Unit 4 The Internet Connects Us.Lesson23教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊

Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞冀教版八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23展開，包括學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)用語、描述網(wǎng)絡(luò)生活以及練習(xí)相關(guān)句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)詞匯、句型結(jié)構(gòu)有關(guān)，有助于學(xué)生進一步鞏固和拓展網(wǎng)絡(luò)用語及句型運用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解網(wǎng)絡(luò)交流中的文化差異。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際語境練習(xí)網(wǎng)絡(luò)用語。

3.增強學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會有效獲取和利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握并運用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯，如“surftheinternet”、“onlineshopping”等。

②正確使用描述網(wǎng)絡(luò)生活的句型，如“Ienjoychattingwithfriendsonline”和“Ithinkit'sconvenienttoorderfoodonline”。

③能夠根據(jù)圖片和情景，進行簡單的網(wǎng)絡(luò)用語對話。

2.教學(xué)難點，

①理解并區(qū)分網(wǎng)絡(luò)用語與日常用語的差異，以及在不同語境中的恰當(dāng)使用。

②在實際交流中，靈活運用所學(xué)句型，進行連貫、得體的網(wǎng)絡(luò)對話。

③在信息量較大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，準(zhǔn)確獲取和篩選信息，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、多媒體教學(xué)平臺

-課程平臺：冀教版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)用語數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片、視頻、音頻材料、互動式教學(xué)軟件教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)用語和句型，如：“CanyoutellmesomewordsabouttheInternet?”

2.學(xué)生積極回答，老師給予肯定和鼓勵。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張網(wǎng)絡(luò)生活的圖片，如：在線購物、社交媒體等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatdoyouseeinthispicture?Whatisitabout?”

2.學(xué)生觀察圖片，自由發(fā)言，分享自己的看法。

3.老師總結(jié)圖片內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題：“TheInternetConnectsUs.”

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.學(xué)生分小組，根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下問題：

-WhataretheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet?

-HowdoestheInternetconnectus?

-Whataresomecommononlineactivities?

3.各小組派代表分享討論成果，老師給予點評和指導(dǎo)。

四、重點句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師板書以下句型，并舉例說明：

-Ienjoychattingwithfriendsonline.

-It'sconvenienttoorderfoodonline.

-Ithinkit'simportanttousetheInternetwisely.

2.學(xué)生跟讀句型，注意語音、語調(diào)。

3.老師請學(xué)生分組，進行角色扮演，練習(xí)句型。

4.各小組展示表演，老師給予評價和指導(dǎo)。

五、網(wǎng)絡(luò)用語學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示網(wǎng)絡(luò)用語清單，如：“LOL”、“OMG”、“BRB”等。

2.學(xué)生分組，根據(jù)清單，用所學(xué)句型進行對話練習(xí)。

3.各小組展示對話，老師給予評價和指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和網(wǎng)絡(luò)用語。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的收獲。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和網(wǎng)絡(luò)用語。

-用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

八、課堂延伸（5分鐘）

1.老師邀請學(xué)生分享自己關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的看法和經(jīng)歷。

2.學(xué)生積極參與，分享自己的故事，拓展課堂內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過多種形式的練習(xí)，如聽力、口語、閱讀和寫作，對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯有了更加深入的理解和掌握。例如，學(xué)生能夠正確使用“surftheinternet”、“onlineshopping”、“socialmedia”等詞匯，并在實際語境中靈活運用。

2.句型運用：學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的描述網(wǎng)絡(luò)生活的句型有了較好的掌握，如“Ienjoychattingwithfriendsonline”、“Ithinkit'sconvenienttoorderfoodonline”等。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠運用這些句型進行連貫的對話。

3.語法能力：學(xué)生在練習(xí)中不斷鞏固和運用過去時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)，以及“it'simportantto...”等結(jié)構(gòu)，提高了語法運用能力。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)用語和描述網(wǎng)絡(luò)生活的內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣和差異，增強了跨文化意識。

5.信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何從網(wǎng)絡(luò)中獲取和篩選信息，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠意識到在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時，也要注意保護個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。

6.交流能力：通過小組合作和角色扮演，學(xué)生的口語表達能力得到了鍛煉。他們能夠更加自信地進行英語交流，并在交流中提高自己的思維能力和應(yīng)變能力。

7.寫作能力：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要用所學(xué)句型和詞匯寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的短文。這一過程有助于提高學(xué)生的寫作能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其是對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)內(nèi)容。這種興趣將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和動力。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouusuallydoonline?

