火鍋店老板因救人犧牲后他的店外排起長隊：“在善良與勇敢的路上”主題作文導寫熱點素材速用-2025年高考語文作文熱點新聞素材速記快用

火鍋店老板因救人犧牲后，他的店外排起長隊“在善良與勇敢的路上”主題作文導寫熱點素材速用+模擬作文題+相關素材拓展+范文示例+議論文深入論證的方法熱點新聞火鍋店老板因救人犧牲后，他的店外排起長隊（人民日報

2024年08月24日19:32

北京）連續(xù)幾天，北京市海淀區(qū)西二旗的一家火鍋店突然“火”了起來，每到飯點兒都顧客盈門，甚至要排隊等位。許多等位的顧客說，他們來這里并不是單純?yōu)榱顺燥?，而是聽說火鍋店的老板因為救落水者而犧牲，大家都想以這樣的方式向英雄表達敬意。熱點素材追溯：山東大哥欒留偉勇救三名落水兒童后不幸溺亡。今年41歲的欒留偉是山東人，和妻子在北京經營了一家火鍋店。8月10日，他帶著女兒到河北固安的永定河邊玩時，救下了3名落水兒童，當他再返回水中去救遇險的成年人時，體力不支，不幸溺水犧牲。與欒留偉一同參與施救落水兒童的固安縣東位村村民彭建強介紹，事發(fā)時，欒留偉是第一個沖下河救人的。汛期里的永定河水位較高，加之前一天當?shù)貏傁逻^大雨，水位漲了一大截?！昂铀畹牡胤?，連會游泳的都不太敢過去，但欒留偉仍返回深水區(qū)，和另一位熱心人去救孩子家長?！迸斫◤娀貞浀?，最終因體力不支，兩名施救者和落水男子就都沉下去了，“也就短短幾分鐘，人就看不著了?！?/p>

