河北省張家口市橋西區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末化學(xué)試題（解析版）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)情診斷測試九年級化學(xué)試卷考生注意：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間為90分鐘。2.請務(wù)必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效。考試結(jié)束，只收答題紙。3.答卷前，請在答題紙上將姓名、班級、考場、座位號、準(zhǔn)考證號填寫清楚。4.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。5.主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6.必須在答題紙上題號所對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7.保持卷面清潔、完整。禁止對答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機(jī)器?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量H-1C-12N-14O-16S-32一、單項選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分）1.《禮記》記載中國秦代釀酒古法：“秫稻必齊……水泉必香，陶器必良，火齊必得”。上述步驟中發(fā)生化學(xué)變化的是A.秫稻必齊——備好優(yōu)質(zhì)糧食 B.水泉必香——選擇優(yōu)良水質(zhì)C.陶器必良——挑選精良容器 D.火齊必得——適宜溫度下發(fā)酵【答案】D【解析】【詳解】A、準(zhǔn)備糧食沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；B、選擇優(yōu)良水質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；C、挑選精良容器，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；D、發(fā)酵有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化。故選D。2.我國“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中第十一篇為“推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”。下列做法不利于實現(xiàn)該目標(biāo)的是A.提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通 B.積極植樹造林，擴(kuò)大植被面積C城市垃圾露天焚燒，減少土壤污染 D.發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明【答案】C【解析】【詳解】A、提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通，既能節(jié)約化石燃料，又能減少污染物的排放，有利于實現(xiàn)該目標(biāo)，不符合題意；B、積極植樹造林，擴(kuò)大植被面積，植被能凈化空氣，防風(fēng)固沙，保護(hù)環(huán)境，有利于實現(xiàn)該目標(biāo)，不符合題意；C、城市垃圾露天焚燒，會產(chǎn)生大量空氣污染物，不利于實現(xiàn)該目標(biāo)，符合題意。D、發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明，可以減少化石燃料的使用，少產(chǎn)生空氣污染物和二氧化碳，有利于實現(xiàn)該目標(biāo)，不符合題意；故選：C。3.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障，下列實驗操作中正確的是A.取用液體 B.加熱液體C.讀取液體的體積 D.點燃酒精燈【答案】D【解析】【詳解】A、膠頭滴管取液后，不能平放或倒置，防止液體倒流，沾污或腐蝕橡膠膠帽，圖中所示操作錯誤；B、給試管中的液體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；C、常用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、點燃酒精燈應(yīng)用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確。故選：D。4.下列有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不成立的是（）A.二氧化碳無色無味，可用于滅火B(yǎng).稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光可制造多種電光源C.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充食品袋防腐D.氧氣具有助燃性，可用于金屬的焊接【答案】A【解析】【詳解】A、二氧化碳不支持燃燒，可用于滅火，故對應(yīng)關(guān)系不成立；B、稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光可制造多種電光源，故對應(yīng)關(guān)系成立；C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充食品袋防腐，故對應(yīng)關(guān)系成立；D、氧氣具有助燃性，可用于金屬的焊接，故對應(yīng)關(guān)系成立。故選A【點睛】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。5.下列有關(guān)水和溶液的說法正確的是A.用活性炭吸附可除去水中的所有雜質(zhì)B.生活中可利用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C.飽和溶液升高溫度一定變?yōu)椴伙柡腿芤篋.