語文版三年級下學期語文期中綜合復習水平練習題

語文版三年級下學期語文期中綜合復習水平練習題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.我會選擇正確的詞語寫在括號里。飄揚飄灑（1）五星紅旗在空中迎風（_______）。（2）雪花紛紛揚揚地（_______）下來。安靜平靜寧靜（3）看到李老師表情嚴肅地走進教室，同學們立刻（_______）了下來。（4）這是一座（_______）的村莊，與世無爭，可謂是一個世外桃源。（5）面對指責，他說話的聲音仍然很（_______）。2.選擇合適的詞填在括號里。靈活機靈靈敏（1）機器人的“機械手”遠不如人那樣（______）。（2）盡管小魚這樣（______），還是難逃脫翠鳥銳利的目光。（3）小狗的嗅覺很（_________）。發(fā)生發(fā)明發(fā)現(xiàn)（4）這件事（_____）在放學后。（5）只有認真觀察，善于思考，才能有（_____）創(chuàng)造。（6）這個秘密，被媽媽（_____）了。3.我會選擇正確的詞語寫在括號里。1．這幅畫他（_____）了許多年，現(xiàn)在他決定把它獻給博物館。2．冬天，松鼠靠秋天（_____）在樹洞里的松子過日子。3．爸爸連續(xù)工作了三天，現(xiàn)在得好好（_______）一下了。4．西沙群島的樹林里（_____）著各種各樣的海鳥。4.選一選，填一填。驚訝驚嚇驚喜1.第23屆冬奧會閉幕式上“北京八分鐘”是中國給全世界人民的又一個（__）。2.我非常（__），趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。3.孩子受了（__），哭起來了。即使……也……如果……就……4.（__）你喜歡鳥兒（__）不能逮它們！5.我（__）再快點兒，（__）會追上刺猬。5.選擇合適的詞。遼闊廣闊寬廣1.他待人和善，胸懷（______）。2.（______）的田野上，到處可見豐收的景象。3.走進這（______）的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。不僅……而且……只有……才……因為……所以……4.（______）秋雨給大家?guī)砹丝鞓罚╛_____）我們都很喜歡它。5.遇到困難，我們（______）堅持不懈，（______）能克服它。6.秋雨（______）很涼爽，（______）很溫柔。形近字詞6.辨一辨，再組詞。漢（________）曬（________）揚（________）飽（________）汗（________）灑（________）楊（________）跑（________）7.比一比，再組詞。促（_______）則（_______）揚（_______）悄（_______）捉（_______）測（_______）楊（_______）消（_______）8.比一比，再組詞。援（_______）傅（_________）貨（_________）資（_________）暖（_______）縛（_________）貸（_________）姿（_________）絡（_______）綢（_________）模（_________）班（_________）洛（_______）稠（_________）膜（_________）斑（_________）9.比一比，再組詞。浪（_______）葫（_______）付（_______）驕（_______）娘（_______）湖（_______）符（_______）嬌（_______）狼（_______）蝴（_______）附（_______）橋（_______）10.比一比，再組詞。壁（________）徑（________）壯（________）棕（________）臂（________）經（________）裝（________）蹤（________）看拼音寫詞語11.讀拼音，寫詞語。diàogān（____）bōdòng（____）mógū（____）biǎodì（____）dǎnxiǎo（____）chóurén（____）tòumíng（____）yīngér（____）12.看拼音，寫詞語。yáoyuǎnhuíyìyǒnggǎnbōluóshìyànbàifǎngjiāonènchuàngzàoliáokuòxuèyèzīrùngūfān13.看拼音，寫詞語。róngqiúyuèqìnǎodaijiùmìng（________）（________）（________）（________）máquègǔzhǎnghǎibīnchūxià（________）（________）（________）（________）guīzécuìlǜjiāowàimǎnzài（________）（________）（________）（________）fānchuányúmínlǚxíngzhǔnbèi（________）（________）（________）（________）14.看拼音寫詞語。bānjiājǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóngwēnróudàoyìngdàoyǐnghuàcèwúqióngwújìn15.看拼音寫詞語。fēnfāngguānxìgānzàozhuórèkòngxìyǔshuǐxiānkāiqīngtáimòduānbódòufùbùqǐláizǔlìnénglìyántúquèshí按要求寫句子16.按要求完成句子。