教育心理學(xué)題庫含答案

教育心理學(xué)題庫含答案一、單選題（共49題，每題1分，共49分）1.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是()A、記憶B、知覺C、感覺D、想象正確答案：C2.保持時(shí)間在一分鐘之內(nèi)的記憶是()A、短時(shí)記憶B、形象記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、瞬時(shí)記憶正確答案：A3.趙毅在學(xué)習(xí)過程中，缺少獨(dú)立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于()A、場(chǎng)依存型B、序列型C、整體型D、場(chǎng)獨(dú)立型正確答案：A4.美國實(shí)用主義哲學(xué)家是()A、杜威B、馬斯洛C、華生D、馮特正確答案：A5.()標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性，并反映人的自然性與社會(huì)性的交織。A、人格B、性格C、能力D、氣質(zhì)正確答案：A6.“性格決定命運(yùn)”突出了人格的()A、穩(wěn)定性B、功能性C、整體性D、社會(huì)性正確答案：B7.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?()A、意志特征B、理智特征C、態(tài)度特征D、情緒特征正確答案：C8.狼孩現(xiàn)象主要是由()因素造成的。A、遺傳B、狼奶C、先天D、后天正確答案：D9.一個(gè)人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的()A、尊重的需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答案：C10.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是的()A、戴爾B、波斯納C、加涅D、羅森塔爾正確答案：B11.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采取()A、采取多樣化方法B、及時(shí)復(fù)習(xí)C、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間D、試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合正確答案：B12.人本主義心理學(xué)的代表人物是()A、杜威B、華生C、馬斯洛D、霍爾正確答案：C13.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和()A、追求刺激的傾向B、回避困難的傾向C、追求利益的傾向D、回避失敗的傾向正確答案：D14.教師考慮學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)材料組織的階段是()A、關(guān)注情境B、關(guān)注生存C、關(guān)注發(fā)展D、關(guān)注學(xué)生正確答案：D15.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫()A、前攝抑制B、倒攝抑制C、消退抑制D、超限抑制正確答案：B16.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為()A、創(chuàng)造性思維B、抽象思維C、直覺思維D、輻射思維正確答案：D17.最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是()A、歸因于努力B、歸因于能力C、歸因于任務(wù)性質(zhì)D、歸因于運(yùn)氣正確答案：A18.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型是()A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：C19.一般來說，喜歡人云亦云、社會(huì)敏感性高、愛好社交的人屬于()認(rèn)知風(fēng)格。A、場(chǎng)依存型B、沉思型C、沖動(dòng)型D、場(chǎng)獨(dú)立型正確答案：A20.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是()A、機(jī)能主義B、格式塔C、行為主義D、構(gòu)造主義正確答案：B21.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做()A、派生類屬學(xué)習(xí)B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)C、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案：D22.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了()對(duì)人格的影響。A、家庭環(huán)境B、生物遺傳因素C、學(xué)校教育D、社會(huì)文化正確答案：C23.心理學(xué)史上的第三次思潮是()A、認(rèn)知主義B、精神分析C、行為主義D、人本主義正確答案：B24.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是()A、默里B、海德C、麥克萊蘭D、阿特金森正確答案：A25.幼兒分類時(shí)，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領(lǐng)帶”歸為一類，此時(shí)兒童形成的概念是()A、具體概念B、抽象概念C、關(guān)系概念D、合取概念正確答案：D26.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決()的問題。A、“是什么”B、“為什么”C、“怎么樣”D、以上三項(xiàng)都不正確正確答案：A27.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是()A、知道怎樣寫作B、知道計(jì)算面積的公式C、知道怎樣學(xué)習(xí)D、知道怎樣玩籃球正確答案：B28.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是()A、出示掛圖B、演示實(shí)驗(yàn)C、實(shí)地參觀D、觀察實(shí)物正確答案：A29.機(jī)能主義強(qiáng)調(diào)的是()。A、思維B、意識(shí)的結(jié)構(gòu)C、行為D、意識(shí)的功能正確答案：D30.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()A、教學(xué)情境B、學(xué)生發(fā)展C、職業(yè)生存D、教學(xué)設(shè)計(jì)正確答案：C31.以下說法正確的是()A、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競(jìng)賽B、老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)C、應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績(jī)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化D、應(yīng)當(dāng)以外部動(dòng)機(jī)為主，內(nèi)部動(dòng)機(jī)為輔正確答案：B32.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A、詹姆士B、弗洛伊德C、華生D、馮特正確答案：D33.行為主義心理學(xué)的代表人物是()。A、華生B、杜威C、馮特D、馬斯洛正確答案：A34.已學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫()A、超限抑制B、消退抑制C、倒攝抑制D、前攝抑制正確答案：D35.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為()A、走路身體一定要端正B、對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D、教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響正確答案：D36.“試誤說”的提出者是()A、考夫卡B、苛勒C、維特海默D、桑代克正確答案：D37.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是()A、教學(xué)組織形式B、教學(xué)態(tài)度C、教學(xué)方式D、教學(xué)手段正確答案：C38.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于()A、獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B、研究心理現(xiàn)象C、對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量D、研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等正確答案：D39.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是()A、行為主義B、機(jī)能主義C、人本主義D、格式塔正確答案：C40.信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。A、60～70B、70～80C、20～40D、1～2正確答案：C41.說明做什么和怎么做，反映活動(dòng)的具體過程和操作步驟的知識(shí)屬于()A、條件性知識(shí)B、描述性知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、程序性知識(shí)正確答案：D42.最早提出歸因理論的人是()A、默里B、海德C、維納D、阿特金森正確答案：B43.心理學(xué)史上的第一次思潮是()A、認(rèn)知主義B、行為主義C、人本主義D、精神分析正確答案：B44.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有()A、共同性B、獨(dú)特性C、可變性D、穩(wěn)定性正確答案：B45.()是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A、心理特征系統(tǒng)B、人格動(dòng)力系統(tǒng)C、自我調(diào)控系統(tǒng)D、心理狀態(tài)系統(tǒng)正確答案：A46.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、()、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。A、自我反思B、自我調(diào)節(jié)C、自我評(píng)價(jià)D、自我體驗(yàn)正確答案：D47.