專題15 電流、電路、電壓、電阻（一輪復(fù)習(xí)核心精講課件）-中考物理一輪復(fù)習(xí)

GREEN

BUSINESS第15講電流、電路、電壓、電阻物理2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)04題型精研·考向洞悉03考點(diǎn)突破·考法探究01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航目錄CONTENTS跨學(xué)科實(shí)踐+重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)+新素材、新情境、新考法全國(guó)視角過(guò)考點(diǎn)，易混易錯(cuò)細(xì)辨析，針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)效果精準(zhǔn)劃分題型以把握命題規(guī)律，深入掌握考試動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)兩種電荷1.2.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的導(dǎo)電性，比較導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體導(dǎo)電性能的差異。本專題是電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，是學(xué)習(xí)電學(xué)理論的基礎(chǔ)，雖然電學(xué)內(nèi)容的考題主要集中在電路分析與計(jì)算、電學(xué)理論在人類活動(dòng)中的應(yīng)用；但作為電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也是中考的必考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容仍然要引起考生的重視。對(duì)此考點(diǎn)的考查題型主要有選擇題、填空題、作圖題和實(shí)驗(yàn)探究題。本考點(diǎn)的命題點(diǎn)有：兩種電荷與摩擦起電、電路的組成與電路三種狀態(tài)、電路與電路圖的轉(zhuǎn)換、連接串并聯(lián)電路、電路分析與設(shè)計(jì)、電流與電壓的測(cè)量、電流電壓與電阻的概念、串并聯(lián)電路中電流與電壓的規(guī)律、影響導(dǎo)體電阻大小的因素、變阻器及其應(yīng)用等電路3.4.1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用.3.4.4會(huì)看、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路的實(shí)例。電流和電壓3.4.2知道電壓、電流。3.4.3會(huì)使用電流表和電壓表.3.4.4探究并了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)。4.1.7用電流表測(cè)量電流。4.1.8用電壓表測(cè)量電壓。4.2.11探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)。電阻3.4.2知道電阻。知道變阻器的原理和作用，知道滑動(dòng)變阻器的使用?？记橥敢暋つ繕?biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航電荷定向移動(dòng)電流絕緣體導(dǎo)體電流表電荷間的相互作用規(guī)律正電荷負(fù)電荷分類驗(yàn)電器使物體帶電的方法物體是否帶電摩擦起電接觸起電接觸起電路徑電路組成電路圖電路狀態(tài)連接方式斷路通路短路串聯(lián)并聯(lián)電路特點(diǎn)開(kāi)關(guān)特點(diǎn)電流規(guī)律形成條件大小方向半導(dǎo)體單位使用方法串、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)讀數(shù)方法阻礙作用電源

通路電阻電壓概念單位影響因素分類滑動(dòng)變阻器定值電阻概念單位電壓表電壓特點(diǎn)03考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)一兩種電荷考點(diǎn)二電路考點(diǎn)三電流和電壓考點(diǎn)四電阻考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究1．摩擦起電考點(diǎn)聚焦（1）摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。其他使物體帶電的方式：接觸起電：通過(guò)與帶電體接觸的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫接觸起電；感應(yīng)起電：物體在靜電場(chǎng)的作用下，發(fā)生了電荷再分布的現(xiàn)象，又叫靜電感應(yīng)。（2）帶電體的性質(zhì)：帶電體具有吸引

的性質(zhì)。例如在干燥的天氣里，衣服表面容易吸附灰塵；與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺、塑料筆桿，能吸氣紙屑；用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)等。輕小物體考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究1．摩擦起電考點(diǎn)聚焦（3）兩種電荷：自然界只有兩種電荷。正電荷：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做

電荷，用“+”表示。負(fù)電荷：用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做

電荷，用“-”表示。（4）電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷互相

，異種電荷相互

。（5）電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷。單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)C。一根實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃棒或橡膠棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10-7C。正負(fù)排斥吸引考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究1．摩擦起電考點(diǎn)聚焦（6）驗(yàn)電器作用：檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電器不能檢驗(yàn)出電荷種類。工作原理：

。使用方法：當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬箔得到電子或者失去電子而帶同種電荷，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開(kāi)。（7）靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)靜電現(xiàn)象的應(yīng)用：靜電除塵、靜電噴漆、靜電復(fù)印等；靜電現(xiàn)象的防護(hù)：利用導(dǎo)體將物體帶有的電荷中和或傳到大地上，從而避免危險(xiǎn)如避雷針、油罐車底部拖地的鐵鏈等。同種電荷相互排斥考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究2．原子及其結(jié)構(gòu)考點(diǎn)聚焦（1）原子結(jié)構(gòu)：原子由位于中心的

和核外

組成，原子核帶

電，核外電子帶

電，電子繞原子核高速運(yùn)動(dòng)。原子核有質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。通常情況下，原子核所帶的正電荷數(shù)量與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等，因此原子整體不顯電性。（2）元電荷：在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號(hào)e表示。e=1.6×10-19C。（電子不能叫做元電荷）（3）摩擦起電的實(shí)質(zhì)：電子從一個(gè)物體

到另一個(gè)物體上（摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷）。不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子的束縛能力不同，當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的能力弱，它的一些電子會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。原子核電子正負(fù)轉(zhuǎn)移考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究3．導(dǎo)體和絕緣體考點(diǎn)聚焦導(dǎo)體絕緣體定義容易導(dǎo)

的物體不容易導(dǎo)電的物體示例金屬、石墨、人體、大地，以及各種酸、堿鹽的溶液橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等導(dǎo)電或不導(dǎo)電的原因?qū)w內(nèi)有大量的

電荷。金屬靠自由電子導(dǎo)電，酸堿鹽的水溶液靠正、負(fù)離子導(dǎo)電。絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)樵诮^緣體內(nèi)電荷幾乎被束縛在原子內(nèi)，不能自由移動(dòng)，即絕緣體并非不含電荷，而是缺乏能夠自由移動(dòng)的電荷（1）導(dǎo)體和絕緣體電自由考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究3．導(dǎo)體和絕緣體考點(diǎn)聚焦（2）導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時(shí)，也有可能導(dǎo)電，變?yōu)閷?dǎo)體。例如，常溫下玻璃板時(shí)絕緣體，而在高溫下達(dá)到紅熾狀態(tài)時(shí)，就變成了導(dǎo)體。（3）半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象半導(dǎo)體是指導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料，如硅、鍺等。它可以制作二極管和三極管，二極管具

性。電流只能從它的正極流向負(fù)極，不能反向流動(dòng)。超導(dǎo)現(xiàn)象：有些材料在溫度很低時(shí),電阻會(huì)突然消失，我們把這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象。在一定的溫度條件下超導(dǎo)材料的電阻為零，電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)不會(huì)發(fā)熱，所以適合用于遠(yuǎn)距離輸電。單向?qū)щ娦阅Σ疗痣姴皇莿?chuàng)造了電荷，而是電子的轉(zhuǎn)移。電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開(kāi)?？键c(diǎn)一

