山西省中醫(yī)學校首次教師崗位職責及聘任實施細則

山西省中醫(yī)學校

首次教師崗位職責及聘任實施細則

（第六屆第三次教職工代表大會審議通過）

為進一步加強我校師資隊伍建設，推進學校人事制度和收入

分配制度改革，做好教師崗位設置、聘用和管理工作，根據(jù)《山

西省事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置管理實施細則》（晉人字[2009]9

號）、《山西省人力資源與社會保障廳、山西省教育廳關于印發(fā)

山西省高等學校、中等職業(yè)學校、中小學、幼兒園等教育事業(yè)單

位崗位設置的三個指導意見的通知》（晉人社廳發(fā)[2009]108號）

精神，結(jié)合《山西省中醫(yī)學校崗位設置方案》與學校實際，特制

定我校教師崗位職責及聘用實施細則。

一、崗位設置

（一）崗位總量

根據(jù)學校實際工作需要和上級部門核準的崗位總量，全校教

師崗位總量43個。

（二）崗位等級

學校教師崗位分為8個等級。包括高級崗位、中級崗位和初

級崗位。其中，高級崗位分為3個等級，即高級講師五級至高級

講師七級；中級崗位分為3個等級，即講師八級至講師十級；初

級崗位分為2個等級，即助理講師十一級、助理講師十二級。

（三）崗位結(jié)構(gòu)比例

學校教師崗位總量占全院崗位總量的74%,包括高級崗位8

個，中級崗位17個，初級崗位18個。高、中、初級結(jié)構(gòu)比例為

18:40:42。其中，高級崗位中五級、六級、七級比例為2:4:4;

中級崗位中八級、九級、十級比例為3:4:3;初級崗位中，十一

級、十二級（包括十三級）比例為5:5。

學?，F(xiàn)有教師43人崗位結(jié)構(gòu)比例情況表

十十十

崗位等級五六七八九十

——

層級比例

(18%)8(40%)17(42%)18

18:40:42

教比

2:4:43:4:35:5

師例

崗位

系數(shù)

等級23357599

列量

分布

現(xiàn)結(jié)

81718

構(gòu)

二、崗位職責

（一）高級講師崗位基本職責

1.主持或參與專業(yè)建設、課程建設、教材建設和實驗室建設,

積極開展教育教學改革;

2.承擔教學工作，至少系統(tǒng)地承擔1門課程的講授工作，指

導學生實習、實驗、社會調(diào)查等，完成規(guī)定的教學工作量，并達

到考核要求；

3.積極爭取主持廳級以上教研、科研項目或參與省廳級以上

教研、科研項目，力爭取得較高水平的成果；

4.積極開展教科研工作，撰寫并發(fā)表較高水平的學術論文、

論著和較高水平教學研究論文、論著，并承擔教材編寫工作；

5.承擔班主任或其他教育教學管理工作，積極參與各類公益

活動。

6.注重專業(yè)、學科、教學團隊、科技創(chuàng)新團隊建設，積極帶

領并參加專業(yè)教學團隊、學科建設團隊、科技創(chuàng)新團隊；

7.積極通過產(chǎn)學研合作、訪問學者等形式提高自己的專業(yè)能

力和實踐能力；

8.指導青年教師的教育教學工作，做好傳幫帶；

9.完成學院安排的其他工作。

（二）講師崗位基本職責

1.參與專業(yè)建設、課程建設、教材建設和實驗室建設，積極

開展教育教學改革；

2.承擔教學工作，至少系統(tǒng)地承擔1門課程的講授工作，指

導學生實習、實驗、社會調(diào)查等，完成規(guī)定的教學工作量，并達

到考核要求；

4.每年系統(tǒng)聽取一門本專業(yè)課程或相關專業(yè)課程，并有聽課

記錄和教學反思。

5.積極參加教科研活動、社會服務、教材編寫等工作，撰寫

并發(fā)表學術論文或教學研究論文；

6.承擔班主任或其他教育教學管理工作，積極參與各類公益

活動。

7.積極通過產(chǎn)學研合作形式提高自己的專業(yè)能力和實踐能

力；

8.參與各類教材、講義、實驗實訓指導書等教學資料的編寫

工作。

9.完成學院安排的其他工作。

（三）助教崗位基本職責

1.承擔教學工作，完成規(guī)定的教學工作量，并達到考核要求;

2.每年至少完整系統(tǒng)的聽取一門本專業(yè)課程，并有詳細的聽

課筆記和教學反思；

3.參加青年教師導師制培養(yǎng)；

4.承擔班主任或其他教育教學管理工作,參加各類公益活動;

