少年兒童健康模擬習題+參考答案

少年兒童健康模擬習題+參考答案一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.心理學家塞爾曼認為孩子的交友過程的自我中心階段是A、3-7歲B、9-12歲C、6-12歲D、4-9歲正確答案：A2.良性口吃是在（）歲時出現(xiàn)，可自行消失。A、1至4B、3至6C、2至5D、0至3正確答案：B3.（）是發(fā)展健全的自我意識的核心和關鍵A、自我認識B、悅納自我C、自我控制D、自我體驗正確答案：B4.永久性口吃是指（）歲以后還有口語障礙A、5B、6C、8D、7正確答案：D5.艾利斯理性情緒ABC理論C代表A、誘發(fā)事件B、信念C、情緒和行為D、神經(jīng)中樞正確答案：C6.據(jù)統(tǒng)計（）的小學生存在不同程度的逆反傾向A、5%-10%B、25%-30%C、35%-40%D、15%-20%正確答案：D7.第二語言及音樂聽覺訓練關鍵期A、4歲B、4-5歲C、少年期D、2歲正確答案：C8.經(jīng)典條件反射學說是（）提出A、班杜拉B、斯金納C、洛克D、巴甫洛夫正確答案：D9.心理咨詢有近（）年的歷史A、五十B、八十C、百D、二十正確答案：C10.小學生自我意識發(fā)展的第二個上升期是在A、5-6年級B、3-5年級C、2-3年級D、1-2年級正確答案：A二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1.情緒的外周理論由（）提出A、馬斯洛B、詹姆斯C、蘭格D、霍曼斯正確答案：BC2.心理咨詢按咨詢途徑來分A、門診咨詢B、電話咨詢C、書信咨詢D、專欄咨詢和宣傳咨詢正確答案：ABCD3.消除學生緊張心理的基本方法A、營造溫馨的家庭環(huán)境B、提供安全的社會條件C、構建良好的學習環(huán)境D、塑造良好的思想正確答案：ABC4.高自尊的小學生的表現(xiàn)A、開放自我B、自我贊許和自我超越C、自我展示D、自我接納正確答案：ABCD5.軀體亞健康的表現(xiàn)包括A、不明原因的周身不適B、不明原因的性功能下降C、不明原因的體力疲勞D、月經(jīng)紊亂正確答案：ABCD6.家長素質包括A、教育子女素質B、文化素質C、身體和心理素質D、品德素質正確答案：ABCD7.消除學生恐懼心理的基本方法A、學生碰到問題或困難要給與啟發(fā)和幫助B、給學生吃安定藥C、家長和教師保持良好溝通D、用系統(tǒng)脫敏療法治療正確答案：ACD8.小學生心理咨詢的原則A、信賴性和整體性原則B、教育性和發(fā)展性原則C、保密性原則D、協(xié)調性和預防性原則正確答案：ABCD9.小學生任性產(chǎn)生的主要客觀原因A、別人的示范B、家長放任的C、家長慣出來的D、家長要求過高正確答案：ABCD10.小學生自我意識的培養(yǎng)與輔導A、引導小學生正確地認識自我B、引導小學生有效地控制自我C、引導小學生評價他人來認識自己D、引導小學生積極地接受與悅納自我正確答案：ABD11.心理健康測量與評價的指導功能的表現(xiàn)A、為學生的自我了解提供信息B、為學校的科學管理和科研工作提供依據(jù)C、為教師科學施教提供依據(jù)D、為父母科學施教提供依據(jù)正確答案：ABCD12.在心理輔導反饋跟蹤階段，輔導教師應注意A、要與曾經(jīng)輔導過的學生保持聯(lián)絡B、要使每次輔導有頭有尾C、與學生說話要算數(shù)，該表揚就表揚，該批評就批評D、要在行動過程中，爭取家長和其他教師的協(xié)助正確答案：ABCD13.小學生引起緊張的主要原因A、學習環(huán)境B、家庭環(huán)境C、社會環(huán)境D、思想環(huán)境正確答案：ABC14.注意缺陷多動障礙兒童的常見表現(xiàn)。A、絕大部分智力正常B、無病理性神經(jīng)反射C、行為障礙D、沖動性正確答案：ABCD15.行為消退過程的特征A、自發(fā)恢復B、快速性C、消失爆發(fā)D、漸進性正確答案：ACD16.內(nèi)攻擊性心理行為問題包括A、悲觀B、自卑C、冷漠D、孤僻正確答案：ABCD17.小學生產(chǎn)生恐懼心理的家庭因素表現(xiàn)在A、過分保護B、管教過嚴C、放任不管D、關愛不夠，缺少心理支持正確答案：ABD18.學校環(huán)境對小學生心理健康發(fā)展的作用A、習慣養(yǎng)成B、情緒感染C、態(tài)度形成D、人格塑造正確答案：ABCD19.小學生偷竊行為產(chǎn)生的主要原因A、受壞人唆使和報復心理B、家長管教不嚴C、改善人際關系和取得別人的注意D、希望獲得物品正確答案：ABCD20.