透鏡考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)摩擦起電的實(shí)質(zhì)01“導(dǎo)電”是自由電荷的定向移動(dòng)過(guò)程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；“帶電”是電子的得失過(guò)程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體?！皩?dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別02考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究1．（2024·西藏·中考真題）如圖所示，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近靜止在空中的輕質(zhì)小球時(shí)，小球遠(yuǎn)離橡膠棒。則橡膠棒和小球（

）A．都帶正電

B．都帶負(fù)電C．橡膠棒帶負(fù)電，小球帶正電

D．橡膠棒帶正電，小球帶負(fù)電B用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，當(dāng)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近靜止在空中的小球時(shí)，小球遠(yuǎn)離橡膠棒，說(shuō)明小球和橡膠棒帶同種電荷，則小球也帶負(fù)電考點(diǎn)一

兩種電荷考點(diǎn)突破·考法探究2．【學(xué)科實(shí)踐】（2024·山東淄博·中考真題）小明模擬靜電復(fù)印原理。他先用絲綢快速摩擦整塊塑料板（圖甲），使塑料板

，再用手指在塑料板上寫了一個(gè)“中”字（圖乙），然后在塑料板上均勻地撒上一層細(xì)小干木屑，將塑料板緩慢豎起，在重力作用下干木屑下落，“中”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了（圖丙），“中”字能顯現(xiàn)出來(lái)的原因：一是摩擦過(guò)的塑料板能

，二是

。帶電吸引輕小物體人體是導(dǎo)體考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究1．電路的組成考點(diǎn)聚焦作用能量分析舉例注意事項(xiàng)電源提供電能，使電路中有持續(xù)的電流將其他形式轉(zhuǎn)化為電能干電池、發(fā)電機(jī)用電器標(biāo)有“+”的接線柱與電源正極相連，標(biāo)有“-”的接線柱與電源負(fù)極相連用電器利用電能工作的裝置將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能電視機(jī)、電冰箱等開(kāi)關(guān)控制電路通斷作用—家中點(diǎn)燈開(kāi)關(guān)、閘刀開(kāi)關(guān)等開(kāi)關(guān)接入電路時(shí)應(yīng)斷開(kāi)導(dǎo)線將電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接起來(lái)，形成電流的通路輸送電能電腦的電源線、插座的電線等導(dǎo)線要連接到電路元件接線柱上；不能導(dǎo)線將電源正負(fù)極直接連接起來(lái)電路：電路就是用導(dǎo)線將電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接起來(lái)組成的電流路徑叫電路。電路各元件作用考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究2．電路圖考點(diǎn)聚焦（1）電路圖：為了便于研究，人們用圖形符號(hào)表示電路元件；用符號(hào)表示電路元件連接的圖叫電路圖。（2）常見(jiàn)的電路元件符號(hào)（3）電路圖與實(shí)物圖電路圖與實(shí)物圖是不同的。電路圖是用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖；實(shí)物圖是用實(shí)物元件表示電路連接情況的圖?？键c(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究2．電路圖考點(diǎn)聚焦（4）電路圖的畫法①畫成長(zhǎng)方形，橫平豎直。②元件位置合理分布，元件符號(hào)不能畫在角落。③連接之間不能斷開(kāi)，且導(dǎo)線盡量避免交叉。④電路圖中各元件符號(hào)的位置必須和實(shí)物電路的位置一致;⑤元件做好標(biāo)注，如L、S等;⑥同一電路中涉及多個(gè)相同元件，加下標(biāo)進(jìn)行區(qū)別，如S1、S2等;⑦畫電路圖時(shí)，一般從電源的正極開(kāi)始，沿電流的方向依次畫出元件符號(hào)，并用導(dǎo)線連接起來(lái)。考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究3．通路

斷路

短路考點(diǎn)聚焦?fàn)顟B(tài)通路斷路（開(kāi)路）短路電源短路用電器短路定義用電器能夠工作的電路電路中某處切斷的電路直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極連接起來(lái)用電器被短接實(shí)物電路

特點(diǎn)電路中有電流，用電器能工作電路中無(wú)電流，用電器不能工作用電器不能工作，電路中有很大的電流，可能燒壞電源被短接的用電器沒(méi)有電流流過(guò)，不能工作電路的三種狀態(tài)：通路、斷路和短路考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究3．通路

斷路

短路考點(diǎn)聚焦用電器被短接電源短路區(qū)別用電器被短接時(shí)，用電器中無(wú)電流通過(guò)，被短接的用電器不工作電源短路時(shí)，電源、導(dǎo)線中會(huì)產(chǎn)生較大的電流，會(huì)燒壞導(dǎo)線和電源聯(lián)系（1）某些情況下，用電器被短接時(shí)允許的，但電源短路絕對(duì)不允許發(fā)生；（2）當(dāng)電路中只有一個(gè)用電器時(shí)，如果該用電器被短接，閉合開(kāi)關(guān)，就一定會(huì)造成電源短路用電器被短接與電源短路的區(qū)別與聯(lián)系考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究4．串聯(lián)和并聯(lián)考點(diǎn)聚焦串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn)用電器首尾順次相接用電器兩端分別接在一起電路圖和實(shí)物圖