1．松樹剛洗過澡一身清清爽爽。（仿寫擬人句）_____________________________2．你不是一直想去伯伯家嗎？（不改變句子意思，換一種說法。）_____________________________3．我以前沒干過這一行。我好像有剃頭的天分。（用關聯(lián)詞語將兩句話合成一句話。）__________________________________________4．他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（仿照例句，圍繞一個意思把句子補充完整。）天氣非常寒冷，_____________________________________________17.照樣子，改寫句子。例：灰雀在枝頭歌唱，惹人喜愛。灰雀在枝頭歡蹦亂跳地歌唱，非常惹人喜愛。（1）小鳥在天上飛來飛去。___________________________（2）大熊貓在吃竹葉。___________________________例：你難道沒有見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？你看見過一只深紅色胸脯的灰譽。（3）這個男孩子難道不誠實嗎？___________________________（4）你怎能不了解石頭書的特點呢？_________________________________18.按要求，寫句子。1.青蛙在挖洞，準備冬眠。（改寫成擬人句）___________________________2.門前有一條河。（把句子寫具體）___________________________3.五顏六色的風箏在瓦藍瓦藍的天空中自由地飄。（縮句）_____________________________________________4.鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。。ǜ某煞磫柧洌____________________________________________5.曇花在晚上九點開放。（改為比喻句）_____________________________________________6.那些鮮艷的黃菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。（修改病句）_____________________________________________7.你用心去聽。你會聽到春天的聲音。（用兩組不同的關聯(lián)詞語將這兩句話合成兩個不同的句子）_____________________________________________19.按要求寫句子。1.樹葉落下來。(把句子寫具體，至少要擴兩個地方)_____________________________________________2.難道科學家的實驗沒有獲得成功嗎?(改變句子的說法，但意思不變。)_____________________________________________3.我們全校師生和王老師都參加了這次運動會。(修改病句)_____________________________________________4.密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。(改為“被”字句)_____________________________________________5.長白山的冬天是個美麗的地方。(修改病句)_____________________________________________20.陳述句變成疑問句。小提示：把語氣詞（怎么、難道）和疑問詞（嗎、呢）去掉，標點換成句號。1．你的聲音這么小，我怎么能聽得清呢？（改為陳述句）______________________________________2．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改為陳述句）__________________________________________________3．在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）______________________________________________________________課內填空21.課文回放。1.《富饒的西沙群島》一課從_______、________、________等方面介紹了西沙群島，寫出了西沙群島的___________、___________的特點。2.《海濱小城》一文中作者在描寫小城時抓住了三處景物，分別是________、________和________?！斑@座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的________，既點明了小城的特點，又________。3.《美麗的小興安嶺》一文中按照________順序，寫了小興安嶺是一座美麗的________，也是一座巨大的________。22.課文內容鞏固。1．《荷花》，作者運用了______________的順序來描寫了燕子_______、_______、_______，寫出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具體勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特點，體現(xiàn)了對燕子的_______之情。