5.積極通過產(chǎn)學結(jié)合形式提高自己的職業(yè)能力；

6.參與教育教學改革和各類教科研活動,撰寫教學研究論文;

7.完成學院安排的其他工作。

三、教師崗位聘用的基本原則及聘用程序

（一）聘用原則

教師崗位聘用，在重視學術年資的同時，綜合考慮競聘者教

學成果、學術影響、學術貢獻等因素。學術年資主要包括任職年

限、資格年限、工齡等；教學成果主要包括科研項目、科研獎勵、

教學獎勵、技能大賽成績、文章、著作、教材編寫、專利及成果

轉(zhuǎn)化等；學術影響主要包括在本專業(yè)領域?qū)W術組織中擔任的職務

級別、學術地位、學術聲譽等方面的杰出表現(xiàn)；學術貢獻為在本

專業(yè)領域為學科建設所做出的貢獻等；學院將更多地綜合考慮教

師所做出的貢獻，體現(xiàn)競爭激勵機制，擇優(yōu)聘用，達到優(yōu)化教師

隊伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊伍水平的目的。

（二）教師專業(yè)技術崗位聘用程序

1.組織實施：教師專業(yè)技術崗位由學院教師崗位評聘小組在

崗位設置與聘用委員會的領導下組織聘用。具體聘用程序見學院

崗位設置管理辦法。

2.個人程序：教師本人首先進行崗位申報，填寫崗位申報表,

然后進行資格選項，本人申報的職務級別符合選項要求后，進行

計分，并上交相應的證明資料。

3.審核裁定：學院評聘小組核實資料后，最終核定個人得分。

4.進入評聘環(huán)節(jié):根據(jù)個人填報的崗位申報表、資料審核結(jié)

果、審核后的個人最終得分，由評聘小組按不超過1:1.5的比例

確定初評人員名單，由學院崗位聘任評審委員會進行評審，并最

終確定初聘人員名單，公示一周后如無異議確定最終聘任名單。

四、教師崗位聘用申報條件

(一)基本條件

1.遵守國家法律、法規(guī)和學院規(guī)章制度；

2.為人師表、教書育人、積極承擔完成教學、科研任務;

3.具有教師任職資格；

4.承擔一門及以上本專業(yè)的課程教學，完成學院規(guī)定的教

學工作量；

5.有良好的學術道德風尚，恪守學術規(guī)范；

6.有穩(wěn)定的專業(yè)學術研究方向，成為專業(yè)、學科梯隊成員；

7.在專業(yè)建設、學科建設、課程建設、教材建設、實驗室

建設等工作中團結(jié)協(xié)作，有良好的合作精神；

8.專業(yè)技術考核均達到“稱職”及以上等次；

9.具有符合崗位要求的身體條件。

(二)高級講師崗位競聘條件

1.基本條件

(1)擁護國家教育方針、政策；遵紀守法；無違反國家法律、

違反校紀校規(guī)、違反師德的現(xiàn)象發(fā)生；尊重職業(yè)的科學性，無學

術造假行為。如有上述不端行為，實行一票否決，三年內(nèi)不得聘

用。

(2)高級講師任職期內(nèi)，每年至少講授一門課程，完成規(guī)定

教學任務；

(3)任職近三年考核稱職及以上；

(4)具有高級講師資格。

2.競聘條件

(1)五級崗位競聘條件

現(xiàn)任高級講師六年及以上，且具備資格選項表B中的任意五

項，或現(xiàn)任高級講師職務，且具備資格選項表B中的任意九項，

可競聘五級崗位。

(2)六級崗位競聘條件

現(xiàn)任高級講師職務三年及以上，且具備資格選項表B中的任

意五項，或現(xiàn)任高級講師職務，且具備資格選項表B中的任意七

項，可競聘六級崗位。

(3)七級崗位競聘條件

現(xiàn)任高級講師職務者，且具備資格選項表B中任意三項；或

現(xiàn)任高級講師資格，且具備資格選項表B中任意五項，可競聘七

級崗位。

(4)破格條件

①現(xiàn)任高級講師職務，1994年9月1日之前參加工作者，本

次競聘可直接進入計分程序，競聘七級崗位。

②取得高級講師資格五年以上，且具備資格選項表B中任意

三項，并對學院發(fā)展做出重大貢獻者，可破格競聘高級講師七級

崗位。

(四)講師崗位競聘條件

1.基本條件

(1)擁護國家教育方針、政策；遵紀守法；無違反國家法律、

違反校紀校規(guī)、違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生；尊重職業(yè)的科學性，