電流路徑電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源負(fù)極干路電流在其中一個(gè)節(jié)點(diǎn)處分別流經(jīng)各支路，在另一個(gè)節(jié)點(diǎn)處匯合流回電源負(fù)極串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究4．串聯(lián)和并聯(lián)考點(diǎn)聚焦串聯(lián)電路并聯(lián)電路用電器是否相互影響發(fā)生斷路時(shí)各用電器互相影響，若其中一個(gè)斷路，則其他用電器都無(wú)法工作各用電器互不影響，若其中一個(gè)斷路，則其他用電器照常工作發(fā)生短路時(shí)若其中一個(gè)用電器被短路，其他用電器依然有電流通過(guò)若其中一個(gè)用電器短路，與之相并聯(lián)的所有用電器都被短路開(kāi)關(guān)作用開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)位置不影響其控制作用干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只控制所在支路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究4．串聯(lián)和并聯(lián)考點(diǎn)聚焦識(shí)別方法說(shuō)明概念法（定義法）若電路中的各元件是逐個(gè)順次連接起來(lái)的，則電路為串聯(lián)電路，若各元件“首首相連,尾尾相連”并列地連在電路兩點(diǎn)之間，則電路為并聯(lián)電路。電流路徑法讓電流從電源的正極出發(fā)經(jīng)過(guò)各用電器回到負(fù)極，途中不分流，始終是一條路徑的，為串聯(lián)；如果電流在某處分為幾條支路，每條支路上只有一個(gè)用電器，最終電流又重新匯合到一起，為并聯(lián)。串并聯(lián)電路的識(shí)別考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究4．串聯(lián)和并聯(lián)考點(diǎn)聚焦識(shí)別方法說(shuō)明拆除法（斷路法）串聯(lián)電路中各用電器相互影響拆除任何一個(gè)用電器，其他用電器中就沒(méi)有電流了：而并聯(lián)電路中，各用電器獨(dú)立工作，互不影響,拆除任何一個(gè)或幾個(gè)用電器，都不會(huì)影響其他用電器。短路法把一個(gè)用電器短路，其他用電器還能工作，則各用電器串聯(lián)；把一個(gè)用電器短路，其他用電器也會(huì)被短路，則各用電器并聯(lián)。移點(diǎn)法在電路圖中，導(dǎo)線的連接點(diǎn)可在導(dǎo)線上任意移動(dòng)只要不越過(guò)電源用電器即可，可利用這一特點(diǎn)簡(jiǎn)化并識(shí)別電路。串并聯(lián)電路的識(shí)別考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究5．電路圖和實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化考點(diǎn)聚焦根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的方法電流路徑法：先確定電流方向，即電流從電源正極流出后依次經(jīng)過(guò)哪些元件，再觀察有無(wú)分支。若有分支，先將一條支路連接完成，再在對(duì)應(yīng)的支路處并聯(lián)上另一條支路?？键c(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究5．電路圖和實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化考點(diǎn)聚焦根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的方法標(biāo)號(hào)法：從電源正極開(kāi)始，先在電路圖中各元件的符號(hào)兩端標(biāo)出序號(hào)，再在對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖中各元件兩端標(biāo)上對(duì)應(yīng)的序號(hào)，最后按照電路圖連接實(shí)物電路?？键c(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究5．電路圖和實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化考點(diǎn)聚焦根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖的方法替換法：所謂替換法就是先將實(shí)物圖中的元件用規(guī)定的符號(hào)替換下來(lái)，再將符號(hào)整理整理成規(guī)范電路圖的一種方法。節(jié)點(diǎn)法：所謂節(jié)點(diǎn)法就是找出電路中電流的分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)，以這些點(diǎn)為分界，將電路分成幾段來(lái)畫的方法。具體步驟：①先找出節(jié)點(diǎn)（并聯(lián)電路的分流點(diǎn)和匯合點(diǎn)）的位置，畫出干路；②對(duì)照實(shí)物圖找出一條支路并畫出來(lái)；③對(duì)照實(shí)物圖找出其他支路并依次畫出來(lái)；④將干路與各支路連接起來(lái)組成完整的電路圖。易混易錯(cuò)考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究給充電電池充電時(shí)，充電電池在消耗電能，轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，這時(shí)是用電器。充電電池放電時(shí)提供電能，電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能，這時(shí)是電源。電池可以是電源也可以是用電器01電路中某段電路出現(xiàn)斷路，則該段電路沒(méi)有電流；電路中某段電路出現(xiàn)短路，則該段電路沒(méi)有電流，但與該段電路并聯(lián)的導(dǎo)線有電流流過(guò)。斷路和短路02不能根據(jù)開(kāi)關(guān)的作用判斷串、并聯(lián)電路，要根據(jù)用電器的工作特點(diǎn)做出正確判斷。如馬路兩邊的路燈，不能根據(jù)所有燈同時(shí)亮同時(shí)滅判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)，應(yīng)假設(shè)其中一個(gè)燈泡斷路了，其他燈泡是否還能工作進(jìn)行判斷。判斷串、并聯(lián)電路03考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究1．（2024·遼寧·中考真題）手持小風(fēng)扇的簡(jiǎn)化電路如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．開(kāi)關(guān)和電動(dòng)機(jī)是并聯(lián)的B．導(dǎo)線通常用半導(dǎo)體材料制成C．電池的作用是為電動(dòng)機(jī)提供電能D．通電后電流從電池負(fù)極經(jīng)電動(dòng)機(jī)流向正極C電池是電源，電源的作用就是為電動(dòng)機(jī)提供電能的裝置2．【日常生活情境】（2024·四川巴中·中考真題）為了減少炒菜時(shí)對(duì)油煙的吸入，廚房里安裝了一臺(tái)抽油煙機(jī)。抽油煙機(jī)上面的照明燈和電動(dòng)機(jī)既可以同時(shí)工作又可以獨(dú)立工作。以下關(guān)于抽油煙機(jī)內(nèi)部電路設(shè)計(jì)，你認(rèn)為符合要求的是（

）A．B．C． D．考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究A考點(diǎn)二

電路考點(diǎn)突破·考法探究3．（2024·四川自貢·中考真題）在圖所示的電路圖中，閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，則小燈泡L1、L2是

（選填“串”或“并”）聯(lián)；若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，則會(huì)造成電路

。并短路[1]由圖可知，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電流分成兩條支路分別通過(guò)兩個(gè)燈泡，則小燈泡L1、L2是并聯(lián)的。[2]若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，電流從電源正極不經(jīng)過(guò)用電器直接回到負(fù)極，會(huì)造成電路短路，燒毀電源?？键c(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．電流和電壓電流（I）電壓（U）形成電荷的定向移動(dòng)形成電流，規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍?fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反；電路中形成持續(xù)電流的條件：有電壓+電路閉合電壓由電源提供，電壓是形成電流的原因概念在物理學(xué)中，電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用字母I表示。物理學(xué)中，電壓常用U表示單位基本單位：安培(A)，其他常用單位：毫安(mA)，微安(μA)基本單位：伏特(V)，其他常用單位：千伏(kV)，毫伏(mV)考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．電流和電壓電流（I）電壓（U）換算關(guān)系1A=1000mA；1A=106uA；1mA=10-3A；1μA=10-6A1kV=1000V；1V=1000mV?？脊罍y(cè)值手電筒中的電流約為200mA教室內(nèi)一盞日光燈的電流約為0.2A家用電冰箱的電流約為1A；家用電視機(jī)的電流約為0.5A；家用空調(diào)的電流約為5A一節(jié)新干電池的電壓為1.5V；一只鉛蓄電池的電壓為2V；我國(guó)家庭電路的電壓為220V；對(duì)人體安全的電壓不高于36V；手機(jī)電池的電壓約為3.7V考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．電流和電壓的測(cè)量名稱電流表電壓表結(jié)構(gòu)圖

表盤

讀數(shù)

