2024-2025學(xué)年高中語文 第六單元 二 非攻教學(xué)實(shí)錄1 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語文第六單元二非攻教學(xué)實(shí)錄1新人教版選修《先秦諸子選讀》主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中語文第六單元二非攻教學(xué)實(shí)錄1新人教版選修《先秦諸子選讀》

教材內(nèi)容：本節(jié)課以《先秦諸子選讀》中的《非攻》一文為教學(xué)核心，圍繞墨子“非攻”思想展開，引導(dǎo)學(xué)生深入理解墨子的思想內(nèi)涵，并學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維分析文本。具體內(nèi)容包括：墨子的生平簡(jiǎn)介、非攻思想的形成背景、非攻思想的主要內(nèi)容及其在現(xiàn)實(shí)中的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思辨能力。通過學(xué)習(xí)《非攻》，學(xué)生將提升對(duì)傳統(tǒng)文化思想的理解能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的包容性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題，提高批判性思維和獨(dú)立思考的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解墨子“非攻”思想的核心內(nèi)涵，把握其哲學(xué)意義；

②探析“非攻”思想在古代社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)作用及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示；

③學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義方法分析墨子思想的時(shí)代背景和社會(huì)價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解墨子“兼愛”和“非攻”思想之間的內(nèi)在聯(lián)系；

②將墨子“非攻”思想與現(xiàn)代和平發(fā)展理念進(jìn)行有效對(duì)接；

③提升學(xué)生在跨文化語境下批判性解讀經(jīng)典文獻(xiàn)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《先秦諸子選讀》及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《非攻》相關(guān)的歷史背景介紹、墨子生平的圖文資料，以及相關(guān)視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及粉筆或馬克筆，以便板書和展示教學(xué)重點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的討論空間，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《非攻》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們了解墨子嗎？你們知道墨子的哪一思想給你們留下了深刻印象？”

展示一些關(guān)于墨子畫像和《非攻》思想的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受墨子思想的時(shí)代背景和獨(dú)特魅力。

簡(jiǎn)短介紹《非攻》一文的背景，指出墨子“非攻”思想在古代社會(huì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《非攻》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《非攻》的基本概念、組成部分和墨子的思想體系。

過程：

講解《非攻》的定義，闡述其核心觀點(diǎn)是反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張和平。

詳細(xì)介紹《非攻》的組成部分，包括墨子的哲學(xué)思想、政治主張和道德觀念。

3.《非攻》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《非攻》思想的特性和重要性。

過程：

分析《非攻》中的幾個(gè)關(guān)鍵案例，如“攻城掠地”和“止戰(zhàn)議和”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、墨子的觀點(diǎn)以及其歷史影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及墨子思想在現(xiàn)代社會(huì)中的啟示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《非攻》思想相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“墨子非攻思想對(duì)現(xiàn)代和平建設(shè)的啟示”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《非攻》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《非攻》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《非攻》的基本概念、墨子的思想體系、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《非攻》在歷史和現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用墨子的思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《非攻》思想與現(xiàn)代和平建設(shè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-墨子生平與思想研究：介紹墨子的生平事跡，包括其創(chuàng)立墨家學(xué)派的過程，以及墨家學(xué)派的主要思想特點(diǎn)。

-先秦諸子百家思想概覽：提供一份關(guān)于先秦時(shí)期諸子百家的簡(jiǎn)要介紹，包括儒家、道家、法家、墨家等學(xué)派的基本理念和代表人物。

-墨子《墨經(jīng)》選讀：推薦《墨經(jīng)》中的部分章節(jié)，如《經(jīng)說下》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解墨子的邏輯學(xué)和自然科學(xué)思想。

-歷史文獻(xiàn)資料：《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》等古代文獻(xiàn)中關(guān)于墨子及其思想的記載，幫助學(xué)生從歷史角度理解墨子的思想。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《墨子》原著，特別是《非攻》篇，以加深對(duì)墨子“非攻”思想的理解。

-視頻觀看：推薦觀看與墨子思想相關(guān)的紀(jì)錄片或歷史講座，如《百家講壇》中的相關(guān)節(jié)目，以直觀了解墨子的生平和思想。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討墨子“非攻”思想在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用和啟示，如和平外交、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。

-案例分析：選取現(xiàn)實(shí)生活中的案例，如國(guó)際沖突、環(huán)境問題等，讓學(xué)生分析墨子思想如何指導(dǎo)解決這些問題。

-課堂辯論：組織辯論活動(dòng)，讓學(xué)生就“非攻”思想的現(xiàn)實(shí)意義展開辯論，培養(yǎng)思辨能力和表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于墨子“非攻”思想的讀書筆記或評(píng)論文章，提升學(xué)生的寫作能力和批判性思維。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，將墨子思想與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.墨子生平簡(jiǎn)介

①墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，墨家學(xué)派創(chuàng)始人。

②生平事跡：墨子出身貧賤，提倡“兼愛”、“非攻”等思想。

2.墨子思想核心

①兼愛：主張人們平等相愛，不分貴賤。

②非攻：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張和平。

3.《非攻》篇要點(diǎn)

①非攻思想：闡述墨子反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張和平的政治主張。

②非攻原則：強(qiáng)調(diào)以德服人，反對(duì)武力征服。

③非攻實(shí)踐：舉例說明墨子如何運(yùn)用非攻原則解決實(shí)際問題。

4.墨子思想影響

①對(duì)古代社會(huì)：墨子思想對(duì)古代社會(huì)政治、軍事、道德等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

②對(duì)現(xiàn)代社會(huì)：墨子思想對(duì)現(xiàn)代和平、環(huán)保、人權(quán)等領(lǐng)域具有啟示意義。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解《非攻》時(shí)，結(jié)合歷史案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解墨子的思想，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解墨子思想時(shí)，可能過于注重表面的理解，而忽略了深入挖掘其哲學(xué)內(nèi)涵。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)思考和提問的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解墨子思想時(shí)，不僅要講解其表面含義，還要引導(dǎo)學(xué)生深入思考其哲學(xué)背景和現(xiàn)實(shí)意義，通過設(shè)置思考題和討論題來提高學(xué)生的思考深度。

2.提高學(xué)生參與度：可以通過提問、小組討論、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，還可以加入課堂討論的參與度、小組合作的效果、學(xué)生的反思報(bào)告等多維度的評(píng)價(jià)，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)：在講解墨子思想時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考墨子思想在現(xiàn)代社會(huì)中的適用性，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.利用多媒體資源：適當(dāng)運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，以更直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

6.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑，營(yíng)造一個(gè)開放、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀并總結(jié)《非攻》篇，提煉出墨子“非攻”思想的核心觀點(diǎn)，并撰寫一篇不少于500字的讀書筆記。

2.結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，思考墨子“非攻”思想在現(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義，撰寫一篇短文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字左右。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)以“非攻”為主題的宣傳海報(bào)，要求包含墨子的名言、非攻思想的主要內(nèi)容以及現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用實(shí)例。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了墨子的“非攻”思想，是否能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和反思。

2.對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察學(xué)生是否能夠?qū)⒛铀枷肱c現(xiàn)代社會(huì)問題相結(jié)合，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)和合理的解決方案。

3.對(duì)學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、內(nèi)容準(zhǔn)確性和視覺吸引力。

4.在批改作業(yè)時(shí)，及時(shí)指出學(xué)生存在的問題，如對(duì)墨子思想理解不準(zhǔn)確、論述不夠深入、海報(bào)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意等。

5.提供具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生在讀書筆記中增加對(duì)墨子生平和墨家學(xué)派的了解，鼓勵(lì)學(xué)生在短文中提出更具體的案例分析，指導(dǎo)學(xué)生在海報(bào)設(shè)計(jì)中注重視覺效果和信息的傳達(dá)。

6.通過課堂討論或個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題，確保每位學(xué)生都能從作業(yè)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

7.定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況和滿意度，根據(jù)反饋調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和難度，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.題型：分析墨子“非攻”思想的內(nèi)涵

答案：墨子的“非攻”思想主要包含以下幾個(gè)方面：

①反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張和平，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是萬惡之源。

②強(qiáng)調(diào)“兼愛”，主張人們平等相愛，不分貴賤。

③提出“非攻”原則，即以德服人，反對(duì)武力征服。

④主張通過“尚賢”、“尚同”等手段實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

2.題型：比較墨子“非攻”思想與儒家、道家思想的異同

答案：墨子“非攻”思想與儒家、道家思想的主要異同如下：

相同點(diǎn)：

①都主張和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

②都強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)，追求社會(huì)和諧。

不同點(diǎn)：

①儒家思想強(qiáng)調(diào)仁愛，墨子思想強(qiáng)調(diào)兼愛。

②道家思想主張無為而治，墨子思想主張積極干預(yù)社會(huì)。

③儒家思想注重禮教，墨子思想注重實(shí)用。

3.題型：分析墨子“非攻”思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示

答案：墨子“非攻”思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示包括：

①強(qiáng)調(diào)和平發(fā)展，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)國(guó)際友好關(guān)系。

②提倡兼愛，消除社會(huì)不平等，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

③鼓勵(lì)人們關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，積極尋求解決方案。

4.題型：論述墨子“非攻”思想在古代社會(huì)中的地位和作用

答案：墨子“非攻”思想在古代社會(huì)中的地位和作用如下：

①作為墨家學(xué)派的核心思想，對(duì)古代社會(huì)政治、軍