Unit 1 Animal friends Section A 1a-1d教案 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè) 標(biāo)簽標(biāo)題

Unit1AnimalfriendsSectionA1a-1d教案2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)[標(biāo)簽標(biāo)題]科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnimalfriendsSectionA1a-1d教案2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)[標(biāo)簽標(biāo)題]課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnimalfriendsSectionA1a-1d教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，通過動(dòng)物朋友的介紹，提升對(duì)日常交流中聽力信息的捕捉。

2.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過模仿和練習(xí)，學(xué)會(huì)描述動(dòng)物特征。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中動(dòng)物的象征意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析動(dòng)物習(xí)性的描述，鍛煉邏輯思維和判斷能力。學(xué)情分析在七年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物主題的興趣通常較高，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)能力存在差異。以下是具體分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)內(nèi)學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生對(duì)英語詞匯和句型有一定掌握，但表達(dá)時(shí)仍存在語法錯(cuò)誤或不流利現(xiàn)象；部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型理解不透徹。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱及基本特征有一定了解，但在描述動(dòng)物習(xí)性和特點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)或邏輯不清的情況。

3.能力方面：學(xué)生在聽力理解和閱讀方面有一定能力，但在口語表達(dá)和寫作方面相對(duì)較弱。特別是在口語交流中，部分學(xué)生因緊張而表達(dá)能力不足。

4.素質(zhì)方面：部分學(xué)生在課堂上積極參與討論，表現(xiàn)活躍；但也有學(xué)生較為內(nèi)向，缺乏自信，不愿主動(dòng)發(fā)言。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生具有較好的自主學(xué)習(xí)能力，能按時(shí)完成作業(yè)，但仍有學(xué)生存在拖延現(xiàn)象。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律方面有待提高，如注意力不集中、竊竊私語等。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響也不同?；A(chǔ)知識(shí)較好的學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)更具優(yōu)勢；而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)過程中感到困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)中應(yīng)注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動(dòng)物生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)描述動(dòng)物特征的練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和參與度。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。

-通過在線資源拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，如動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英語文章，豐富學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組關(guān)于不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名稱。

2.提出問題：教師提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法。

3.導(dǎo)入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“Animalfriends”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握描述動(dòng)物特征的詞匯和句型，了解不同動(dòng)物的習(xí)性。

2.教學(xué)重點(diǎn)：描述動(dòng)物特征的詞匯和句型，如：big,small,fat,thin,fast,slow,eat,sleep,live等。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-教師講解動(dòng)物特征詞匯和句型的用法，結(jié)合圖片進(jìn)行展示。

-學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)發(fā)音和句型。

-教師提問，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物特征。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語描述其特征，并進(jìn)行展示。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的動(dòng)物。

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：為什么動(dòng)物是我們的朋友？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對(duì)動(dòng)物朋友的理解，如：動(dòng)物是人類的朋友，它們陪伴我們成長，給我們帶來快樂等。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛護(hù)它們。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師展示一組關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)問題。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論如何保護(hù)動(dòng)物，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物特征詞匯和句型的用法。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述一種自己熟悉的動(dòng)物。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠更好地捕捉和理解關(guān)于動(dòng)物特征的信息，提高了他們?cè)谌粘＝涣髦新犃π畔⒌牟蹲侥芰Α?/p>

2.詞匯積累：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的動(dòng)物特征詞匯，如big,small,fat,thin,fast,slow,eat,sleep,live等，擴(kuò)大了詞匯量，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.句型運(yùn)用能力增強(qiáng)：學(xué)生掌握了描述動(dòng)物特征的句型，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的描述，提高了他們的語言表達(dá)能力。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過對(duì)不同動(dòng)物習(xí)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了不同文化中動(dòng)物的象征意義，增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)。

5.思維品質(zhì)鍛煉：學(xué)生在描述動(dòng)物習(xí)性的過程中，需要分析動(dòng)物的特性，這有助于鍛煉他們的邏輯思維和判斷能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：本節(jié)課通過任務(wù)型教學(xué)和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.口語表達(dá)流利度改善：通過角色扮演和小組展示等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)流利度得到了顯著提高，他們?cè)谡n堂上的參與度和自信心也有所增強(qiáng)。

