湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)2023-2024學年五年級下學期語文期中試卷（含答案）

湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)2023-2024學年五年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累伴我成長。（每小題2分，共12分）1．下列各組中讀音與字形完全正確的一項是（）A．水寨（zài）晃（huǎng）眼公頃（qīng）B．弓（lǔ）手尋私踉（liànɡ）C．小篆（zuàn）熟煉霓裳（chánɡ）D．涕（tì）淚由衷（zhōnɡ）詭計2．下列句子中劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．兩人舉起酒杯，一飲而盡。B．這個護士經(jīng)驗不足，打針不能一針見血。C．在學習生活中，對于同學們提出的各種問題，他總是不厭其煩地進行講解。D．走進張家界，你會為那天造地設的景觀而感嘆大自然的偉大。3．下列加點的字詞解釋正確的一項是（）A．草滿池塘水滿陂。（山坡）B．漫卷詩書喜欲狂。（欲望）C．但凡客人來我店中。（但是）D．青海長云暗雪山。（滿天都是云）4．下列選項中說法正確的一項是（）A．《月是故鄉(xiāng)明》一文中，季羨林直抒胸臆“我的小月亮，我永遠忘不掉你”，是說家鄉(xiāng)的月亮很小，跟別的地方不一樣，所以他忘不了。B．閱讀古典名著時，遇到不理解的詞語，必須反復讀，弄懂后才能繼續(xù)閱讀。C．時間一分一秒地過去了，對小剛來說如同過了三個秋天一樣，他在王東家門外，蹙著眉頭走來走去。一句寫出了“焦急地等人”這個情景。D．金文是我國最早的統(tǒng)一的文字。5．讀句子，觀察句子中的標點符號，其中全都使用正確的一項是（）A．在風光旖旎的瑞士萊芒湖上、在無邊無垠的非洲大沙漠中、在碧波萬頃的大海中、在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。B．花園里邊明晃晃的，紅的紅、綠的綠，新鮮漂亮。C．外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。6．下列各組信息，對應正確的一項是（）A．漢字演變過程：甲骨文——小篆——金文——隸書——楷書B．《草船借箭》——羅貫中——《水滸傳》C．《劉姥姥進大觀園》——曹雪芹——《紅樓夢》D．《三打祝家莊》——武松——《水滸傳》7．讀下面的句子，根據(jù)語境，在括號里填上詞語。童年的記憶總是那么令人難忘。放學后，我們一起bēnfù山上摘yīngtao，逮màzha；晚上，不要媽媽dūcù就做完功課，纏著cíxiánɡ的奶奶給我講許多有趣的故事；假日里，我們一起去跑步、爬山，duànliàn身體，即使摔痛了也yìshēnɡbùkēnɡ；過年了，我們穿上zhǎnxīn的yīshang，一起逛街，買零食和玩具……8．按要求寫句子。（1）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，生動具體地把下列句子補充完整）冬天寒風肆虐，凍得，凍得，。（2）用“和顏悅色”和“怒氣沖沖”寫一句話，寫出一個人與平時不同的表現(xiàn)。（3）例句：這里的景色再美，也比不上我故鄉(xiāng)的景色。9．填空（1）這半個學期，我們積累了不少詩句。杜甫生平第一首快詩《聞官軍收河南河北》中“，”表達了詩人聽聞官軍收復失地時的狂喜之情；從“詩仙”李白的“，唯見長江天際流”中，讀出了詩人對友人的不舍；從王維的《鳥鳴澗》中的詩句“，”，我們感受到了以動襯靜的奇妙。（2）名著閱讀之旅，讓我享用了一場饕餮盛宴。學習《景陽岡》后，我喜歡上了（朝代）施耐庵的《》，知道“”“”等有趣的故事。我認識了人稱“”（綽號）的武松和“智多星”。二、閱讀與欣賞（26分）課內閱讀《祖父的園子》（節(jié)選）花開了，就像____似的。鳥飛了，就像____似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個花，就開一個花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不同意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道。10．上面文段選自中國著名女作家的著作《》。11．請用端正美觀的正楷字將文段補充完整。12．聯(lián)系上下文，我知道“蝴蝶隨意地飛”中的“隨意”在本文的意思是。和它意思相近的詞語還有、。13．選段主要是圍繞哪兩句話寫的？請用橫線劃記。選段主要運用的修辭手法是，寫出了園中景物的情態(tài)。14．下列對選段的內容理解不正確的一項是____A．在作者的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是自由快樂的。B．祖父不去管理自己的園子，任由里面的生物隨便生長和活動。C．作者把自己的感情寄托在園子里的生物上，表達了對祖父的園子的喜愛和懷念之情。D．這段話運用充滿孩子氣和富有詩情畫意的語言，把世界在孩子心里的樣子描繪了出來。15．文學家茅盾這樣評價《呼蘭河傳》——它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。其中“敘事詩”在文段中也有語言如詩般美的體現(xiàn)。請你充分發(fā)揮想象，園子里還會有什么景象？請用“……愿意……，就……”的句式，再寫兩句話。________________________________________________________________________________________課外閱讀暖冬小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，躥上去，拿一根細竹竿撐著河床，那冰就行駛開來，成一條冰船。那是一個午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風，突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，一塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一聲，人掉進了河里，好在河水不深，我顫抖著牙關爬出來，跑回了家。我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道？母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學？我一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學，走到院子里，突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。16．根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語，寫在橫線上。①由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。________________________________________________________________________________________②言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。________________________________________________________________________________________17．從文中找出與題目相對應的一句話，用橫線畫出來。18．根據(jù)短文內容回答問題。①“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是；“愁苦”的原因是。②短文第5自然段連用三個“小心翼翼”，這樣寫的作用是。19．“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。________________________________________________________________________________________20．短文表達了作者____的思想感情。（多選）A．思鄉(xiāng)B．對童年快樂生活的懷念C．對母愛的贊美三、習作與表達。（30分）21．全民閱讀已成為全社會都在推崇與踐行的活動，有關組織還把每年的4月23日定為世界讀書日。相信本學期的你也一定讀過不少精彩的課外書，讓你品味到了不同于課堂的味道。讀完一本書或者一個故事后你有什么感想與收獲？請以“讀《》有感”為題，寫一篇讀后感，注意寫讀后感的基本結構，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】考查漢字讀音、錯別字。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調。

