2024年?duì)I銷(xiāo)策劃案例分析課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點(diǎn)方案資料

營(yíng)銷(xiāo)籌劃案例分析課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試點(diǎn)方案一、考核改革目標(biāo)1．通過(guò)本課程考核的改革，創(chuàng)新和改革課程教學(xué)模式和課程考核模式；2．通過(guò)本課程考核的改革，樹(shù)立當(dāng)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育理念，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和積極性；3．通過(guò)本課程考核的改革，愈加重視平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效果，確保形成性考核和終止性考核的目標(biāo)的統(tǒng)一。4．加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，深入完善教學(xué)過(guò)程并引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成各學(xué)習(xí)步驟，將教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行綜合考核，提升學(xué)習(xí)綜合分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。二、考查對(duì)象凡參加中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)廣告（營(yíng)銷(xiāo)傳輸方向）專業(yè)學(xué)習(xí)的人員，均要參加“營(yíng)銷(xiāo)籌劃案例分析”課程的平時(shí)形成性考核和期末全國(guó)統(tǒng)一考試。三、考核目標(biāo)通過(guò)考核，首先要檢測(cè)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基礎(chǔ)理論的掌握程度，另首先，通過(guò)考核要起到督促學(xué)生充足了解、消化所學(xué)知識(shí)，并能利用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)籌劃案例。四、考核方式本課程考核分為兩種方式：形成性考核與終止性考試。形成性考核占總成績(jī)的40%，由4次作業(yè)組成，隨平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中完成，重要側(cè)重考查學(xué)生的了解分析能力；終止性考試占總成績(jī)的60%，在學(xué)期末進(jìn)行，重要側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度以及綜合利用能力。形成性考核和終止性考試均達(dá)成合格才能以為該課程合格。課程考核的依據(jù)是本課程的教學(xué)大綱和考核闡明。（如下是詳細(xì)闡明）考核形式分?jǐn)?shù)百分比考核次數(shù)考核時(shí)間成績(jī)要求考核伎倆考題類型形成性考核40％4次學(xué)期中60分及格計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)按照不一樣的教學(xué)內(nèi)容，分別以案例分析、專題討論、自測(cè)習(xí)題等形式出現(xiàn)終止性考核60％1次學(xué)期末60分及格紙質(zhì)期末閉卷考試（題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題與案例分析題）（一）形成性考核通過(guò)形成性考核首先能夠加強(qiáng)對(duì)地方電大教師教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)、指引和管理，優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；另首先能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過(guò)程的指引和監(jiān)督，重在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的指引和檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成掌握知識(shí)、提升能力的目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。第一部分形考闡明形成性考核測(cè)評(píng)的重點(diǎn)是協(xié)助學(xué)生消化理論、應(yīng)用理論、分析實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)形成性考核，協(xié)助學(xué)生提升利用所學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。通過(guò)網(wǎng)上形成性考核能夠促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)生愈加好的自主學(xué)習(xí)、自助學(xué)習(xí)，愈加好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上形成性考核也能夠加強(qiáng)對(duì)地方電大教學(xué)過(guò)程的指引與監(jiān)督、教學(xué)效果的了解與評(píng)定。