七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第一框《憧憬美好集體》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第一框《憧憬美好集體》教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第一框《憧憬美好集體》教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體主義觀念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系。

2.提升學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與合作能力，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)。

4.增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，維護(hù)集體利益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并認(rèn)同美好集體的特征，包括和諧、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步等。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，以及如何通過(guò)個(gè)人努力為集體貢獻(xiàn)力量。

③培養(yǎng)學(xué)生分析集體現(xiàn)象，從實(shí)際案例中提煉集體成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入挖掘?qū)W生內(nèi)心對(duì)美好集體的向往，引導(dǎo)學(xué)生將抽象的集體概念轉(zhuǎn)化為具體的行為準(zhǔn)則。

②幫助學(xué)生克服在集體中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如溝通障礙、協(xié)作難題等，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

③教會(huì)學(xué)生如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，平衡個(gè)人利益與集體利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的和諧發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊(cè)教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示集體活動(dòng)的圖片、集體榮譽(yù)的視頻片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書(shū)和繪制思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理集體成長(zhǎng)的概念。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段集體活動(dòng)的視頻，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好集體的向往。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得什么樣的集體是美好的？為什么？

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——《憧憬美好集體》。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解美好集體的特征，如和諧、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步等。

-用時(shí)：5分鐘

2.引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任。

-用時(shí)：5分鐘

3.通過(guò)案例分析，如班級(jí)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生了解集體成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-用時(shí)：5分鐘

4.討論如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，平衡個(gè)人利益與集體利益。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組討論：如何為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？

-用時(shí)：10分鐘

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在集體中，溝通和協(xié)作的重要性是什么？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)溝通和協(xié)作在集體中的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：在集體中，如何做到尊重他人、包容差異？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行這一原則。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在集體中，如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和使命感在集體中的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體的特征和個(gè)人在集體中的角色。

2.布置作業(yè)：思考自己在班級(jí)中如何為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，并寫(xiě)下自己的行動(dòng)計(jì)劃。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.美好集體的特征：

-和諧：成員之間關(guān)系融洽，相互尊重，共同維護(hù)集體利益。

-團(tuán)結(jié)：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，成員們能夠齊心協(xié)力，共同克服。

-互助：成員之間相互幫助，共同進(jìn)步，形成良好的互助氛圍。

-共同進(jìn)步：成員們共同努力，追求共同的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)集體的不斷發(fā)展。

2.個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任：

-個(gè)人是集體的一部分，應(yīng)積極參與集體活動(dòng)，為集體貢獻(xiàn)力量。

-個(gè)人應(yīng)遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體利益，服從集體安排。

-個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體的發(fā)展提供支持。

3.集體成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和啟示：

-通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-通過(guò)解決集體中的問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和決策能力。

-通過(guò)集體榮譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

4.個(gè)人與集體的關(guān)系：

-個(gè)人利益與集體利益相互依存，應(yīng)學(xué)會(huì)平衡兩者之間的關(guān)系。

-在集體中，個(gè)人應(yīng)尊重他人，包容差異，共同維護(hù)集體和諧。

-個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.溝通與協(xié)作的重要性：

-溝通是集體活動(dòng)中不可或缺的環(huán)節(jié)，有助于增進(jìn)成員間的了解和信任。

-協(xié)作是集體成長(zhǎng)的關(guān)鍵，通過(guò)協(xié)作，成員們可以共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

6.責(zé)任感和使命感：

-在集體中，個(gè)人應(yīng)樹(shù)立責(zé)任感和使命感，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注集體的利益，維護(hù)集體的榮譽(yù)和形象。

7.集體發(fā)展中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)：

-在集體發(fā)展中，可能遇到溝通障礙、協(xié)作難題等問(wèn)題。

-面對(duì)問(wèn)題，個(gè)人應(yīng)積極尋求解決方案，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。

8.集體榮譽(yù)與個(gè)人成長(zhǎng)：

-集體榮譽(yù)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，有助于增?qiáng)個(gè)人的自信心和自豪感。

-個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)，有助于提高自己的綜合素質(zhì)和能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講授新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)實(shí)際案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解集體成長(zhǎng)的概念，這種教學(xué)方法使學(xué)生更加貼近實(shí)際，提高了他們的參與度和理解力。

