Section 9 Our Day 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)

Section9OurDay教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Section9OurDay教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Section9OurDay

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過日常生活的描述，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭和書面表達(dá)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的日常生活，拓寬國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，如“gotoschool,dohomework,playsports”等。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日常生活中的常用詞匯和短語，如“everyday,sometimes,usually”等。

③學(xué)生能夠通過圖片和文字提示，正確填寫表格，完成信息匹配的任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同時(shí)間狀語從句的用法，如“when,while,if”等，并能正確引導(dǎo)。

②學(xué)生在描述個(gè)人日常活動(dòng)時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)和詞匯，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確表達(dá)。

③學(xué)生在完成信息匹配任務(wù)時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握信息之間的邏輯關(guān)系，提高信息處理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，特別是Section9OurDay部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的日常生活圖片、時(shí)間表圖表以及相關(guān)的英語視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解和使用新詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)幻燈片和圖片。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬日?；顒?dòng)情景。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張學(xué)生日常生活的圖片，如上學(xué)、做作業(yè)、運(yùn)動(dòng)等。

-提問：“Whataretheydoinginthepicture?Canyoudescribetheirdailyroutine?”

-學(xué)生觀察圖片并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，例如：“WeusethebaseformoftheverbforthesubjectI,you,we,they,andthethirdpersonsingular.Forothersubjects,weadd-sor-estothebaseform.”

-通過例句展示動(dòng)詞變化，如：“Igotoschooleveryday.Shegoestoschoolbybus.”

-教師展示時(shí)間表圖表，講解常用時(shí)間狀語從句的引導(dǎo)詞，如“when,while,if”。

-學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，如填空、改寫句子等。

-教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“Whatdoyouusuallydointhemorning?Canyoudescribeyourdailyroutine?”

-學(xué)生分組討論，用英語描述自己的日?；顒?dòng)。

-每組選派代表分享，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師展示一系列與日常生活相關(guān)的圖片，如家庭、學(xué)校、朋友等。

-學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話。

-教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的語法和詞匯。

6.創(chuàng)新活動(dòng)（5分鐘）

-教師播放一段與日常生活相關(guān)的英語視頻，如廣告、電影片段等。

-學(xué)生觀看視頻，注意視頻中的日常用語和表達(dá)方式。

-教師提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo?Canyouuseanynewwordsorphrases?”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)，提出疑問，教師解答。

-教師布置課后作業(yè)，如用英語描述自己的日?；顒?dòng)，或完成教材中的相關(guān)練習(xí)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日?；顒?dòng)詞匯卡片：收集并制作一張包含日常活動(dòng)詞匯的卡片，如“eatbreakfast,watchTV,readabook,gotobed”等，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

-日常時(shí)間表模板：提供一份日常時(shí)間表的模板，讓學(xué)生根據(jù)自身情況填寫，如“Morningroutine,Afternoonactivities,Eveningplans”等。

-日常生活場(chǎng)景圖片集：收集一系列反映日常生活場(chǎng)景的圖片，如學(xué)校、家庭、公園等，用于擴(kuò)展學(xué)生的視覺詞匯理解。

-日常生活英語歌曲：選擇一些包含日?；顒?dòng)內(nèi)容的英語歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”或“Do-Re-Mi”，通過歌曲學(xué)習(xí)日常用語。

-日常生活英語繪本：推薦一些以日常生活為背景的英語繪本，如《GoodnightMoon》或《TheDaytheCrayonsQuit》，通過故事學(xué)習(xí)日常表達(dá)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同制作日常活動(dòng)詞匯卡片，讓孩子在家庭環(huán)境中復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

-角色扮演活動(dòng)：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬日常生活場(chǎng)景，如去超市購(gòu)物、在餐廳點(diǎn)餐等，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-日常英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的日常活動(dòng)，用英語寫日記，加強(qiáng)語言表達(dá)的連貫性和準(zhǔn)確性。

-日常生活英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的社交環(huán)境中練習(xí)英語，增強(qiáng)語言交流的自信心。

-日常生活主題單元：設(shè)計(jì)以日常生活為主題的英語單元，結(jié)合課本內(nèi)容，擴(kuò)展到烹飪、旅行、節(jié)日等話題，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-日常生活英語游戲：開發(fā)一些與日常生活相關(guān)的英語游戲，如“SimonSays”或“MemoryGame”，在游戲中學(xué)習(xí)日常用語和詞匯。

-日常生活英語歌曲學(xué)習(xí)：利用課余時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些日常生活主題的英語歌曲，通過歌曲學(xué)習(xí)日常表達(dá)和語調(diào)。

-日常生活英語故事會(huì)：定期舉辦英語故事會(huì)，讓學(xué)生講述自己或他人的日常生活故事，提高語言表達(dá)能力和故事講述技巧。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。以下是我對(duì)“Section9OurDay”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過展示日常生活圖片，學(xué)生們的興趣立刻被激發(fā)起來。他們積極參與討論，用英語描述圖片內(nèi)容，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生在描述時(shí)，詞匯量有限，表達(dá)不夠流暢。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加詞匯積累的活動(dòng)，比如每日一詞的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在日常生活中主動(dòng)收集和記憶新詞匯。

在講授新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言講解語法點(diǎn)和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫單詞時(shí)，學(xué)生們的注意力更加集中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間狀語從句的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課中，通過更多的實(shí)例和練習(xí)來加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很有幫助。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的完成情況并不理想，這說明他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固。為了提高練習(xí)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)形式，如小組競(jìng)賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣可以提高他們的參與度。但是，我也注意到有些學(xué)生在回答問題時(shí)，語言表達(dá)不夠清晰。為了改善這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，比如定期進(jìn)行口語角活動(dòng)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)中非常重要的一部分。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與角色扮演時(shí)，他們的英語口語能力得到了很好的鍛煉。但是，有些學(xué)生在互動(dòng)中顯得有些緊張，不敢開口。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是部分學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況不夠理想。為了提高作業(yè)完成率，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供必要的幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-常用日?；顒?dòng)詞匯

-時(shí)間狀語從句的引導(dǎo)詞和用法

②重點(diǎn)詞匯：

-gotoschool,dohomework,playsports