高州市招聘教師考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考高州市招聘教師考試真題2024一、單選題1.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會科技的發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實(shí)力的發(fā)展D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：B2.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.淵博的專業(yè)知識C.先進(jìn)的教育理念D.終身學(xué)習(xí)的意識【答案】：B3.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.決定B.主導(dǎo)C.橋梁D.關(guān)鍵【答案】：B4.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運(yùn)用語言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法B.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識內(nèi)容C.講授法是一種古老的教學(xué)方法D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對立的一種方法【答案】：D5.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.學(xué)思并重法C.省察克治法D.啟發(fā)誘導(dǎo)法【答案】：D6.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注發(fā)展【答案】：A7.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D8.大學(xué)生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性B.敏感性C.狹隘性D.波動性【答案】：C9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德良心C.道德價值目標(biāo)D.道德義務(wù)【答案】：D10.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理C.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度D.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神【答案】：B11.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實(shí)踐活動B.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實(shí)踐活動【答案】：A12.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-60%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-50%【答案】：D13.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體規(guī)范B.集體目標(biāo)C.集體凝聚力D.集體輿論【答案】：D14.對學(xué)習(xí)時間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B15.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問題B.無結(jié)構(gòu)問題C.一般問題D.特殊問題【答案】：A16.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是（）。A.更多地通過直觀和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維B.思維靈活但缺乏預(yù)見性C.思維成為自己活動的對象D.思維更注重現(xiàn)實(shí)【答案】：C17.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學(xué)理論B.遺傳決定論C.環(huán)境決定論D.教育萬能論【答案】：B18.基于科學(xué)知識構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.高深學(xué)問課程B.科學(xué)課程C.普遍知識課程D.多元教育課程【答案】：A19.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的【答案】：B20.取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）A.?？艬.本科C.博士D.碩士【答案】：B21.相對于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.前沿性和職業(yè)傾向性B.操作性C.系統(tǒng)性D.歷史性【答案】：A22.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.品德C.道德D.個性【答案】：B23.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.人際關(guān)系和諧B.人格完整C.智力超常D.情緒良好【答案】：C24.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A.探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)【答案】：B25.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：A26.[]教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教師和學(xué)生【答案】：D27.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.興趣B.能力C.意志D.氣質(zhì)【答案】：D28.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程內(nèi)容綜合化B.課程實(shí)施多樣化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程方向人文化【答案】：C29.習(xí)得性無力感理論是由（）提出來的。A.塞利格曼B.阿特金森C.皮亞杰D.麥克萊蘭【答案】：A30.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)理想人格追求B.教師職業(yè)道德規(guī)范體系C.教師職業(yè)道德行為選擇D.教師職業(yè)道德養(yǎng)成【答案】：B31.下列對于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述,錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動態(tài)性B.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性C.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性D.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性【答案】：D32.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：B33.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系B.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化C.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化D.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化【答案】：C34.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.非獨(dú)立的社會職業(yè)B.獨(dú)立的社會職業(yè)C.非專門職業(yè)D.專門職業(yè)【答案】：D35.當(dāng)代高校學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.待人接物上B.遵紀(jì)守法上C.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時間分配上D.飲食習(xí)慣上【答案】：C二、多選題36.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣B.建立良好的人際關(guān)系氛圍C.健全公正合理的教師評價機(jī)制和激勵機(jī)制D.樹立正確的人生價值觀【答案】：BC37.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。B.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。【答案】：ABCD38.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.公正無私B.摸不著C.不直接受外力約束D.看不見【答案】：BD39.高等教育概念具有（）。A.比較性B.學(xué)術(shù)性C.歷史性D.延展性【答案】：ACD40.民族精神的特征有（）。A.開放性B.民族性C.時代性D.發(fā)展性【答案】：ABC41.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.行動研究B.專業(yè)發(fā)展C.反思日記D.觀摩教學(xué)E.接觸新知【答案】：ABCDE42.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.對教師道德實(shí)踐有很大的作用B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德規(guī)范有重要意義D.對教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響【答案】：ABCD43.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.個體差異性B.方向性與不可逆性C.連續(xù)性與階段性D.平衡性【答案】：ABC44.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.能力C.資格證書D.知識【答案】：ABCD45.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨(dú)特的示范性B.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性C.形象的多樣性D.強(qiáng)烈的責(zé)任性E.鮮明的繼承性【答案】：ABDE46.[]對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的語言示范C.教師的舉止示范D.教師的行為示范【答案】：ABCD47.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)C.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向D.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會需要【答案】：ACD48.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣【答案】：BCD49.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）。A.綜合性服務(wù)B.科研性服務(wù)C.教學(xué)性服務(wù)D.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)【答案】：ABCD50.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有（）。A.維持B.啟動C.定向D.監(jiān)督【答案】：ABC51.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.責(zé)任心C.神經(jīng)質(zhì)D.精神質(zhì)【答案】：ABC52.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.制假售假B.價格合適C.缺斤少兩D.