小班活動《小熊造房子》教案與反思（5篇）

小班活動《小熊造房子》教案與反思（5篇）小班活動《小熊造房子》教案與反思（5篇）能在建構的基礎上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班活動《小熊造房子》教案與反思范文，希望對您有所幫助。供大家借鑒參考學習！小班活動《小熊造房子》教案與反思1活動設計背景本班的幼兒，很喜歡拼圖。他們經(jīng)過一個學期的學習，已經(jīng)認識了很多的圖形寶寶，而且平時在區(qū)域活動中，能用這些圖形拼出很圖型。所以結合孩子的興趣與需要，為了更好的發(fā)展幼兒的想象力，我就設計下面的這節(jié)課?；顒幽繕?、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。2、能在建構的基礎上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。教學重點、難點重點：區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子難點：能在建構的基礎上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚?、課前課件欣賞各種各樣的房子。2、玩具小熊一只3、各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示范用具一套.活動過程教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣1、昨晚刮了一陣大風，把小熊的房子都吹倒了。小熊沒房子住了，它需要小朋友的幫助，你們愿意幫助它嗎？2、引發(fā)觀察興趣：你們看，小熊找到了什么？二、拼拼貼貼，創(chuàng)造房子1、觀察認識材料1）小熊找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來嘗試設計不同的造型，一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強的幼兒多造新房。（2）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。四、欣賞活動請幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動的興趣。結束語：“小熊很高興，請你們一起到外面玩玩吧！”教學反思小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，但將這些圖形的'組合起來拼搭還嘗試得不多，經(jīng)?？梢钥匆姾⒆觽冇梅e木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對他們來說應該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓勵幼兒幫助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導幼兒討論的時候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門窗，而是請幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，一同來解決；又如有幼兒想到“門上還有一個把手”，當即就對他表示了肯定，并引導幼兒考慮可以用添畫的方法；活動指導時也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵他們自己動手，進行拼搭、添畫。對個別能力較弱的幼兒，總的說來，整個活動孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫中體驗了動手樂趣，目標基本完成。小班活動《小熊造房子》教案與反思2活動目標：1.通過故事和動手活動，讓幼兒了解房子的基本結構和功能。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。3.激發(fā)幼兒對建造活動的興趣。活動準備：1.故事繪本《小熊造房子》。2.積木、紙張、彩筆、剪刀、膠水等手工材料。3.房子的圖片或模型?；顒舆^程：1.導入環(huán)節(jié)：老師講述《小熊造房子》的故事，引導幼兒關注房子的構造和建造過程。提問：小熊為什么要造房子？房子有哪些部分？2.觀察與討論：展示房子的圖片或模型，讓幼兒觀察房子的基本結構，如屋頂、墻壁、門窗等。引導幼兒討論房子的功能，如居住、遮風擋雨等。3.動手操作：分組進行手工活動，幼兒可以選擇用積木搭建房子，或者用紙張、彩筆等材料設計并制作房子。老師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造獨特的房子。4.展示與分享：幼兒展示自己的作品，并簡單介紹房子的特點和功能。老師和其他幼兒給予積極的'評價和反饋。5.總結與延伸：總結活動，強調(diào)房子的重要性和建造房子的樂趣。延伸活動：可以帶領幼兒到戶外觀察真實的房子，進一步了解房子的結構和功能。反思本次活動通過故事導入，激發(fā)了幼兒對建造房子的興趣。在觀察與討論環(huán)節(jié)，幼兒對房子的基本結構和功能有了初步的了解。動手操作環(huán)節(jié)是活動的亮點，幼兒通過搭建和制作房子，不僅鍛煉了動手能力，還發(fā)揮了想象力。然而，在展示與分享環(huán)節(jié)，部分幼兒表達不夠流暢，需要加強語言表達能力的培養(yǎng)。