Unit 3 Amazing animals PartA Let's talk (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartALet'stalk(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3AmazinganimalsPartALet'stalk，主要圍繞動(dòng)物主題展開(kāi)，學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征和喜好，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本Unit3Amazinganimals緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)動(dòng)物單詞和簡(jiǎn)單的描述，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物主題，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物文化的理解，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)和能力。同時(shí)，通過(guò)參與對(duì)話和角色扮演，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)上冊(cè)之前，已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的英語(yǔ)字母、數(shù)字以及簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。對(duì)于動(dòng)物，學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的認(rèn)知，能夠說(shuō)出幾個(gè)常見(jiàn)的動(dòng)物名稱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)動(dòng)物充滿好奇，因此對(duì)動(dòng)物主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提升，能夠通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助工具來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣性，有的學(xué)生更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則偏好聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯量可能會(huì)成為挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能難以區(qū)分某些相似發(fā)音的單詞，或者在理解和運(yùn)用新語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)感到困惑。此外，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力可能有限，難以在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行有效的對(duì)話。因此，教師需要提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，特別是Unit3Amazinganimals部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、視頻以及互動(dòng)對(duì)話的音頻材料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備動(dòng)物造型的玩偶或圖片，用于角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)物園主題的教室環(huán)境，包括動(dòng)物主題的墻飾和動(dòng)物模型，以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于動(dòng)物的英文視頻，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的多樣性。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物，并提問(wèn)：“Whatanimalsdoyouseeinthevideo?”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)幾名學(xué)生回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征和喜好，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，如cat,dog,tiger,panda等。

-教授新單詞：happy,sad,hungry,thirsty等。

-學(xué)習(xí)句型：What'sthis?It'sa...Whatdoyoulike?Ilike...（這是……，你喜歡什么？我喜歡……）

3.教學(xué)方法：教師示范，學(xué)生跟讀，小組練習(xí)。

4.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.練習(xí)內(nèi)容：通過(guò)卡片游戲，讓學(xué)生練習(xí)描述動(dòng)物特征和喜好。

2.教學(xué)方法：教師發(fā)放卡片，每組學(xué)生抽取卡片，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行卡片游戲，教師巡視指導(dǎo)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，教師提問(wèn)學(xué)生，如：“Canyoutellmesomethingaboutyourfavoriteanimal?”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)幾名學(xué)生回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教學(xué)方法：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

2.互動(dòng)內(nèi)容：

-教師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkoftheseanimals?”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的特點(diǎn)和價(jià)值。

-教師提問(wèn)：“Howcanweprotecttheseanimals?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)保護(hù)動(dòng)物的重要性。

**六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

1.教學(xué)方法：教師引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

2.問(wèn)題內(nèi)容：

-教師提問(wèn)：“Ifyouwereananimal,whatwouldyouliketobeandwhy?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)不同動(dòng)物的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和保護(hù)動(dòng)物的意義。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)：**

在各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

**重難點(diǎn)凸顯：**

本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征和喜好，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求：**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：收集有關(guān)不同動(dòng)物的科普資料，包括它們的習(xí)性、生活環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-動(dòng)物圖片庫(kù)：搜集各種動(dòng)物的精美圖片，用于制作教學(xué)卡片、幻燈片或布置教室環(huán)境。

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)資源：尋找與動(dòng)物相關(guān)的英文動(dòng)畫(huà)片或視頻，如《熊出沒(méi)》、《動(dòng)物王國(guó)》等，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。

-動(dòng)物保護(hù)組織信息：介紹一些致力于動(dòng)物保護(hù)的公益組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)（IAPA）等。

2.拓展建議：

-動(dòng)物主題閱讀：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的英文動(dòng)物故事書(shū)，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《Where'sSpot?》等，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)。

-動(dòng)物手工制作：組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物手工制作活動(dòng)，如制作紙折動(dòng)物、動(dòng)物面具等，通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)動(dòng)物特征的理解。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)討論和活動(dòng)，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，如減少塑料使用、不購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品等。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：在英語(yǔ)角活動(dòng)中，設(shè)置動(dòng)物主題的對(duì)話環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同完成動(dòng)物主題的家庭作業(yè)，如制作家庭動(dòng)物園、記錄觀察日記等。

-校園動(dòng)物觀察：組織學(xué)生在校園內(nèi)觀察校園里的動(dòng)物，如鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等，記錄它們的特征和行為，并將觀察結(jié)果用英語(yǔ)進(jìn)行分享。

-動(dòng)物主題歌曲：教授學(xué)生一些與動(dòng)物相關(guān)的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheAnimalSong》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和詞匯。

-動(dòng)物主題繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛(ài)，可以結(jié)合英語(yǔ)詞匯進(jìn)行創(chuàng)作。

-動(dòng)物主題寫(xiě)作：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。典型例題講解在Unit3AmazinganimalsPartALet'stalk這一章節(jié)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物的特征和喜好，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。以下是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的典型例題講解及補(bǔ)充說(shuō)明。

**例題1：描述動(dòng)物**

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下動(dòng)物的特征。

答案：Thecatisfluffyandwhite.Thedogisbigandbrown.Thepandaiscuteandblackandwhite.