量程0~0.6A0~3A0~3V0~15V分度值0.02A0.1A0.1V0.5V讀數(shù)0.24A1.2A1.5V7.5V考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．電流和電壓的測(cè)量使用規(guī)則（1）使用前先調(diào)零；（2）與被測(cè)用電器串聯(lián)；（3）電流從正接線柱流進(jìn)，負(fù)接線柱流出，否則指針會(huì)反偏。由此可判斷電路中電流的方向和電源正負(fù)極。（4）用試觸法選擇合適的量程，否則會(huì)出現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大或過(guò)小，使讀數(shù)不準(zhǔn)確；（5）電流表不能直接接在電源的正負(fù)極，避免損壞電流表。（1）使用前調(diào)零（2）電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)（3）電流從正接線柱進(jìn)，負(fù)接線柱流出。否則指針會(huì)反偏。由此可判斷電路中電流的方向和電源正負(fù)極。（4）用試觸法選擇合適的量程，量程太大指針偏轉(zhuǎn)角度小，量程太小指針偏轉(zhuǎn)角度太大，影響讀數(shù)。（5）電壓表可以直接接在電源的正負(fù)極，此時(shí)測(cè)量電源兩端電壓。特點(diǎn)認(rèn)為電阻為0，電流表相當(dāng)于導(dǎo)線認(rèn)為電阻無(wú)窮大，電壓表處相當(dāng)于斷路考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．串、并聯(lián)電路中電流和電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄看?、并?lián)電路的電流規(guī)律電路圖

實(shí)驗(yàn)器材電流表、電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡（不同規(guī)格）導(dǎo)線探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．串、并聯(lián)電路中電流和電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析（1）畫電路圖、連接實(shí)物圖、電路錯(cuò)誤或該接電路；（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（連接好電路前開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)）；（3）分析電流表指針?lè)雌脑蚝推D(zhuǎn)角度太大和過(guò)小的原因，并且進(jìn)行正確操作；（4）更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性；（5）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）串聯(lián)電路：電流處處相等，即I=I1=I2。（2）并聯(lián)電路：干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2。交流與反思（1）記錄數(shù)據(jù)要真實(shí)，不得隨意修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在誤差允許范圍內(nèi)得出結(jié)論；（2）同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每盞小燈泡的亮度可能不同，甚至有的小燈泡不亮，但這不能說(shuō)明各處電流不相等，因?yàn)楦餍襞莸囊?guī)格不同。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，并聯(lián)電路中各支路電流不一定相等。當(dāng)并聯(lián)的兩個(gè)小燈泡規(guī)格相同時(shí)，各支路電流相等；當(dāng)并聯(lián)的兩個(gè)小燈泡規(guī)格不相同時(shí)，各支路電流不相等?？键c(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．串、并聯(lián)電路中電流和電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄看?、并?lián)電路的電壓規(guī)律電路圖

實(shí)驗(yàn)器材電壓表、兩個(gè)燈泡（不同規(guī)格）、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析（1）畫電路圖、連接實(shí)物圖、電路錯(cuò)誤或該接電路；（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（連接好電路前開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)）；（3）分析電壓表指針?lè)雌脑蚝推D(zhuǎn)角度太大和過(guò)小的原因，并且進(jìn)行正確操作；（4）更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性；（5）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）串聯(lián)電路：電源兩端電壓等于各個(gè)用電器兩端電壓之和，即U=U1+U2。（2）并聯(lián)電路：各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓，即U=U1=U2。探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)根據(jù)電流和電壓特點(diǎn)判斷串、并聯(lián)01（1）流過(guò)兩個(gè)用電器的電流相等，不能判斷兩用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)；但是流過(guò)兩個(gè)用電器的電流不相等，則一定時(shí)并聯(lián)電路；（2）用電器兩端電壓相等用電器不一定是并聯(lián)，也可能是串聯(lián)，如兩個(gè)用電器規(guī)格相同，用電器兩端電壓不相等，兩用電器一定為串聯(lián)。1．（2024·廣東廣州·中考真題）如圖，帶負(fù)電的云層靠近建筑物上的避雷針時(shí)，向避雷針劇烈放電形成雷電，下列說(shuō)法正確的是（）A．云層帶負(fù)電是由于失去了大量正電荷

B．云層帶負(fù)電是由于摩擦創(chuàng)造了負(fù)電荷C．放電時(shí)電荷從避雷針向云層方向移動(dòng)

D．放電時(shí)電流方向是從避雷針流向云層考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究D電流方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)方向相反2．【新考法】（2024·江蘇宿遷·中考真題）在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的活動(dòng)中，部分電路如圖所示，R1=10Ω，R2=20Ω，電流表有“0~0.6A”和“0~3A”兩個(gè)量程，測(cè)量了電阻R1的電流為0.3A。為完成實(shí)驗(yàn)探究，做法正確的是（）A．使用“0~3A”量程，只測(cè)量R2的電流B．使用“0~0.6A”量程，只測(cè)量R2的電流C．使用“0~3A”量程，分別測(cè)量R2支路和干路的電流D．使用“0~0.6A”量程，分別測(cè)量R2支路和干路的電流考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究D

考點(diǎn)三

電流和電壓考點(diǎn)突破·考法探究C

考點(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．電阻電阻導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小叫做電阻符號(hào)通常用字母R表示單位及換算關(guān)系在國(guó)際單位制中，電阻的單位是“歐姆”，簡(jiǎn)稱“歐”，符號(hào)是“Ω”。常用單位有千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）。換算關(guān)系：1MΩ=103kΩ，1kΩ=103Ω。對(duì)電阻的理解導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用越強(qiáng)，在電壓相同的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流越小電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，與導(dǎo)體中是否有電流流過(guò)，以及導(dǎo)體兩端是否有電壓均無(wú)關(guān)。導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)，對(duì)與大多數(shù)導(dǎo)體（如金屬導(dǎo)體）來(lái)說(shuō)，電阻隨溫度的升高而增大；有些導(dǎo)體的電阻，如鉛筆芯的電阻會(huì)隨溫度的升高而減小?？键c(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄坑绊戨娮璐笮〉囊蛩仉娐穲D

實(shí)驗(yàn)器材電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、小燈泡、電阻絲實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析（1）轉(zhuǎn)換法：通過(guò)比較電流表示數(shù)(或燈泡亮度)判斷電阻絲電阻的大小。電流表示數(shù)越小(燈泡越暗),表明電阻越大（2）控制變量法：(影響電阻大小的因素：長(zhǎng)度、橫截面積、材料、溫度)①探究電阻大小和長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),選擇材料、粗細(xì)相同,長(zhǎng)度不同的電阻絲;②探究電阻大小和橫截面積的關(guān)系時(shí),選擇材料、長(zhǎng)度相同,粗細(xì)不同的電阻絲;③探究電阻大小和材料的關(guān)系時(shí),選擇長(zhǎng)度、粗細(xì)相同,材料不同的電阻絲。考點(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析（3）燈泡的作用：①反映電阻絲的電阻大小;②保護(hù)電路（4）電流表的作用：更方便判斷電阻絲的電阻大小關(guān)系（5）只用燈泡反映電阻大小的缺點(diǎn)：當(dāng)電流變化不大時(shí),無(wú)法比較出電阻的大?。?）只用電流表反映電阻大小的缺點(diǎn)：當(dāng)電阻較小時(shí)容易燒壞電流表（7）只有一根電阻絲：對(duì)折,可探究電阻與橫截面積的關(guān)系；改變接入電路的導(dǎo)體長(zhǎng)度,可探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；無(wú)法探究電阻與材料的關(guān)系拓展:（8）金屬導(dǎo)體的電阻還受溫度的影響：溫度越高,電阻越大實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）材料和橫截面積相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大（2）材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越小，電阻越大（3）長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，材料不同，電阻不同考點(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．變阻器原理通過(guò)改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的大小作用改變電流、電壓和保護(hù)電路符號(hào)