2.小組討論的引入：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)合作、表達(dá)和傾聽(tīng)，這種互動(dòng)式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些問(wèn)題缺乏興趣或者對(duì)課堂討論的氣氛不夠適應(yīng)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的節(jié)奏有時(shí)過(guò)快，導(dǎo)致一些學(xué)生未能充分理解新知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依賴(lài)學(xué)生的口頭回答和小組討論的表現(xiàn)，缺乏對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置學(xué)生感興趣的討論話(huà)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，確保教學(xué)內(nèi)容既豐富又易于學(xué)生消化吸收。在必要時(shí)，我會(huì)適當(dāng)放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給予個(gè)性化的反饋，幫助他們更好地成長(zhǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，既包括基礎(chǔ)知識(shí)的提問(wèn)，也包括對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考察。例如，在講解集體特征時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為一個(gè)美好的集體應(yīng)該具備哪些特征？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

-觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的眼神、表情、舉手回答問(wèn)題的頻率等。通過(guò)觀察，我可以判斷學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和投入程度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠尊重他人意見(jiàn)。

-測(cè)試：為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以是選擇題、填空題或者簡(jiǎn)答題，旨在考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。例如，在講解個(gè)人與集體關(guān)系時(shí)，我會(huì)出一些簡(jiǎn)答題，如：“請(qǐng)舉例說(shuō)明個(gè)人在集體中的作用。”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的解題思路和方法。例如，在布置關(guān)于集體活動(dòng)的作文時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，并指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，在學(xué)生完成關(guān)于集體榮譽(yù)感的作業(yè)后，我會(huì)指出他們的文章結(jié)構(gòu)清晰，但情感表達(dá)可以更加豐富。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)盡量使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幫助學(xué)生建立自信。例如，對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)說(shuō)：“你的分析很到位，繼續(xù)保持這種認(rèn)真思考的態(tài)度?！?/p>

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。例如，對(duì)于在集體特征理解上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，進(jìn)行一對(duì)一的講解。課后作業(yè)1.作文題目：《我的美好集體》

-作業(yè)要求：以“我的美好集體”為題，寫(xiě)一篇作文，描述你所在的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)是如何體現(xiàn)和諧、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步等美好集體特征的。要求結(jié)合具體事例，表達(dá)你對(duì)美好集體的理解和感受。

2.案例分析題目：《集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)》

-作業(yè)要求：選擇一個(gè)你熟悉的集體（如班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)等），分析這個(gè)集體是如何通過(guò)某個(gè)具體事件或活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)集體榮譽(yù)感的。要求分析事件背后的原因和影響。

3.角色扮演題目：《集體中的溝通與合作》

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，模擬在集體中遇到溝通障礙或合作難題的情況，并嘗試提出解決方案。要求在角色扮演中體現(xiàn)出尊重、理解和合作的原則。

4.問(wèn)卷調(diào)查題目：《你對(duì)集體的期望》

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)班級(jí)或集體的期望和改進(jìn)建議。要求問(wèn)卷內(nèi)容涵蓋集體活動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等方面。

5.討論題目：《個(gè)人在集體中的作用》

-作業(yè)要求：圍繞“個(gè)人在集體中的作用”這個(gè)主題，進(jìn)行小組討論，并總結(jié)出個(gè)人如何通過(guò)自己的努力為集體做出貢獻(xiàn)。要求討論后形成書(shū)面總結(jié)。

答案示例：

1.作文題目答案：

我的美好集體

我的班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和溫暖的地方。在這里，我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。我記得有一次，我們班組織了一次義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，大家齊心協(xié)力，清理了學(xué)校附近的公園。雖然很辛苦，但我們感受到了集體的力量和快樂(lè)。

2.案例分析題目答案：

集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)

在去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。這個(gè)榮譽(yù)的背后，是全體同學(xué)的努力和教練的悉心指導(dǎo)。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

3.角色扮演題目答案：

場(chǎng)景：在班級(jí)活動(dòng)中，小張和小李因?yàn)橐庖?jiàn)不合產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。

解決方案：小張和小李可以嘗試換位思考，理解對(duì)方的觀點(diǎn)。同時(shí)，班級(jí)里的其他同學(xué)可以起到