本課程形成性考核由四次作業(yè)組成，考核采取開(kāi)卷方式進(jìn)行，按照學(xué)習(xí)進(jìn)度要求學(xué)習(xí)者在要求的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)應(yīng)的測(cè)試，每次形考任務(wù)按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。形式：兩次案例分析題；一次小組討論；一次綜合測(cè)試題。操作：所有形成性考核試題均由中央電大統(tǒng)一編制。第二部分形考內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核形式公布時(shí)間完成時(shí)間出題方式權(quán)重第一次1-5章案例分析第5周公布后2周25%第二次6-10章案例分析第9周公布后2周25%第三次11-15章實(shí)時(shí)討論第12周公布后2周25%第四次所有課程內(nèi)容綜合練習(xí)（包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、案例分析）第15周公布后2周隨機(jī)組卷25％第一次考核學(xué)習(xí)完1-5章之后完成本次任務(wù)。樣題：給出一個(gè)綜合性案例（詳細(xì)案例略）問(wèn)題：1.請(qǐng)分析以上案例中A企業(yè)采取的是哪一個(gè)市場(chǎng)定位方略？2.A企業(yè)采取這種市場(chǎng)方略成功的重要原因是什么？3.針對(duì)A企業(yè)的市場(chǎng)定位方略，你以為B企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)？4.這個(gè)案例給你帶來(lái)哪些啟發(fā)？目標(biāo)：考查學(xué)生是否掌握了市場(chǎng)定位的方式、作用。要求：1.仔細(xì)研讀教材第五章內(nèi)容，掌握市場(chǎng)定位籌劃的內(nèi)涵和利用方式。2.形成性考核如發(fā)覺(jué)明顯雷同或相互剽竊，一律按零分處理。解題思緒：1.市場(chǎng)定位方略的含義。2.市場(chǎng)定位方略的措施和利用標(biāo)準(zhǔn)。第二次考核學(xué)習(xí)完6-10章之后完成本次任務(wù)。（形式同第一次）第三次考核學(xué)習(xí)完教材11-15章以后完成本次任務(wù)。材料：4月7日，北京奧運(yùn)會(huì)圣火在巴黎的傳遞遭到“藏獨(dú)”分子的破壞，網(wǎng)友遂發(fā)起抵制法國(guó)企業(yè)的號(hào)召。之后有消息稱，因?yàn)槁芬淄?莫特軒尼詩(shī)集團(tuán)(LVMH)涉嫌曾予以“藏獨(dú)”資金支持，而該集團(tuán)剛才成為家樂(lè)福的最大股東。家樂(lè)福一時(shí)間成為千夫所指，遭到網(wǎng)友的廣泛抵制。隨即，法國(guó)家樂(lè)福展開(kāi)了一系列危機(jī)公關(guān)活動(dòng)，其集團(tuán)總裁迪朗22日在接收中國(guó)媒體聯(lián)合采訪時(shí)表示，家樂(lè)福不肯在政治中扮演任何角色。迪朗也果斷否定了家樂(lè)福是記者無(wú)國(guó)界組織合作搭檔的傳聞。不過(guò)他的申明并沒(méi)有得到廣大中國(guó)網(wǎng)民的認(rèn)可。同時(shí)，尚有消息傳出，家樂(lè)福要在“5.1”期間展開(kāi)降價(jià)促銷(xiāo)活動(dòng)。事態(tài)被深入擴(kuò)大，最后演變?yōu)橹蟹ㄕ膶?duì)話……（材料后部分略）針對(duì)上述家樂(lè)福危機(jī)公關(guān)案例以及你所了解到的情況，結(jié)合教材11-15章的有關(guān)內(nèi)容，討論家樂(lè)福在本次危機(jī)公關(guān)中的成功與不足之處。目標(biāo)：考查學(xué)生是否掌握了公共關(guān)系籌劃的方略、實(shí)行方式、注意要點(diǎn)。要求：仔細(xì)研讀教材第十一章內(nèi)容，掌握公共關(guān)系籌劃的內(nèi)涵和利用方式。討論方式：1.本討論題在指引教師的指引和組織下，在形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)的論壇中進(jìn)行討論。時(shí)間可安排在某一次課堂時(shí)間，也可另行安排時(shí)間。討論時(shí)間不得少于1.5小時(shí)，輔導(dǎo)教師網(wǎng)上實(shí)時(shí)指引。2.詳細(xì)討論形式可由輔導(dǎo)教師確定和安排，能夠?qū)W習(xí)小組的方式進(jìn)行討論，也能夠辯論方式進(jìn)行討論。每個(gè)同學(xué)在參加討論前應(yīng)事先有充足準(zhǔn)備，實(shí)時(shí)討論過(guò)程中，每個(gè)組員的有效發(fā)帖數(shù)應(yīng)不少于5條，發(fā)帖總字?jǐn)?shù)不少于500字。帖子必須立足于主題，并有自己的觀點(diǎn)。4.討論完成后，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)并整頓出討論過(guò)程中的重要觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的了解，寫(xiě)出不少于800字的總結(jié)報(bào)告，并將總結(jié)報(bào)告以附件的形式上傳至該論壇。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.