人力資源管理師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感言

人力資源菅理師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感言

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《人力資源管理師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

感言》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：在人力資源管理領(lǐng)域，人力資源管理信息化是

該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于吧。篇13

月7日我參加了公司組織為期一天的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

技..?

在人力資源管理領(lǐng)域,人力資源管理信息化是該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。接下

來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于吧。

篇1

3月7日我參加了公司組織為期一天的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管

理技術(shù)》課程培訓(xùn)，通過短暫的一天時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)競爭實(shí)

際上就是人才的競爭，我們每個(gè)人都應(yīng)該在工作中、生活中不斷學(xué)習(xí)，增

長見識和本領(lǐng)，努力提高自身素質(zhì)，每名員工素質(zhì)的提高自然就會(huì)轉(zhuǎn)化為

企業(yè)整體競爭力的提高。無論哪個(gè)公司的發(fā)展都離不開人才，怎樣發(fā)揮人

才的價(jià)值，是主管部門領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，怎樣發(fā)揮出人才本身的資源優(yōu)勢，使

之創(chuàng)造出工作效率最大化的關(guān)鍵。怎樣合理使用人才，分配人才，使之人

才盡致，是人力資源需要考核的關(guān)鍵所在。

結(jié)合自身，作為管理部門的負(fù)責(zé)人，要擔(dān)當(dāng)起本部門人力資源培養(yǎng)和管

理的主要職責(zé)，這其中包括如何選人、用人、育人及留人?？偨Y(jié)起來主要

有以下四方面問題。

一、工作慣性的挑戰(zhàn)

面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，往往不放心，剛開始一遇到事

情總喜歡在第一時(shí)間親自解決，因而有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忙得暈頭轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象。相

反員工整天無所事事，還抱怨沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。面對這樣的挑戰(zhàn)需要完

成職責(zé)的轉(zhuǎn)換，從獨(dú)立完成任務(wù)，到輔導(dǎo)下屬工作，工作職責(zé)發(fā)生了根本

性轉(zhuǎn)變，必須牢記：〃部屬的能力得不到提升，是上司的失職〃，很多業(yè)務(wù)

應(yīng)該大膽放手交給部屬做，管理者需要做的是扮演好教練的角色，做員工

精神的塑造者。

二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)

作為管理者，重心已不再是個(gè)人專業(yè)技能的強(qiáng)弱，更多的是在于如何最

大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的功能和潛力。作為員工可能具備某些專業(yè)技能就夠

了，但是作為一名管理者就必須要具備計(jì)劃、組織、管控、溝通等管理要

素。

三、成就感的挑戰(zhàn)

〃管理者的價(jià)值在于你的部屬成就了什么，不在于你成就了什么〃。更多

的是要下屬在完成任務(wù)的過程中提升專業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不

是自己直接享受工作成果帶來的快感。從享受個(gè)人成就向分享團(tuán)隊(duì)成就

轉(zhuǎn)變，管理者要懂得從別人的業(yè)績成就中分享自己的管理成就。

四、思維觀念的轉(zhuǎn)變

管理者如果想向更高的目標(biāo)前進(jìn)，就必須培養(yǎng)出能替代你職位的人，不

要害怕〃教會(huì)徒弟，餓死師傅〃，當(dāng)你具備〃教會(huì)徒弟〃的技能時(shí)，中層管理

人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。當(dāng)你承擔(dān)的工作職責(zé)和職位后繼有人

時(shí)，你才能承擔(dān)更大的責(zé)任和更重要的職位。

篇2

4月23、24兩日本人參加由集團(tuán)人力資源部組織的〃非人力資源經(jīng)理的

人力資源管理〃培訓(xùn)課程。通過短暫的兩天天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)地了

解了什么是人力資源管理，以及人力資源管理的職責(zé)和在企業(yè)內(nèi)部扮演的

角色，詳細(xì)的學(xué)到了人力資源招聘的步驟和應(yīng)聘過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，更

加體會(huì)到了用人過程中績效考核的最大用處，。雖然，目前工作中還有很

多問題，但這些正是我以后努力的方向。下面談一下我的體會(huì)：

對于這次人力資源管理培訓(xùn)課程，我理解了首先要區(qū)別〃人力資源管理〃

與原先〃人事管理〃的不同。人力資源概念包括了員工的能力、知識、技術(shù)、

態(tài)度和激勵(lì)，人是一種資源，是有潛力可以開發(fā)的。在人力資源管理中，

員工主動(dòng)式地執(zhí)行任務(wù)，不僅容易提高組織士氣，而且員工認(rèn)同感較強(qiáng)，

所以不能將〃人〃當(dāng)作〃事〃來管理，這就是二者最大的不同。

人力資源管理中有很多操作性的問題，如招聘、面談、學(xué)習(xí)、任用、考

核、薪酬、激勵(lì)等。其核心在于選才（任用合適的人）、育才（培育與教導(dǎo)）、

用才（授權(quán)與考核）、留才（激勵(lì)與協(xié)助）四個(gè)方面。

我們最為管理者如何成功扮演其角色?首先要支持員工，讓員工認(rèn)為自

己是重要且有價(jià)值的；其次是接納；再次是使員工明白，組織期待每個(gè)成員

能做得更好;最重要的一點(diǎn)是組成團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，明白告知員工的

權(quán)責(zé)范圍，只要員工所作的在此范圍內(nèi)，即使次序不同、方法不同都應(yīng)該

接受并給予支持。也就是說，要給員工一個(gè)充足的發(fā)展空間。這樣，我們

通過每個(gè)員工的個(gè)人發(fā)展及與組織的協(xié)同發(fā)展，來達(dá)到組織的目標(biāo)。

過去，我從不認(rèn)為一次培訓(xùn)能改變我對培訓(xùn)內(nèi)容及效果的看法，但這次