A.有誤?！八?的“寨"應讀“zhài"；“公頃”的“頃”應讀qǐng。

B.有誤?！肮帧暗摹肮?應讀“gōng"意思是弓箭手。寒暄：問候與應酬，今泛指見面時彼此問候起居或泛談氣候寒暖之類的應酬話。故“寒宣"的“宣”"應

為“暄"。

C.有誤?！靶∽钡摹白?應讀“zhuàn”.。熟練：由于經(jīng)常做而有經(jīng)驗。故“熟煉"的“煉"應為“練”。

D.正確。故答案為：D【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。2．【答案】B【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

A.一飲而盡：一口就喝完了。形容喝得非常痛快。符合語境。

B.一針見血：比喻論斷直截了當，切中要害。不符合語境。

C.不厭其煩：不嫌麻煩。符合語境。

D.天造地設：贊美自然形成而又合乎理想。符合語境。

故答案為：B

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

A.有誤，草滿池塘水滿陂（山坡)，這里的“陂"指的是池塘邊岸，而非山坡。

B.有誤，漫卷詩書喜欲狂(欲望)，這里的“欲”是將要的意思，不是欲望。

C.有誤，但凡客人來我店中(但是)，這里的“但凡"是只要的意思，不是但是。

D.正確，青海長云暗雪山(滿天都是云)，這里的“暗”是因為云層厚重使得天空變暗，解釋為滿天都是云是正確的。故答案為：D【點評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查課文理解、漢字的字體演變、句子的理解與賞析、閱讀策略和方法。課文理解要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。

A.有誤?！对率枪枢l(xiāng)明》通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍所見的美景，離鄉(xiāng)后所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月，借月亮來寄托離鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的思念。通過閱讀可知，《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠忘不掉你!”是作者借月亮來寄托離鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的思念。說法錯誤。

B.有誤。閱讀古典名著時，遇到不理解的詞語，可以跳讀。說法錯誤。

C.正確。

D.有誤。我國最早的文字是甲骨文。故答案為：C【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5．【答案】C【解析】【分析】考查了標點符號。根據(jù)句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當即可。

A.有誤，“在風光旖旎的瑞士萊芒湖上"“在無邊無垠的非洲大沙漠中""在碧波萬頃的大海中”都為句子間的一般停頓，后面都應為逗號。

B.有誤，“紅的紅"為句子間的一般停頓，后面應為逗號。

C.正確。故答案為：C【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。6．【答案】C【解析】【分析】考查了經(jīng)典名著、漢字的字體演變、作家及其作品。作家及其作品屬于文學常識的范疇，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。

