Unit4PlantsaroundusPALet'slearn（教案）-人教PEP版級上冊

人教版PEP三年級上冊Unit4Plantsaroundus單元整體設計新課標第一部分單元教學設計總思路教材分析本套教材可供按照國家課程方案從三年級起始英語教學使用，同時設有一二年級預備級教材，供地方課程規(guī)劃選用。預備級包含了小學入門階段所需學習的主題，融入社會與情感學習內(nèi)容，指向品格培養(yǎng)、人際交往以及良好行為習慣的培養(yǎng)，在學習態(tài)度與習慣培養(yǎng)維度為學生順利適應三至六年級的英語學習做好準備。新教材的每個教學單元繼承了原教材分層設計的基本結構,PartA和PartB為必學部分，PartC為選學部分。單元開篇頁(1~2頁)在主情景圖中融入了單元問題、單元學習目標以及思維訓練等設計。必學部分(3~8頁)的詞匯學習板塊、Phonics板塊以及閱讀與寫作板塊都進行了優(yōu)化,強化了整體性情景化設計。選學部分(9~12頁)新增了項目活動(Project)內(nèi)容，以產(chǎn)品結果與問題解決為導向?qū)卧鶎W內(nèi)容進行評價。單元主題分析本單元的主題內(nèi)容是:常見的植物、身邊的自然現(xiàn)象與生態(tài)環(huán)境。單元的各個板塊呈現(xiàn)了植物和人類能為彼此提供的東西，旨在幫助學生理解植物和人類互利共生的關系。學生通過本單元的學習，能就個人對水果的喜好進行問答，能就如何建設綠色校園提出建議;能制作紙藝花園并作介紹。本單元和第三單元圍繞問題“Whyareanimalsandplantsimportant?”展開，共同引導學生探究常見動植物的相關內(nèi)容。學生還將在四年級下冊第五、第六單元進一步思考農(nóng)場中有哪些農(nóng)作物和動物、我們能在農(nóng)場中學到什么和做什么等問題。學生通過螺旋上升式的探究，逐漸深人理解動植物對人類的重要性以及動植物與人類互利共生的關系。單元設計框架（示意圖）學情分析本本單元是人教版英語三年級上冊第四單元，本單元主題是“Plantsaroundus”，本單元的主題涉及學生在日常生活中經(jīng)常接觸到的植物,會增加其學習的興趣。三年級的學生活潑好動,喜歡直觀形象思維,且有著極強的求知欲和表現(xiàn)欲,我們需采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意,努力營造寓教于樂的教學情境。鮮艷的水果圖片可以引起學生們的興趣,若進一步用實物來營造氛圍,學生們的注意力更會集中在課堂上,在前三個單元的學習中,同學們已經(jīng)接觸了一段時間的英語,具有了一定的英語表達能力。并且,學生在第三單元中學習過關于“Doyou...?”的相關句子。本課時學習用一般疑問句“Doyoulike...?”來問答,表達對某物的好惡。本單元中水果的相關詞匯也是學生所熟悉的,能夠幫助學生較快地吸收知識點,這對培養(yǎng)學生的英語學習興趣有著巨大的推動作用,為之后的學習奠定基礎單元整體設計思路圍繞單元主題，深挖各課時話題，本單元學習的主題是“Plantsaroundus”。本單元要學習的核心詞匯：orange、banana、grape、apple，sun、water、air、tree、flower、grass等；學習重點句型Ilike...;Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Plantsneed...等談論喜好的水果和介紹植物生長需要的基本條件等。語篇核心詞匯核心句型學習內(nèi)容學習時長學習目標Atalkapples，bananas，farm,freshairIlike...Doyoulike...?Yes,.../No,...談論喜歡的事物1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型，AlearnApple，banana，orange，grapeIlike...介紹自己喜歡的水果1課時學習核心詞匯的音形義，會介紹自己喜歡的水果AspellMm,Nn,Oo,Ppchant認讀字母Mm,Nn,Oo,Pp能在四線格中正確書寫1課時能認讀字母MP的名稱音，能辨別它們在單詞中的發(fā)音，能識別它們的大小寫形式并在四線格中正確書寫B(tài)talkplantnewtrees、plantmoreflowers、makesomesignsWecan...能用所學句型表達我們能做什么，1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型，談論我們能做什么。Blearnsun、water、air、tree、flower、grassPlantsneed...介紹植物生長需要的基本條件1課時學習核心詞匯的音形義，學習如何介紹植物生長需要的基本條件等BReadandwritethey、us、we、them，help,giveWhatplantsdoyousee?Whatfruitsdoyoulike?...need...;Wecan...圈一圈，并介紹植物所需的基本條件，制作紙藝花園等1課時通過看圖、閱讀描述植物的小文段，體會圖片和文字之間的關系;能利用圖片中的信息輔助理解文段的意義，領悟植物與人類互利共生的關系。新課標第二部分分課時教學設計【第2課時】語篇研讀（附圖）本節(jié)課是詞匯篇，主要呈現(xiàn)了呈現(xiàn)了四種水果的名稱。該部分的導人句型為Let'stalk學習過的核心句型“Doyoulike...?No,Idon't.Ilike...”