山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學八年級體育下冊 第11周 第21次課 綜合練習教學實錄

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學八年級體育下冊第11周第21次課綜合練習教學實錄學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本次課旨在通過綜合練習，提高八年級學生對體育技能的綜合運用能力，強化運動素質(zhì)，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神。結合教材內(nèi)容，設計了一系列富有挑戰(zhàn)性的練習項目，旨在讓學生在實戰(zhàn)中鞏固所學，提高身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生積極進取的體育精神，提高學生運動技能和身體素質(zhì)。通過合作練習，增強學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。同時，培養(yǎng)學生的自我挑戰(zhàn)和自我超越的意識，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的運動習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：八年級學生已具備一定的體育基礎，能夠進行基本的運動技能練習，如跑步、跳繩、籃球等。對于本節(jié)課的綜合練習，學生能夠理解并執(zhí)行基本的運動規(guī)則和技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對體育活動普遍感興趣，但興趣點可能因個體差異而異。學生具備一定的運動能力，但在協(xié)調(diào)性、速度和耐力等方面存在個體差異。學習風格上，部分學生偏好合作學習，而另一部分學生則更傾向于獨立練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在運動技能上可能存在不足，導致在綜合練習中難以跟上進度。此外，學生在團隊合作中可能遇到溝通不暢、配合不佳等問題。此外，學生在面對挑戰(zhàn)性練習時，可能會出現(xiàn)心理壓力和挫敗感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《體育與健康》八年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對運動技能的理解。

3.實驗器材：準備籃球、跳繩、標志碟等體育器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，方便學生進行合作練習。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段精彩的體育比賽視頻，引導學生回憶觀看時的感受和心情。

2.提問：“同學們，你們覺得觀看體育比賽時最吸引你們的是什么？”

3.學生回答后，教師總結：“運動不僅是競技，更是團隊協(xié)作和個人挑戰(zhàn)的體現(xiàn)?！?/p>

4.引出本節(jié)課的主題：“綜合練習”，并簡要介紹課程安排。

講授新課（10分鐘）

1.講解綜合練習的概念和目的，強調(diào)其對學生身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力的提升作用。

2.介紹本節(jié)課將進行的練習項目，如籃球、跳繩、接力跑等。

3.詳細講解每個項目的動作要領和注意事項，確保學生理解。

鞏固練習（15分鐘）

1.學生分組進行籃球基本動作練習，教師巡回指導，糾正動作錯誤。

2.學生進行跳繩練習，教師強調(diào)跳繩的節(jié)奏和力度。

3.進行接力跑練習，教師示范并講解接力過程中的注意事項。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在剛才的練習中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學生分享經(jīng)驗，教師總結并給予鼓勵。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生展示自己的練習成果，其他學生評價。

2.學生分組進行合作練習，教師觀察并指導。

創(chuàng)新教學（5分鐘）

1.引入游戲元素，如“誰是最佳射手”、“跳繩比賽”等，增加課堂趣味性。

2.學生在游戲中鞏固所學技能，提高練習積極性。

課堂總結（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)綜合練習的重要性。

2.學生分享學習心得，教師總結并給予肯定。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：10分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)新教學：5分鐘

7.課堂總結：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-體育賽事分析：介紹國內(nèi)外著名的籃球、足球、田徑等體育賽事，讓學生了解賽事背景、參賽隊伍和比賽規(guī)則，激發(fā)學生對體育競技的興趣。

-體育人物故事：講述體育界杰出人物的故事，如奧運會冠軍、世界紀錄保持者等，通過他們的奮斗歷程，培養(yǎng)學生的拼搏精神和團隊合作意識。

-運動健康知識：介紹運動前后的熱身和放松方法，運動損傷的預防和處理，以及合理飲食對運動效果的影響，幫助學生建立科學的運動觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵學生關注體育新聞，了解最新體育賽事和體育科技動態(tài)。

-建議學生參加校內(nèi)外體育俱樂部或社團，與志同道合的朋友一起練習，提高運動技能。

-組織學生觀看體育紀錄片，深入了解體育項目的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵。

-推薦學生閱讀體育人物傳記，學習他們的成功經(jīng)驗和人生哲理。

-在家庭和學校中推廣運動健康知識，讓家人和學生共同參與體育鍛煉，提高生活質(zhì)量。

-鼓勵學生參與社區(qū)體育活動，增進鄰里之間的交流與合作。

-組織學生參加學校運動會或其他體育競賽，培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊精神。

-引導學生關注體育公益活動，積極參與志愿服務，傳遞正能量。

-建議學生參加體育科普講座，拓寬知識面，提高科學素養(yǎng)。教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹疫M行了綜合練習，總體來說，我覺得效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的看法。

首先，在教學過程中，我嘗試了一些新的教學方法，比如引入游戲元素，讓學生在游戲中鞏固所學技能。我發(fā)現(xiàn)，這種方法極大地提高了學生的練習積極性，他們在游戲中不僅學到了知識，還鍛煉了團隊協(xié)作能力。當然，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解動作要領時，部分學生還是不太理解，這說明我在教學方法上還需要進一步改進，可能需要結合更多直觀的教學手段，比如示范、分解動作等。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我設置了小組長，讓他們負責組織本組的練習，這樣可以培養(yǎng)學生的責任感。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在分組練習時，部分學生之間存在溝通不暢的問題，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的溝通能力。