此外，活動延伸部分可以更加豐富，如邀請建筑師或工程師來園進行講座，讓幼兒更深入地了解房子的建造過程和原理。小班活動《小熊造房子》教案與反思3活動目標：1.讓幼兒通過故事了解房子的建造過程。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識和動手能力。3.激發(fā)幼兒對房子的興趣和探索欲望?；顒訙蕚洌?.故事PPT《小熊造房子》。2.積木、紙板、彩筆等手工材料。3.安全剪刀和膠水?；顒舆^程：1.故事導入：利用PPT展示《小熊造房子》的故事，邊講述邊引導幼兒觀察房子的變化。提問：小熊在造房子時遇到了哪些困難？它是怎么解決的`？2.討論與交流：引導幼兒討論房子的基本組成部分，如門、窗、屋頂?shù)?。提問：你見過的房子是什么樣的？有哪些特別的地方？3.分組合作：將幼兒分成小組，每組分配不同的手工材料，讓幼兒合作搭建或制作房子。老師巡回指導，鼓勵幼兒相互幫助，共同完成作品。4.展示與評價：幼兒展示自己的作品，并分享建造過程中的趣事和困難。老師和其他幼兒給予肯定和鼓勵，提出建設性意見。5.總結與反思：總結活動，強調(diào)合作和動手的重要性。反思活動中的問題，提出改進措施。反思本次活動通過故事導入，吸引了幼兒的注意力，使他們對房子的建造過程產(chǎn)生了濃厚的興趣。在分組合作環(huán)節(jié)，幼兒通過相互幫助和共同完成任務，培養(yǎng)了合作意識和動手能力。然而，在活動過程中，部分幼兒對材料的操作不夠熟練，導致作品完成速度較慢。針對這一問題，可以在活動前增加一些材料操作的練習，提高幼兒的動手能力。此外，在展示與評價環(huán)節(jié)，可以更多地引導幼兒關注作品的創(chuàng)意和獨特性，而不僅僅是外觀的精美程度。這樣可以更好地激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。小班活動《小熊造房子》教案與反思4活動目標：1.通過故事情境，激發(fā)幼兒對建筑的興趣和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、空間想象能力和團隊協(xié)作能力。3.學習簡單的建筑詞匯，如“屋頂”、“墻壁”、“門”等?；顒訙蕚洌汗适聮靾D或PPT《小熊造房子》積木、紙板、彩筆、剪刀、膠水等手工材料小熊手偶或頭飾活動過程：1.導入環(huán)節(jié)：教師講述《小熊造房子》的故事，邊講邊展示故事掛圖或PPT，引導幼兒進入故事情境。提問：小熊為什么想造房子？它遇到了哪些困難？最后是怎么解決的？2.討論環(huán)節(jié)：引導幼兒討論：如果讓你幫助小熊造房子，你會選擇什么材料？房子需要有哪些部分？教師介紹簡單的建筑詞匯，如“屋頂”、“墻壁”、“門”、“窗”等。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：分組活動，每組幼兒自由選擇積木、紙板等材料，嘗試搭建或繪制一座房子。教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的搭建方法或設計。4.分享環(huán)節(jié)：每組幼兒展示自己的`作品，并講述自己的創(chuàng)作想法。教師和小朋友們一起評價作品，表揚創(chuàng)意和團隊合作的表現(xiàn)。5.結束環(huán)節(jié)：總結活動，強調(diào)建筑的重要性和團隊合作的樂趣。鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的活動，并嘗試用其他材料制作房子。反思本次活動通過故事情境激發(fā)了幼兒對建筑的興趣和創(chuàng)造力，但在實際操作中，部分幼兒對建筑材料的選擇和使用還不夠熟練，需要教師在后續(xù)活動中加強指導。此外，雖然幼兒們在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出了一定的團隊協(xié)作意識，但仍有提升空間，未來可以通過更多的小組合作活動來培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。小班活動《小熊造房子》教案與反思5活動目標：1.增進幼兒對建筑結構的理解，激發(fā)對建筑藝術的熱愛。2.發(fā)展幼兒的動手能力、空間感知能力和創(chuàng)新思維。3.通過角色扮演，提高幼兒的語言表達能力和社交技能?；顒訙蕚洌骸缎⌒茉旆孔印饭适聲e木、沙土、小鏟子、塑料桶等建構材料小熊、小兔等動物頭飾活動過程：1.故事引入：教師用故事書講述《小熊造房子》的故事，引導幼兒進入故事情節(jié)。提問：小熊造房子時遇到了哪些困難？它是怎么克服的？2.角色扮演：幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，進行角色扮演。教師分配角色，如小熊、小兔、小鳥等，模擬小熊造房子的場景。3.建構游戲：幼兒分組使用積木、沙土等材料，根據(jù)故事情節(jié)和角色設定，嘗試建造一座房子。教師引導幼兒思考房子的結構、功能和美觀性。4.分享與評價：每組幼兒展示自己的作品，并講述房子的特點和建造過程。教師和小朋友們一起評價作品，鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)意和想法。5.結束與延伸：總結活動，強調(diào)建筑的重要性和團隊合作的樂趣。延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起用廢舊物品制作房子模型，