13 花鐘（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版

13花鐘（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《花鐘》一課，該課選自統(tǒng)編版三年級下冊語文課本。內(nèi)容涉及植物的生長特點(diǎn)，以及作者觀察和記錄植物生長過程的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和記錄的方法，本節(jié)課將進(jìn)一步強(qiáng)化這一技能，并通過觀察植物的生長過程，了解植物的生長特點(diǎn)。同時，通過學(xué)習(xí)作者如何觀察和記錄，提升學(xué)生的觀察力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)《花鐘》一文，學(xué)生能夠?qū)W會細(xì)致觀察和記錄，提升科學(xué)探究意識；通過欣賞和模仿作者的寫作手法，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)；同時，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛，培養(yǎng)環(huán)保意識和審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和記錄能力，能夠進(jìn)行簡單的觀察和記錄。此外，他們對植物有一定的認(rèn)知，了解一些常見植物的基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界充滿好奇，對植物的生長變化特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀和討論掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更依賴動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對植物的生長過程不夠了解，導(dǎo)致觀察和記錄時缺乏針對性。此外，學(xué)生在寫作表達(dá)時可能遇到困難，如詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)單一等。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，如通過圖片、視頻等多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容，以及通過小組合作、游戲等方式提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)資源-教材：統(tǒng)編版三年級下冊語文課本《花鐘》

-圖片資源：植物生長過程圖片、花鐘圖片

-視頻資源：植物生長過程視頻、相關(guān)科普視頻

-動植物標(biāo)本或模型：展示不同植物的生長階段

-電腦或平板電腦：用于展示多媒體資源

-投影儀或白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和圖片

-紙筆：用于學(xué)生記錄觀察結(jié)果和寫作練習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)材料：如卡片、標(biāo)簽等，用于小組討論和活動

-互聯(lián)網(wǎng)資源：植物生長知識網(wǎng)站、在線教育平臺（僅限課堂使用）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的植物。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡花嗎？你們知道植物的生長過程是怎樣的嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《花鐘》。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解《花鐘》一文的基本內(nèi)容，包括作者、寫作背景等。

2.通過多媒體展示植物生長過程圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長特點(diǎn)。

3.提問：“同學(xué)們，你們知道植物生長的順序是怎樣的嗎？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解植物生長的基本規(guī)律。

5.介紹作者觀察和記錄植物生長過程的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種觀察方法。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分小組進(jìn)行觀察和記錄，每組選取一種植物進(jìn)行觀察。

2.各小組分享觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

3.學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，嘗試用文字描述植物的生長過程。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，通過今天的課程，你們有什么收獲？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如果你們家里有植物，你們會怎樣觀察和記錄它們？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（六）拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師展示一組植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，描述這些植物的生長過程。

2.學(xué)生自由發(fā)揮，教師點(diǎn)評并鼓勵創(chuàng)新。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和記錄的重要性。

2.布置作業(yè)：觀察并記錄家中一種植物的生長過程，用文字描述。

3.提醒學(xué)生下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)用時如上所述。在教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，通過小組合作、課堂提問、拓展練習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的生長奧秘》：這本書以圖文并茂的形式介紹了植物的生長過程，包括種子發(fā)芽、植物成長、開花結(jié)果等階段，適合學(xué)生閱讀。

-《四季的花朵》：通過介紹不同季節(jié)盛開的花朵，讓學(xué)生了解不同植物的生長周期和季節(jié)變化。

-《植物的家園》：探討植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護(hù)植物和自然環(huán)境。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察家中的植物，記錄它們在不同季節(jié)的生長變化，并嘗試用文字或繪畫的形式記錄下來。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)內(nèi)的植物種類，了解它們的生長習(xí)性和生態(tài)價值。

-學(xué)生可以參與校園綠化活動，親手種植植物，體驗(yàn)從播種到成長的過程。

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于植物生長的科普文章，拓寬知識面。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行簡單的植物實(shí)驗(yàn)，如植物向光性實(shí)驗(yàn)、水分吸收實(shí)驗(yàn)等，加深對植物生長原理的理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目：

-學(xué)生可以分組進(jìn)行“校園植物志”的編寫，記錄校園內(nèi)各種植物的特點(diǎn)和分布情況。

-學(xué)生可以開展“綠色校園”活動，設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語和海報(bào)，提高大家的環(huán)保意識。

-學(xué)生可以組織“植物知識競賽”，通過游戲的形式鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動：

-學(xué)生可以參與社區(qū)綠化活動，如植樹節(jié)義務(wù)植樹、清理公共區(qū)域垃圾等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-學(xué)生可以嘗試制作植物生長日記，記錄自己觀察植物的過程，培養(yǎng)寫作能力和觀察習(xí)慣。課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)內(nèi)容：請觀察家中的某種植物，記錄其每天的生長變化，包括葉片、花朵、果實(shí)等的變化，以及是否需要澆水、施肥等。

-作業(yè)示例：今天觀察到我的多肉植物葉片變得更加飽滿，顏色也變得更加鮮艷，我給它澆了適量的水。

2.植物繪畫：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你喜歡的植物，用繪畫的形式描繪出它的形態(tài)和生長狀態(tài)。

-作業(yè)示例：我畫了一朵玫瑰，它的花瓣層層疊疊，顏色鮮艷，枝干挺拔。

3.植物謎語創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文中學(xué)到的植物知識，創(chuàng)作一個關(guān)于植物的謎語。

-作業(yè)示例：葉子綠油油，花朵紅艷艷，秋天結(jié)果實(shí)，冬天也不凋。（謎底：蘋果）

4.植物科普小報(bào)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你感興趣的植物，制作一份科普小報(bào)，內(nèi)容包括植物名稱、生長環(huán)境、生長過程、藥用價值等。

-作業(yè)示例：小報(bào)標(biāo)題：向日葵的生長奧秘。內(nèi)容：向日葵是一種喜光植物，它的花朵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，生長周期約為120天。

5.植物觀察報(bào)告：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你熟悉的植物，進(jìn)行觀察，并撰寫一份觀察報(bào)告，包括觀察時間、地點(diǎn)、植物特征、生長狀態(tài)等。

-作業(yè)示例：觀察報(bào)告標(biāo)題：月季花的生長觀察。內(nèi)容：今天在公園觀察到一株月季花，它的花朵直徑約10厘米，花瓣邊緣有鋸齒狀，顏色為粉紅色，生長狀態(tài)良好。

6.植物種植實(shí)踐：

-作業(yè)內(nèi)容：在家中或?qū)W校種植一種植物，記錄種植過程，包括播種、澆水、施肥、除草等。

-作業(yè)示例：我種植了一株向日葵，從播種到發(fā)芽，我每天都給它澆水，保持土壤濕潤，現(xiàn)在它已經(jīng)長出了兩片葉子。

7.植物生長規(guī)律總結(jié)：

-作業(yè)內(nèi)容：總結(jié)植物生長的基本規(guī)律，并舉例說明。

-作業(yè)示例：植物生長的基本規(guī)律包括：需要陽光、水分、空氣和適宜的溫度。例如，向日葵需要充足的陽光和適量的水分才能生長得更好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)