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液【答案】B【解析】【詳解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及異味，不能除去水中的所有雜質(zhì)，說法錯誤，不符合題意；B、生活中可利用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，取樣加入肥皂水振蕩，出現(xiàn)泡沫較多則為軟水，出現(xiàn)浮渣較多則為硬水，說法正確，符合題意；C、飽和溶液升高溫度不一定變?yōu)椴伙柡腿芤?，對于那些溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，如氫氧化鈣飽和溶液升高溫度后依然是飽和溶液，說法錯誤，不符合題意；D、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如蒸餾水是均一、穩(wěn)定的液體，但蒸餾水屬于純凈物，不屬于溶液，說法錯誤，不符合題意。故選：B。6.《天工開物》中有關(guān)煉鐵方法的記載是“凡爐中熾鐵用炭，煤炭居十七，木炭居十三。凡山林無煤之處，鍛工先擇堅硬條木，燒成火墨，其炎更烈于煤”。下列有關(guān)說法中，正確的是A.熾鐵用炭，煤炭占17% B.煤炭燃燒產(chǎn)生的CO2會導(dǎo)致酸雨C.文中的“炭”都是單質(zhì) D.“火墨”燃燒放熱的溫度比煤炭高【答案】D【解析】【詳解】A、凡爐中熾鐵用炭，煤炭居十七，木炭居十三，故煤炭占70%，故選項A錯誤；B、煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會導(dǎo)致酸雨，二氧化碳不會導(dǎo)致酸雨，故選項B錯誤；C、文中的“炭”主要成分是碳，都指混合物，故選項C錯誤；D、燒成火墨，其炎更烈于煤，說明“火墨”燃燒加熱溫度比煤炭高，故選項D正確；故選：D。7.下列有關(guān)碳和碳的氧化物，說法正確的是A.C60表示1個C60分子由60個碳原子構(gòu)成B.二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳且放出熱量C.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，在空氣中燃燒生成一氧化碳D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的原子大小不同【答案】A【解析】【詳解】A、C60可以表示一個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，故選項說法正確；B、二氧化碳和碳高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，即二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，此反應(yīng)吸收熱量，故選項說法錯誤；C、碳單質(zhì)燃燒時，氧氣充足生成二氧化碳，氧氣不足燃燒生成一氧化碳，故選項說法錯誤；D、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同，故選項說法錯誤；故選A。8.下列產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式正確的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，正確的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項錯誤；B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，正確的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，正確的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項錯誤；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項正確。故選D。9.化學(xué)語言簡潔且含義豐富，下列對“2”的表達(dá)正確的是A.：表示2個氫元素B.：表示一個鎂原子帶兩個單位正電荷C.：一個水分子中有2個氫分子D.：氧化鈣中鈣元素為價【答案】D【解析】【詳解】A、元素只有種類，沒有個數(shù)，元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則2H表示2個氫原子，該選項不正確；B、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，則Mg2+表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷，該選項不正確；C、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子個數(shù)，則H2O表示一個水分子中含有2個氫原子，該選項不正確；D、元素符號正上方的數(shù)字表示元素化合價，則表示氧化鈣中鈣元素為+2價，該選項正確。故選D。10.下列關(guān)于分子、原子、離子的認(rèn)識不正確的是A.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分B.原子得失電子變成離子后，質(zhì)量幾乎不變，化學(xué)性質(zhì)相似C.同種原子通過不同方式結(jié)合成的分子化學(xué)性質(zhì)不同D.分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】A、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不符合題意；B、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，電子的質(zhì)量很小，可忽略不計，故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子得失電子變成離子后，質(zhì)量幾乎不變，但是最外層電子數(shù)發(fā)生了改變，則化學(xué)性質(zhì)差別很大，符合題意；C、同種原子通過不同方式結(jié)合成的分子，分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意；D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如水由水分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，不符合題意。故選B。11.2024年以“創(chuàng)新預(yù)見6G未來”為主題的全球6G技術(shù)大會在南京召開。氮化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是A.