無學術造假行為。如有上述不端行為，實行一票否決，三年內(nèi)不

得聘用。

(2)現(xiàn)任講師任職期內(nèi)，每年至少完整講授一門課程，完成

規(guī)定教學任務；

(3)任職近三年考核稱職及以上；

(4)具有講師資格。

2.競聘條件

(1)八級崗位競聘條件

現(xiàn)任講師職務六年及以上，且具備資格選項表C中的任意五

項，或現(xiàn)任講師職務，且具備資格選項表C中的任意九項，可申

報競聘八級。

(2)九級崗位競聘條件

現(xiàn)任講師職務三年及以上，且具備資格選項表C中的任意五

項，或現(xiàn)任講師職務，且具備資格選項表C中的任意七項，可以

申報九級崗位。

(3)十級崗位競聘條件

現(xiàn)任講師職務，且具備資格選項表C中的任意三項；或現(xiàn)任

講師資格，且具備資格選項表C中的任意四項，可競聘十級崗位。

(4)破格條件

現(xiàn)任講師職務，1999年9月1日之前參加工作者，本次競聘

可直接進入計分程序，競聘十級崗位

(五)助教崗位競聘條件

1.基本條件

(1)擁護國家教育方針、政策；遵紀守法；無違反國家法律、

違反校紀校規(guī)、違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生；尊重職業(yè)的科學性，