8.寫作能力提升：學(xué)生在課后作業(yè)中需要用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物，這有助于提高他們的寫作能力，尤其是在描述和敘述方面的技巧。

9.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力增強(qiáng)：通過有趣的動(dòng)物主題和豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力得到了提升，他們更加積極地參與課堂活動(dòng)。

10.團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)：在小組討論和展示活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是不錯(cuò)的，但也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了圖片展示的方式，學(xué)生們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。他們?cè)诳吹侥切┛蓯鄣膭?dòng)物圖片時(shí)，眼睛都亮了。我覺得這種方式很有效，因?yàn)樗苯蛹ぐl(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

然后，在講授新課的過程中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來。我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲，或者用英語描述圖片中的動(dòng)物。我發(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高了口語表達(dá)能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生雖然積極參與課堂活動(dòng)，但在回答問題時(shí)還是顯得有些緊張。這說明我在課堂上需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們敢于表達(dá)自己。另外，我在提問時(shí)，可能沒有注意到學(xué)生的個(gè)體差異，有的問題對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說太簡單，而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說又有些困難。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過小組討論的方式描述動(dòng)物特征。這個(gè)環(huán)節(jié)我本來希望能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，但實(shí)際效果并不理想。我發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)過于依賴組長，其他成員不太發(fā)言。這說明我需要更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物為什么是人類朋友的問題。這個(gè)問題引發(fā)了學(xué)生的思考，他們給出了很多有趣的答案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠準(zhǔn)確，這說明我在講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能沒有講透徹。

最后，在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，我展示了關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的圖片和視頻。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，但我覺得效果還可以更好?；蛟S我可以在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生通過查閱資料或者參與社區(qū)活動(dòng)來更深入地了解這個(gè)問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit1Animalfriends這一單元的第一部分，主要圍繞動(dòng)物的描述展開。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.了解了不同動(dòng)物的名稱和特征，如big,small,fat,thin,fast,slow等。

2.學(xué)會(huì)了用英語描述動(dòng)物的特征，例如：“Thiscatisbigandfat.”（這只貓又大又胖。）

3.通過角色扮演和小組討論，提高了口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-Whatcoloristhedog?

A.Yellow

B.Blue

C.Green

-Howisthebird?

A.Fast

B.Slow

C.Tired

-Whatdoestherabbiteat?

A.Fish

B.Eggs

C.Vegetables

2.完形填空（每題2分，共10分）

Mycatisvery___________.Ithas___________furand___________eyes.Itlikesto___________inthesun.

3.簡答題（每題5分，共15分）

-請(qǐng)用英語描述一下你最喜歡的動(dòng)物。

-請(qǐng)談?wù)勀懔私獾年P(guān)于動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)。

檢測結(jié)束后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。對(duì)于做得好的同學(xué)，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于做得不夠好的同學(xué)，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的不足，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后加強(qiáng)練習(xí)。希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)物特征和描述有更深入的理解，并在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《野生動(dòng)物保護(hù)》雜志或相關(guān)書籍，介紹不同動(dòng)物的生存狀況和保護(hù)措施。

-視頻資源：YouTube或教育平臺(tái)上的野生動(dòng)物紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》系列中的動(dòng)物生活片段。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己感興趣的信息，如動(dòng)物的名稱、特征、棲息地等。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇短文，描述自己了解到的動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，或者分享一種動(dòng)物的生活習(xí)性。

-教師可以組織一次小型的課堂分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)交流。

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提供一些關(guān)鍵詞匯和短語，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前預(yù)覽，確保內(nèi)容適合學(xué)生觀看，并提前討論可能涉及的問題。

-教師可以推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，讓學(xué)生在課后進(jìn)行英語聽力練習(xí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源或建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-教師可以組織一次小組項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，調(diào)查其保護(hù)現(xiàn)狀，并提出保護(hù)建議。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,rabbit,bird,fish,tiger,lion,elephant等。

-動(dòng)物特征描述詞匯：big,small,fat,thin,fast,slow,colorful,cute等。

-動(dòng)物習(xí)性描述句型：This...is...;I