鎵元素為非金屬元素 B.鎵原子的中子數(shù)是31C.圖中X的數(shù)值是8 D.鎵的相對原子質(zhì)量是69.72g【答案】C【解析】【詳解】A、鎵是“钅”字旁，所以鎵元素為金屬元素。不符合題意；B、元素周期表一格左上角數(shù)字為原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，最下方數(shù)字為相對原子質(zhì)量。相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以鎵原子的中子數(shù)是70-31=39。不符合題意；C、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以31=2+X+18+3，X=8。符合題意；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”，鎵的相對原子質(zhì)量是69.72。不符合題意；故選C。12.實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是A.檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管的一端伸入水中，再用手握住試管B.先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C.實驗時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D.氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面【答案】A【解析】【詳解】A、檢查裝置的氣密性時，應(yīng)先將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；B、應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入高錳酸鉀固體，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品，不符合題意；C、實驗時，先點燃酒精燈，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中開始收集氧氣，因為一開始排出的是空氣，不符合題意；D、氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，不符合題意。故選A。13.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列事實的微觀解釋不正確的是A.遙知不是雪，為有暗香來——分子總在不斷運(yùn)動B.氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同C.水沸騰時可沖起壺蓋——溫度升高，分子體積變大D.電解水生成氫氣和氧氣——化學(xué)變化中分子發(fā)生改變【答案】C【解析】【詳解】A、遙知不是雪，為有暗香來，是因為花香中的分子總在不斷運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，說法正確，不符合題意；B、氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為氧氣和液氧都由氧分子構(gòu)成，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，說法正確，不符合題意；C、水沸騰時可沖起壺蓋，是因為溫度升高，分子間間隔變大，說法錯誤，符合題意；D、電解水生成氫氣和氧氣，是因為在通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氫分子，化學(xué)變化中分子發(fā)生改變，說法正確，不符合題意。故選：C。14.某同學(xué)設(shè)計如圖甲所示實驗，研究的溶解度隨溫度的變化。當(dāng)向試管中加入一定量的水后，錐形瓶中的發(fā)生如圖乙所示的變化。下列說法正確的是A.的溶解度：甲=乙B.溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙C.乙中的溶液可能為該溫度下的飽和溶液D.用硝酸銨代替生石灰也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象【答案】C【解析】【詳解】A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，乙中錐形瓶底部硝酸鉀晶體溶解，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以硝酸鉀的溶解度：甲<乙，故A錯誤；B、甲中錐形瓶底部硝酸鉀晶體沒有溶解，乙中錐形瓶底部硝酸鉀晶體溶解，乙中的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大于甲，溶劑質(zhì)量不變，所以硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲<乙，故B錯誤；C、乙中的硝酸鉀溶液可能為該溫度下的飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故C正確；D、硝酸銨固體溶于水吸熱，溶液溫度降低，不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，故D錯誤。故選C。15.歸納和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列說法中正確的有①溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，所以溶液一定是混合物②二氧化碳、臭氧、甲烷等氣體都能導(dǎo)致溫室效應(yīng)③燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒④“低碳”生活中所謂“低碳”，是指較低的二氧化碳排放A.1條 B.2條 C.3條 D.4條【答案】C【解析】【詳解】①溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，所以溶液一定是混合物，說法正確；②二氧化碳、臭氧、甲烷等氣體都能導(dǎo)致溫室效應(yīng)，說法正確；③化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，但是有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化，如給燈泡通電放熱、發(fā)光，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，說法錯誤；④倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”生活中所謂“低碳”，是指較低的二氧化碳排放，說法正確；故選：C。