，使詞匯和對話板塊建立了語言知識上的連接;John和吳斌斌在家吃水果的場景，是對話板塊農(nóng)場摘水果場景的延伸，使詞匯和對話板塊建立了情境上的連接。插圖中的四種水果數(shù)量均為多個，同時名詞使用了復數(shù)形式，引導學生復習第三單元學習過的名詞復數(shù)的表意功能。Listenandchant用于操練有關水果的單詞，還出現(xiàn)了trees、freshair、flowers、leaves等其他與植物有關的單詞和詞組，引導學生思考A部分問題“Whatdowegetfromplants?”。教學過程核心素養(yǎng)目標學習能力目標：1.能夠結合圖片、錄音、動畫等，水果名bananabananas,orangeoranges,appleapples和grapegrapes2.能在教師引導下，能運用句型Doyoulike…?YesIdo./No,Idon’t.Ilike...詢問與表達自己對水果的喜好等，3.能聽懂Let'schant部分，理解歌謠大意，培養(yǎng)自信、樂觀、愛學、陽光的性情等語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認核心詞匯和句型，能運用所學詞匯和句型,并能運用句型Doyoulike…?YesIdo./No,Idon’t.Ilike...詢問與表達自己對水果的喜好。在教師的幫助下，分角色表演對話，詢問與表達自己對水果的喜好，語音、語調(diào)運用準確、流暢。思維能力目標：能快速認讀和運用核心詞匯bananabananas,orangeoranges,appleapples和grapegrapes；能聽懂Let'schant部分的指令，理解歌謠大意，并根據(jù)聽到的內(nèi)容模仿出動物的各種動作等，能夠通過對比詞形特征，歸納名詞表達復數(shù)意義的方式，并根據(jù)語境恰當使用名詞的單復數(shù)。文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。3.激發(fā)學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語.重點能夠聽懂、會說、會認、會寫單詞bananabananas,orangeoranges,appleapples和grapegrapes；能聽懂Let'schant部分等。難點能熟練運用Doyoulike…?YesIdo./No,Idon’t.Ilike...詢問與表達自己對水果的喜好。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖WarmupPPT播放sing由聽唱活動引入學習話題。PresentationandpracticeLet’sreview：復習talk部分，讀一讀，說一說。然后嘗試進行roleplay，可以邀請一兩組進行展示Leadin!呈現(xiàn)圖片，Whoarethey?他們是誰呢？一一介紹圖中人物。并交代情景。Leadin!They’reeatingsomefruit.講解單詞fruit，Whatfruitcanyousee?你能看到什么水果呢？Presentation：呈現(xiàn)圖片，展示新單詞apples，通過圖片，書寫，音頻，單數(shù)anapple，句子例句Ilikeapples.等，相關知識等幫助學生記憶單詞等Presentation：呈現(xiàn)圖片，Anappleadaykeepsthedoctoraway.展示對話：Doyoulikeapples?然后根據(jù)提示做出回答Yes,Ido.類似方法學習其他單詞bananabananas,orangeoranges和grapegrapes通過圖片，音頻，單復數(shù)形式，句子補充，相關知識等幫助學生記憶單詞等。Gametime：Quickresponse!Gametime：鞏固單詞音形義Let’slearn：播放learn部分動畫，學生跟讀，并模仿語音語調(diào)Let’slearn：聽一聽，說一說，讀一讀，學生看圖片，說出單詞，呈現(xiàn)單詞，并讀一讀，...Practice：兩人一組進行練習A:Doyoulike...?B:Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...Practice：Listenandnumber.聽音標序。Practice：接龍游戲Let'schant：播放課文配套動畫。學生先感知并跟讀。Let'schant分句講解，講解生詞等，并配上圖解，加深對小詩的記憶和理解Practice：補全小詩。Presentation：播放chant部分動畫，模仿跟讀Showtime：1.四人一組.大聲朗讀2.小組比賽.整齊，正確3.聲音響亮.語音語調(diào)標準Icansay：要點回顧：鼓勵學生大膽說說自己今天所學，學習要點是什么，學生在回顧中加深記憶，鞏固所學。話題導入Freetalk課文導入音視頻幫助學生理解課文教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋并有效拓展，跟讀模仿小組合作游戲操練調(diào)動學生的參與感，難度不大，教師觀察學生的參與度更好的掌握新授內(nèi)容創(chuàng)設情景，正確運用所學句型對話練習，鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型Summaryand