2．《荷花》本文描寫了夏日公園里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者寫了___種荷花開放的姿態(tài)：_______、_________、______，表達了作者____________。3．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！薄懊啊弊挚梢該Q成其他字嗎？為什么？_______________。23.根據課文內容，完成練習。1．《大青樹下的小學》中，學生們的服裝把學校打扮得絢麗多彩，那是因為這里的學生來自_______；這所小學課間游戲的場面很熱鬧，山間的小動物們都被同學們______來了；這是一所_______的邊疆小學。2．通過本單元的學習，我不但積累了許多有新鮮感的詞句，還從《花的學?！分懈惺艿搅薩_____（作者）奇特、豐富的想象力、從_______（人名）不懂就問的做法中學到了要善于思考、勤學好問的學習方法。3．意欲捕鳴蟬，_____________。4．當雷云在天上_____，六月的陣雨______的時候，濕潤的東風_______，在竹林中_________。24.回顧本單元內容，回答問題。1．爆竹聲中__________，____________入屠蘇。______________曈曈日，__________________。______代詩人__________的這首詩描寫了________（節(jié)日）除舊迎新的景象。2．大約在一千九百多年前的________時代，有個叫蔡倫的人，改進了__________。用這種方法造的紙，原料____________，可以大量制造，______________，能滿足大多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。__________的發(fā)明極大地促進了__________________和文化的發(fā)展，影響了全世界。3．趙州橋是由隋朝石匠李春設計并參加建造的。到現(xiàn)在已經有______________年了。趙州橋的特點是________、________、________。它體現(xiàn)了勞動人民的______________，是我國寶貴的歷史文化遺產。4．北宋畫家張擇端畫了一幅著名的畫——__________________，畫的是北宋都城汴梁______________。這幅畫有__________歷史，早已____________。這幅畫使我們看到了__________年以前的古代風貌，看到了當時普通百姓的___25.課文內容鞏固1.《絕句》作者是_____代詩人_____，這首詩寫了江南_______時節(jié)的景象，表達了詩人對勞動人民的________、和___________的熱愛，用一個成語來形容這種景象___________。詩中描畫了江山、_____、_____、_____、_____、_____。描寫動態(tài)的詩句是_________________。2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代詩人______，這是蘇軾為一個名叫惠崇和尚的畫《___》題的詩，描寫的_____（季）的景色，實景有______、______、_____、_____、_____；________是作者想象的，表達了詩人__________的思想感情。描寫池塘邊景物的詩句是____________。閱讀理解26.快樂閱讀。春雨剛下過幾陣蒙蒙的細雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，帶著春天，來到了人間。春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經過一個冬天的休養(yǎng)，它們揉開了惺松的睡眼，在微風中，細雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會兒從岸上跳進水里，一會兒又從水里跳到岸上。不時還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機。春雨落在了樹林里。經過了一個冬天的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光禿禿的。一場春過后，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝。?。〈河?，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來了無限的生機！1．“惺”這個字我們不認識，應該使用_______查字法，先查________，再查___________。如果試讀的話，你會讀作__________。2．找出文中表示青蛙叫聲的詞語，并仿寫一個。摘抄：____________仿寫：_____________3．短文運用了_____________的構篇方式，先總寫_________，再詳細描寫________________，最后總結_________。27.閱讀下文，回答問題。一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快