無學術造假行為。如有上述不端行為，實行一票否決，三年內(nèi)不

得聘用。

(2)具有教師資格證。

(3)參加新教師入職培訓，并培訓成績合格。

(4)每年至少完整系統(tǒng)的聽取一門本專業(yè)課程，并有詳細的

聽課筆記。每學期兩篇教學反思。

(5)擔任班主任工作。

2.競聘條件

(1)十一級崗位競聘條件

任助教職務滿兩年，并符合資格選項表D中的任意五項，可

申報競聘十一級崗位。

(2)十二級崗位競聘條件

見習期滿，并符合資格選項表D中的任意四項，可申報競聘十二級崗

位。

五、附則

(一)教師崗位聘用在學院核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進

行，本次屬首次設崗聘用，在符合基本任職條件、任職年限要求

內(nèi)重點從任職資格時間、聘用時間區(qū)分崗位等級，在同等條件下

實行競聘上崗，按崗聘用的原則公開、公正、民主、擇優(yōu)聘用。

（二）新招聘接收的高校畢業(yè)生，執(zhí)行相關試用（見習）期

和轉(zhuǎn)正定級規(guī)定以及工資標準，從正式簽訂聘用合同制而起，原

則上一年內(nèi)不確定工作崗位，試用（見習）期結(jié)束履行轉(zhuǎn)正定級

手續(xù)后，按相關規(guī)定明確其工作崗位和崗位工資待遇。

（三）所有評選條件，已聘任者從聘任之日算起；取得資格

者從競聘職務資格算起。

（四）競爭聘用，在同等條件下，一是要看工齡，二是要看

聘用年限，三是要看任現(xiàn)職以來獲得省級以上黨政部門表彰（模

范教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、

巾幗建功標兵、師德標兵、勞動模范、“五一”勞動獎章獲得者、

省勞動競賽委員會二等功以上、功勛人物等）并保持榮譽的次數(shù)。

四是要看現(xiàn)任職以來獲得省級以上學科帶頭人、教學能手、骨干

教師稱號并保持稱號的。五是要看任現(xiàn)職以來年度考核優(yōu)秀次數(shù)。

六是要看任現(xiàn)職以來在省級以上正式刊物（不含增刊、論文集）

上發(fā)表與本專業(yè)有關的專業(yè)論文篇數(shù)（獨撰或第一作者）、出版

的論著（主編或本人撰寫兩萬字以上）數(shù)量。七是要看任現(xiàn)職以

來主持并完成省級以上科研課題項目（主持人或前三名參與者，

要有結(jié)題文件或結(jié)題證書）數(shù)。八是要看任現(xiàn)職以來參加經(jīng)全國

教材審定委員會審查通過并正式出版的國家課程教學用書編寫，

本人完成的字數(shù)在五千字以上；或參加省教材審定委員會審查通

過并正式出版的地方課程教學用書編寫，本人作為主編或編審（均

為排名第一），完成地方課程教學用書（不含各種練習冊、各種

試題集等）或作為參編者，本人完成的字數(shù)累計在一萬字以上的

部數(shù)。九是要看任現(xiàn)職以來在教育部門組織承擔省級以上公開課

（含示范課、研究課、觀摩課）次數(shù)。十是要看任現(xiàn)職以來經(jīng)學

院安排承擔青年教師培養(yǎng)工作，并指導青年教師獲得省級以上表

彰獎勵的人次。十一是要看任現(xiàn)職以來獲得院級以上黨政及教育

部門表彰（模范教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進

工作者等）的次數(shù)。十二是要看任現(xiàn)職以來擔任班主任工作年限

或所帶班級被評為“先進班集體”表彰獎勵次數(shù)。

（五）繼續(xù)教育取得學歷學位后，未及時回學院、校工作者,

只能競聘本職務最低級別。

（六）競聘中的其他要求：

1.滿足高于本級以上條件任一者，可作為本級條件之一

2.以上崗位聘用條件均為現(xiàn)任職以來取得條件，且競聘條件

不得重復使用，具體學術科研條件可參照職稱評審要求審核。

3.同等條件競聘以考核優(yōu)秀多者、工齡長者優(yōu)先排序。

4.特殊崗位在同等條件下優(yōu)先競聘。

5.引進的高層次人才綜合考查其學術成就、學術影響、學術

資歷等因素，并考慮入校前在國內(nèi)外從事相關專業(yè)技術工作的經(jīng)

歷，有學院教師崗位設置于聘用委員會確定其聘用的崗位等級。

6.新入校人員按所具備的相應專業(yè)技術職務任職基本條件、

學術水平和能力聘用到相應的專業(yè)技術崗位的，執(zhí)行所聘用專業(yè)

技術崗位相對應的等級工資。在正式聘任專業(yè)技術職務前，暫按

低一級職務聘用。

7.原管理人員、工勤技能人員被首次聘用到專業(yè)技術崗位時,

原管理人員只能聘任到相應層次的最低級；原工勤技能人員不得

高于十一級。

8.對事業(yè)單位中原已聘用人員，在開展首次崗位聘用時，因

受崗位數(shù)量限制而降低層級聘用的專業(yè)技術人員，可暫時保留原

層級最低等級崗位工資和薪級工資一個聘期。上述人員如學院仍

安排其承擔原所聘崗位工作職責任務，其績效工資可按原聘崗位

同等級人員績效工作標準發(fā)放。進行崗位聘用時，上述人員聘期

可適當延長，其中對在本單位工作已滿25年或在本單位連續(xù)工作

滿10年且距國家規(guī)定的退休年齡已不足5年的人員，如本人提出,

所在單位應當與其訂立聘用至退休的合同。

（七）任職年限的計算。按照有關專業(yè)技術職務任職年限計

算辦法進行確認。首次聘任，年限截止日為2013年7月31日。

（八）論文、學術論著、科研成果等條件的確認辦法參照《山

西省高級專業(yè)技術職務任職資格評審有關問題說明》（晉人職字

[2006]29號）執(zhí)行。

（九）在首次聘用后，今后補充聘用或續(xù)聘，要在崗位有空

缺的條件下，根據(jù)空缺崗位的類型，按照考核實行競聘上崗、擇

優(yōu)聘用。

（十）有下列情形之一者，不得聘用

1.近三年年度考核不合格的；

2.近三年專業(yè)技術考核不稱職的；

3.弄虛作假、偽造獲獎證書或論文論著剽竊、抄襲的；

4.不服從教學任務安排或故意不完成教學任務給學院造成損

失的；不按教學安排授課頻繁調(diào)課，擾亂教學秩序的；

5.有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；

6.拒絕承擔培訓、教育下鄉(xiāng)、班主任及學院安排的其它工作

任務，情節(jié)嚴重的；

7.長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

8.曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；

9.發(fā)生教學事故者，視情節(jié)輕重采取低聘、緩聘直至取消聘

任資格。

二O一三年七月二十二日

附表:

