《第二單元 我們自己：3 游戲中的觀察》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級上冊

《第二單元我們自己：3游戲中的觀察》（教學(xué)設(shè)計(jì)）--2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第二單元我們自己：3游戲中的觀察》（教學(xué)設(shè)計(jì)）--2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級上冊教材分析《第二單元我們自己：3游戲中的觀察》（教學(xué)設(shè)計(jì)）--2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級上冊。本節(jié)課圍繞一年級學(xué)生的生活實(shí)際，以游戲?yàn)檩d體，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神，提高觀察、比較和歸納的能力。通過游戲活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的觀察結(jié)果，提升科學(xué)語言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-觀察方法的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會通過觀察游戲中的細(xì)節(jié)來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，例如，觀察不同游戲角色的移動軌跡，分析其運(yùn)動規(guī)律。

-觀察記錄的準(zhǔn)確性：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在觀察過程中要詳細(xì)記錄，如使用圖表或畫圖來記錄游戲角色的位置變化，培養(yǎng)記錄信息的準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察與分析的深度：一年級學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的現(xiàn)象和規(guī)律，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入觀察和分析，例如，通過對比不同游戲角色的行為，分析其背后的策略。

-觀察與表達(dá)的結(jié)合：學(xué)生在觀察后需要能夠清晰地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為有效的語言表達(dá)，如用簡單的句子描述游戲角色的動作和結(jié)果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第二單元我們自己：3游戲中的觀察》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與游戲相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生觀察和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡單的游戲道具，如棋子、骰子等，用于實(shí)際操作和游戲體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示觀察結(jié)果，確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全整潔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段學(xué)生喜歡的游戲視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在游戲中觀察到的有趣現(xiàn)象。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，在游戲中我們是如何觀察到的？觀察到了什么？如何記錄下來？

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己在游戲中的觀察經(jīng)歷，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評。

二、講授新課（20分鐘）

1.觀察方法介紹（5分鐘）

-講解觀察的基本方法，如仔細(xì)觀察、對比分析等。

-舉例說明，如觀察棋子的移動軌跡，分析其運(yùn)動規(guī)律。

2.觀察記錄技巧（5分鐘）

-介紹觀察記錄的方法，如使用圖表、畫圖等。

-舉例說明，如用圖表記錄游戲角色的位置變化。

3.觀察與分析（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入觀察，分析游戲中的規(guī)律。

-舉例說明，如對比不同游戲角色的行為，分析其背后的策略。

4.觀察與表達(dá)（5分鐘）

-講解如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為有效的語言表達(dá)。

-舉例說明，如用簡單的句子描述游戲角色的動作和結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)游戲場景，進(jìn)行觀察和討論。

-每組匯報(bào)觀察結(jié)果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評。

2.觀察記錄練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，獨(dú)立完成觀察記錄練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤，幫助學(xué)生掌握技巧。

3.觀察與表達(dá)練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)觀察記錄，用語言描述游戲中的現(xiàn)象。

-教師點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固重點(diǎn)知識。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師提問學(xué)生，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在觀察和表達(dá)中發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的觀點(diǎn)。

2.團(tuán)隊(duì)合作：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.解決問題：通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-觀察方法介紹（5分鐘）

-觀察記錄技巧（5分鐘）

-觀察與分析（5分鐘）

-觀察與表達(dá)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-觀察記錄練習(xí)（5分鐘）

-觀察與表達(dá)練習(xí)（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科學(xué)游戲：介紹一些適合一年級學(xué)生的科學(xué)游戲，如“動物遷徙”、“植物生長”等，這些游戲可以幫助學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)的方式，加深對自然現(xiàn)象的理解。

-觀察日記：推薦學(xué)生開始記錄自己的觀察日記，鼓勵他們在日常生活中觀察自然現(xiàn)象，如天氣變化、動植物行為等，并將觀察結(jié)果記錄下來。

-科學(xué)故事：收集一些與觀察相關(guān)的科學(xué)故事，如《蝴蝶的蛻變》、《星星的奧秘》等，通過故事的形式，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的過濾器、觀察植物生長等，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

2.拓展建議

-觀察技能提升：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的觀鳥活動、自然探索營等，通過實(shí)際觀察，提升觀察能力和自然知識。

-家庭科學(xué)角：鼓勵學(xué)生在家中設(shè)置一個(gè)簡單的科學(xué)角，擺放一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和觀察工具，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，方便學(xué)生進(jìn)行日常的觀察和實(shí)驗(yàn)。

-科學(xué)閱讀：推薦適合一年級學(xué)生的科學(xué)書籍，如《神奇校車》系列、《自然科學(xué)啟蒙》等，通過閱讀，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

-觀察記錄訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生如何制作觀察記錄表，包括日期、時(shí)間、地點(diǎn)、觀察對象、觀察結(jié)果等，培養(yǎng)學(xué)生的記錄和總結(jié)能力。

-科學(xué)討論小組：組織學(xué)生成立科學(xué)討論小組，定期討論他們在觀察和學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

-科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生將觀察到的科學(xué)現(xiàn)象用繪畫、寫作等形式表現(xiàn)出來，如創(chuàng)作科學(xué)繪本、科學(xué)詩歌等，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-科學(xué)實(shí)踐活動：參與學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)踐活動，如科學(xué)展覽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等，通過實(shí)踐，加深對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①觀察方法

-觀察要點(diǎn)：仔細(xì)、持續(xù)、有目的

-觀察步驟：觀察、記錄、分析、表達(dá)

②觀察記錄

-記錄方式：圖表、畫圖、文字

-記錄內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、對象、結(jié)果

③觀察與分析

-分析方法：比較、分類、歸納

-分析結(jié)果：規(guī)律、趨勢、原因

④觀察與表達(dá)

