池河鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊 根據(jù)化學(xué)式計算教學(xué)實錄 （新版）粵教版

池河鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊根據(jù)化學(xué)式計算教學(xué)實錄（新版）粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過化學(xué)式計算教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)式的計算方法，提高學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)式的計算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)式的知識，進行定量分析和計算的能力，提升科學(xué)探究和科學(xué)思維能力。通過實際計算練習(xí)，增強學(xué)生對化學(xué)概念的理解和運用，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和科學(xué)建模能力，以及嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確書寫和理解化學(xué)式，包括分子式、離子式和電子式。

②掌握化學(xué)計量數(shù)的概念，能夠根據(jù)化學(xué)式進行物質(zhì)的量的計算。

②理解并應(yīng)用摩爾質(zhì)量、摩爾體積等概念，進行物質(zhì)的量與質(zhì)量、體積之間的換算。

2.教學(xué)難點，

①理解化學(xué)計量數(shù)與化學(xué)式之間的關(guān)系，能夠靈活運用化學(xué)式進行計算。

②處理復(fù)雜化學(xué)方程式的計算，包括多步計算和多個反應(yīng)的連續(xù)進行。

②在實際情境中應(yīng)用化學(xué)式計算，解決與實際生活相關(guān)的化學(xué)問題，如藥品劑量計算、化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的預(yù)測等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、化學(xué)實驗器材（天平、量筒、滴定管等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、化學(xué)學(xué)習(xí)軟件

-信息化資源：化學(xué)計算器應(yīng)用程序、在線化學(xué)公式數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：實物模型、教學(xué)視頻、化學(xué)實驗演示五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示生活中常見的化學(xué)物質(zhì)圖片，如食鹽、糖、空氣等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物質(zhì)是如何由分子或原子組成的。隨后，教師提出問題：“如何用化學(xué)式來表示這些物質(zhì)？”以此引出本節(jié)課的主題——根據(jù)化學(xué)式計算。用時5分鐘。

2.新課講授

2.1化學(xué)式的書寫

詳細內(nèi)容：教師講解化學(xué)式的書寫規(guī)則，包括元素符號、化合價、化學(xué)式的簡化等。通過板書示例，如H2O、CO2、NaCl等，讓學(xué)生跟隨練習(xí)書寫化學(xué)式。用時10分鐘。

2.2物質(zhì)的量的計算

詳細內(nèi)容：教師介紹物質(zhì)的量的概念，講解摩爾、摩爾質(zhì)量等概念，并通過實例講解如何根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的量。例如，計算10g水的物質(zhì)的量。用時10分鐘。

2.3摩爾體積和摩爾質(zhì)量的應(yīng)用

詳細內(nèi)容：教師講解摩爾體積和摩爾質(zhì)量的應(yīng)用，如計算氣體體積、溶液濃度等。通過實例，如計算25℃、1atm下，1mol氧氣所占的體積。用時10分鐘。

3.實踐活動

3.1計算練習(xí)

詳細內(nèi)容：教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成。練習(xí)題包括化學(xué)式書寫、物質(zhì)的量計算、摩爾體積和摩爾質(zhì)量的應(yīng)用等。用時15分鐘。

3.2小組討論

詳細內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

①如何根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的量？

②如何應(yīng)用摩爾體積和摩爾質(zhì)量進行計算？

③如何解決實際生活中的化學(xué)問題？

每組選派代表分享討論結(jié)果。用時10分鐘。

3.3實驗演示

詳細內(nèi)容：教師演示如何使用化學(xué)實驗器材進行物質(zhì)的量計算。例如，通過滴定實驗計算溶液的濃度。用時10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

4.1如何根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的量？

舉例回答：通過化學(xué)式中的原子個數(shù)和元素的相對原子質(zhì)量，可以計算出物質(zhì)的量。例如，計算10g水的物質(zhì)的量，首先需要知道水的化學(xué)式H2O，然后查找氫和氧的相對原子質(zhì)量，最后根據(jù)公式計算物質(zhì)的量。