資格選項表B（高級講師）

類序

選項

別號

擁護國家教育方針、政策；遵紀守法；無違反國家法律、違反校紀校規(guī)、

1違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生；尊重職業(yè)的科學性，無學術造假行為。

基如有上述不端行為，實行一票否決，三年內(nèi)不得聘用。

本2高級講師任職期內(nèi)，每年至少講授一門課程，完成規(guī)定教學任務。

條

3任職近三年考核稱職及以上。

件

4獲得高級講師資格。

現(xiàn)任高級講師六年及以上，且具備資格選項表B中的任意五項，或

五級現(xiàn)任高級講師職務，且具備資格選項表B中的任意九項，可競聘五級崗

位。

競現(xiàn)任高級講師職務三年及以上，且具備資格選項表B中的任意五項，

六級或現(xiàn)任高級講師職務，且具備資格選項表B中的任意七項，可競聘六級

聘崗位。

現(xiàn)任高級講師職務者，且具備資格選項表B中任意三項；或現(xiàn)任高

七級

條級講師資格，且具備資格選項表B中任意五項，可競聘七級崗位。

1.現(xiàn)任高級講師職務者，1994年9月1日之前參加工作者，本次競

件聘直接進入計分程序，競聘七級崗位。

破格2.下列情況可不受基本條件限制：取得高級講師資格五年以上，且

具備資格選項表B中任意三項，并對學院發(fā)展做出重大貢獻者，可破格

申請高級講師七級崗位。

榮獲“山西省高職高專院校雙師型教學名師或優(yōu)秀教師”稱號，并被省

1勞動競賽委員會記二等功以上；榮獲山西省“學科帶頭人”稱號、省級

“學術技術帶頭人”稱號；入選山西省“百人計劃”高層次人才。

B2主持或參與國家級、省級、院級精品課程；省級優(yōu)秀教學團隊負責人。

選3榮獲國家級、省級、廳級、院級以上先進榮譽。

獲得國家級、?。ú浚┘壸匀豢茖W、技術發(fā)明、科技進步獎三等獎以上。

項4獲得省教學成果二等獎及以上；獲省級精品課程三等獎以上。

獲山西省高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎以上。

指導教師或?qū)W生獲全國職業(yè)院校技能競賽（國家教育部、人力資源和社

5會保障部等相關權(quán)威機構(gòu)舉辦）三等獎以上，或省級三等獎以上；參加

廳級以上教學競賽二等獎以上。

6作為參賽教師參加國家級、省級、廳級教學競賽。

主持或參與國家級、省部級、廳級科研或教研項目一項。

7

參與橫向課題科研項目一項。

作為第一作者發(fā)表本專業(yè)國家級論文1篇以上，雜志主辦包括：國家部

8委、國家一級學會、“985”高校（不包括下屬單位、協(xié)作單位等參與）。

或發(fā)表省級論文3篇以上，本院學報一年計1篇。

在省級以上專業(yè)出版社出版與本人從事專業(yè)一致的專著一部或合著（個

9

人字數(shù)文科不少于十二萬字，理科不少于十萬字）。

主編或參編教育部和有關部委普通高等教育、高職高專教育國家級規(guī)劃

10教材、（以“全國普通高等教育教材網(wǎng)”檢索為準），本人單獨完成一

章以上或字數(shù)5萬字以上，或?qū)W院批準的校本教材。

承擔青年教師導師工作，且被指導教師的教學水平有明顯提高；輔導青

11年教師賽講，獲得國家級三等獎以上，省級三等獎以上，廳級二等獎以

上。

組織承擔學院專業(yè)建設、學科建設、課程建設、實驗室建設等工作，并

B

12入選專業(yè)指導委員會主任委員或帶頭人。建立國家級、省級實訓基地、

示范專業(yè)等。參與教學改革和開發(fā)新課程等工作。

13具有雙師資格證，每年繼續(xù)教育達標。

14參加學院發(fā)展、建設、管理等工作。

選

15具有碩士及以上學歷或?qū)W位。

16參加國家級、省級、市級專業(yè)學會任理事（委員、秘書）及以上。

項

17有擔任班主任經(jīng)歷，或承擔系部學生管理工作。

經(jīng)過資格選拔后，符合條件者進入打分環(huán)節(jié)，每人按下列八類選項內(nèi)

容累加得分。計分時間從取得現(xiàn)任資格起計算。

計分表B（高級講師）

序分

類號

別選項

值

職

擁護國家教育方針、政策；遵紀守法；無違反國家法律、違反校紀校規(guī)、

業(yè)