16.安全警鐘應(yīng)時刻長鳴，下列意外事故的處理方法錯誤的是A.廚房天然氣泄漏，立刻打開排風(fēng)扇B.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，先進(jìn)行燈火試驗C.不慎將燃著的酒精燈碰倒，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅D.遭遇火災(zāi)險情時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身子靠近地面跑離著火區(qū)域【答案】A【解析】【詳解】A、天然氣泄漏時，不能打開排風(fēng)扇，以免產(chǎn)生的電火花引起爆炸，該選項說法不正確；B、久未開啟的菜窖中二氧化碳含量過高，則進(jìn)入前要先進(jìn)行燈火試驗，該選項說法正確；C、不慎將燃著的酒精燈碰倒，應(yīng)立即用濕抹布蓋住火焰，隔絕空氣達(dá)到滅火的效果，該選項說法正確；D、遇到火災(zāi)時應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯身跑出火災(zāi)區(qū)，防止將煙塵吸入體內(nèi)，該選項說法正確。故選A。17.許多成語隱含著豐富的化學(xué)原理，下列關(guān)于燃燒和滅火的解釋不正確的是A.杯水車薪——可燃物的量少，導(dǎo)致火焰熄滅B.火上澆油——增加可燃物，使燃燒更旺C.煽風(fēng)點火——增大空氣流通，提供充足的氧氣促進(jìn)燃燒D.鉆木取火——摩擦生熱，讓溫度達(dá)到可燃物的著火點使之燃燒【答案】A【解析】【詳解】A、杯水車薪，水量太少，不能將溫度降低至著火點以下，而不是可燃物的量少，錯誤，故選項符合題意；B、火上澆油，油是可燃物，增加了可燃物，使燃燒更旺，正確，故選項不符合題意；C、煽風(fēng)點火，通過煽動促進(jìn)空氣的流動，給可燃物提供充足的氧氣使之燃燒，正確，故選項不符合題意；D、鉆木取火，可以實現(xiàn)摩擦生熱，提高了溫度，達(dá)到可燃物的著火點，從而實現(xiàn)了燃燒，正確，故選項不符合題意；故選：A。18.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖，下列說法正確的是A.氫元素的化合價在反應(yīng)前后未發(fā)生變化B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變C.該反應(yīng)前一共有3種氧化物D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖示，氫氣和二氧化碳在氮化鈷催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水，化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼、反應(yīng)物氫氣中氫元素的化合價為0，反應(yīng)后氫元素存在于化合物中，化合價為+1，氫元素的化合價在反應(yīng)前后發(fā)生變化，故錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，故正確；C、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，該反應(yīng)前一共有二氧化碳1種氧化物，故錯誤；D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為，故錯誤；故選B19.在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量461114反應(yīng)后質(zhì)量待測15084A.該反應(yīng)基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)B.反應(yīng)后密閉容器中甲的質(zhì)量為C.丙一定屬于化合物D.該反應(yīng)中，乙、丙的質(zhì)量變化之比為【答案】D【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，待測值=4+6+111+4-15-84=26，反應(yīng)后甲、乙、丁質(zhì)量增大，都是生成物，丙質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，即丙分解生成甲、乙、丁。【詳解】A、由分析可知，該反應(yīng)是丙分解生成甲、乙、丁，符合一變多的特點，屬于分解反應(yīng)，故說法正確；B、由分析可知，反應(yīng)后密閉容器中甲的質(zhì)量為26g，故說法正確；C、由分析可知，丙分解生成甲、乙、丁，因此丙是化合物，故說法正確；D、該反應(yīng)中，乙、丙的質(zhì)量變化之比為：（15-6）：111=9：111，故說法錯誤。故選D。20.木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置分別如圖所示。下列說法正確的是A.一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中M的作用是處理尾氣B.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中，都只有碳元素的化合價發(fā)生變化C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)條件相同【答案】A【解析】【詳解】A.一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中M的作用是處理尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣，此選項正確；B.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中，不只有碳元素的化合價發(fā)生變化，銅元素的化合價也發(fā)生了變化，此選項錯誤；C.銅是紅色固體，氧化銅是黑色固體，兩個實驗中都可觀察到黑色固體變紅，此選項錯誤；D.木炭與氧化銅的反應(yīng)條件是高溫，一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)條件是加熱，此選項錯誤。故選A。21.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是A.