統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課件

部編版三上語文體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的啦lālɑ

（沙啦）

（嘩啦）

語氣助詞，一般用在句末

窗外嘩啦啦（

）的響，怎么啦（

）？lālɑ上下結(jié)構(gòu)?！坝稹睕]有鉤。“肖”寫得瘦長一些。“祭”右上部分為橫撇、捺。上半部分是“而”下半部分“女”橫要長右半部分“龍”重要一撇莫忘記。父鸚啦悄鵡耍釣攏欠蒲夯實(shí)基礎(chǔ)·看拼音寫詞語母

親船

夫翠

綠翠

鳥捕

魚雨

點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)·看拼音寫詞語窗

前盛

開玩

耍絨

毛手

掌有

趣夯實(shí)基礎(chǔ)·看拼音寫詞語絨

毛手

掌有

趣假

裝觀

察合

攏夯實(shí)基礎(chǔ)·看拼音寫詞語蒲

公

英靜

悄

悄一

本

正

經(jīng)夯實(shí)基礎(chǔ)·近義詞積累盛開—（

）仔細(xì)—（

）合攏—（

）喜愛—（

）一本正經(jīng)—（

）開放

細(xì)心

合上

喜愛

不茍言笑夯實(shí)基礎(chǔ)·反義詞積累張開—（

）仔細(xì)—（

）美麗—（

）升起—（

）隨意—（

）喜愛—（

）引人注目—（

）合攏

粗心

丑陋

下降刻意

厭惡

默默無聞（）的小鳥（）的翅膀（）的羽毛

（）地?fù)u櫓（）地站著（）地吞下彩色美麗翠綠用力靜悄悄飛快詞語薈萃披著

小魚銜著

大雨背著

書包下著

蓑衣?？碱}給標(biāo)紅字選擇正確的解釋。張：A.展開，打開；B.鋪排，陳設(shè)；C.看，望；D.量詞。（1）原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（

）（2）翠鳥有一張紅色的長嘴。

（

）（3）小孩過生日不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。

（

）（4）同學(xué)們上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不能東張西望。

（

）ADBC句子訓(xùn)練營1.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么_____________________！多么_______________________！2.草地上開滿了蒲公英。（把句于寫具體）3.窗前是一大片草地。（擴(kuò)寫兩處）_____________________________________________________濃郁的香氣

好看的桂花明亮的窗前是一大片綠油油的草地。綠綠的草地上開滿了金燦燦的蒲公英。句子訓(xùn)練營4.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）________________________________________________________5.弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（改為“被”字句）________________________________________________________6.有一天，我發(fā)現(xiàn)草地不是金色的，而是綠色的。（用標(biāo)紅詞語仿寫句子）_____________________________________________________它不和我們一起坐船到外祖父家里去。弟弟也假裝打哈欠，蒲公英的絨毛被吹到我臉上。這支鉛筆不是他的，而是我的。藍(lán)色的翅膀紅色的長嘴沖飛銜吞外形翠綠的羽毛快美動(dòng)作搭船的鳥玩耍發(fā)現(xiàn)弟弟：假裝打哈欠“我”：一本正經(jīng)中：金色早：綠色晚：綠色吹變色之謎細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)多可愛有趣金色的草地課文重點(diǎn)早上，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。

中午，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。

是金色的傍晚，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。

是綠色的的花朵是張開的

的花朵是合攏的

是綠色的

的花朵是合攏的

長得最花、毛色最漂亮“王子”很可愛外形很乖，它總是在前面等著我性情連一個(gè)字母也沒學(xué)會(huì)，挺愛上課，還會(huì)數(shù)數(shù)愛好念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想……交流感悟認(rèn)真讀例文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。觀察植物

怎么觀察、描寫小動(dòng)物呢？1.觀察小動(dòng)物的外形、性格、特長等。（抓住事物的特點(diǎn)）2.觀察小動(dòng)物某一行為的發(fā)展變化。（細(xì)致觀察，把重點(diǎn)寫清楚、寫具體）3.不僅要觀察，還用心去揣摩。（觀察時(shí)的想法）

每當(dāng)我上學(xué)放學(xué)時(shí)，我都會(huì)經(jīng)過院子里的小路。路旁栽滿了各種各樣的樹，有楓樹、梧桐樹、銀杏樹、樟樹、桂花樹。此刻是深秋時(shí)節(jié)，道路兩旁的樹變得五彩斑斕。有些樹葉是火紅火紅的，紅的似火；有些樹葉金黃金黃的，黃的耀眼；有的樹葉翠綠翠綠的，翠綠欲滴；還有的是黃綠相間，十分美麗，我真想摘一片夾在我的書本里做書簽?zāi)兀?/p>

小路上的秋色佳作欣賞

秋風(fēng)吹過時(shí)，那些還是翠綠欲滴的樹葉在樹枝上瑟瑟發(fā)抖，仿佛在說：好好冷啊，誰誰，誰能給我一件衣衣服啊而那些早已枯黃的樹葉，則隨風(fēng)一片一片飄落，就像一只只蝴蝶在風(fēng)中蹁躚起舞，也像一葉葉扁舟在風(fēng)的海洋中飄蕩。一陣花香迎面撲來，原先是金桂飄香，這香味沁人心脾，令人陶醉。放眼望去，在那郁郁蔥蔥的桂花樹葉子下，布滿了許許多多小小的米色花朵，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，就像夜空中的滿天繁星。

佳作欣賞

秋天的小路色彩繽紛；秋天的小路香氣撲鼻；秋天的小路多么讓人心曠神怡！