**例題2：詢問(wèn)喜好**

問(wèn)題：Howdoyoulikethetiger?

答案：Ilikethetiger.It'sstrongandpowerful.

**例題3：詢問(wèn)動(dòng)物**

問(wèn)題：What'sthis?

答案：Thisisalion.It'sakingofthejungle.

**例題4：動(dòng)物比較**

問(wèn)題：Whichanimalisbigger,theelephantorthegiraffe?

答案：Theelephantisbiggerthanthegiraffe.

**例題5：動(dòng)物對(duì)話**

問(wèn)題：A:What'sthis?

B:Thisisarabbit.Doyoulikeit?

A:Yes,Ilikeit.It'scuteandsoft.

**補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：**

1.描述動(dòng)物特征：

-例題：Thebirdissmallandcolorful.

-補(bǔ)充：在描述動(dòng)物特征時(shí)，可以使用形容詞如small,big,fluffy,colorful等。

2.詢問(wèn)動(dòng)物喜好：

-例題：Doyoulikethebear?

-補(bǔ)充：在詢問(wèn)動(dòng)物喜好時(shí)，可以使用疑問(wèn)詞如Doyoulike...?或Whatdoyouthinkof...?

3.詢問(wèn)動(dòng)物名稱：

-例題：What'sthis?

-補(bǔ)充：在詢問(wèn)動(dòng)物名稱時(shí)，可以使用疑問(wèn)詞What'sthis?或Whatisit?

4.動(dòng)物比較：

-例題：Whichanimalisfaster,thecheetahorthelion?

-補(bǔ)充：在比較動(dòng)物時(shí)，可以使用比較級(jí)如faster,bigger,stronger等。

5.動(dòng)物對(duì)話：

-例題：A:What'sthis?

-補(bǔ)充：在模擬動(dòng)物對(duì)話時(shí)，可以使用日常用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，如Hello,Goodbye,Thankyou等。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.完成課本中的家庭作業(yè)，包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)和閱讀理解部分。

2.制作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小冊(cè)子，內(nèi)容包括：

-描述至少三種不同動(dòng)物的特征（大小、顏色、習(xí)性等）。

-用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的故事。

-設(shè)計(jì)一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物的簡(jiǎn)單畫(huà)。

3.觀察并記錄家中或社區(qū)中的動(dòng)物，用英語(yǔ)寫(xiě)下它們的名稱和特征。

**作業(yè)反饋：**

1.作業(yè)批改：

-在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保及時(shí)反饋。

-使用紅筆批改，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，如拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤或句子結(jié)構(gòu)問(wèn)題。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生的正確答案給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生的努力。

-對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行具體分析，指出錯(cuò)誤的原因，如單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤可能是因?yàn)榛煜税l(fā)音相似的單詞。

-提供改正錯(cuò)誤的建議，如提供正確的拼寫(xiě)或句子結(jié)構(gòu)。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于詞匯掌握不牢固的學(xué)生，建議加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)，可以通過(guò)制作單詞卡片、每天復(fù)習(xí)等方式提高記憶效果。

-對(duì)于句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的學(xué)生，建議通過(guò)練習(xí)句型轉(zhuǎn)換和造句來(lái)提高語(yǔ)法能力。

-對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，建議多閱讀英文故事，模仿優(yōu)秀的寫(xiě)作方式，并逐步提高自己的寫(xiě)作水平。

4.集體反饋：

-在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

-對(duì)于作業(yè)中的典型錯(cuò)誤，進(jìn)行全班講解，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：

-對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題所在，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

6.家長(zhǎng)溝通：

-通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，支持孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,tiger,panda,lion,elephant,giraffe等。

-形容詞：big,small,fluffy,colorful,cute,strong,powerful等。

-基本句型：What'sthis?It'sa...;Whatdoyoulike?Ilike...;Howdoyoulike...?等。

-詢問(wèn)和回答動(dòng)物特征和喜好。

②重點(diǎn)詞匯：

-名詞：animal,bird,fish,insect等。

-形容詞：big,small,fluffy,colorful,cute,strong,powerful,fast,slow等。

-介詞：with,in,on等。

③重點(diǎn)句子：

-What'sthis?It'sa...

-Whatdoyoulike?Ilike...

-Howdoyoulike...?

-Ilike...because...

-Thisis...andthatis...教學(xué)反思與總結(jié)今天上了三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3AmazinganimalsPartALet'stalk這一課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還不錯(cuò)。但也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放動(dòng)物視頻的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與進(jìn)來(lái)。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物名稱的發(fā)音還不是特別準(zhǔn)確，所以我在接下來(lái)的教學(xué)中，特別注重了動(dòng)物名稱的發(fā)音練習(xí)，希望他們能更好地掌握。

然后，在講授新課的過(guò)程中，我嘗試了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式挺有效的，學(xué)生們?cè)谛〗M里互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過(guò)，我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)有些緊張，可能是