東西方技術(shù)的傳播，如造紙術(shù)、火藥的傳入。

3.唐朝與周邊國(guó)家的關(guān)系

-政治交往：唐朝與周邊國(guó)家在政治上有友好往來(lái)，如與新羅、日本的交往。

-經(jīng)濟(jì)交往：唐朝與周邊國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上有密切合作，如與阿拉伯國(guó)家的貿(mào)易往來(lái)。

-文化交往：唐朝與周邊國(guó)家在文化上有相互影響，如唐朝文化對(duì)日本、朝鮮半島的影響。

4.鄭和下西洋的意義

-提升國(guó)家形象：鄭和下西洋展示了中國(guó)的國(guó)力和文明，提升了中國(guó)的國(guó)際地位。

-促進(jìn)友好交往：鄭和下西洋加強(qiáng)了中外友好關(guān)系，推動(dòng)了文化交流和貿(mào)易往來(lái)。

-推動(dòng)海外貿(mào)易：鄭和下西洋開(kāi)辟了新的貿(mào)易路線，促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展。

5.古代中國(guó)對(duì)外交往的影響

-促進(jìn)國(guó)家發(fā)展：古代中國(guó)的對(duì)外交往促進(jìn)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和文化繁榮。

-影響世界歷史：古代中國(guó)的對(duì)外交往對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。

-增強(qiáng)民族自豪感：了解古代中國(guó)的對(duì)外交往，有助于增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流》這一內(nèi)容，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，通過(guò)展示古代中國(guó)的文物圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到古代對(duì)外交往的豐富多彩。我發(fā)現(xiàn)，這種方式確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。但同時(shí)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)圖片和視頻不太感興趣，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

在講解新知的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)闡述復(fù)雜的歷史事件，比如絲綢之路的開(kāi)通、唐朝的對(duì)外交往以及鄭和下西洋的壯舉。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)舉例說(shuō)明，學(xué)生更容易理解這些知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歷史事件的背景知識(shí)掌握得不夠，所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解歷史。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過(guò)角色扮演來(lái)模擬古代的對(duì)外交往場(chǎng)景。這種互動(dòng)方式不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。不過(guò)，也有一些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，沒(méi)有充分參與到討論中來(lái)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在這節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)古代中國(guó)的對(duì)外交往有了更深入的了解；在技能方面，他們的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，他們對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，課堂管理上還有待加強(qiáng)，有些學(xué)生紀(jì)律性不夠，影響了課堂教學(xué)秩序。另外，個(gè)別學(xué)生對(duì)于一些歷史事件的記憶和理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和輔導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂管理上，我會(huì)更加注重紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性。

2.對(duì)于記憶和理解不夠深入的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)課后輔導(dǎo)、個(gè)別講解等方式進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)繼續(xù)嘗試多樣化的教學(xué)手段，如游戲、競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的歷史素養(yǎng)培養(yǎng)，讓他們?cè)诹私鈿v史的同時(shí)，能夠從中汲取智慧，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①古代中國(guó)對(duì)外交往的特點(diǎn)

-開(kāi)放性

-多樣性

-影響深遠(yuǎn)

②絲綢之路的歷史作用

-商品交流

-文化交流

-技術(shù)傳播

③唐朝與周邊國(guó)家的關(guān)系

-政治交往

-經(jīng)濟(jì)交往

-文化交往

④鄭和下西洋的意義

-提升國(guó)家形象

-促進(jìn)友好交往

-推動(dòng)海外貿(mào)易

⑤古代中國(guó)對(duì)外交往的影響

-促進(jìn)國(guó)家發(fā)展

-影響世界歷史

-增強(qiáng)民族自豪感課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要描述絲綢之路的起點(diǎn)和終點(diǎn)，以及其主要經(jīng)過(guò)的地區(qū)。

答案：絲綢之路的起點(diǎn)是長(zhǎng)安（今西安），終點(diǎn)是羅馬。它主要經(jīng)過(guò)的地區(qū)包括中亞、西亞和地中海沿岸。

2.作業(yè)內(nèi)容：列舉唐朝與周邊國(guó)家交往的三個(gè)重要國(guó)家，并簡(jiǎn)要說(shuō)明唐朝與這些國(guó)家交往的特點(diǎn)。

答案：唐朝與周邊國(guó)家交往的重要國(guó)家有日本、新羅和阿拉伯。唐朝與這些國(guó)家交往的特點(diǎn)包括：政治上的友好往來(lái)、經(jīng)濟(jì)上的密切合作、文化上的相互影響。

3.作業(yè)內(nèi)容：鄭和下西洋的目的之一是“宣揚(yáng)國(guó)威”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析鄭和下西洋對(duì)提升中國(guó)國(guó)威的作用。

答案：鄭和下西洋通過(guò)展示中國(guó)的國(guó)力和文明，提升了中國(guó)的國(guó)際地位。他船隊(duì)的規(guī)模龐大，航海技術(shù)先進(jìn)，展示了中國(guó)的富強(qiáng)和文明，使得周邊國(guó)家和歐洲國(guó)家對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了敬畏和向往。

4.作業(yè)內(nèi)容：比較絲綢之路和鄭和下西洋在對(duì)外交往中的作用和影響，并簡(jiǎn)要說(shuō)明兩者之間的聯(lián)系。

答案：絲綢之路和鄭和下西洋都是中國(guó)古代對(duì)外交往的重要方式。絲綢之路促進(jìn)了東西方的商品和文化交流，而鄭和下西洋則通過(guò)航?；顒?dòng)，加強(qiáng)了中外友好關(guān)系，推動(dòng)了海外貿(mào)易的發(fā)展。兩者之間的聯(lián)系在于都是中國(guó)對(duì)外開(kāi)