欒留偉的妻子說：“不管是幫助誰，他都是義無反顧地去。父母身體也不好，孩子小的才三歲?！睋私?，事故當天還是他二女兒三周歲的生日。8月21日，欒留偉被安葬在故鄉(xiāng)泰安市寧陽縣的烈士陵園內，并被追授“新時代寧陽楷?！钡姆Q號。欒留偉的事跡被廣泛傳播后，眾多市民到火鍋店表達敬意，以盡自己的綿薄之力。欒留偉勇救落水兒童同類熱點素材巡檢途中勇救落水者，用生命完成最后托舉的鐵路巡防員郭字宏、縱身躍下大橋勇救輕生女子的浙江外賣小哥彭清林、跳下污井連救兩人后不幸犧牲的工程師蔡文……近些年來，越來越多的“中國好人”進入了我們的視野。他們和欒留偉一樣，都是我們身邊看上去平平無奇的普通人，可在生死關頭，他們又都是綻放出耀眼光芒的“平凡英雄”，都成了傳統(tǒng)美德的忠實傳承者和生動實踐者?！具m用主題】善良和勇敢平凡英雄中國好人挺身而出傳遞愛與希望致敬英雄感恩感謝追隨光成為光【適用示例】善意之心，在舉手投足間溫暖著生活；善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。欒留偉面對落水兒童毫不遲疑、毫不退縮，他的善良和勇敢，把愛和希望給了落水兒童；在火鍋店排隊的市民，又把愛和希望給了欒留偉的家人，對他義舉的肯定和褒揚將激勵更多人在關鍵時刻伸出援手，不正是一絲一絲濃濃的善良和勇敢的光從四面八方匯集起來照亮他人嗎？模擬作文題：閱讀下面文字，按要求作文。據報道，山東男子欒留偉勇救三名落水兒童，不幸犧牲后，人們在他生前經營的火鍋店門口排起了長隊。當人們獲知欒留偉的感人事跡時，本能地為他點贊，在朋友圈里刷屏，在評論區(qū)里“排隊”，和火鍋店門口前的熱心市民一樣，來這里當然不是單純?yōu)榱顺燥?，大家都想以這樣的方式向英雄表達敬意，這是善良得到的應有回饋，這是愛心激發(fā)的精神共鳴。遇見光，靠近光，追逐光，成為光，散發(fā)光，這條火鍋店前排起的長隊，也會繼續(xù)傳遞愛與希望，激勵更多人在關鍵時刻伸出援手，用善良和勇敢的光照亮他人。讀了上述材料，你有什么感悟和思考？請寫一篇八百字的作文。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于800字。文題分析：這道題是一段社會現(xiàn)象材料。講述了一個感人的事跡：山東男子欒留偉勇救三名落水兒童，最終不幸犧牲。人們?yōu)楸磉_對他的敬意，紛紛聚集到他生前經營的火鍋店門前，排起了長隊。這個故事引發(fā)了人們對善良、勇氣、英雄精神的思考和熱議。從這篇材料，我們可以得到以下幾點啟示:關注個人英雄事跡，表達對善良與勇氣的崇敬。欒留偉舍己救人的行為激勵了旁人，喚起大家對英雄精神的認同和向往。這說明，關注并傳播這些正能量事跡，在精神層面上激發(fā)社會正義感和價值追求，具有重要意義。探討善良與勇氣的內在價值。面對危難，欒留偉選擇了挺身而出，舍己救人，這體現(xiàn)了高尚的道德操守和價值取向。這種“以利他精神”為本的價值觀，值得我們深思和學習。思考如何傳承和發(fā)揚英雄精神。材料提到，這條排起長隊的火鍋店前，必將繼續(xù)傳遞愛與希望，激勵更多人在關鍵時刻伸出援手。這說明，英雄事跡的感召力是持久的，具有巨大的社會影響力。我們應當思考如何發(fā)揮這種影響，讓更多人被激勵，投身于善行義舉之中。結合上述分析，可以從以下幾個角度展開寫作:探討個人英雄事跡對社會的意義與影響。通過分析欒留偉的英雄事跡，反思英雄精神對社會的價值，思考如何傳播和激發(fā)這種積極向上的社會正能量。反思善良與勇氣的內在價值。以欒留偉的犧牲為切入點，深入討論利他精神的道德意義，闡述這種精神在當代社會中的重要性。探討如何發(fā)揚和傳承英雄精神。結合文章中提到的“繼續(xù)傳遞愛與希望，激勵更多人”的觀點,提出具體的做法和措施，為英雄精神的發(fā)揚做出自己的思考?？傊?，這是一個非常值得深入探討的議題。寫作時可以選擇適合自己的角度,明確論點立意，條理清晰地闡述自己的觀點和思考。走在“善良和勇敢的路上”相關素材拓展1、遇見光追逐光、成為光非常喜歡的一段話:我喜歡三種人，一種是比我優(yōu)秀的人，另外一種就是使我優(yōu)秀的人，還有一種就是愿意跟我一起優(yōu)秀的人。活著的最好態(tài)度，不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負，不辜負每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，去熱愛，去感恩。每時，每刻要和優(yōu)秀的人一起走，走著走著你就上道了要和積極陽光的人一起走，走著走著你就笑多了要和努力的人一起走，走著走著你就和他一樣了跟隨光，遇見光，靠近光，追逐光，成為光，散發(fā)光。2、少年之所以看夏蟬不煩，看秋風不哀，亦是因為心中有光，追尋那一束光，亦不去沿途的多少艱難險阻，不懼世俗害人的眼光，只因他們是少年。星星之火可以燎原，希望的微光與夢交織，在黑暗中是那么耀眼。