銘牌標(biāo)注了它的最大阻值和允許通過(guò)的是最大電流，如“50Ω2A”表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω，允許通過(guò)滑動(dòng)變阻器的最大電流為2A。使用（1）通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流不能超過(guò)它允許通過(guò)的最大電流；（2）滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)在被控制的電路中；（3）連接時(shí)要遵循“一上一下”的原則；（4）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)移到阻值最大處變阻器的概念：能改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度，從而改變電阻大小的元件叫做變阻器。學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的變阻器有兩種，一種是滑動(dòng)變阻器，另一個(gè)是電阻箱?；瑒?dòng)變阻器考點(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．變阻器規(guī)律下接線柱接右，滑片右移電阻變??；下接線柱接左，左移電阻變小。也可以理解為滑片離下接線柱越近，電阻越?。浑x下接線柱越遠(yuǎn)，電阻越大。記憶口訣“下接右，右移變小”或“離下近時(shí)小，離下遠(yuǎn)時(shí)大”應(yīng)用電位器如圖是電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c是它的三個(gè)接線柱，旋鈕帶動(dòng)滑片轉(zhuǎn)動(dòng)。將a和b接線柱接入電路中時(shí)，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕時(shí)，電阻絲阻值變大，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕時(shí)，電阻絲阻值變小。將b和c接線柱接入電路中時(shí)，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕時(shí)，電阻絲阻值變小，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕時(shí)，電阻絲阻值變大?？键c(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．變阻器分類旋鈕式電阻箱插片式電阻箱符號(hào)

示意圖

量程最大阻值為9999Ω最大阻值為15Ω電阻箱考點(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．變阻器使用方法將電阻箱的兩個(gè)接線柱接入電路中，調(diào)節(jié)4個(gè)旋鈕，就能得到0—9999Ω之間的電阻值插入式電阻箱有兩個(gè)接線柱，接線柱之間有幾段電阻絲的上方有能插入或拔出的銅塞。拔出銅塞時(shí)，對(duì)應(yīng)那段電阻絲就接入了電路；插入銅塞時(shí)，對(duì)應(yīng)的那段電阻絲就會(huì)被短路，相當(dāng)于沒(méi)有接入電路。讀數(shù)方法各旋鈕所對(duì)應(yīng)的示數(shù)乘以相應(yīng)的倍數(shù)再相加，如圖所示讀數(shù)為2035Ω插片放下時(shí)把對(duì)應(yīng)的電阻絲短路，讀數(shù)為其他未放下插片對(duì)應(yīng)的電阻值之和，如圖所示讀數(shù)為7Ω優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：方便讀數(shù)；缺點(diǎn)：不能連續(xù)改變電阻值2．（2024·四川自貢·中考真題）如圖是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，要使連入電路中的電阻變大，應(yīng)選擇的接線柱為（）A．A和B B．A和D C．B和C D．B和D1．（2024·廣西·中考真題）如圖所示的電路元件是（）A．電阻 B．電池

C．開(kāi)關(guān) D．燈泡考點(diǎn)四

電阻考點(diǎn)突破·考法探究AB04題型精研·考向洞悉題型一生活中的靜電現(xiàn)象題型二電荷間相互作用、驗(yàn)電器題型三導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象題型四電路與電路圖題型五判斷電路的三種狀態(tài)題型六識(shí)別串、并聯(lián)電路題型七電路圖與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)換題型八串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)題型九常見(jiàn)的電流、電壓值04題型精研·考向洞悉題型十電表測(cè)量對(duì)象的識(shí)別題型十一判斷電流表、電壓表題型十二用電表判斷電路故障題型十三串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型十四探究串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型十五影響電阻大小的因素題型十六滑動(dòng)變阻器的使用題型十七電阻箱與電位器（1）判斷生活中摩擦起電現(xiàn)象是有利的還是有害的。（2）摩擦起電的本質(zhì)：1）摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體；2）摩擦起電現(xiàn)象中，轉(zhuǎn)移的是帶負(fù)電的電子；3）兩個(gè)物體相互摩擦后的帶電情況取決于兩物體的原子核束縛核外電子本領(lǐng)的強(qiáng)弱。題型一

生活中的靜電現(xiàn)象題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥題型一

生活中的靜電現(xiàn)象題型精研·考向洞悉1．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）塑料尺與頭發(fā)摩擦后能吸起紙屑，說(shuō)明塑料尺帶了

。飲料吸管和餐巾紙摩擦后，吸管帶負(fù)電，說(shuō)明摩擦過(guò)程中

（選填“吸管”或“餐巾紙”）失去電子。2．（2024·甘肅蘭州·中考真題）閱讀短文，回答問(wèn)題?；鸹ǚ烹娫诟稍锏亩?，如果一只貓?jiān)谀愕纳砩喜鋪?lái)蹭去，那么在貓毛和你的身體間就會(huì)有電荷的轉(zhuǎn)移，你的身上就會(huì)聚集一定數(shù)量的負(fù)電荷。這些負(fù)電荷需要一段較長(zhǎng)的時(shí)間才能和地面等物體慢慢導(dǎo)走。但是，如果你不等待。立即將手指靠近水龍頭，就會(huì)出現(xiàn)令人難受的電火花，手指上就會(huì)有針刺般的疼痛感。如果你在干燥且黑暗的環(huán)境里撫摸貓，不但會(huì)聽(tīng)到嗶里啦啦的響聲，還會(huì)看到火花。請(qǐng)注意，你撫摸過(guò)貓毛的手指千萬(wàn)不要立即靠近貓的鼻子，以免產(chǎn)生火花放電，讓貓受到驚嚇而攻擊你。（1）在放電的過(guò)程中，電子是從