A.錯誤，漢字的演變過程應該是甲骨文、金文、小篆（或稱作篆書)、隸書、楷書。

B.錯誤，《草船借箭》是羅貫中所著《三國演義》中的一個故事，而不是《水滸傳》。

C.正確，《劉姥姥進大觀園》是《紅樓夢》中的一個著名章節(jié)，作者是曹雪芹。

D.錯誤，《三打祝家莊》是《水滸傳》中的一個故事，但主角是宋江，而不是武松。故答案為：C【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。7．【答案】奔向；櫻桃；螞蚱；督促；慈祥；鍛煉；一聲不吭；嶄新；衣裳【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“櫻桃”的“櫻”不要寫成形近字“贏”，“慈祥”的“祥”不要寫成形近字“詳”，“鍛煉”的“煉”不要寫成同音字“練”，“衣裳”的“裳”不要寫成形近字“?！?。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：奔向、櫻桃、螞蚱、督促、慈祥、鍛煉、一聲不吭、嶄新、衣裳

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。8．【答案】（1）小狗不肯出來；青蛙開始了冬眠；凍得小朋友們戴上了厚厚的帽子（2）教室里，一向和顏悅色的王老師，今天卻是怒氣沖沖地瞪大了雙眼，粗粗地喘著氣（3）這里的桂花再香也比不上故鄉(xiāng)的桂花【解析】【分析】（1）例句運用排比的修辭圍繞所給意思寫具體，仿寫時注意。即：小狗不肯出來青蛙開始了冬眠凍得小朋友們戴上了厚厚的帽子。

（2）和顏悅色：意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切。怒氣沖沖：形容人盛怒的樣子。先要了解兩個詞語的意思，再結合場景寫話。即：教室里，一向和顏悅色的王老師，今天卻是怒氣沖沖地瞪大了雙眼，粗粗地喘著氣。

（3）注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句運用對比的修辭。用對比的修辭寫一句話。示例：這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)天空上面的月亮。即︰這里的桂花再香也比不上故鄉(xiāng)的桂花。

故答案為：（1）小狗不肯出來、青蛙開始了冬眠、凍得小朋友們戴上了厚厚的帽子（2）教室里，一向和顏悅色的王老師，今天卻是怒氣沖沖地瞪大了雙眼，粗粗地喘著氣。（3）這里的桂花再香也比不上故鄉(xiāng)的桂花

【點評】考查了擴張寫話和句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆?？疾閿U展寫話。在原有的基礎上，通過添加更多的細節(jié)、情節(jié)、背景信息等，使整個情境更加豐富和深入。平時要多閱讀，提高語言表達能力。9．【答案】（1）卻看妻子愁何在；漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠影碧空盡；月出驚山鳥；時鳴春澗中（2）明；水滸傳；拳打鎮(zhèn)關西；醉打蔣門神；行者；吳用【解析】【分析】（1）唐代詩人杜甫生平第一首快詩《聞官軍收河南河北》中“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”表達了詩人聽聞官軍收復失地時的狂喜之情；從“詩仙"李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”中，我們讀出了詩人對友人的不舍；從唐代哦詩人王維的《鳥鳴澗》中的詩句“月出驚山鳥，時鳴春澗中"，我們感受到了以動襯靜的奇妙。

（2）結合自己的知識積累及對四大名著的閱讀可知，《景陽岡》選自明代施耐庵的《水滸傳》，通過閱讀《水滸傳》，我知道了“拳打鎮(zhèn)關西""醉打蔣門神"等有趣的故事。認識了人稱“行者”的武松和“智多星"吳用。

故答案為：（1）卻看妻子愁何在、漫卷詩書喜欲狂、孤帆遠影碧空盡、月出驚山鳥、時鳴春澗中

（2）明、水滸傳、拳打鎮(zhèn)關西、醉打蔣門神、行者、吳用

【點評】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有作家及其作品，還有經(jīng)典名著?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?0．蕭紅；祖父的園子11．花睡醒了|鳥上天了12．任憑自己；任意；隨便13．一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的；擬人14．B15．白菜愿意長多大，就長多大。番茄愿意長多紅，就長多紅【解析】【點評】語段選自《祖父的園子》，這篇課文作者回憶童年跟隨祖父在園子里“勞動"和玩耍的無拘無束的生活，表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對故鄉(xiāng)的懷念，對自由、純真生活的向往之情。