違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生；尊重職業(yè)的科學性，無學術造假行為。

道

德如有上述不端行為，實行一票否決，三年內(nèi)不得聘用。

學歷中專L0分，?？?.0分，本科2.5分，研究生5分，

1

基博士研究生7.5分。

2學位學士5分，碩士10分，博士15分。

本3工齡每年1分。

4聘任年限每年1分。

條

5資格年限每年1分。

不在崗一年以上者，從不在崗之日算起，第一年扣8分，第二年扣10

件6

分，第三年起扣分依公式計算：（nT）*10分。

每年承擔一門及以上課程的主講任務，計算公式：5*X/288（X為本年

承擔教學任務課時）。

擔任學院教學管理崗位工作的專業(yè)技術人員，每年出滿勤為4分，每

1年正職完成72-144學時、副職完成120-240學時教學任務，加1分。部

教門正職加2.5分；副職加1.5分；教研室主任（系辦公室主任）加1.0分

（教研室副主任0.5分）；擔任黨支部書記、團總支書記加0.5分。（主

持工作的副職按正職計分）

學

專業(yè)技術考核結(jié)果基本稱職扣2分，不稱職取消聘任資格；

2

有教學事故扣10分（由教務處認定）；

工

1）擔任青年教師導師，且被指導教師的教學水平有明顯提高，每輔導1

人一年加1分；

作2）輔導青年教師參加賽講、學生參加競賽，

3

獲國家級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；

獲省級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；

廳級一等獎加1分，二等獎加0.5分。

輔導教師的確定需由系部、學院認定，最多不超過2位。

1發(fā)表一篇本專業(yè)國家級論文4分，SCI收錄一篇8分，其他三大國際檢索收錄非會

學議政一篇5分（2項轆選最高項彳盼）。省級嫩1分（本院O每鉞一篇計算）。

參與編寫國家級教材，主編10分，副主編6分，參編4分；

術參與編寫省級教材，主編5分，副主編3分，參編2分；

2參與編寫校本教材，主編4分，副主編2分；

研公開出版文科十二萬字以上、理科十萬字以上本專業(yè)學術專著、合著，國

家級15分，省級8分。

主持國家級課題并按期結(jié)題30分；

究主持省部級以上科研課題并按期結(jié)題8分；

3主持廳級以上科研課題并按期結(jié)題5分；

參與人員2-n名系數(shù)為：0.3,0.2,0.1,0.05（5-n）.

課題進行中（申請逾期獲準者）按分值的50%加分。

承擔橫向課題并按期結(jié)題，經(jīng)費在3萬元以上加2分，3萬以下加1

4

分。課題進行中（申請逾期獲準者）按分值的50%加分。

積極開展專業(yè)研發(fā)、產(chǎn)學研合作，成功申報發(fā)明專利一項5分，其他

5

專利2分；轉(zhuǎn)化專利一項5分。

1）入選省級學科帶頭人10分，省級骨干教師8分；

2）入選學院專業(yè)建設帶頭人、學科帶頭人5分，參與人員由系部認定，

專每人0.5分；入選學院專業(yè)指導委員會主任委員3分，副主任委員2分,委員0.5

1

爾（1、2項不累加）

業(yè)3）評為省級重點實驗室（負責人）10分。

4）具有雙師資格證加5分。不脫崗上臨床的教師每學年加0.5分。

建評為國家級精品課程（主持人）一門加15分；

評為省級精品課程（主持人）一門加8分；

2

設評為院級精品課程（主持人）一門加3分。

參與人員2名以后系數(shù)為：0.3,0.2,0.1,0.05（5-n名）。

1）承擔國家級及以上課題并獲國家級獎勵：

主持一等獎40分，二等獎28分，三等獎20分；

參與人員2名以后系數(shù)為：0.3,0.2,0.1,0.05（5-n名）。

1

2）承擔省級以上課題并獲省級以上獎勵：

獲

主持一等獎20分，二等獎14分；三等獎10分；

參與人員2名以后系數(shù)為：0.3,0.2,0.1,0.05（5-n名）。

獎

參加教學競賽獲國家級：

一等獎8分，二等獎6分，三等獎5分，優(yōu)秀獎4分；

情

參加教學競賽獲省級：

2

一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分，優(yōu)秀獎1分；

況參加教學競賽獲廳級：

一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分，優(yōu)秀獎0.5分。

獲得各種表彰：國家級表彰5分，省級表彰3分，

3

廳級表彰2分，院級表彰1分（所有表彰總計一項最高分，不累加）。

參加國家級專業(yè)學會任會長4分，副會長3分，理事（委員、秘書）2分；

1繳喑級專業(yè)學會（援長3分副卷2分，理事（委員、秘初1分

專參加jf級專業(yè)學會任會長2.5分，副會長1.5分，理事（委員）0.5分。

業(yè)