在教學總結方面，我覺得學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們在綜合練習中，不僅掌握了籃球、跳繩等技能，還學會了如何在團隊中協(xié)作，共同完成目標。在情感態(tài)度上，學生們也表現(xiàn)出了積極向上的精神風貌。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生在面對挑戰(zhàn)性練習時，出現(xiàn)了心理壓力和挫敗感，這說明我在教學過程中，還需要更加關注學生的心理需求，幫助他們建立自信。另外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學生回答問題時不夠積極，這可能是因為他們對某些知識點掌握不夠牢固，或者是對課堂氛圍不夠適應。因此，在今后的教學中，我需要加強對學生的個別輔導，提高他們的學習興趣。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將結合更多直觀的教學手段，如示范、分解動作等，幫助學生更好地理解動作要領。

2.在課堂管理上，我將加強對學生的個別輔導，關注他們的心理需求，幫助他們建立自信。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我將創(chuàng)造更加輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，提高他們的學習興趣。

4.我將組織更多形式的團隊活動，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

5.我將定期進行教學反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。板書設計①綜合練習概述

-綜合練習定義

-綜合練習目的

-綜合練習意義

②練習項目介紹

-籃球基本動作

-跳繩技巧

-接力跑注意事項

③動作要領與技巧

-籃球運球動作

-跳繩節(jié)奏掌握

-接力跑接力技巧

④團隊協(xié)作要點

-溝通與配合

-責任與擔當

-團隊精神培養(yǎng)

⑤安全與注意事項

-運動前熱身

-運動損傷預防

-運動后放松方法課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對課堂評價的幾個方面的具體實施方法：

1.提問評價

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以檢驗學生對知識的掌握程度，激發(fā)學生的思考。在課堂上，我會針對教學內(nèi)容提出一些問題，如：

-“同學們，剛剛我們學習了籃球運球動作，誰能上來演示一下？”

-“跳繩時，我們應該注意哪些技巧？”

-“在接力跑中，如何確保接力的成功率？”

2.觀察評價

觀察是課堂評價的基礎，通過觀察可以了解學生的課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度和參與度。在課堂上，我會注意以下幾點：

-學生的出勤情況

-學生的課堂紀律

-學生的學習興趣

-學生的合作意識

-學生的運動技能掌握情況

3.測試評價

測試是課堂評價的有效手段，通過測試可以了解學生對知識的掌握程度和技能水平。在課堂上，我會進行一些簡單的測試，如：

-籃球運球測試

-跳繩速度測試

-接力跑時間測試

測試結束后，我會對學生的成績進行統(tǒng)計和分析，找出存在的問題，并在接下來的教學中有針對性地進行改進。

4.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學習的重要補充，通過作業(yè)可以了解學生對知識的鞏固情況。在批改作業(yè)時，我會注意以下幾點：

-學生的作業(yè)完成情況

-學生的作業(yè)質(zhì)量

-學生的作業(yè)態(tài)度

對于作業(yè)中的優(yōu)點，我會給予肯定和表揚；對于存在的問題，我會給出具體的修改建議，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

5.課堂反饋

課堂反饋是課堂評價的重要環(huán)節(jié)，通過反饋可以及時了解學生的學習效果，調(diào)整教學策略。在課堂上，我會鼓勵學生提出自己的疑問和想法，并對他們的反饋給予重視。同時，我也會定期召開家長會，與家長溝通學生的學習情況，共同促進學生的成長。重點題型整理1.題型一：籃球基本動作的描述

-題目：請描述籃球運球的基本動作步驟。

-答案：籃球運球的基本動作步驟包括：持球、啟動、推球、跟隨動作。具體來說，首先用手指和手掌控制籃球，然后啟動時用掌心推球，使球向前滾動，同時身體要隨著球的運動方向移動。

2.題型二：跳繩技巧的分析

-題目：分析跳繩時如何提高跳繩效率。

-答案：提高跳繩效率的技巧包括：保持合適的跳繩速度、掌握正確的起跳時機、控制好跳繩的節(jié)奏。具體來說，跳繩時應該保持穩(wěn)定的速度，起跳時機要選擇在繩子即將觸地時，同時要控制好跳繩的節(jié)奏，使跳繩動作連貫。

3.題型三：接力跑的注意事項

-題目：接力跑時，如何確保接力的成功率？

-答案：確保接力成功率的方法包括：保持穩(wěn)定的速度、準確傳遞接力棒、注意接力區(qū)的標志。具體來說，接力跑時，每個隊員都要保持自己的速度，交接棒時要準確傳遞，同時要注意接力區(qū)的標志，確保在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成交接。

4.題型四：團隊協(xié)作的實踐

-題目：在綜合練習中，如何體現(xiàn)團隊