（選填“手指飛向水龍頭”或“水龍頭飛向手指”）。（2）請(qǐng)你解釋撫摸過(guò)貓毛的手指靠近貓鼻子時(shí)，容易產(chǎn)生火花放電的原因：

。電荷餐巾紙手指飛向水龍頭帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)更容易發(fā)生放電現(xiàn)象（1）判斷物體帶電情況兩個(gè)物體相互排斥時(shí)，兩個(gè)物體一定帶同種電荷；兩個(gè)物體相互吸引時(shí)，兩個(gè)物體可能帶異種電荷，也可能是一個(gè)物體帶電，另一個(gè)物體不帶電。（2）驗(yàn)電器的工作原理：解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是判斷兩物體相互接觸時(shí)電子轉(zhuǎn)移的方向，一般有兩種情況：1）帶負(fù)電的物體上電子轉(zhuǎn)移到了帶正電物體或不帶電的物體；2）不帶電的物體上的電子轉(zhuǎn)移到了帶正電的物體。（3）用驗(yàn)電器判斷物體帶電兩個(gè)帶異種電荷的物體相互接觸時(shí)，如果所帶電荷量相等，這時(shí)正、負(fù)電荷完全抵消；如果電荷量不相等，有一種電荷被完全抵消后，兩個(gè)物體會(huì)帶同種電荷，電荷的電性由原來(lái)帶電荷量多的物體電性決定。題型二

電荷間相互作用、驗(yàn)電器題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥4．（2024·四川巴中·中考真題）用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器，金屬箔張開(kāi)。下列說(shuō)法正確的是（

）A．正電荷從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒

B．玻璃棒帶正電是因?yàn)榈玫搅穗娮覥．摩擦起電是創(chuàng)造了電荷

D．驗(yàn)電器金屬箔張開(kāi)，是由于同種電荷相互排斥3．（2024·山東東營(yíng)·中考真題）甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛，相互作用情況如圖所示。如果丙帶負(fù)電，則甲（）A．一定帶負(fù)電

B．一定帶正電C．一定不帶電

D．可能帶負(fù)電題型二

電荷間相互作用、驗(yàn)電器題型精研·考向洞悉BD5．（2024·湖北·中考真題）將毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器，能正確表示橡膠棒和驗(yàn)電器金屬箔片帶電情況的圖是（）A． B．C． D．題型二

電荷間相互作用、驗(yàn)電器題型精研·考向洞悉A題型三

導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象題型精研·考向洞悉6．（2024·山東青島·中考真題）下列材料中，適合做試電筆筆尖的是（）A．塑料

B．陶瓷

C．玻璃

D．金屬7．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）關(guān)于材料的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（）A．電飯鍋中的電熱絲是用超導(dǎo)材料制成的

B．用半導(dǎo)體材料制作輸電線能夠減少電能的損失C．激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)多次折射將信息傳到遠(yuǎn)方

D．拍電影時(shí)的石頭道具使用密度小的材料制成DD題型四

電路的組成題型精研·考向洞悉（1）判斷電路正誤：判斷電路的正誤時(shí)，要注意電路的四個(gè)組成部分是否完整。對(duì)于一個(gè)簡(jiǎn)單電路來(lái)說(shuō)，電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線和用電器中缺少任何一個(gè)都屬于錯(cuò)誤電路，特別是對(duì)于沒(méi)有電源開(kāi)關(guān)的長(zhǎng)明燈電路，因無(wú)法控制電路通斷，也是錯(cuò)誤電路。技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型四

電路的組成8．（24-25九年級(jí)上·廣西欽州·期中）指紋識(shí)別技術(shù)作為生物特征識(shí)別技術(shù)之一，如圖所示，手指輕輕觸碰感應(yīng)區(qū)，當(dāng)識(shí)別到正確的指紋后手機(jī)自動(dòng)開(kāi)鎖。因此感應(yīng)區(qū)相當(dāng)于手機(jī)電路中的

，LED燈核心元件是發(fā)光二極管，其主要材料是

（選填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）。9．（24-25九年級(jí)上·河北保定·期中）在給手機(jī)充電時(shí)，手機(jī)電池是電路中的

（選填“用電器”或“電源”），此時(shí)手機(jī)電池和正在打開(kāi)的電視機(jī)在電路中是

（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的。開(kāi)關(guān)半導(dǎo)體用電器并聯(lián)11．（24-25九年級(jí)上·福建廈門·期中）如圖，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（

）A．L1和L2都發(fā)光

B．L1發(fā)光，L2不發(fā)光C．L1和L2都不發(fā)光

D．L1不發(fā)光，L2發(fā)光題型精研·考向洞悉10．（2024·江蘇徐州·中考真題）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，電路所處的狀態(tài)是（

）A．通路

B．?dāng)嗦?/p>

C．短路

D．無(wú)法判斷題型五

判斷電路的三種狀態(tài)CD題型精研·考向洞悉12．（24-25九年級(jí)上·河北石家莊·期中）如圖是小勇連接的實(shí)驗(yàn)電路，他檢查導(dǎo)線連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，于是他用一根導(dǎo)線來(lái)排查故障。當(dāng)導(dǎo)線連接L1兩端時(shí)L1不發(fā)光、L2發(fā)光，連接L2兩端時(shí)兩燈都不發(fā)光，由此判斷電路的故障是（

）A．L1斷路 B．L2斷路 C．L1短路 D．L2短路題型五

判斷電路的三種狀態(tài)A題型六

識(shí)別串、并聯(lián)電路題型精研·考向洞悉（1）實(shí)物電路的識(shí)別：簡(jiǎn)單實(shí)物電路可直接根據(jù)定義法判斷：若各用電器首接首、尾接尾則為并聯(lián)；若各用電器首尾依次相接則為串聯(lián)。較為復(fù)雜的實(shí)物電路可先畫出電路圖，整理、簡(jiǎn)化后再根據(jù)定義法判斷。（2）生活中的串、并聯(lián)電路：實(shí)際生活中的電路往往都比較復(fù)雜，一般用斷路法來(lái)識(shí)別。如果將電路中任何一個(gè)電器斷路，其他用電器都不受影響，則用電器之間是并聯(lián)連接；如斷路后其他用電器不能工作，則它們之間是串聯(lián)連接。技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型六

識(shí)別串、并聯(lián)電路13．【生活情境】（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）晚自習(xí)時(shí)，教室中正常發(fā)光的某一盞燈突然熄滅了；新年聯(lián)歡會(huì)上，一串正常發(fā)光的彩燈，某一盞燈燈絲燒斷，其他燈正常發(fā)光。關(guān)于前燈熄滅原因，后燈與其他彩燈連接方式，下列判斷正確的是（

）A．前燈短路

后燈串聯(lián)B．前燈短路

后燈并聯(lián)C．前燈斷路

后燈串聯(lián)D．前燈斷路

后燈并聯(lián)14．（24-25九年級(jí)上·河北唐山·期中）關(guān)于生活中的一些電路的連接，下列說(shuō)法正確的是（）A．控制臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)和臺(tái)燈的燈泡是并聯(lián)的B．樓道里電燈使用的聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的C．道路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的D．廚房里的換氣扇和照明燈，使用時(shí)互不影響，它們是串聯(lián)的DB題型精研·考向洞悉題型六

識(shí)別串、并聯(lián)電路15．（24-25九年級(jí)上·河北保定·期末）在如圖所示的電路中，有三個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，如果僅將開(kāi)關(guān)S3閉合，S1、S2斷開(kāi)，則燈L1、L2