在國家級職業(yè)委員會f壬主任5分，副主任4分委員2分，秘書1分；

學

2在省級職業(yè)委員會任主任：3分，副主任2分，委員1分，秘書0.5分；

會

在市級職業(yè)委員會任主任：2.5分，副主任1.5分，委員0.5分，秘書0.5分。

每入選一項評審委員會、鑒定委員會，或擔任專業(yè)雜志編委等，一項1

3

分，最高不超過2分。

班主

任經(jīng)1承擔班主任工作，每年2.5分。

歷

資格選項表C（講師）

類序

選項

別號

擁護國家教育方針、政策；遵紀守法；無違反國家法律、違反校紀校規(guī)、

1違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生；尊重職業(yè)的科學性，無學術造假行為。

基如有上述不端行為，實行一票否決，三年內(nèi)不得聘用。

本2現(xiàn)任講師任職期內(nèi)，每年至少講授一門課程，完成規(guī)定教學任務。

條

3任職近三年考核稱職及以上。

件

4具有講師資格。

現(xiàn)任講師職務六年及以上，且具備資格選項表C中的任意五項，或

八級

現(xiàn)任講師職務，且具備資格選項表C中的任意九項，可申報競聘八級。

競

現(xiàn)任講師職務三年及以上，且具備資格選項表C中的任意五項，或

九級

聘現(xiàn)任講師職務，且具備資格選項表C中的任意七項，可以申報九級崗位。

條現(xiàn)任講師職務，且具備資格選項表C中的任意三項；或現(xiàn)任講師資

十級

格，且具備資格選項表C中的任意四項，可競聘十級崗位。

件

現(xiàn)任講師職務者，1999年9月1日之前參加工作者，本次競聘可直

破格

接進入計分程序，競聘十級崗位。

榮獲“山西省高職高專院校雙師型教學名師或優(yōu)秀教師”稱號，并被省

C

1勞動競賽委員會記二等功以上；榮獲山西省“學科帶頭人”稱號、省級

“學術技術帶頭人”稱號；入選山西省“百人計劃”高層次人才。

2主持或參與國家級、省級、院級精品課程；省級優(yōu)秀教學團隊負責人。

選

3榮獲國家級、省級、廳級、院級以上先進榮譽。

獲得國家級、省（部）級自然科學、技術發(fā)明、科技進步獎三等獎以上。

項

4獲得省教學成果二等獎及以上；獲省級精品課程三等獎以上。

獲山西省高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎以上。

指導教師或?qū)W生獲全國職業(yè)院校技能競賽（國家教育部、人力資源和社

5

會保障部等相關權(quán)威機構(gòu)舉辦）三等獎以上，或省級、廳級三等獎以上。

C6作為參賽教師參加國家級、省級、廳級、院級教學競賽.

主持或參與國家級、省部級、廳級、院級課題。

7

參與橫向課題科研項目。

選8發(fā)表本專業(yè)省級以上學術論文3篇，本院學報一年計1篇。

在省級以上專業(yè)出版社出版與本人從事專業(yè)一致的專著或合著一部（個

9

人字數(shù)文科不少于十二萬字，理科不少于十萬字）。

主編、參編或編審教育部和有關部委普通高等教育、高職高專教育國家

10級規(guī)劃教材（以“全國普通高等教育教材網(wǎng)”檢索為準），本人單獨完

成一章以上或字數(shù)5萬字以上，或?qū)W院批準的校本教材。

項參與學院專業(yè)建設、學科建設、實驗室建設等工作。參與建立國家級、

11

省級實訓基地、示范專業(yè)等。參與教學改革和開發(fā)新課程等工作。

12參與學院發(fā)展、建設、管理等工作。

具有碩士及以上學歷、學位，具有國外訪問學者或留學經(jīng)歷并取得碩士

13

以上學歷學位。

每年系統(tǒng)聽取一門本專業(yè)課程或相關專業(yè)課程，并有聽課記錄和教學反

14

思。

15具有雙師資格，每年繼續(xù)教育達標。

16參加國家級、省級、市級專業(yè)學會。

17有擔任班主任經(jīng)歷，承擔系部學生管理工作。

經(jīng)過資格選拔后，符合條件者進入打分環(huán)節(jié)，每人按下列八類選項內(nèi)