物理性質(zhì)包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性B.空氣污染物包括：CO、NO2、SO2、N2C.純凈物：潔凈的空氣、二氧化碳、冰水合物D.化學(xué)反應(yīng)類型：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)【答案】D【解析】【詳解】A、可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，物理性質(zhì)不包括可燃性。A不正確；B、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞?，空氣污染物不包括氮?dú)狻不正確；C、潔凈的空氣包括氮?dú)?、氧氣等，屬于混合物，不是純凈物。C不正確；D、化學(xué)反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等。D正確。故選D。22.下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是A.①③化學(xué)性質(zhì)相似 B.③④屬于同種粒子C.②③可以形成化合物 D.①②③分別屬于不同周期的元素的粒子【答案】D【解析】【詳解】A、元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系；①只有一個電子層，為填滿了的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；③最外層有2個電子，小于4，為不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯誤；B、③中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，屬于原子；④中質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)，屬于離子，錯誤；C、③失去2個電子后形成鎂離子才能與②氧離子形成化合物，錯誤；D、①②③對應(yīng)的原子核外電子層數(shù)分別為1、2、3，是分別屬于不同周期的元素的粒子，正確。故選D。23.下列實驗設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿BCDA.驗證質(zhì)量守恒定律B.探究MnO2是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑C.探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響D.探究氧氣濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響【答案】B【解析】【詳解】A、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，發(fā)生了化學(xué)變化，該裝置雖然敞口，但是反應(yīng)沒有氣體參與或生成，可用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、要驗證二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，需要驗證二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，同時還要驗證反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，該實驗只驗證了二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、圖中實驗，除了溫度不同外，其它條件均相同，可探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰；硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，相同條件下，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選B。24.物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜是重要的化學(xué)實驗技能。下列不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗氧氣是否集滿將帶火星的小木條伸入集氣瓶中B除去少量的通過灼熱的氧化銅C鑒別和分別伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象D鑒別水和過氧化氫溶液取樣，分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D【答案】AC【解析】【詳解】A、檢驗氧氣是否收集滿的時候，需要把帶火星的小木條放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶中，選項錯誤；B、混合氣通過灼熱的氧化銅后，CO會與氧化銅反應(yīng)生成CO2，從而把CO除去，選項正確；C、二氧化碳和氮?dú)舛紩谷贾哪緱l熄滅，無法鑒別，選項錯誤；D、鑒別水和過氧化氫溶液，取樣，分別加入二氧化錳，過氧化氫被二氧化錳催化生成氧氣和水，有氣泡產(chǎn)生，水中無明顯現(xiàn)象，選項正確。故選AC。25.化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如圖所示的數(shù)字化實驗。下列有關(guān)說法正確的是A.實驗中可觀察到燒杯中溶液變?yōu)樗{(lán)色 B.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3C.該實驗說明二氧化碳能溶于水 D.縱坐標(biāo)Y可表示燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量【答案】B【解析】【詳解】A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，故選項說法不正確；B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，故選項說法正確；C、該實驗說明二氧化碳能與水反應(yīng)，但不能說明二氧化碳能溶于水，故選項說法不正確；D、若縱坐標(biāo)Y表示燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，則開始時燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量應(yīng)該增加，故選項說法不正確。