輕松）的口哨吹出了它們……小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶

陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月……如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。1．選擇短文中括號里恰當的詞語。搞不（清晰

清楚）

（輕快

輕松）的口哨

（伴侶

陪伴）老爺2．讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：也許是________。3．不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是（

）A．老奶奶喜歡聽它們的歌B．老奶奶懂得欣賞它們 C．它們能給老奶奶帶來安慰和快樂4．讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？28.現(xiàn)代文閱讀。小蝴蝶花①小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒有什么清香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（něi）了：“看來，我是百花中最寒磣的花了！”③小蝴蝶花正慚愧的時候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答。⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。⑦驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。1．用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時的想法。2．讀第⑥段，說說小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間—________；在牡丹、碧桃中間—________；聽了孩子們的話后—________。3．驕傲和自餒是相反的兩個方面，為什么結尾說它們是“親生兄弟”呢？_________________________________4．你認為人應該怎樣看待自己？____________________________________29.課外短文?！爸髸睜敔數臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容開闊或通達，一下子就明白了。（____）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是______________________________（2）“我”認為“煮書”是。而爺爺說的“煮書”是指_______________________________（3）“煮書”的好處是_________________________________3．給第三自然段加上標點符號。4．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。________________________________________30.閱讀下文，回答問題。一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。//說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸了。這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想個辦法才能喝到?！睘貘f說：“這個我有經驗?！彼睦锵耄阂郧拔液绕孔拥乃孔右彩呛苌畹?，丟些小石子，水就漲上來……它來到井邊看，井果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。//又累又渴的烏鴉始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“___________________”//1．以下四項中，（）更適合作為本文的標題A．烏鴉的經驗B．烏鴉喝不到水C．烏鴉第二次喝水D．老辦法不行了2．本文用“//”把短文分為三個部分，其中第二部分講的是（）A．烏鴉口渴了，到處找水喝B．烏鴉始終沒有喝到水C．烏鴉用老辦法喝水但沒成功D．烏鴉在喝水3．讀完這個故事，我明白的道理是（）A．烏鴉非常笨B．烏鴉變笨了C．用石子只能喝到一次水D．解決問題的辦法要根據實際情況而變通4．沒有喝到水的烏鴉會發(fā)出怎樣的嘆息呢？想一想，結合上文在最后一個自然段的橫線上把故事內容補充完整。寫作31.按要求作文。美麗的翠鳥，可愛的蒲公英，自然界的一切都是那么美好，那么動人。你是喜歡多姿多彩的植物，還是喜歡活潑可愛的小動物？給大家介紹一種吧！寫作時，可以用上你學過的新鮮詞句。題目自擬，不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。題目：美麗的美麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國有許多風景優(yōu)美的地方，你到過哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返？快來給大家介紹一下吧！寫作時，可以用上你學過的好詞佳句。先把題目補充完整，再寫一篇不少于300字的習作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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想去伯伯家的。雖然我以前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的北風呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。17、小鳥在天上自由自在地飛來飛去。憨態(tài)可掬的大熊貓在吃鮮嫩的竹葉。這個男孩子是誠實的。你了解石頭書的特點。18、青蛙在挖洞，準備睡大覺。我家門前有一條彎彎曲曲的小河。風箏在飄。鋪滿金色巴掌的水泥道難道不美嗎？曇花像個小鬧鐘似的在晚上九點開放。那些鮮艷的菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。如果你用心去聽，就會聽到春天的聲音。只要你用心去聽，就會聽到春天的聲音。19、金黃的樹葉紛紛落下來?？茖W家的實驗獲得了成功。我們全校師生都參加了這次運動會。森林被密密層層的枝葉遮得嚴嚴實實。長白山是個美麗的地方。20、你的聲音這么小，我不能能聽清。我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，就像海邊上的浪花。21、海面海底海島風景優(yōu)美物產豐富庭院公園街道中心句總結全文時間大花園寶庫22、整體到局部羽毛尾巴翅膀色，態(tài)、形烏黑剪刀似的輕快有力活潑機靈喜愛觀看荷花變成荷花三展開兩三片花瓣兒花瓣全都展開了花骨朵兒喜歡荷花熱愛大自然的思想感情不能。因為“冒”形象寫出了荷花突現(xiàn)出來，格外引人注目23、不同的民族吸引可愛泰戈爾孫中山忽然閉口立轟響落下走過荒野吹著口笛24、一歲除春風送暖千門萬戶總把新桃換舊符宋王安石春節(jié)東漢造紙術容易得到價格又便宜造紙術人類社會的進步一千四百多雄偉堅固美觀智慧和才干《清明上河圖》熱鬧的場面八九百年名揚中外八九百生活情景。25、唐杜甫初春贊美大自然生機勃勃遲日春風花草飛燕鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦宋蘇軾春江晚景春竹子桃花鴨子蔞蒿蘆芽河豚欲上熱愛大自然、熱愛春天竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知26、1．部首忄9畫xīng2．咕兒呱嗚兒哇3．總分總下了一場春雨春雨帶來的變化春雨給大地帶來生機27、1．畫去：清晰輕松伴侶2．例：林間的小鳥唱出了它們3．C4．我想對小音符們說：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂了自己，我要向你們學習?！?8、1．看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！看來，我是百花中最寒磣的花了！2．驕傲自餒平靜3．因為它們都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)，都是不對的心態(tài)。4．既不能驕傲自滿，也不能妄自菲薄29、1．ABC2．使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮??！“我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句?！爸髸钡暮锰幨悄苌钊塍w會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。3．：“，？，。”4．這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。30、1．D2．C3．D4．唉，老辦法怎么不管用啦？31、范文：我喜歡的小動物我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你?！泵慨斘胰ド蠈W，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時