3、從根源上幫助他人擺脫困境才是真正的善良。真正的善良在于從根本上幫助他人解決問題，而不僅僅是暫時緩解他們的困難。這意味著不僅要給予即時的幫助，更要教會他們自我救助的能力。對于面臨5、挑戰(zhàn)的人，除了表示同情，更重要的是激發(fā)他們的內在潛力，增強他們面對困難的決心和勇氣。因此，幫助他人建立自信，找到可持續(xù)的生活方式，維護他們的尊嚴，這才是真正的大善。6、心存美好向陽而生幸福，并不等于事事如意，而是，如何在煙熏火燎的生活中，平衡心態(tài)并善于發(fā)現(xiàn)美好!作家毛姆曾說:“倘若一個人能夠觀察落葉、鮮花，從細微處欣賞一切，生活就不能把他怎么樣?！比松緛矶虝?，為什么還要栽培苦澀。別為不值得的人，少了微笑；別為雞毛蒜皮的事兒，添了煩惱。努力做一個向陽而生的人。難過時，要多給自己一些盼頭，一份念想，多于生活的細微處發(fā)現(xiàn)快樂，感知溫暖，尋找美好。日子晴朗，抬頭便是美好...7、治愈你的不是時間，是你自己仔細想想，我們不可能一下子變得優(yōu)秀，不可能一下子就減掉肥肉，也不可能一下子就培養(yǎng)一個子就培養(yǎng)出一個好習慣。你會發(fā)現(xiàn)任何事情都需要一個過程，這個過程也是你成長進步的一部分，所以不要著急去期待那個結果，因為你只要認真對待這個過程，你期待的那個結果一定不會差的。人生這條路很長，未來星辰大海般璀璨，不必躊躇于過去的半畝方塘，那些所謂的遺憾可能是一種成長，那些曾經受過的傷，終于會化作光照亮前方的路?？傆幸惶炷銜靼?，真正治愈你的從人來都不是時間，而是你心里的那份釋懷與格局，只要你的內心不慌亂，連世界都難影響你。8、大浪四起時能獨善其身看到作家張怡微一句話:“人生是單打獨斗，住得再近也無法同舟共濟?！睂嵲谑巧钣懈杏|。年輕的時候，我們也擅長把秘密、憧憬、嗚咽寄托給身邊人。但時日漸遠后才發(fā)現(xiàn)，就算有再多的朋友，每個人也注定要走一段孤獨的路。因為只要長大成人你就會發(fā)現(xiàn)，大家開始各有各的光鮮與疲憊，心事與意見。各有各的沉默和武裝，高昂與軟肋。沒有人可以完全接住對方。很多時候都是你的焦慮別人無法解決，你的快樂他人也無法體會。有一句話形容的很好:心有余而力不足。所以，請隨時做好一個人穿越風雨的準備。再親密的人也只能做你的依靠而非支撐。希望大浪四起時，我們都有能力獨善其身。9、勇氣這東西，其實不在于勢均力敵的時候不慫，而是在于力量懸殊時你還能一步不退。10、世間最可怕的禁錮，從不是物理禁錮，而是內心的彷徨與恐懼：害怕試錯成本太高，害怕蝴蝶效應太強，最終選擇就在原地。11、天真燦爛，塵世游慢，請拿出鼓動風云的勇敢。12、不以小事為輕，而后可以做大事?！闷苼?3、我常把自己比作小草，小草能生在高山、峽谷，河溪旁，峭壁上，它以不同的方式，為大地獻出自己的翠綠?！饭庵?4、要成就一件大事業(yè),必須從小事做起?！袑?5、不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。——菲·貝利人物素材：1、肯尼亞選手阿貝爾·穆泰距離終點線只有幾英尺，但他被指示牌弄糊涂了，未到終點就停了下來，以為自己已經完成了比賽。西班牙選手伊萬·費爾南德斯緊隨其后，意識到發(fā)生了什么，立即對肯尼亞人大喊，讓他繼續(xù)跑。穆泰不懂西班牙語，不知道發(fā)生了什么，費爾南德斯只好推著穆泰跑向終點。一位記者問費爾南德斯:“你為什么這么做?”費爾南德斯回答說:“我的夢想是，有一天我們可以有這樣一種社會，大家互相推動、互相幫助，贏得勝利。”記者追問:“但你為什么讓肯尼亞人贏呢?”費爾南德斯回答說:“不是我讓他贏，而是他本來就會贏的。勝利是屬于他的?！庇浾?“但你本可以贏的!”費爾南德斯回答道:“但是我的勝利有什么價值呢?這枚獎章能給我?guī)硎裁礃s譽呢?我的母親會怎么想呢?”2、魯迅不懼恐嚇，勇敢參加楊杏佛葬禮1933年，國民黨特務暗殺了民盟總干事楊杏佛。作為民盟成員的魯迅也收到了特務的恐嚇信，要他“近期小心點”“好好呆在家里”。魯迅卻把生死置之度外，毅然外出去參加楊杏佛的葬禮。出門前，他還破例不帶鑰匙，表示有去無回。3、杜富國：臨危豈顧生2018年10月，在一次邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出：“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。4、美國“硬漢”海明威美國作家海明威在《老人與?！分兴茉炝恕坝矟h”桑提亞哥。現(xiàn)實中，海明威也是一條有勇氣的“硬漢”。他喜歡冒險，旅行時吃過蚯蚓蜥蜴，在非洲捕獵過豹子，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場?！叭耸遣荒鼙淮驍〉模憧梢园阉麥?