Unit 2 My school things Hit it big（教學設(shè)計）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit2MyschoolthingsHititbig（教學設(shè)計）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Hititbig”為主題，圍繞“我的學校物品”展開。通過對話、歌曲和游戲等多種教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中，學會描述學校物品的單詞和短語，提高學生的聽說能力和語言運用能力。教學內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和自信。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生英語學習的興趣和跨文化交流的意識，提升學生的語言實踐能力和思維能力。學生將通過互動學習，增強語感，提高口語表達能力，同時培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神，為未來英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：三年級學生已具備基礎(chǔ)的英語字母知識，能夠認讀簡單的單詞，具備基本的聽說能力。在學習本單元之前，學生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于學校物品的詞匯，如“book”、“pen”、“pencil”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有一定興趣。他們在學習過程中，具備一定的模仿能力和動手能力，喜歡參與互動和游戲活動。學生的學習風格各異，有的學生擅長聽覺學習，有的學生則更傾向于視覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在發(fā)音上可能存在困難，需要教師耐心糾正。此外，學生可能在理解英語句子結(jié)構(gòu)和表達上遇到障礙，需要教師通過直觀教學和反復練習來幫助克服。在小組合作活動中，部分學生可能存在溝通不暢的問題，需要教師引導他們學會傾聽和表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學校物品的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以輔助學生理解和記憶單詞。

3.教學工具：準備彩色卡片、磁貼等，用于單詞游戲和互動活動。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動和互動學習。教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校物品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在學校里都用到哪些物品呢？”

展示一些關(guān)于學校物品的圖片或視頻片段，如書本、文具、體育器材等，讓學生初步感受學校物品的多樣性。

簡短介紹學校物品在我們的學習和生活中扮演的重要角色，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、學校物品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校物品的基本概念、組成部分和用途。

過程：

講解學校物品的定義，包括其主要類型和用途。

詳細介紹各類學校物品的名稱和功能，使用實物或圖片展示，幫助學生理解。

三、學校物品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校物品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校物品案例進行分析，如書包、文具盒、體育器材等。

詳細介紹每個案例的特點、用途和重要性，讓學生全面了解學校物品的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些物品對學習和生活的影響，以及如何合理使用和愛護學校物品。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個學校物品進行討論。

小組內(nèi)討論該物品的使用方法、保養(yǎng)技巧以及如何合理使用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校物品的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括物品的使用方法、保養(yǎng)技巧和合理使用建議。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校物品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學校物品的類型、用途和重要性。

強調(diào)學校物品在學習和生活中的價值，鼓勵學生珍惜和愛護學校物品。

布置課后作業(yè)：讓學生回家后觀察自己使用過的學校物品，思考如何更好地利用和保養(yǎng)它們。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校物品的英文詞匯表：提供更全面的學校物品英文詞匯，如“calculator”、“sciencekit”、“artsupplies”等，幫助學生擴大詞匯量。

-學校物品的圖片集：收集不同學校物品的圖片，包括教室里的物品、圖書館的書籍、體育場的器材等，用于擴展學生的視覺學習資源。

-學校物品的英文介紹視頻：尋找一些簡單的英文視頻，介紹不同學校物品的用途和重要性，如“Whyisarulerimportantinschool?”等。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學生在家中尋找自己學校或家中常見的物品，并用英語描述它們的用途和重要性。

-角色扮演：組織一個角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，如學生、老師或圖書管理員，使用英語交流關(guān)于學校物品的信息。

-手工制作：鼓勵學生制作一個簡單的學校物品模型，如制作一個書包或文具盒，并在制作過程中使用英語討論所需的材料和工具。

-主題演講：讓學生準備一個小型的英語演講，主題可以是“我的學校物品”，要求他們用英語介紹一件自己喜歡的學校物品，并說明為什么。

-在線英語角：推薦學生參加在線英語角活動，與其他英語學習者交流關(guān)于學校生活的經(jīng)驗和物品的使用。

-英語日記：指導學生寫一篇英語日記，記錄他們在學校的一天，包括他們使用的物品和這些物品對他們學習的影響。

-學校參觀：組織一次實地參觀活動，讓學生參觀學校的不同區(qū)域，觀察并討論他們所看到的學校物品。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂教學中，我嘗試通過模擬真實的生活場景，如“校園尋寶”游戲，讓學生在尋找物品的過程中自然地使用英語，提高了學生的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學內(nèi)容更加生動有趣，同時也提高了學生的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生表現(xiàn)得比較活躍，而有些學生則相對沉默，這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)和自信心不足。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏對學生自主學習能力和合作能力的綜合評價。

3.教學內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密：部分教學內(nèi)容較為抽象，學生難以將所學知識應用到實際生活中。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，如“英語角”和“校園廣播站”，鼓勵所有學生積極參與，同時加強對學生的個別輔導，提高他們的自信心。

2.豐富評價方式：引入多元化的評價方法，如學生自評、互評和教師評價相結(jié)合，關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步，同時鼓勵學生進行自我反思。

3.強化教學內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計更具實際意義的課堂活動，如讓學生用英語描述自己的家庭、學?；蛏鐓^(qū)，使學生在實際情境中運用英語，提高他們的語言實際應用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-學校物品的基本分類和名稱

-學校物品的用途和重要性

-學校物品的英文表達和描述

②本文重點詞匯：

-schoolthings

-important

-use

-describe

-forexample

③本文重點句型：

-Whataretheseschoolthings?

-Theyareveryimportantforourstudy.

-Iusethispentowrite.

-Canyoudescribethisbook?

-Forexample,arulerisusedtomeasurethings.典型例題講解1.例題：

-Whatisthis?

-It'sabook.It'sforreading.

解答：

-Thisisabook.

-Itisusedforreading.

2.例題：

-Whatdoyouusethisfor?

-Iusethisrulerformeasuring.

解答：

-Thisrulerisusedformeasuring.

-Ithelpsusmeasurelengths.

3.例題：

-Canyoudescribethispen?

-It'sabluepen.Ithasathicktip.

解答：

-Thispenisblue.

-Ithasathicktip,whichisgoodforwriting.

4.例題：

-Whatarethese?

-Thesearesomeschoolthings.Theyarebooks,pens,andrulers.

解答：

-Theseareschoolthings.

-Theyincludebooks,pens,andrulers.

5.例題：

-Whyareschoolthingsimportant?

-Schoolthingsareimportantforourstudy.

解答：

-Schoolthingsareimportant.

-Theyhelpusstudyandlearn.

補充說明和舉例：

1.描述物品：

-例題：Canyoudescribethiseraser?

解答：Thiseraserissmallandwhite.It'susedforerasingmistakesinourwriting.

2.詢問用途：

-例題：Whatdoyouusethiscalculatorfor?

解答：Iusethiscalculatorfordoingmathproblems.

3.分類物品：

-例題：Whatarethese?Aretheyschoolthings?

解答：Theseareschoolthings.Theyincludeboo