()具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A、普通心理學(xué)B、社會(huì)心理C、管理心理學(xué)D、教育心理學(xué)正確答案：D48.在人格動(dòng)力系統(tǒng)中，()是人格的原動(dòng)力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A、情感B、意志C、需要D、人格正確答案：C49.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于()年。A、1789B、1798C、1879D、1897正確答案：C二、判斷題（共51題，每題1分，共51分）1.斯滕伯格根據(jù)人們完成智力作業(yè)時(shí)成績(jī)的相關(guān)程度，提出能力的二因素說。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中管理的基本心理規(guī)律的科學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.知識(shí)是人對(duì)事物屬性與聯(lián)系的能動(dòng)的反映，它是通過人與客觀事物的相互作用而形成的。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.教育心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域有兩大方面：一個(gè)是學(xué)習(xí)心理，另一個(gè)是教學(xué)心理。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的探討，是教育心理學(xué)研究的主導(dǎo)方向。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B6.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律是興奮和抑制的擴(kuò)散與集中、興奮和抑制的相互誘導(dǎo)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.最早提出腦是心理器官的是公元二世紀(jì)著名醫(yī)生王清任。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B8.記憶是感知覺通向思維的橋梁。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9.社會(huì)生活是心理內(nèi)容的源泉。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10.在奧蘇貝爾提出的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)中，附屬內(nèi)驅(qū)力屬于外部動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11.嚴(yán)重違反道德規(guī)范，損害他人和集體利益的行為，屬于學(xué)生的過錯(cuò)行為。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B12.思維敏捷是典型的遷移現(xiàn)象。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B13.程序性知識(shí)是關(guān)于怎樣完成某種活動(dòng)的知識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行不定期的強(qiáng)化，強(qiáng)化的時(shí)間間隔是不固定的，這屬于變時(shí)距式。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A15.從物種發(fā)展史來看，心理是物質(zhì)發(fā)展到高級(jí)階段的產(chǎn)物。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A16.定勢(shì)指活動(dòng)之后所形成的一種心理狀態(tài)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17.高強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果提高。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B18.根據(jù)注意的目的性來劃分，注意分為無疑注意和有意注意。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A19.注意的轉(zhuǎn)移與個(gè)人的神經(jīng)類型無關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B20.“成就需要”的概念不是默里提出來的。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B21.個(gè)性特征包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣等。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A22.內(nèi)驅(qū)力是指在有機(jī)體需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A23.普雷馬克原理是指一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的或較喜愛的活動(dòng)可以作為強(qiáng)化物去強(qiáng)化一個(gè)較少出現(xiàn)的或較不喜歡的活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A24.心理支配行為，心理不同，產(chǎn)生不同的反映。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A25.奧蘇貝爾認(rèn)為知識(shí)獲得的心理機(jī)制是同化。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A26.醫(yī)生通過化驗(yàn)和電診檢驗(yàn)等來確定病人的病情，這體現(xiàn)了思維的特征是經(jīng)驗(yàn)的改組。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B27.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說是由巴甫洛夫創(chuàng)立的。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A28.歸因理論最早由維納1958年提出來的。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B29.自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B30.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中通過自己的探索尋找來獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A31.羅杰斯的“以學(xué)生為中心”的思想對(duì)教育產(chǎn)生了非常大的沖擊，使得教育更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性充分、自由、自主和全面發(fā)展。由傳統(tǒng)的“知識(shí)中心”轉(zhuǎn)向“人本中心”。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A32.前蘇聯(lián)心生理學(xué)家巴甫洛夫提出了經(jīng)典條件反射作用理論。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A33.從類似事物引起的聯(lián)想中看出解決問題的方法，這種現(xiàn)象被稱為是原型啟發(fā)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A34.長(zhǎng)時(shí)記憶容量大、保持時(shí)間長(zhǎng)、以編碼形式儲(chǔ)存。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A35.保持既有質(zhì)的變化又有量的變化，量的變化最明顯的表現(xiàn)是遺忘。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A36.品德的形成過程經(jīng)歷了社會(huì)規(guī)范的依從、社會(huì)規(guī)范的內(nèi)化和社會(huì)規(guī)范的信奉等階段。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B37.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B38.布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的重要性。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A39.注意的分配是注意品質(zhì)的核心。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B40.所有的燈都是照明的工具，這體現(xiàn)了思維的概括性特征。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A41.從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)向初始狀態(tài)搜索以達(dá)到問題解決的方法稱之為探試搜索法。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B42.“我想取得好成績(jī)，我就一定要努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”，這類沖突屬于接近——接近型沖突。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B43.消極強(qiáng)化的實(shí)例是老板對(duì)遲到的雇員扣發(fā)獎(jiǎng)金。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B44.皮亞杰認(rèn)為發(fā)展是一種建構(gòu)過程，是個(gè)體在與環(huán)境不斷的相互作用中實(shí)現(xiàn)的。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A45.習(xí)得性無力感是指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致的個(gè)體對(duì)行為結(jié)果感到無法控制、無能為力、自暴自棄的心理狀態(tài)。A、