小學生心理咨詢的任務A、幫助教師和家長掌握必要的心理健康教育的知識、技術和方法B、全面提高學生心理素質，促進學生心理健康發(fā)展C、開展心理治療與心理保健和預防工作D、開展學習輔導和生活輔導正確答案：ABCD21.自我意識的主要成分A、自信B、自尊C、自知D、自控正確答案：BCD22.操作性條件反射的特點A、強化發(fā)生在反應之后B、特定反應結果決定這一反應在此發(fā)生的可能性C、主動學習D、無條件刺激物不明確正確答案：ABCD23.影響小學生心理健康的家庭因素主要包括A、父母素質B、家庭環(huán)境C、教養(yǎng)方式D、家庭住址正確答案：ABC24.培養(yǎng)小學生積極情緒體驗的常見措施A、使小學生在生活和教學中體驗積極情緒B、在同伴交往中學會調控情緒并體驗積極情緒C、小學生消極情緒的調節(jié)與合理宣泄D、正確認識小學生的情緒及情緒體驗正確答案：ABCD25.小學生任性產(chǎn)生的主要主觀原因A、智力問題B、自我控制能力和與人合作品質差C、思維帶有片面性和刻板性D、情緒不穩(wěn)定、易沖動正確答案：BCD26.心理咨詢促進學生心理健康發(fā)展的具體表現(xiàn)A、促進認知發(fā)展B、促進社會適應能力的發(fā)展C、促進個性和品德發(fā)展D、促進情緒情感和意志發(fā)展正確答案：ABCD27.認知偏差在小學生中的表現(xiàn)A、歸因錯誤B、思維兩極化C、他人中心D、自我中心正確答案：ABD28.影響小學生行為健康的主觀因素有A、認知偏差B、自制力水平低C、生理基礎D、缺乏自信心正確答案：ABCD29.家長在小孩入學適應方面應該做的事情A、教育孩子樹立安全意識B、營造良好家庭學習環(huán)境C、幫助小孩了解學校生活D、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習慣正確答案：ABCD30.小學生心理健康教育網(wǎng)絡的管理與建設A、完善機制，統(tǒng)籌管理B、建立組織，完善機構C、優(yōu)化環(huán)境，遏止染源D、加強協(xié)作，形成合力正確答案：ABCD31.病理性偷竊的原因A、不良的人際B、緩解焦慮或抑郁情緒C、父母教養(yǎng)方式D、壞人唆使正確答案：ABC32.小學心理健康教育活動課的設計策略A、以相關心理學理論為背景知識B、以小學心理健康教育基本要求為依據(jù)和以小學生心理發(fā)展的特點為基礎C、充分利用環(huán)境資源，確保活動實效和設計方案清晰明了，具有可操作性D、以小學生關注的心理、生活焦點為出發(fā)點，科學選擇活動內(nèi)容正確答案：ABCD33.影響小學生心理健康的家庭教養(yǎng)方式常見有A、放任型B、民主型C、專制型D、權威型正確答案：ABC34.心理健康測評的觀察法運用時應注意A、對觀察的信息進行深入分析B、盡量防止和控制由個人感情因素引起的偏差C、應多觀察，采取多種方法觀察D、設計觀察時，應遵循可觀察原則正確答案：ABCD35.培養(yǎng)小學生的自信心與自控力的一般方法A、使學生學會笑迎挫折與失敗B、通過集體活動培養(yǎng)學生的自信心C、使學生在實踐中體驗成功D、加大懲罰的力度正確答案：ABC36.有教師職業(yè)而引發(fā)的心理健康問題具體表現(xiàn)在A、職業(yè)倦怠B、不熱愛本職工作C、缺乏愛心和耐心D、情緒低落正確答案：ABCD37.自我概念的影響因素A、個體性別B、重要他人的作用C、認知發(fā)展水平D、社會經(jīng)濟地位正確答案：BCD38.根據(jù)發(fā)生的方式和表現(xiàn)形式欺負分為A、間接欺負B、群體欺負C、個人欺負D、直接欺負正確答案：AD39.一個健康的自我應該符合A、真實的自我體驗和合理的自我評價B、積極的自我接納和有效的自我控制C、客觀的自我認識和恰當?shù)淖晕谊P注D、不斷的自我發(fā)展正確答案：ABCD40.在小學生心理輔導判定問題階段，輔導教師應注意A、要以親切、自然的態(tài)度接待學生B、要對學生的講話多表示同感并注意觀察學生的情緒反應C、要抓住學生提出的問題重點，并以此作為幫助學生認識自己、改變自己的突破點D、要主動約見學生，并與之討論對其的幫助計劃正確答案：ABCD三、判斷題（共56題，每題1分，共56分）1.主動學習是操作性條件反射的特點A、正確B、錯誤正確答案：A2.智力的核心是記憶力A、正確B、錯誤正確答案：B3.情緒的功能不包括適應生存功能A、正確B、錯誤正確答案：B4.否認是指個體拒絕承認引起自己痛苦和焦慮的事實的存在以保護自我不受傷害A、正確B、錯誤正確答案：A5.影響小學生心理健康的因素有遺傳因素、家庭因素、學校因素和社會因素A、正確B、錯誤正確答案：A6.