完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。10．考查學生的文學常識。上面文段選自中國著名女作家蕭紅的著作《祖父的園子》。

故答案為：蕭紅、祖父的園子11．考查學生根據(jù)課文內容填空的能力。學生結合文章內容填空即可。即：花睡醒了；鳥上天了。

故答案為：花睡醒了|鳥上天了12．考查學生對詞語的理解。“蝴蝶隨意地飛"中的“隨意"在本文的意思是任憑自己，和它意思相近的詞語還有：任意、隨便。

故答案為：任憑自己、任意、隨便13．考查學生對句子的理解。閱讀文章可知，中心句能體現(xiàn)語段主要內容，一般處于段首或段尾。閱讀語段可知，這段話主要寫了花兒、鳥兒、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米、黃蝴蝶，都是自由生長，不受任何約束。閱讀句子“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”可知，這句話主要寫了園子中的花草蟲子都是自由的，這句話概括了語段內容。從文中這句話“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。"中的“醒"逛""說話"這些詞語可看出，這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了園中景物自由自在的情態(tài)。

故答案為：一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的/擬人14．考查學生對文段內容的理解。ACD表述正確，B表述錯誤，祖父并非不去管理自己的園子，任由里面的生物隨便生長和活動。祖父并不懶惰，作者想通過園子里的一切景物，來表達對自由、快樂的心境。在祖父的園子里，一切都是欣欣然的，充滿了生命的氣息。這里是自由的，花是自由的，鳥是自由的，蟲子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由，童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂的源泉。

故答案為：B15．考查學生仿寫句子的能力。學生發(fā)揮想象用”愿意就"的句式寫兩句話即可。即︰白菜愿意長多大，就長多大。番茄愿意長多紅，就長多紅。

故答案為：白菜愿意長多大，就長多大。番茄愿意長多紅，就長多紅【答案】16．愁眉不展|小心翼翼17．那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天18．“我”因為貪玩，掉進冰水里，母親又心疼，又擔心；家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天“我”怎么上學；突出強調“我”知道錯了以后的表現(xiàn)。19．“我”有了新的棉衣可以御寒，無受凍之憂；②“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。20．B；C【解析】【點評】短文寫了母親深夜為我趕制棉衣，讓我懂得了生活的不易和母親的辛苦，更讓我感受到母親的愛。這件小事，促使了我心靈的成長。

閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。16．考查了根據(jù)意思寫詞語。①愁眉不展︰由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。②小心翼翼︰言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。

故答案為：愁眉不展|小心翼翼17．考查了句子意思的理解。短文題目是"暖冬”，結尾“那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天"照應了題目，升華了主題。

故答案為：那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天18．考查了根據(jù)短文內容填空。①結合“我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道﹖母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學?”可知，母親“憤怒"的原因是“我"弄濕了衣褲，“愁苦"的原因是家里沒有多余的棉衣棉褲，明天上學，沒有棉衣棉褲穿。②結合“我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺"可知，連用三個“小心翼翼”，強調了“我"知錯后的表現(xiàn)。

故答案為：“我”因為貪玩，掉進冰水里，母親又心疼，又擔心/家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天“我”怎么上學/突出強調“我”知道錯了以后的表現(xiàn)。19．考查對重點語句的理解，聯(lián)系上下文，短文第六自然段中句子“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。"的意思一是“我"有了新的棉衣可以御寒，無受凍之憂；二是"我"有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我"人生的溫暖的路。

故答案為：“我”有了新的棉衣可以御寒，無受凍之憂；②“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。20．考查了思維拓展。結合“我背著書包上學，走到院子里，突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路"可知，文章讓我感受到了母愛的偉大。

故答案為：B、C21．【答案】讀《羊吃草的啟示》有感??我讀了《羊吃草的啟示》深有感觸。作者寫了小時候看到每當晚霞時分，羊兒們就開始吃草了。它們把小嘴貼在草地上，把嫩草送進嘴里，有毒的“土香草”則被留下。羊兒吃過了草，還要躺下來“翻草”——將胃里尚未消化的草進行再一次的咀嚼。對此，作者發(fā)表了自己的觀點：羊兒都要舍棄有毒的“土香草”，選擇細嫩的草，我們學習的時候也應該吸收好的知識，放棄那些壞的知識。

??我讀完這篇短文，感受共有兩點。??一是要學會“翻草”。羊兒