河北省邢臺市任澤區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中試卷

河北省邢臺市任澤區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七八九十總分評分一、填空題（共1小題，每小題10分，滿分10分）1．看拼音，寫字詞。??春天來了，公園里萬物sūxǐng，zītài各異的花兒在suí風(fēng)舞dǎo。蝴蝶也聞到花兒的fēnfāng，急忙趕來xīnshǎng春天的美景了。二、選擇題。（每小題1分，3分）2．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．伶俐（líng）打撈（lāo） B．咖啡（k?。┥晕ⅲ╯hāo）C．積累（lěi）毛驢（lú） D．撒腿（s?。M跨（héng）3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．蟲子飛得很低，大概這樣可以減少阻力。B．微風(fēng)中，柔軟的柳枝隨風(fēng)蕩漾，婀娜多姿。C．岸邊的華燈倒映在水中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。D．中國天眼（FAST）是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。4．文文在博物館做講解員，他向前來參觀的外國小朋友介紹：“（）是中國的文房四寶，也是集繪畫、書法、雕刻、裝飾等為一體的藝術(shù)品?！盇．琴棋書畫 B．望聞問切 C．筆墨紙硯 D．生旦凈丑三、詞語填空。（16分）5．下面四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。掩耳爭奇沒打人天相并學(xué)五（2）畫線詞語出自寓言故事，請?jiān)賹憙蓚€(gè)這樣的詞語：、。（3）蘇軾是一位才高八斗，的大文學(xué)家。（選詞填空）（4）這里的地勢這么高，而且這場雨下得并不大，不會淹沒車庫的了。（選詞填空）四、句子訓(xùn)練。（6分）6．句子訓(xùn)練。（1）按照要求仿寫句子。例句：不一會兒，整個(gè)天空都是風(fēng)箏的世界，而整個(gè)公園草地（描寫總體畫面，總結(jié)全文，結(jié)尾用笑聲突出放風(fēng)箏的快樂。）仿寫：（2）用上表示動(dòng)作的三個(gè)詞寫一句話，或者一段話。________________________________________________________________________________________（3）圍繞開頭，把句子寫具體。風(fēng)刮的真大，五、用修改符號修改句子。（共三處錯(cuò)誤）（3分）7．這場交流會繼續(xù)了很久，不但鍛練了我們的口才和表達(dá)能力，而且提高了我們的知識水平。（病句修改）________________________________________________________________________________________六、根據(jù)所學(xué)知識填空。（14分）8．（1）詩歌文化博大精深。詩能繪景，《惠崇春江晚景》中的“，”讓我感受到江南早春的生機(jī)勃勃；詩能傳情，《九月九日憶山東兄弟》中的“，”讓我體會到詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2）“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔?！薄耙颉钡囊馑际?，“耒”是的意思。這句話的意思是。（3）課文內(nèi)容豐富多彩。從文中我認(rèn)識了、的燕子；領(lǐng)略了趙州橋的、；欣賞了《》這幅名揚(yáng)中外的畫；還從《陶罐和鐵罐》一文中，明白了這樣的道理：。七、口語交際。（4分）9．春天是個(gè)美麗的季節(jié)。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“春游去哪兒玩”推薦會，并根據(jù)投票結(jié)果，組織春游活動(dòng)。請你給同學(xué)們推薦一個(gè)地方，寫清楚推薦的理由。我選擇去，理由是：。八、現(xiàn)代文閱讀。（14分）上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您??！”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑……10．根據(jù)意思填詞語。①形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。②形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。11．選擇正確的答案填空。（填序號）①“笑瞇瞇”是對老師的描寫。A．動(dòng)作

B．語言

C．神態(tài)

D．心里②文章的最后一句話是。A．比喻句

B．?dāng)M人句

C．排比句12．找出文中一個(gè)比喻句，它是把比作。我還能再寫一句比喻句：。13．請用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。________________________________________________________________________________________九、寫作。（30分）14．一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反它們的生活會有什么變化呢？又會發(fā)生哪些事情呢？請以“害怕羊的狼”為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。十、附加題。15．寫一寫你喜歡的名言，說一說你喜歡的原因。

答案解析部分1．【答案】蘇醒；姿態(tài)；隨；蹈；芬芳；欣賞【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“姿態(tài)”的“姿”不要寫成同音字“恣”，“舞蹈”的“蹈”不要寫成形近字“稻”，“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“常”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蘇醒、姿態(tài)、隨、蹈、芬芳、欣賞

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A、B、D正確。C.有誤，“毛驢”的“驢"應(yīng)讀“l(fā)ǘ”。

故答案為：C【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。A.大概：意思是大致的內(nèi)容，大體的情況；表示不很精確的估計(jì)；表示有很大的可能性。與語境相符。