壓抑是把引起焦慮的思想觀念以及違背社會道德的欲望和沖動壓制進潛意識中，使個體自己不能意識到它的存在，是最重要、最基本的防御機制A、正確B、錯誤正確答案：A7.研究表明，在學習障礙兒童中有80%的人生理發(fā)育遲緩A、正確B、錯誤正確答案：B8.看電影是模仿學習通常采用的學習方式A、正確B、錯誤正確答案：A9.弗洛伊德的精神分析學的本質是本能論A、正確B、錯誤正確答案：A10.操作性條件反射最初是心理學家斯金納提出A、正確B、錯誤正確答案：B11.一般認為人類大腦的能力平均運用了10%A、正確B、錯誤正確答案：B12.小學生心理健康教育過程中應該注意有病救治，無病不理A、正確B、錯誤正確答案：B13.人的自我意識第二次質的飛躍在青春期至成人A、正確B、錯誤正確答案：B14.在心理輔導反饋跟蹤階段，輔導教師應注意要與曾經(jīng)輔導過的學生保持聯(lián)絡A、正確B、錯誤正確答案：A15.中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于1936年4月A、正確B、錯誤正確答案：A16.對心理咨詢方案的評價要考慮經(jīng)濟性A、正確B、錯誤正確答案：A17.社會實踐不是心理健康教育的活動訓練A、正確B、錯誤正確答案：B18.非理性信念不是常見的認知偏差A、正確B、錯誤正確答案：B19.小學生心理健康教育工作的開展是治療為主，有病就治、無病可以不理A、正確B、錯誤正確答案：B20.全面提高學生心理素質，促進學生心理健康發(fā)展是小學生心理咨詢的任務A、正確B、錯誤正確答案：A21.社會自我是個體對自己在集體中的名望、地位、角色、責任等方面的認識A、正確B、錯誤正確答案：A22.弗洛伊德的精神分析主要研究潛意識現(xiàn)象A、正確B、錯誤正確答案：A23.羅杰斯認為，在輔導關系中，輔導教師愈是他自己，愈是不戴專業(yè)面具或個人面具，來訪者就愈有可能發(fā)生建設性的改變和成長A、正確B、錯誤正確答案：A24.起始評價是小學心理健康教育活動課的評價方式A、正確B、錯誤正確答案：A25.教師在遇到學生與父母的沖突時不用過問，免得尷尬A、正確B、錯誤正確答案：B26.同情是輔導教師體認來訪者內(nèi)部世界的態(tài)度和能力A、正確B、錯誤正確答案：B27.小學生產(chǎn)生嫉妒的主要原因包括自負過強A、正確B、錯誤正確答案：B28.輔導教師的自我覺察及個人成長課程的修習是防止反移情發(fā)生的根本策略A、正確B、錯誤正確答案：A29.對待有心理問題的學生，教師不能太客氣，要強制糾正他們不恰當?shù)恼J知A、正確B、錯誤正確答案：B30.我國學者把心理輔導分成探索問題、判定問題、解決問題、反饋跟進階段A、正確B、錯誤正確答案：A31.人的自我意識第一次質的飛躍在2歲至青春期A、正確B、錯誤正確答案：B32.意識是人格的最表層部分，是個體心理活動的外顯部分A、正確B、錯誤正確答案：A33.關聯(lián)的階段性是行為塑造的特點A、正確B、錯誤正確答案：A34.丁克米耶把傾聽分成被動式傾聽和主動式傾聽A、正確B、錯誤正確答案：B35.行為塑造實施步驟不包括確認初始行為A、正確B、錯誤正確答案：B36.操作性條件反射學說是巴甫洛夫提出A、正確B、錯誤正確答案：B37.雙方力量相當是欺負行為的特征A、正確B、錯誤正確答案：B38.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么4歲個體的發(fā)展智力為50%A、正確B、錯誤正確答案：A39.社會發(fā)展的需要是小學生心理健康教育的意義A、正確B、錯誤正確答案：A40.小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童A、正確B、錯誤正確答案：B41.心理學家羅杰斯指出，心理輔導關系是一種協(xié)助關系，是助人自助、幫助人成長與發(fā)展的關系A、正確B、錯誤正確答案：A42.來訪者產(chǎn)生阻抗的原因是被罵A、正確B、錯誤正確答案：B43.據(jù)統(tǒng)計15%-20%的小學生存在不同程度的逆反傾向A、正確B、錯誤正確答案：A44.影響小學生心理健康的家庭因素不包括家庭重大事件A、正確B、錯誤正確答案：B45.積極情緒的“拓展--構建”理論由弗雷德里克森提出A、正確B、錯誤正確答案：A46.心理健康的人不一定道德健康A、正確B、錯誤正確答案：A47.行為治療中的強化是建立在經(jīng)典型條件反射原理基礎上，系統(tǒng)地運用強化手段去增進某些適應性行為，減弱或消除某些不適應的方法A、正確B、錯誤正確答案：B48.父母關系影響小學生心