，但不能打敗他!”5、透納:為了藝術而勇敢英國風景畫大師透納，為了更好觀察大海風浪，在他67歲時，居然讓水手將自己綁在高高的桅桿上，在暴風雪中冒著生命危險顛簸4個多小時，最終根據這段觀察經歷，完成了名畫《暴風雪》。6、阿喀琉斯：真英雄，具有一顆勇敢的心阿喀琉斯是希臘神話中的英雄。他剛出生就被人預言會死于一場戰(zhàn)爭。為了改變命運，母親將他男扮女裝，送進宮廷。特洛伊戰(zhàn)爭前夕，預言家派人邀請阿喀琉斯出戰(zhàn)，卻發(fā)現(xiàn)無法從宮廷女眷中認出他。為此，來人將一把劍放在地上，然后召集全部女眷開會。這時，敵人入侵的應急號角吹響了。眾女眷紛紛逃竄，只有一個“女眷”原地不動，手中還拿著劍。“她”就是勇敢的阿喀琉斯!7、孔子不僅勇敢，還勇于不敢有一天，子路問孔子:“您和我，誰更合適帶兵打仗?”孔子指著自己答:“我合適?！弊勇贩磫柕?“您不是常說我很勇敢嗎?”孔子說:“可我不但勇敢，還勇于不敢啊!”寨主解讀:真正的勇敢者，應該心存敬畏。心存敬畏就會有底線，不至于天不怕地不怕。8、堅守大義，需要勇敢1941年底，德軍開始逼近莫斯科，激烈的莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)爆發(fā)。在一次戰(zhàn)斗中，蘇聯(lián)戰(zhàn)斗英雄克洛奇科夫高喊著“俄羅斯雖大，但已退無可退，我們身后就是莫斯科”的口號，帶頭沖鋒，最終炸毀了敵人的坦克，自己也壯烈犧牲。他的英雄無畏，激發(fā)了蘇聯(lián)士兵保家衛(wèi)國的豪情，為莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)取勝注入了強大的精神動力。范文示例：英雄的光輝：青少年在善良與勇敢的路上在我們的生活中，英雄的定義并不總是簡單明了。英雄可能是穿著盔甲的騎士，也可能是默默奉獻的普通人。山東男子欒留偉的事跡，無疑讓我們對“英雄”的理解更加深刻。他在救援三名落水兒童時不幸犧牲，火鍋店門口長長的隊伍不僅僅是對他的悼念，更是對善良與勇敢的共鳴。這種共鳴，對于我們青少年來說，意味著什么呢？欒留偉的故事教會了我們什么是無私的勇敢。欒留偉并不是一個擁有超能力的人，他只是一個普通的火鍋店老板，但當危機來臨時，他沒有猶豫，沒有退縮，而是毅然決然地投入到救援中。對于我們青少年而言，這種勇敢不僅僅是一種行為上的模仿，更是一種精神上的激勵。我們可能在生活中面臨各種挑戰(zhàn)，例如學業(yè)壓力、與人交往的困難、社會問題的困惑等等。面對這些困難時，我們是否能夠像欒留偉那樣，摒棄自我，關心他人，表現(xiàn)出真正的勇敢？欒留偉的事跡展示了善良的力量。人們在火鍋店門口排起的長隊，不僅僅是為了吃一頓火鍋，更是為了表達對這位英雄的敬意和對善良的認可?！吧屏嫉男木褪翘?。”我們應以善良行為，和種態(tài)度，對待身邊的人，像雨果口中的太陽，對待同學、老師，還是陌生人，給他們帶去陽光和溫暖。善良的種子需要我們在日常生活中不斷地播撒，才能夠在未來的某一天結出豐碩的果實。我們青少年正處于成長的關鍵階段，是人格形成和價值觀塑造的重要時期。欒留偉的事跡提供了一個鮮活的榜樣，告訴我們怎樣的價值觀值得我們追求。我們常常會被生活中一些短期的利益和虛榮迷惑，忽視無私的付出和勇敢行動的真正價值。朋友們，我們不妨從現(xiàn)在開始，像欒留偉那樣，用行動去證明自己的價值，用勇敢和善良去面對生活中的每一個挑戰(zhàn)。然而，善良與勇敢的品質需要我們在平時的點滴中不斷培養(yǎng)。我們可以從小事做起，主動幫助需要幫助的人、對身邊的人多一些理解和包容。每一次小小的善舉，都是對這種品質的培養(yǎng)，而這些品質將會在關鍵時刻發(fā)光發(fā)熱。正如火鍋店前的長隊，雖然只是一個普通的場景，但卻在無形中傳遞了愛與希望，激勵了更多的人。青少年不應該只停留在感動的層面，而應當將這種感動轉化為行動。魯迅先生曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光?！蔽覀儫o論是在學校還是在社會中，我們都應該積極踐行善良與勇敢的精神。比如，在團隊合作中，主動承擔責任；在面對不公平現(xiàn)象時，勇敢發(fā)聲；在日常生活中，真誠待人，關心他人。這樣，我們才能夠真正成為傳播善良和勇敢的光芒，像欒留偉一樣，用自己的行動去照亮他人的人生?？傊瑱枇魝サ氖论E不僅僅是一個感人的故事，更是我們青少年在成長道路上的一盞明燈，使我們在生活中獲得力量，更在未來的人生中，成為真正的光與熱。讓我們以英雄為榜樣，勇敢面對挑戰(zhàn)，善待身邊的每一個人，用我們的行動去傳遞更多的愛與希望。2025高考議論文深入論證的方法一、1.熟記下面內容2、在證明某個觀點時，可以想象存在一個駁論者，不妨稱其為“虛擬論敵”。這個“論敵”可能會對我們的論點舉出反例或從論點推出錯誤，也可能會質疑論據及隱含前提的可靠性，抑或指出論證中存在的邏輯問題。面對這些可能受到的攻擊，我們需要再進一步考慮采取怎樣的措施能使自己的論證免于或抵御這些攻擊。二、關鍵能力與方法