聯(lián)；如果將開(kāi)關(guān)S1、S2閉合，S3斷開(kāi)，則燈L1、L2

聯(lián)。如果將開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合，電路處于

狀態(tài)。串并短路將開(kāi)關(guān)S3閉合，S1、S2斷開(kāi)，L1、L2依次連接為串聯(lián)；將開(kāi)關(guān)S1、S2閉合，S3斷開(kāi)，，L1、L2兩端分別相連為并聯(lián)；開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合則將導(dǎo)線直接連接在電源兩端，電路處于短路狀態(tài)。題型七

電路圖與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)換題型精研·考向洞悉（1）根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖①替換法：先用電路元件的符號(hào)替換實(shí)物電路圖中各元件，然后再整理成規(guī)范的電路圖；②電流路徑法：先找出電流的路徑，再用筆畫線將電流的路徑表示出來(lái)，沿電流路徑逐一畫出相應(yīng)的電路元件符號(hào)。（2）根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖：a.連接實(shí)物圖時(shí)，連線盡可能清晰明了；b.連線不能交叉，導(dǎo)線兩端要連在接線柱上。（3）兩步連接實(shí)物圖：a.觀察電路圖，明確有哪些符號(hào)，找出對(duì)應(yīng)的電路元件；b.從電源的一極出發(fā)，一次把實(shí)物圖中的各元件連接起來(lái)，直至電源的另一極。技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型七

電路圖與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)換16．（2024·黑龍江大慶·中考真題）根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖。要求：①電壓表量程用，電流表量程用；②滑動(dòng)變阻器的滑片置于a端時(shí)，接入電路的阻值最大。17．（2024·貴州·中考真題）如圖所示是未完成連接的實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線按要求完成電路連接。要求：兩燈串聯(lián)，電壓表測(cè)量小燈泡兩端電壓，導(dǎo)線不能交叉。題型精研·考向洞悉題型七

電路圖與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)換18．（24-25九年級(jí)上·四川攀枝花·期中）請(qǐng)按照?qǐng)D甲所示的電路圖，連接圖乙中的實(shí)物元件。（電壓表選用0～3V量程，電流表選用0～0.6A量程）題型八

串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)題型精研·考向洞悉設(shè)計(jì)電路的一般方法1.根據(jù)用電器工作時(shí)彼此獨(dú)立還是互相影響。確認(rèn)電路的基本連接形式是串聯(lián)還是并聯(lián)；2.根據(jù)開(kāi)關(guān)對(duì)用電器的控制要求，確定開(kāi)關(guān)的位置及開(kāi)關(guān)的連接方式，在干路上還是在支路上；3.畫出草圖，根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行檢驗(yàn)，不符合的地方進(jìn)行修改；4.整理并畫出規(guī)范的設(shè)計(jì)電路圖。技巧點(diǎn)撥題型八

串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)題型精研·考向洞悉19．【學(xué)科實(shí)踐】（2024·四川南充·中考真題）不戴頭盔存在安全隱患，于是小明同學(xué)設(shè)計(jì)以下方案：騎行前，掃碼成功后開(kāi)關(guān)S1閉合，指示燈L亮，但電動(dòng)機(jī)不工作；從車頭取出頭盜并戴上后，頭盜內(nèi)遙控設(shè)備遙控S2閉合，電動(dòng)機(jī)才通電工作：若只戴頭盤不掃碼則無(wú)法騎行。下列電路符合以上設(shè)計(jì)要求的是（）A．B．

C．D．B題型八

串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)題型精研·考向洞悉20．【學(xué)科實(shí)踐】（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）某學(xué)校電動(dòng)門既可以用遙控器開(kāi)啟，也可以用按鈕開(kāi)關(guān)開(kāi)啟。電動(dòng)門開(kāi)啟時(shí)，電動(dòng)機(jī)工作，警示燈L亮起。若取下警示燈L，電動(dòng)機(jī)仍能工作。按下遙控器相當(dāng)于S1閉合，按下按鈕開(kāi)關(guān)相當(dāng)于S2閉合。符合上述要求的電路是（

）A．B．C．D．D題型八

串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)題型精研·考向洞悉21．【跨學(xué)科實(shí)踐】（2024·山東濟(jì)南·中考真題）小宇家電飯鍋的內(nèi)部電路元件可簡(jiǎn)化為兩個(gè)發(fā)熱電阻和兩個(gè)開(kāi)關(guān)，其中是S1手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，S2是溫控開(kāi)關(guān)。當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，發(fā)熱電阻R1、R2均工作，電飯鍋處于加熱狀態(tài)；當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，S2自動(dòng)斷開(kāi)，只有R1工作，電飯鍋處于保溫狀態(tài)；只要斷開(kāi)S1，R1、R2均不工作。如圖所示，已畫出電源部分，請(qǐng)畫出此電飯鍋內(nèi)部的電路圖。題型九

常見(jiàn)的電流、電壓值題型精研·考向洞悉22．（24-25九年級(jí)上·河北保定·期中）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．電子手表的電流為0.11A B．家用空調(diào)的電流約為0.5AC．我國(guó)家庭電路電壓為 220VD．一節(jié)新干電池的電壓約12V23．（24-25九年級(jí)上·河北石家莊·期中）下列關(guān)于電流和電壓的估測(cè)正確的是（）A．家用空調(diào)工作時(shí)的電流約為5AB．看電視時(shí)，電視機(jī)中的電流為10AC．我國(guó)家庭電路的電壓為110VD．一節(jié)普通干電池的電壓為2VCA題型十

電表測(cè)量對(duì)象的識(shí)別題型精研·考向洞悉判斷電流表測(cè)量的對(duì)象：電流表和哪個(gè)電器串聯(lián)，就測(cè)量通過(guò)哪個(gè)電器的電流；判斷電壓表測(cè)量對(duì)象（1）去電源法：把電源去掉，看電壓表兩端連接的電路，即電壓表測(cè)量剩余電路兩端電壓；（2）短路法：用導(dǎo)線替換電壓表，看能把哪些元件短路，即電壓表測(cè)量被短路的元件兩端的電壓；（3）電壓表不能的測(cè)量電源和用電器總電壓，即要么測(cè)量用電器兩端的電壓，要么測(cè)量電源兩端的電壓。技巧點(diǎn)撥題型十

電表測(cè)量對(duì)象的識(shí)別題型精研·考向洞悉24．（24-25九年級(jí)上·江蘇南京·期中）如圖所示電路S1，S2閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡L1和L2均正常發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，下列說(shuō)法正確的是（