故選B。二、填空及簡答題（每空1分，共24分）26.請用化學(xué)用語填空：（1）空氣中含量多且常用作保護(hù)氣的是____________。（2）地殼中含量最多的元素是____________。（3）“84”消毒液其有效成分是NaClO，請標(biāo)出氯元素的化合價_____________?！敬鸢浮浚?）N2（2）O（3）【解析】【小問1詳解】氮?dú)饧s占空氣體積的78%，含量較多，且氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，其化學(xué)式為：N2；【小問2詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O；【小問3詳解】NaClO中氯元素顯+1價，由化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故標(biāo)出NaClO中氯元素的化合價表示為：。27.能源問題是人們關(guān)注的重要主題之一（1）家中常用天然氣（主要成分是甲烷）作為燃料來烹飪食物，其充分燃燒的化學(xué)方程式是____________。若廚房燃?xì)庑孤┮鹗Щ穑瑧?yīng)第一時間關(guān)閉燃?xì)饪傞y門，其對應(yīng)的滅火原理是____________。（2）以下能源不能引起空氣中二氧化碳濃度增大的是_________。a.風(fēng)力發(fā)電b.核能c.太陽能d.天然氣發(fā)電（3）今年國務(wù)院頒布《2024-2025年節(jié)能減碳行動方案》。生產(chǎn)、生活中有以下做法：①發(fā)展綠色公共交通②開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源③植樹造林④發(fā)展火力發(fā)電。下列選項符合節(jié)能減碳的是______（填序號）。A.①②③ B.②③④ C.①②③④【答案】（1）①.②.清除可燃物（2）（3）A【解析】【小問1詳解】甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；若廚房燃?xì)庑孤┮鹗Щ?，?yīng)第一時間關(guān)閉燃?xì)饪傞y門，是利用清除可燃物，達(dá)到滅火的目的；【小問2詳解】風(fēng)力發(fā)電、核能、太陽能發(fā)發(fā)電的過程中沒有二氧化碳產(chǎn)生，不能引起空氣中二氧化碳濃度增大，而天然氣發(fā)電過程中有二氧化碳產(chǎn)生，能引起空氣中二氧化碳濃度增大，故選：abc；【小問3詳解】①發(fā)展綠色公共交通，可以減少私人汽車的使用量，從而降低能源消耗和尾氣排放，符合節(jié)能減碳理念；②太陽能、風(fēng)能屬于清潔能源，開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源，能減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，減少二氧化碳排放，符合節(jié)能減碳；③植樹造林，樹木能吸收二氧化碳，有助于維持碳循環(huán)平衡，對減少大氣中二氧化碳含量有積極作用，符合節(jié)能減碳；④火力發(fā)電主要依靠燃燒煤炭等化石燃料，發(fā)展火力發(fā)電會大量排放二氧化碳等溫室氣體，不符合節(jié)能減碳；綜上，符合節(jié)能減碳的是①②③；故選：A。28.在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。（1）2024年4月22日是第54個世界地球日。踐行生態(tài)文明理念，為子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水清的美麗家園是我們每個人的責(zé)任扣當(dāng)①天藍(lán)：保衛(wèi)藍(lán)天就要防治化石燃料燃燒對空氣的污染?；剂蠈儆赺_____能源（填“可再生”或“不可再生”）。②地綠：植樹造林可以通過森林的______吸收二氧化碳，釋放出氧氣。③水清：處理廢水使水清澈過程中用到了活性炭，活性炭的作用是______。凈化后的水屬于______（選填“混合物”或“純凈物”）。（2）化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運(yùn)動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑?！版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，即分解，其分解的化學(xué)方程式是：，則的化學(xué)式是______；（3）如圖所示為“天氣瓶”，瓶內(nèi)晶體量的變化會反映出天氣的氣溫變化。密封瓶內(nèi)的物質(zhì)是由下列兩種溶液按一定比例混合而成：①硝酸鉀、氯化銨和水的混合溶液；②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的樟腦丸的酒精溶液。樟腦丸的酒精溶液中，溶劑是______，當(dāng)外界溫度降低時，瓶中的晶體會增多。由此可以推測瓶中晶體的溶解度隨溫度變化的規(guī)律為____________，將天氣瓶放在裝有水的水槽中，為了模擬天氣瓶在氣溫降低時的變化，可以向水槽中加入______（選填“食鹽”、“氫氧化鈉”或“硝酸銨”）?！敬鸢浮浚?）①.不可再生②.光合作用③.吸附④.混合物（2）（3）①.酒精②.隨溫度的降低而減?、?硝酸銨【解析】【小問1詳解】①化石燃料的形成困難，需要時間長，屬于不可再生能源；②光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時釋放氧氣的過程，所以植樹造林可以通過森林的光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣；③活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；凈化后的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，屬于混合物；【小問2詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)物中Mg原子5個、O原子14個、H原子2個、C原子4個；而生成物中Mg原子5個、O原子13個、H原子未知、C原子4個，則可推測：每個X中含有2個氫原子和1個氧原子，故X的化學(xué)式是H2O；【小問3詳解】樟腦丸的酒精溶液是樟腦丸溶解到酒精中形成的溶液，溶劑是酒精；當(dāng)外界溫度降低時，瓶中的晶體會增多，說明溫度降低，溶質(zhì)的溶解度減小，有晶體析出；食鹽溶于水溫度變化不明顯，氫氧化鈉溶于水放出熱量；硝酸銨溶于水吸收熱量，故為了模擬天氣瓶在氣溫降低時的變化，可以向水槽中加入硝酸銨，使溶液溫度降低。