(一)多維歸因法1．解說多維歸因法：多維歸因法就是抓住論據所述的事實和爭議，并據此推求形成原因的一種分析方法。多維度深入歸因的前提是事件引發(fā)爭議或者矛盾產生的原因不可能只有一個，而是多維綜合產生的。我們可以按照主次進行排列，擇其兩三點進行歸因分析，從而提出解決問題的有效應對措施。格式模板①為什么他們有/沒有……，因為……②正是因為……，所以他們才能……③出現(xiàn)這種情況的原因不外乎兩個：一是……，二是……④從淺層次方面看……，從深層次方面看……⑤從個人層面看……，從國家層面看……2.舉例

真實的人性，真實世界的運行邏輯，或真或假的人名與地名，不同的要素交錯組合成故事，必定引人入勝也發(fā)人深省。當列車掠過雪原，對面姑娘的眼睛與燈火重疊的一瞬，我不禁好奇：我們?yōu)楹稳绱藷釔酃适?，而它的力量又來源于何處？是因為故事打通了內部與外部互動的渠道，成為帶領我們遠行，又帶領他人靠近的列車?！且驗楣适乱彩邱傁騼刃牡牧熊嚕軌蛟谒斯适轮邪l(fā)現(xiàn)并塑造自我。……是因為故事也帶給我們更多關于美好的觸動。(2023年新高考Ⅰ卷《雪國列車與海棠花》片段)(二)假設說理法1．解說假設說理法：假設說理法是在列舉事實論據后，從正面或反面進行假設，分析如果材料中的某種條件不存在，將會出現(xiàn)什么樣的結果，從而揭示論據與論點之間的內在聯(lián)系。若所舉例子是正面的，就從反面來假設分析；若所舉例子是反面的，就從正面進行假設分析。格式模板①如果(試想、倘若、假如)……不……，那么(就會)……②假如……怎能……，若無……怎能……③如果……致使……反而會……2.舉例八音合奏，中和且平。以合作開放之筆，描畫天地萬物。瞻顧遺跡，漢唐宏達開闊的氣度，推動中國屹立東方；明清閉關鎖國的短視，使中國落得望而卻步、裹足不前。若是大唐王朝不知一花不是春，松贊干布與文成公主的佳話便不會流傳至今；若是乾隆皇帝知曉交流互鑒的意義，馬戛爾尼便不會氣憤而去。揆諸現(xiàn)實，中國秉持一份開放氣度，從上海合作組織到金磚國家，從中俄邊境貿易區(qū)到非洲大橋，時刻詮釋著“坐令空山出錦繡”的朝乾夕惕。(2023年全國乙卷《文明互鑒濟滄海，同頻共振耀寰宇》片段)作者運用假設說理的方法充分證明了分論點“八音合奏，中和且平。以合作開放之筆，描畫天地萬物”，從而突出了文章主題。(三)比較對比法1．解說