教師依照學(xué)生的發(fā)帖情況和總結(jié)報(bào)告的質(zhì)量，給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。討論成績(jī)由兩部分組成：網(wǎng)上實(shí)時(shí)討論和發(fā)帖占50％，總結(jié)報(bào)告占50％。2.總結(jié)報(bào)告如發(fā)覺(jué)剽竊情況，一律按零分處理。解題思緒：1.明確什么是危機(jī)公關(guān)。2.仔細(xì)閱讀并領(lǐng)會(huì)材料中家樂(lè)福所做的危機(jī)公關(guān)行動(dòng)。3.了解公關(guān)籌劃的標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)。4.掌握公關(guān)籌劃的時(shí)機(jī)。第四次考核學(xué)習(xí)完所有教材以后完成本測(cè)驗(yàn)：樣題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（每題1分，共10分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）某品牌筆記本電腦廣泛宣傳一款只賣(mài)4999元的經(jīng)濟(jì)型號(hào)，而它的高檔產(chǎn)品售價(jià)高達(dá)0多元，宣傳這一款經(jīng)濟(jì)型號(hào)能夠影響用戶購(gòu)置其他高檔電腦。這一產(chǎn)品組合方略為（）A擴(kuò)大產(chǎn)品組合方略B產(chǎn)品線延伸方略C產(chǎn)品線當(dāng)代化方略D產(chǎn)品線號(hào)召方略答案：D多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分。如下各題都有1個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)拇鸢盖暗淖帜柑钊肜ㄌ?hào)中，多項(xiàng)選擇、漏選或錯(cuò)選均不得分）在企業(yè)初創(chuàng)期，企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的評(píng)定要素重要有（）A知名度B銷(xiāo)售額C產(chǎn)品宣傳反應(yīng)D用戶忠誠(chéng)度答案：AC名詞解釋（每題4分，共16分）營(yíng)銷(xiāo)控制答案：所謂營(yíng)銷(xiāo)控制就是指衡量和評(píng)定營(yíng)銷(xiāo)方略與計(jì)劃的成果，以及采取糾正措施以確定營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的完成。簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）差異定價(jià)重要有哪幾個(gè)形式？答案：差異定價(jià)有四種形式：(1)用戶差異定價(jià)。即企業(yè)按照不一樣的價(jià)格把同一個(gè)產(chǎn)品或勞務(wù)賣(mài)給不一樣的用戶。(2)產(chǎn)品形式差異定價(jià)。即企業(yè)對(duì)不一樣型號(hào)或形式的產(chǎn)品分別制定不一樣的價(jià)格，不過(guò)，不一樣型號(hào)或型式產(chǎn)品的價(jià)格之間的差額和成本費(fèi)用之間的差額并不成百分比。(3)產(chǎn)品部位差異定價(jià)。即企業(yè)對(duì)于處在不一樣位置的產(chǎn)品或服務(wù)分別制定不一樣的價(jià)格，雖然這些產(chǎn)品或服務(wù)的成本費(fèi)用沒(méi)有任何差異。(4)銷(xiāo)售時(shí)間差異定價(jià)。即企業(yè)對(duì)于不一樣季節(jié)、不一樣時(shí)期甚至不一樣鐘點(diǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)也分別制定不一樣的價(jià)格。案例分析（40分）樣題省略目標(biāo)：檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本理論和基本概念的掌握程度，協(xié)助學(xué)生找出學(xué)習(xí)的薄弱步驟，明確努力的方向，協(xié)助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，依照學(xué)生的需求不停調(diào)整教學(xué)方略，提升教學(xué)效果。要求：1．仔細(xì)研讀教材內(nèi)容，理清各章的基本原理2．仔細(xì)完成電大在線網(wǎng)上以及教材后提供的有關(guān)練習(xí)題3．本次測(cè)驗(yàn)從頒布之日起，學(xué)生即可參加測(cè)驗(yàn)，客觀題部分由計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)判，主觀題部分由教師評(píng)判。（二）終止性考試本課程終止性考核的重點(diǎn)是考核學(xué)生對(duì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基本內(nèi)容、基本概念及基本理論的掌握程度及綜合利用的能力，考核學(xué)生是否能夠靈活利用廣告學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本理論分析綜合性的營(yíng)銷(xiāo)案例，能否利用這些理論指引廣告和營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。第一部分