）A．電流表A1只測(cè)量L2的電流

B．L1被短路時(shí)，L2正常發(fā)光C．L2斷路時(shí)，兩電表示數(shù)相等

D．S1僅斷開(kāi)，電流表A2示數(shù)不變CL2斷路時(shí)，兩電表均測(cè)量通過(guò)L1的電流，示數(shù)相等題型十

電表測(cè)量對(duì)象的識(shí)別題型精研·考向洞悉25．（24-25九年級(jí)上·山西朔州·期中）如圖所示的四個(gè)圖中，閉合開(kāi)關(guān)S后，用電壓表測(cè)燈電壓連接正確的是（

）A． B．C． D．C題型十

電表測(cè)量對(duì)象的識(shí)別題型精研·考向洞悉26．（2024·山東臨沂·中考真題）如圖所示電路的電源電壓保持不變，將開(kāi)關(guān)和都閉合，兩燈均正常發(fā)光。下列判斷正確的是（）A．燈和是串聯(lián)連接的

B．電壓表不能測(cè)量燈的電壓C．?dāng)嚅_(kāi)后電流表的示數(shù)不變

D．兩燈的額定電壓一定相同D將開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合，兩燈均正常發(fā)光,，說(shuō)明此時(shí)兩燈的電壓均為額定電壓，并聯(lián)電路中各支路的電壓相同，則兩燈的額定電壓一定相同題型十一

判斷電流表、電壓表題型精研·考向洞悉電路中電壓表與電流表的判斷：（1）連接方式：電流表與所測(cè)對(duì)象串聯(lián)，電壓表與所測(cè)對(duì)象并聯(lián)。（2）假設(shè)法：即任意假設(shè)某處的電表類型，再看該假設(shè)是否符合要求，逐一分析得到正確的答案。技巧點(diǎn)撥題型十一

判斷電流表、電壓表題型精研·考向洞悉28．（24-25九年級(jí)上·河北保定·期中）如圖的電路，L1、L2、L3是三個(gè)規(guī)格相同的小燈泡，閉合開(kāi)關(guān)S，下列說(shuō)法不正確的是（）A．若a是電流表，b是電壓表，則L1、L2和L3都亮B．若a、b都是電流表，L1、L2和L3并聯(lián)C．若a是電壓表，b是電流表，則只有L1亮，L2和L3被短路D．若a、b都是電壓表，L1、L2和L3串聯(lián)27．（2024·重慶·中考真題）小劉同學(xué)利用如圖所示的電路測(cè)量電阻R的阻值。閉合開(kāi)關(guān)S，將滑片P移至某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)為0.4A。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖中的甲是電壓表、乙是電流表B．將滑片P向左移時(shí)R的功率增大C．一次實(shí)驗(yàn)就能精確測(cè)出R的阻值D．電流0.4A時(shí)，R一分鐘發(fā)熱0.8JBA題型十二

用電表判斷電路故障題型精研·考向洞悉（1）用電流表判斷電路故障（2）用電壓表判斷電路故障技巧點(diǎn)撥無(wú)示數(shù)（1）電路有斷路的地方；（2）用電器工作時(shí)，電流表內(nèi)部發(fā)生短路示數(shù)很?。?）滑動(dòng)變阻器接入的阻值過(guò)大（2）電源電壓太小示數(shù)很大（1）短路（2）滑動(dòng)變阻器接入的阻值過(guò)小無(wú)示數(shù)（1）與電壓表并聯(lián)的電路短路；（2）與電壓表并聯(lián)的電路以外的電路斷路有示數(shù)且等于電源電壓（1）與電壓表并聯(lián)的電路斷路，電壓表的兩個(gè)接線柱與電源構(gòu)成通路（2）與電壓表并聯(lián)的電路以外的電路短路題型十二

用電表判斷電路故障題型精研·考向洞悉31．（2024·四川達(dá)州·中考真題）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，整個(gè)電路正常工作。其中一盞燈突然熄滅，兩只電表示數(shù)均變大，則該電路可能發(fā)生的故障為（）A．L1短路 B．L2短路

C．L1開(kāi)路 D．L2開(kāi)路29．（24-25九年級(jí)上·安徽安慶·期中）如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈正常發(fā)光，電壓表和電流表都有示數(shù)，一段時(shí)間之后，一個(gè)電表示數(shù)變小，另一個(gè)電表示數(shù)不變，則故障可能是

。30．（2024·江蘇鹽城·中考真題）在探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡都不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)。以下可能的是（）A．L1短路 B．L1斷路

C．L2短路 D．L2斷路BAL1處斷路題型十三

串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型精研·考向洞悉解題通法：（1）結(jié)合開(kāi)關(guān)的通斷，分析電路的串、并聯(lián)情況，畫出等效電路圖；（2）判斷電流表、電壓表的測(cè)量對(duì)象；（3）根據(jù)串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律求解技巧點(diǎn)撥題型十三

串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型精研·考向洞悉32．（24-25九年級(jí)上·山東濰坊·期中）如圖所示，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的讀數(shù)為2.4V，電壓表V2的讀數(shù)為3.6V。如果將電壓表V1換成電流表A1，電壓表V2換成電流表A2，電流表A換成電壓表V，則電壓表的讀數(shù)為（）A．2.4V B．3.6V C．6.0V D．2.5V33．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）長(zhǎng)短粗細(xì)都相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合金線，電阻分別為R1和R2，且R1＜R2，將它們串聯(lián)在電路中，通過(guò)的電流分別為I1和I2；將它們并聯(lián)在電路中，R1、R2兩端的電壓分別為U1和U2。則下列判斷正確的是（）A．I1=I2 B．I1＞I2 C．U1＞U2 D．U1＜U234．（2024·四川南充·中考真題）（多選）如圖，開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)分別為I1、I2，電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3，L1的電阻小于L2的電阻，則下列關(guān)系中正確的是（

）A．I1=I2 B．U1>U2 C．U1+U2=U3 D．U1=U2=U3CAAC題型十四

探究串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型精研·考向洞悉35．（2024·吉林長(zhǎng)春·中考真題）在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：次數(shù)IA/AIB/AIC/A10.180.240.4220.220.220.4430.200.260.4640.14

題型十四

探究串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型精研·考向洞悉（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲中的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完整，使電流表測(cè)量流過(guò)小燈泡L1的電流。

連接電路時(shí)應(yīng)

開(kāi)關(guān)；（2）用電流表分別測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流，更換燈泡多次測(cè)量，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，其中第4次實(shí)驗(yàn)中B點(diǎn)的電流如圖丙所示，則IB=

A；分析數(shù)據(jù)可知：并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是

；（3）在第2次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得A、B兩點(diǎn)的電流相等，原因可能是

。斷開(kāi)0.28IC=IA+IB選用規(guī)格相同的燈泡題型十四

探究串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型精研·考向洞悉36．（2024·陜西·中考真題）在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)U1/VU2/VU3/V11.61.02.621.31.32.631.41.22.6題型十四

探究串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律題型精研·考向洞悉(1)將電壓表接入電路前，觀察到指針位置如圖1所示，為保證測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是

；(2)實(shí)驗(yàn)電路如圖2所示，請(qǐng)用