比較對比法：比較就是在敘述完事例之后，對所敘事例進行比較，找出相同點，發(fā)現(xiàn)不同點，能夠使讀者深刻理解所舉事例的內涵，強化所論述的觀點；或拿所敘事例與現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象進行比較，凸顯寫作目的。對比就是把一個正面的例子和一個反面的例子放在一起，接下來要對這兩個例子從正反兩方面進行對照分析。格式模板①……不同……，相同……②……然而……③……，與此相反……④與……略有不同的是……⑤從短期效果看……，從長遠利益看…2.舉例

靜中亦須有壯志，方能穩(wěn)步砥礪行。在當下這個快節(jié)奏的時代，不少青年躺在臥室的一個安靜的角落刷著手機，嘴里喊著“擺爛”“躺平”，而這些只不過是他們?yōu)樽约旱淖愿蕢櫬湔业慕杩凇Ｕ嬲兴鳛橹?，即使無人問津，仍舊志向堅定，守候著繁華里的寧靜。“壁畫醫(yī)生”李云鶴日日面壁，常伴古佛，靜心修復，耕耘不歇，是守護敦煌的夢讓他堅守在了大漠戈壁。故宮鐘表修復師王津幾十年如一日，在小小的鐘表上埋頭苦干，沉心靜氣，揣著傳承文化的夢想屹立在冷清的故宮后院中。靜心卻不讓自己的志向靜音，靜而沉穩(wěn)地走在人生之路上，才能一覽世界之風景，持守內心節(jié)操。(2023年新高考Ⅱ卷《請爭且靜謂青年》片段)(四)比喻說理法1．解說比喻說理法：比喻說理是一種以比喻者作論據去論證被比喻者(論題)的論證方式。運用比喻論證法的規(guī)律：確立要證明的觀點，明確論證的主體，通過聯(lián)想與想象，從自己熟悉的大自然中的景物、日常生活的現(xiàn)象和事物中找到與主體有相似性的喻體，由此及彼、由理到事運用比喻論證法論證觀點。格式模板①……像……②……如同……③……好比……2.舉例“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃?！边m應時代發(fā)展之后便是“入時”。作為新時代青年，我們如初春，如朝日，如利刃之新發(fā)于硎，如新鮮活潑之細胞在于身?！叭霑r”之標桿，在于技術之利用。網上購物、在線學習、遠程辦公，使得人們可以隨時隨地獲取消息，溝通交流，提高時間的利用效率。貫通“入時”之思者，有明珠一顆，名為善用，時時勤拂拭，不使惹塵埃。倘若我輩青年都擁有這一顆明珠，千絲萬縷的微芒匯聚在一起，便可照破山河萬朵?？v使塵土飛揚漫漫迷途，技術飛躍之際付諸“入時”之為，方可掌握自己的時間。(2023年全國甲卷《浸控時之甘露，潤人生之根本》片段)(五)讓步分析法1．解說讓步分析法：讓步分析法是一種以退為進的分析法，即承認自己的觀點存在一定的缺陷或是對方的觀點存在一定的合理性。但讓步不是目的，肯定對方觀點的部分合理性是為了引出自己的觀點，讓別人同意自己的觀點，讓自己的說理更有力度。所以，讓步分析和轉折分析往往配套使用。