29.溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請結(jié)合圖一、圖二所給信息，回答下列問題：（1）時，溶解度大小關(guān)系：甲______乙（選填“>”、“=”或“<”）（2）時，將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)分別放入兩只燒杯中，各加入水，充分?jǐn)嚢?，溶解情況如圖二所示，則燒杯溶解的物質(zhì)是______；（填“甲”或“乙”）（3）分別將時，甲、乙飽和溶液升溫至，所得兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為______（填選項）。A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.無法比較（4）下列有關(guān)甲、乙兩物質(zhì)的說法錯誤的是______。A.甲、乙兩物質(zhì)相比，甲的溶解度受溫度影響較大B.時相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，甲溶液中溶劑質(zhì)量更大C.將時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至，析出晶體質(zhì)量甲大于乙D.時，在水中加入甲物質(zhì)充分溶解，得到甲溶液【答案】（1）>（2）乙（3）B（4）BCD【解析】【小問1詳解】由圖一可知，t2℃時，溶解度甲>乙；【小問2詳解】t2℃時，溶解度甲>乙，相同質(zhì)量的水溶解甲物質(zhì)更多，由于B燒杯中有固體剩余，故B燒杯溶解的物質(zhì)是乙【小問3詳解】t1℃時，甲和乙的溶解度相等，它們的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，升溫到t2℃，均變?yōu)椴伙柡腿芤?，但溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量均不變，故質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，故兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙，故選B；【小問4詳解】A、根據(jù)圖一可知，甲、乙兩物質(zhì)相比，甲的溶解度受溫度影響較大，A正確；B、t2℃時，溶解度甲>乙，相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，乙溶液中溶劑質(zhì)量更大，B錯誤；C、將t2℃時，溶解度甲>乙，等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，由于t1℃時甲和乙的溶解度相等，析出晶體質(zhì)量甲大于乙，C錯誤；D、t2℃時，甲的溶解度為40g，在50g水中加入30g甲物質(zhì)，只能溶解20g，故充分溶解，得到70g甲溶液，D錯誤；故選BCD。30.二氧化碳是自然界中最常見也是最重要的物質(zhì)之一，某小組對生成二氧化碳的反應(yīng)就行了知識梳理，各物質(zhì)之間轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示（部分生成物、反應(yīng)條件已略去），是石灰石的主要成分，、為黑色固體，、物質(zhì)組成元素相同，請回答下列問題。（1）的化學(xué)式是____________。（2）若由三種元素組成，則的一種用途是__________（合理即可）。（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____________。（4）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為__________。（5）反應(yīng)是____________反應(yīng)。（填“吸熱”或“放熱”）【答案】（1）（2）作燃料（3）（4）分解反應(yīng)（5）吸熱【解析】【分析】石灰石的主要成分是碳酸鈣，則G為碳酸鈣；碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，D、H物質(zhì)組成元素相同，且G能轉(zhuǎn)化為D，推測D為二氧化碳，H為一氧化碳，F(xiàn)為氧化鈣；A、I為黑色固體，反應(yīng)生成二氧化碳，A和B反應(yīng)生成二氧化碳，H與I反應(yīng)生成二氧化碳，推測A為碳，B為氧氣，I是氧化銅；C與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和E，E能與氧化鈣反應(yīng)，則E為水，故C中一定含碳、氫元素；將物質(zhì)代入合理；【小問1詳解】綜上分析，G為碳酸鈣，化學(xué)式是CaCO3；【小問2詳解】若C由三種元素組成，可能為酒精，C能與氧氣反應(yīng)，具有可燃性，可作用燃料；小問3詳解】反應(yīng)③：可能為碳和氧化銅高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；【小問4詳解】反應(yīng)④：碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)；【小問5詳解】D→H反應(yīng)：二氧化碳和碳高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)吸收熱量，屬于吸熱反應(yīng)。三、實驗探究題（每空1分，共21分）31.根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）如圖是某同學(xué)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液的實驗操作示意圖，據(jù)圖回答下列問題：①配制溶液的步驟是計算、稱量、______、裝瓶貼標(biāo)簽。②在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于的可能原因是下列敘述中的______（填序號）。a.用量筒量取水時俯視讀數(shù)b.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗c.固體轉(zhuǎn)移到燒杯時，氯化鈉灑出d.用量筒量取水時仰視讀數(shù)（2）欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液，需要的氯化鈉溶液的質(zhì)量為______?！