-Iusually_______(watchvideos,readnews,playgames).

解答：

-Iusuallywatchvideosonline.

說明：這個例題考查學(xué)生對于“usually”一詞的理解和運用。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的動詞形式填空，這里是現(xiàn)在進行時，表示經(jīng)常性的動作。

2.例題：

-DoyouthinktheInternetishelpfulorharmful?

-IthinktheInternetis_______(helpful,harmful).

解答：

-IthinktheInternetishelpful.

說明：這個例題考查學(xué)生對形容詞的比較級和最高級的使用。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的形容詞填空，這里是表示“有益的”。

3.例題：

-Whatdoyouthinkofonlineshopping?

-Ithinkit's_______(convenient,expensive).

解答：

-Ithinkit'sconvenient.

說明：這個例題考查學(xué)生對于形容詞的比較級和最高級的使用。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的形容詞填空，這里是表示“方便的”。

4.例題：

-Canyoutellmeaboutyourfavoriteonlineactivity?

-Myfavoriteonlineactivityis_______(chatting,shopping,gaming).

解答：

-Myfavoriteonlineactivityischatting.

說明：這個例題考查學(xué)生對于“favorite”一詞的理解和運用。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的名詞填空，這里是表示“最喜歡的活動”。

5.例題：

-WhatarethedisadvantagesofusingtheInternettoomuch?

-Thedisadvantagesare_______(lossofprivacy,addiction,decreasedface-to-facecommunication).

解答：

-Thedisadvantagesarelossofprivacy,addiction,anddecreasedface-to-facecommunication.

說明：這個例題考查學(xué)生對列舉原因的表達方式。學(xué)生需要根據(jù)句意，用并列句的形式列舉出使用互聯(lián)網(wǎng)過多的不利影響。這里是列舉了三個原因：隱私丟失、上癮和面對面交流減少。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，這有助于提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.實踐應(yīng)用：我引入了一些實際的網(wǎng)絡(luò)生活案例，讓學(xué)生在模擬情境中運用所學(xué)知識，增強了學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：盡管我采取了互動式教學(xué)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能在課堂討論中缺乏自信。

2.語法教學(xué)：在講解語法點時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些語法結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，需要進一步強化練習(xí)。

3.評價方式：目前的評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以考慮引入更多的評價手段，如口頭報告、項目展示等。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多的提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動發(fā)言。同時，我會針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.強化語法教學(xué)：針對學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的理解問題，我會在課堂上增加語法講解的時間，并通過設(shè)計多樣化的練習(xí)，如填空、改錯、翻譯等，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人項目展示等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步。

4.教學(xué)資源整合：我會進一步整合和利用各種教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.教學(xué)反思與反饋：我會定期進行教學(xué)反思，收集學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的相關(guān)詞匯和句型，如“surftheinternet”、“onlineshopping”、“Ienjoychattingwithfriendsonline”等。

2.我們探討了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和劣勢，以及如何合理使用互聯(lián)網(wǎng)。

3.通過角色扮演和小組討論，同學(xué)們能夠運用所學(xué)知識進行簡單的網(wǎng)絡(luò)對話。

當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇：

-TheInternetis_______(A.usefulB.helpfulC.convenient)forus.

答案：C

2.完形填空：

-Iusually_______(A.watchvideosB.readnewsC.playgames)online.

-Ithinkit's_______(A.importantB.usefulC.convenient)tousetheInternetwisely.

答案：A,B

3.簡答題：

-WhataretheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet?

答案：Advantages:It'sconvenient,helpsusstayconnected,andprovidesawealthofinformation.Disadvantages:Itcanbeaddictive,leadtoprivacyissues,andreduceface-to-facecommunication.

4.寫作：

-Writeashortparagraphdescribingyou