容累加得分。計分時間從取得現(xiàn)任資格起計算。

計分表C（講師）

序分

類號

別選項

值

職

業(yè)擁護國家教育方針、政策；遵紀守法；無違反國家法律、違反校紀校規(guī)、

道違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生；尊重職業(yè)的科學性，無學術造假行為。

德如有上述不端行為，實行一票否決，三年內(nèi)不得聘用。

學歷中專L0分，?？?.0分，本科2.5分，研究生5分，

1

博士研究生7.5分。

學位學士5分，碩士10分，博士15分，

基2

國外訪問學者或留學碩士以上加1分。

本3工齡每年1分。

條4聘任年限每年1分。

資格年限每年1分。

5

件

不在崗一年以上者，從不在崗之日算起，第一年扣8分，第二年扣10

6分，第三年起扣分依公式計算：（n-L）*10分。

每年承擔一門及以上課程的主講任務，計算公式：5*X/288（X為本年

承擔教學任務課時）。

擔任學院教學管理崗位工作的專業(yè)技術人員，每年出滿勤為4分，每

1年正職完成72-144學時、副職完成120-240學時教學任務，加1分。部

教門正職加2.5分；副職加1.5分；教研室主任（系辦公室主任）加1.0分

（教研室副主任0.5分）；擔任黨支部書記、團總支書記加0.5分。（主

學持工作的副職按正職計分）

專業(yè)技術考核結(jié)果基本稱職扣2分，不稱職取消聘任資格；

工2有教學事故扣10分（由教務處認定）。

作輔導學生參加競賽，

獲國家級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；

3獲省級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；

獲廳級一等獎加1分，二等獎加0.5分，三等獎加0.2分。

輔導教師的確定需由系部、學院認定，最多不超過2位。

發(fā)表一篇本專業(yè)國家級論文4分，SCI收錄一篇8分，其他三大國際檢索

1

收錄非會議論文一篇5分（2項條件選最高項得分）。省級論文1分（本

院學報每年按一篇形）.

參與編寫國家級教材，主編10分，副主編6分，參編4分；

參與編寫省級教材，主編5分，副主編3分，參編2分；

2參與編寫校本教材，主編4分，副主編2分，參編1分；

學

公開出版文科十二萬字以上、理科十萬字以上本專業(yè)學術專著、合著國家

級15分，省級8分。

術

主持國家級課題并按期結(jié)題30分；

主持省部級以上科研課題并按期結(jié)題8分；

研

主持廳級以上科研課題并按期結(jié)題5分；

3

主持院級以上科研課題并按期結(jié)題3分；

究

參與人員2-n名系數(shù)為:0.3,0.2,0.1,0.05（5-n）.

課題進行中（申請逾期獲準者）按分值的50%加分。

承擔橫向課題并按期結(jié)題，經(jīng)費在3萬元以上加2分，3萬以下加1分。

4

課題進行中（申請逾期獲準者）按分值的50%加分。

積極開展專業(yè)研發(fā)、產(chǎn)學研合作，成功申報發(fā)明專利一項5分，其他

5

專利2分；轉(zhuǎn)化專利一項5分。

1）入選省級骨干教師8分；

2）入選院級骨干教師3分（1、2項不累加）；

1

專3）參與學院專業(yè)建設、學科建設每人0.5分，人員由系部認定；

業(yè)4）具有雙師資格證加5分。不脫崗上臨床的教師每學年加0.5分。

建

評為國家級精品課程（主持人）一門加15分；

設

評為省級精品課程（主持人）一門加8分；

2

評為院級精品課程（主持人）一門加3分。

參與人員2名以后系數(shù)為：0.3,0.2,0.1,0.05（5-n名）。

1）承擔國家級及以上課題并獲國家級獎勵：

主持一等獎40分，二等獎28分，三等獎20分；

參與人員2名以后系數(shù)為：0.3,0.2,0.1,0.05（5-n名）。

1

2）承擔省級以上課題并獲省級以上獎勵：

獲主持一等獎20分，二等獎14分；三等獎10分；

參與人員2名以后系數(shù)為：0.3,0.2,0.1,0.05（5-n名）。

參加教學競賽獲國家級：

獎一等獎8分，二等獎6分，三等獎5分，優(yōu)秀獎4分；

參加教學競賽獲省級：

情一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分，優(yōu)秀獎1分；

2

參加教學競賽獲廳級：

況一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分，優(yōu)秀獎0.5分；

參加教學競賽獲院級：

一等獎1.5分，二等獎1.0分，三等獎0.5分，優(yōu)秀獎0.2分。

獲得各種表彰：國家級表彰5分，省級表彰3分，

3

廳級表彰2分，院級表彰1分（所有表彰總計一項最高分，不累加）。

1分；

，會員

）2分

秘書

（委員、

，理事

長3分

副會

分，

會長4

會任

業(yè)學

家級專

專參加國

；

0.5分

，會員

）1分

秘書

（委員、

，理事

2分