-表達(dá)方式：描述、解釋、總結(jié)

-表達(dá)要求：準(zhǔn)確、簡潔、清晰

⑤科學(xué)游戲

-游戲名稱：動物遷徙、植物生長等

-游戲目的：提升觀察能力，理解自然現(xiàn)象

⑥家庭科學(xué)角

-設(shè)置建議：實(shí)驗(yàn)器材、觀察工具

-活動內(nèi)容：日常觀察、簡單實(shí)驗(yàn)

⑦科學(xué)閱讀

-推薦書目：《神奇校車》系列、《自然科學(xué)啟蒙》等

-閱讀目的：拓寬科學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

⑧科學(xué)討論

-討論主題：觀察現(xiàn)象、科學(xué)問題

-討論形式：小組討論、班級分享

⑨科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作

-創(chuàng)作形式：繪畫、寫作、表演

-創(chuàng)作目的：提高藝術(shù)表現(xiàn)力，展現(xiàn)科學(xué)知識

⑩科學(xué)實(shí)踐活動

-活動類型：科學(xué)展覽、實(shí)驗(yàn)比賽

-活動目的：加深知識理解，提升實(shí)踐能力重點(diǎn)題型整理1.觀察方法的應(yīng)用

-題型：請描述你在游戲中是如何觀察到的？

-舉例：在玩“捉迷藏”的游戲中，我注意到藏起來的朋友會找一個(gè)有遮擋物的地方，這樣比較難被發(fā)現(xiàn)。

2.觀察記錄的實(shí)踐

-題型：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄表，記錄你在公園里觀察到的植物。

-舉例：日期：2023年10月1日

時(shí)間：上午10:00

地點(diǎn)：公園

植物名稱：銀杏樹

特點(diǎn)：葉子由綠變黃，樹干粗壯

狀態(tài)：生長旺盛

3.觀察與分析的結(jié)合

-題型：分析你在游戲中觀察到的角色行為，并解釋原因。

-舉例：在玩“跳房子”的游戲中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)會選擇跳躍較大的格子，原因可能是跳躍大的格子更有挑戰(zhàn)性，也能得到更多的分?jǐn)?shù)。

4.觀察與表達(dá)的能力

-題型：用簡短的句子描述你在游戲中觀察到的現(xiàn)象。

-舉例：在“踢毽子”游戲中，我發(fā)現(xiàn)連續(xù)踢毽子需要很好的協(xié)調(diào)性和耐力。

5.觀察后的反思與改進(jìn)

-題型：回顧你在游戲中的觀察，提出改進(jìn)建議。

-舉例：在玩“接力跑”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們隊(duì)伍在交接棒時(shí)速度較慢，建議在訓(xùn)練時(shí)加強(qiáng)交接棒的練習(xí)，提高效率。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評價(jià)

提問是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段。教師可以通過以下方式實(shí)施提問評價(jià)：

-提出開放式問題，鼓勵學(xué)生積極思考，如“你從這次游戲中學(xué)到了什么？”

-設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考，如“為什么這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的？”

-適時(shí)追問，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度，如“你能用我們學(xué)到的觀察方法來解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？”

（2）觀察評價(jià)

觀察是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要途徑。教師可以通過以下方式實(shí)施觀察評價(jià)：

-觀察學(xué)生的課堂參與度，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與討論等。

-觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，如是否按照步驟進(jìn)行、是否注意安全等。

-觀察學(xué)生的合作情況，如是否與同伴有效溝通、是否共同完成任務(wù)等。

（3）測試評價(jià)

測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效方式。教師可以通過以下方式實(shí)施測試評價(jià)：

-設(shè)計(jì)隨堂測試，如口頭提問、填寫觀察記錄表等，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如單元測試、期中考試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-分析測試結(jié)果，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。以下是對作業(yè)評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括：

-檢查作業(yè)的完整性，如是否全部完成、是否按要求進(jìn)行觀察記錄等。

-評估作業(yè)的質(zhì)量，如是否準(zhǔn)確、是否具有創(chuàng)新性等。

-對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行糾正，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

（2）及時(shí)反饋

教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，包括：

-口頭反饋，如課堂上的點(diǎn)評、個(gè)別輔導(dǎo)等。

-書面反饋，如批改后的作業(yè)、評價(jià)報(bào)告等。

-鼓勵學(xué)生，如表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)、提出改進(jìn)建議等。

（3）鼓勵學(xué)生

教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，包括：

-表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，如作業(yè)質(zhì)量提高、課堂表現(xiàn)積極等。

-鼓勵學(xué)生提出問題，如對作業(yè)中的疑惑、對知識的深入思考等。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如分享科學(xué)故事、組織科學(xué)活動等。教學(xué)反思哎，今天上的這節(jié)課，總體來說還是不錯的，但是也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在觀察游戲中的現(xiàn)象時(shí)，剛開始都比較興奮，但是隨著時(shí)間的推移，他們的注意力開始分散。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)他們，讓他們明白觀察的重要性，并且能夠持續(xù)地保持注意力。

比如說，我在講解觀察方法時(shí)，可以結(jié)合具體的游戲案例，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)一下觀察的過程。比如，我們可以一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，然后讓他們觀察并記錄下來游戲中的角色行為和規(guī)則變化，這樣既能夠提高他們的興趣，也能夠讓他們在實(shí)踐中學(xué)會觀察。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然能夠觀察到游戲中的現(xiàn)象，但是在表達(dá)自己的觀察結(jié)果時(shí)，往往缺乏條理性和邏輯性。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

我們可以通過一些小組討論的形式，讓學(xué)生們互相交流自己的觀察結(jié)果，然后由每組選出一個(gè)代表進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)。這樣不僅能夠提高他