B.蕩漾：水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。與語境不相符。

C.倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。與語境相符。

D.靈敏：對極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。與語境相符。故答案為：B【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查了傳統(tǒng)文化。認(rèn)真分析所給題目，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累選擇。文房四寶是中國獨(dú)有的書法繪畫工具，即筆、墨、紙、硯。故選：C。故答案為：C【點(diǎn)評】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)文學(xué)常識的積累，做到厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）盜鈴；斗艷；精；采；杞；憂；提；論；富；車（2）守株待兔；自相矛盾（3）學(xué)富五車（4）杞人憂天【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）掩耳盜鈴：原意為捂著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，后比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。爭奇斗艷：意思是指各種事物或人競相展示自己獨(dú)特、艷麗的一面，以吸引注意或展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。杞人憂天：一個(gè)杞國人總是擔(dān)心天會塌下來。比喻為不必要憂慮的事而憂慮。相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创W(xué)富五車：肚里的學(xué)問多得可以裝滿五車書。形容讀書極多，學(xué)識淵博。

（2）“掩耳盜鈴"出自寓言故事，這樣的詞語還有：守株待兔、自相矛盾、葉公好龍、刻舟求劍等。

（3）依據(jù)意思結(jié)合語境選：學(xué)富五車。

（4）依據(jù)意思結(jié)合語境選：杞人憂天。

故答案為：（1）盜鈴、斗艷、精、采、杞、憂、提、論富、車；（2）守株待兔、自相矛盾；（3）學(xué)富五車；（4）杞人憂天

【點(diǎn)評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。6．【答案】（1）接力賽上，小明摔倒了?！靶∶?，加油!”一陣高過一陣的加油聲在跑道上響起。小明受到了鼓舞，他強(qiáng)忍著痛，咬牙站了起來，一瘸一拐地跑完路程，將棒交到下一個(gè)隊(duì)員手中。同學(xué)們紛紛涌上前去，扶的扶，遞水的遞水，安慰的安慰，沒有一句怨言，倒像一縷縷春風(fēng)拂過。(先描寫小明摔倒后大家的表現(xiàn)，結(jié)尾用“春風(fēng)拂過”比喻大家的幫助。)（2）一只花蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀，在花園中上下飛舞著，忽然停落在一朵盛開的花上。（3）轉(zhuǎn)眼間大楊樹被刮得東倒西歪，地上干草落葉被刮得到處亂飛，沙石生氣似的敲打玻璃，真有點(diǎn)天昏地暗。【解析】【分析】（1）本題考查仿寫句子。分析例句可知，該句先描寫“整個(gè)天空都是風(fēng)箏"的總體畫面，結(jié)尾借笑聲突出了放風(fēng)箏時(shí)的快樂心情。據(jù)此仿寫即可，注意語句通順流暢，不寫錯(cuò)別字。

如：接力賽上，小明摔倒了。“小明，加油!”一陣高過一陣的加油聲在跑道上響起。小明受到了鼓舞，他強(qiáng)忍著痛，咬牙站了起來，一瘸一拐地跑完路程，將棒交到下一個(gè)隊(duì)員手中。同學(xué)們紛紛涌上前去，扶的扶，遞水的遞水，安慰的安慰，沒有一句怨言，倒像一縷縷春風(fēng)拂過。(先描寫小明摔倒后大家的表現(xiàn)，結(jié)尾用“春風(fēng)拂過”比喻大家的幫助。)

（2）本題考查寫句子的能力。題目要求用上表示動(dòng)作的三個(gè)詞寫話，需要注意三個(gè)表示動(dòng)作的詞要有一定的連貫性，表現(xiàn)的是同一個(gè)情景。比如以“蝴蝶飛舞”這一情景為例，運(yùn)用動(dòng)詞“扇動(dòng)"“飛舞"停落”如：一只花蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀，在花園中上下飛舞著，忽然停落在一朵盛開的花上。

（3）本題主要考查擴(kuò)寫句子。圍繞著開頭"風(fēng)刮的真大。"根據(jù)表達(dá)的需要添加修飾性的詞語，使句子意思更具體形象。如：風(fēng)刮的真大，轉(zhuǎn)眼間大楊樹被刮得東倒西歪，地上干草落葉被刮得到處亂飛，沙石生氣似的敲打玻璃，真有點(diǎn)天昏地暗?！军c(diǎn)評】考查了句子仿寫、擴(kuò)展寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。擴(kuò)展寫話要符合情景，用詞要恰當(dāng)，語句要通順，不要出現(xiàn)語病和錯(cuò)別字。