敬鸢浮浚?）①.溶解②.（2）【解析】【小問1詳解】①用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，實驗步驟為：計算、稱量（量取）、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽；②a、用量筒量取水時俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，會導(dǎo)致量取水的體積偏小，溶劑質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；b、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，會導(dǎo)致溶劑質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；c、固體轉(zhuǎn)移到燒杯時，氯化鈉灑出，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；d、用量筒量取水時仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值，會導(dǎo)致量取水的體積偏大，溶劑質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意。故選bcd；【小問2詳解】欲配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液，需要18%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為：。32.用下圖裝置進(jìn)行實驗。（1）為探究可燃物的燃燒條件，用注射器吸取空氣注入集氣瓶，觀察到集氣瓶中的水沿長頸漏斗上升，原來被的熱水浸沒的白磷開始劇烈燃燒。白磷熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。①白磷燃燒生成物的化學(xué)式為____________。②該實驗說明燃燒需要的條件之一是__________。（2）實驗中觀察到濕潤的紫色石蕊紙花變紅，由此并不能得出“能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是_________。（3）實驗中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，由此得到的實驗結(jié)論是________?！敬鸢浮浚?）①.②.可燃物與氧氣接觸（2）沒有證明不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅（3）二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒【解析】【小問1詳解】白磷燃燒生成五氧化二磷，其化學(xué)式為：P2O5；②用注射器吸取空氣注入集氣瓶，原來被的熱水浸沒的白磷開始劇烈燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸；【小問2詳解】實驗中觀察到濕潤的紫色石蕊紙花變紅，由此并不能得出“能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，是因為沒有證明不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅；【小問3詳解】實驗中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。33.如圖是實驗室常用的裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱______。若要驗室用裝置（不考慮棉花的存在）制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是______（填裝置字母）。（2）實驗室若選用裝置作為制取的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_________，若用裝置收集氣體應(yīng)從______（填“”或“”）端通入，寫出實驗室制取的化學(xué)方程式__________；（3）通常狀況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣??；實驗室中常用無水醋酸鈉（）和氫氧化鈉兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷。中，可用于制取并收集干燥的甲烷氣體的裝置為______（填字母）。（4）用裝置收集了一瓶純凈的甲烷氣體，可用水將中氣體壓出，則水應(yīng)從______端（選填“”或“”）注入?！敬鸢浮浚?）①.試管②.（2）①.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止②.③.（3）（4）【解析】【小問1詳解】由圖可知，標(biāo)號①的儀器名稱為：試管；氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可采用向上排空氣法和排水法收集，其中排水法能收集到較純凈的氧氣，故應(yīng)選用的裝置是F；【小問2詳解】C裝置中有多孔隔板和彈簧夾，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗加入，通過控制彈簧夾的開關(guān)控制裝置內(nèi)的壓強(qiáng)，實驗固體與液體的接觸與分離，當(dāng)打開彈簧夾時，長頸漏斗內(nèi)的液體在重力作用下進(jìn)入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔塑隔板以上，與固體試劑接觸，開始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時，產(chǎn)生的氣體無法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長頸漏斗，使液面降到多孔塑料隔板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，實驗室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化碳的密度比空氣大，若用裝置收集氣體應(yīng)從a端通入；實驗室制取CO2的原理是石灰石或大理石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問3