格式模板①誠然，……但是……②或許，……但是……③的確，……但是……④固然，……但是……⑤不可否認，……然而……2.舉例誠然，個體天生的差異確實客觀存在，我們都無法否定。但天生而存在的“強”與“弱”并不能永恒保持，后天是否努力才真正決定成功與否。中國女排昔日何等輝煌，但當女排的訓練模式落后于世界，她們的“強”終究也在一記扣球下被打碎。而輝煌破碎之后的女排，卻沒有因自弱而自悲，仍能靠著不斷調整的訓練方式和女孩們的拼搏與決心重新沖上領獎臺，再攬榮光，以弱化強。倘若沒有“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”的志向，女排豈可重奪桂冠？(2021年新高考Ⅰ卷《難易相成，強弱相化》片段)作者的觀點雖然是強調“強與弱是能夠進行轉化的”，但還是承認由于“個體天生的差異確實客觀存在”，有些無法轉化。但不能用個別代表一般。所以，適當?shù)爻姓J對方觀點的合理性，反而有利于自己觀點的闡述。（六）、學會搭建語言支架，彰顯論證說理的深入1．搭建好三組“詞語”支架，推進說理內容(1)搭建“究其原因(根源)”類詞語支架，追根溯源，分析因果。(2)搭建“反觀當下”“拎清現(xiàn)實”類詞語支架，進行現(xiàn)實針對性分析。(3)搭建“誠然”“固然”“當然”類詞語支架，作辯證分析。2．搭建好三類“句式”支架，展開有力論證(1)用好“對于……(來說)”句式支架，全面、有層次地展開論述。(2)用好“有人說(也許有人會覺得)……”“假如說(如果)……”等句式支架，使論述的過程全面而深刻。(3)用好“不是……而是……”句式支架，使自己的概念更加清楚，論述更加深入。（七）、對論點舉出反例或從論點推出錯誤

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。——《六國論》首先，作者開篇立論——“六國破滅，弊在賂秦”。其次，引入“虛擬論敵”的聲音——“六國互喪，率賂秦耶？”虛擬論敵的質疑從“六國”中的“六”這個限定詞入手，也就是“除秦以外所有的國家”；作者敏銳地感知到這個限定詞有可能會受到攻擊，于是將“六國”分為“賂秦者”與“不賂秦者”兩部分來論述，“不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完”。再次，肯定開篇立論：“六國破滅，弊在賂秦也?！边@樣回應質疑，可謂滴水不漏。三、合作探究---剖析典例：

1.在橫線上填入語句，用假設說理法論述材料的觀點。(80個字左右)相信大家都還沒有忘記我們學過的韓愈的《馬說》吧？在這篇文章中，一代文壇宗師韓愈“世有伯樂，然后有千里馬”的觀點，可謂石破天驚、振聾發(fā)聵。人們也由此懂得了伯樂的價值，懂得了機遇、被賞識、被發(fā)現(xiàn)對于一個人的重要性。不過，針對咱們今天討論的材料，我倒想換一個角度思考，倘若世上沒有了千里馬，那情況又會怎樣？_________________________________________________________________________________________。由此看來，伯樂存在的基礎，應當是這個世上存在著千里馬。就像管仲被鮑叔舉薦一樣，誠然，鮑叔是管仲的伯樂，因為鮑叔的舉薦與讓賢，管仲得以輔佐齊桓公成就霸業(yè)。但，管仲本身有千里馬的才華，才是其成功的根本原因。如果他只是趙括式的紙上談兵之流，縱然被舉薦，也難以有所成就。(2020年全國Ⅰ卷《倘若世上沒有了千里馬——我的讀書會發(fā)言稿》作文片段)答案(示例)倘若世上沒有了千里馬，縱然有再多的伯樂，也只能是望“馬”興嘆，最終恐怕只能無奈地從“瘸子里選將軍”了吧！大家都知道，這樣選出來的將軍，終究還是無能之輩2.請運用比喻說理法寫一段二三百字的文字，闡述“讀書，要慢慢細讀”這一觀點。答：________________________________________________________________________答案(示例)讀書之法，貴在耐心細讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會有任何效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細細咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時，就像在長途火車站的站牌上看到一個遙遠的目的地，它意味著什么，暫時你還不知道，你只是向往。然后，你打開書，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風光無限、刺激浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的不知道的世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會覺得處處皆風景。

四、當堂訓練：

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