寫話是小學(xué)語文中常見的題目，目的在促使學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。7．【答案】這場交流會持續(xù)了很久，不但鍛煉了我們的表達(dá)能力，而且提高了我們的知識水平。【解析】【分析】①搭配不當(dāng)?！袄^續(xù)"用在此處搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“持續(xù)”。②錯(cuò)別字?！板憻?是在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長才干的意思?！熬殹弊中五e(cuò)誤，應(yīng)改為“煉”。③語意重復(fù)?！翱诓?和“表達(dá)能力"語意重復(fù)，應(yīng)刪去“口才和"或“和表達(dá)能力”。故答案為：這場交流會持續(xù)了很久，不但鍛煉了我們的表達(dá)能力，而且提高了我們的知識水平。【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，再進(jìn)行修改。修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。8．【答案】（1）蔞蒿滿地蘆芽短；正是河豚欲上時(shí)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親（2）于是；古代用來耕田的一種農(nóng)具；于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子（3）活潑；可愛；堅(jiān)固；可愛；清明上河圖；每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。【解析】【分析】（1）分別出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，結(jié)合題干中的“讓我感受到江南早春的生機(jī)勃勃”，可知填寫的詩句是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“讓我體會到詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情”，可知填寫的詩句是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。

（2）出自《守株待兔》。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。因：于是，就。表：指古代用來耕田的一種農(nóng)具。

（3）根據(jù)學(xué)習(xí)積累，從鄭振鐸的《燕子》一文中我認(rèn)識了活潑、可愛的燕子。從《趙州橋》一文中領(lǐng)略了趙州橋的堅(jiān)固、美觀。從《一幅名揚(yáng)中外的畫》一文中欣賞了《清明上河圖》這幅名揚(yáng)中外的畫。還從《陶罐和鐵罐》一文中，明白了這樣的道理：每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。故答案為：（1）蔞蒿滿地蘆芽短；正是河豚欲上時(shí)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親。（2）于是/古代用來耕田的一種農(nóng)具/于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。（3）活潑/可愛/堅(jiān)固/可愛/清明上河圖/每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。【點(diǎn)評】本題考查了古詩文默寫、課文理解、字詞解釋。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．【答案】溪邊；因?yàn)槟抢镉兴?、有花、有樹，景色可美了。到了那里，我們可以釣魚、戲水，流連忘返。【解析】【分析】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇一處好玩的地方，并寫一寫這個(gè)地方有什么特點(diǎn)及適合開展哪些活動(dòng)。

故答案為：溪邊/因?yàn)槟抢镉兴?、有花、有樹，景色可美了。到了那里，我們可以釣魚、戲水，流連忘返。

【點(diǎn)評】推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?0．循循善誘；神采飛揚(yáng)11．C；C12．不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。；老師；園丁；彎彎的月兒像一只小船掛在天空中。13．語文課上，沈老師像個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來。她時(shí)而手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，時(shí)而讓同學(xué)們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們泣不成聲?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。10．考查了根據(jù)意思寫詞語。①循循善誘∶形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。②神采飛揚(yáng)∶形容精神飽滿的樣子。

故答案為：循循善誘、神采飛揚(yáng)11．考查了對人物描寫以及修辭手法的理解。①考查了對人物描寫的分析?！靶Σ[瞇"是對老師神態(tài)的描寫。②考查了對排比句的判斷?！巴瑢W(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑…."連續(xù)三個(gè)“時(shí)而”，運(yùn)用排比的修辭手法。

故答案為：C；C12．考查了比喻句的運(yùn)用?！八悄敲创认?，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗"此句把“老師"比作“園丁”，把“自己"比作“小樹苗"。仿寫時(shí)要注意體體與喻體之間的內(nèi)在聯(lián)系。

故答案為：不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗；老師；園丁；彎彎的月兒像一只小船掛在天空中13．考查了學(xué)生的寫作能力，回顧自己老師的上課時(shí)的樣子進(jìn)行描寫，注意用上神態(tài)、動(dòng)作等描寫方法。

故答案為：語文課上，沈老師像個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來。她時(shí)而手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，時(shí)而讓同學(xué)們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們泣不成聲。14．【答案】狼和羊故事新編在廣闊的尼納草原上，生活著一群小羊。它們生活得無憂無慮，每天玩耍、嬉戲。有一天，小羊們玩“捉迷藏”游戲，一只小羊一邊哼著歌曲，一邊往石洞的深處走去。忽然，小羊發(fā)現(xiàn)石洞的黑處有兩點(diǎn)綠光，小羊心里有點(diǎn)害怕：“那綠光是什么？”綠光離小羊越來越近。小羊才看清這是一只狼！“怎么辦，逃出去來不及了，要知道，狼是羊最大的天敵呀！”小羊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！坝浀脿敔斣?jīng)就是被狼害死的：爺爺在下游喝水，一只可惡的狼想吃爺爺，便用花言巧語說爺爺弄臟了它的水、說過它的壞話。然后把爺爺吃掉了，