4.2如何應(yīng)用摩爾體積和摩爾質(zhì)量進行計算？

舉例回答：摩爾體積是指1mol氣體在標(biāo)準狀況下所占的體積，摩爾質(zhì)量是指1mol物質(zhì)的質(zhì)量。例如，計算25℃、1atm下，1mol氧氣所占的體積，需要知道氧氣的摩爾體積和標(biāo)準狀況下的體積。

4.3如何解決實際生活中的化學(xué)問題？

舉例回答：例如，計算家中常用消毒液的有效成分濃度，需要知道消毒液的化學(xué)式、摩爾質(zhì)量和實際使用量。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，包括化學(xué)式的書寫、物質(zhì)的量計算、摩爾體積和摩爾質(zhì)量的應(yīng)用等。通過提問的方式，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，提問：“如何根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的量？”并要求學(xué)生回答。最后，教師強調(diào)本節(jié)課的重難點，如化學(xué)式的書寫規(guī)則、物質(zhì)的量計算方法等。用時5分鐘。

總計用時：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)計算工具：介紹化學(xué)計算器、化學(xué)公式數(shù)據(jù)庫等資源，幫助學(xué)生進行復(fù)雜的化學(xué)計算和查閱化學(xué)數(shù)據(jù)。

-化學(xué)實驗視頻：推薦一些在線化學(xué)實驗視頻資源，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)實驗操作技巧和實驗現(xiàn)象觀察。

-化學(xué)史資料：介紹一些化學(xué)史相關(guān)的書籍和文章，讓學(xué)生了解化學(xué)發(fā)展的歷史，激發(fā)對化學(xué)學(xué)科的興趣。

-環(huán)境保護與化學(xué)：提供一些關(guān)于環(huán)境保護與化學(xué)應(yīng)用的相關(guān)資料，如化學(xué)污染物的檢測與治理、綠色化學(xué)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過化學(xué)計算器進行日常的化學(xué)計算練習(xí)，提高計算速度和準確性。

-觀看化學(xué)實驗視頻，尤其是涉及化學(xué)原理和實驗操作的視頻，可以幫助學(xué)生更好地理解實驗過程和化學(xué)現(xiàn)象。

-閱讀化學(xué)史資料，可以讓學(xué)生從歷史的角度理解化學(xué)的發(fā)展，激發(fā)對化學(xué)研究的興趣和好奇心。

-參與環(huán)境保護相關(guān)的實踐活動，如社區(qū)環(huán)?；顒?、化學(xué)實驗室的環(huán)保實驗等，讓學(xué)生將化學(xué)知識應(yīng)用于實際，增強社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與化學(xué)競賽或科研項目，通過實際操作和問題解決，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)相關(guān)的科普網(wǎng)站和雜志，如《化學(xué)世界》、《化學(xué)通報》等，了解化學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究進展。

-推薦學(xué)生閱讀一些化學(xué)科普書籍，如《化學(xué)的故事》、《化學(xué)的樂趣》等，以輕松的方式學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在解決問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。這種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實驗教學(xué)結(jié)合：在講解化學(xué)式計算時，我注重實驗教學(xué)的結(jié)合，通過實際操作讓學(xué)生更直觀地理解化學(xué)式的計算過程，增強學(xué)生的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)存在較大差異，部分學(xué)生對化學(xué)概念的理解不夠深入，導(dǎo)致計算過程中出現(xiàn)錯誤。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：有時在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識的講解，而忽略了課堂節(jié)奏的把握，導(dǎo)致部分學(xué)生感到課堂內(nèi)容過于緊湊，難以消化吸收。

3.評價方式單一：目前我主要采用書面作業(yè)和考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂節(jié)奏的把握，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度，確保學(xué)生有足夠的時間消化吸收知識。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實驗報告等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強師生互動：在課堂教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的互動，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.拓展課外資源：為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，我將推薦一些課外資源，如化學(xué)網(wǎng)站、書籍、實驗視頻等，讓學(xué)生在課余時間也能進行自主學(xué)習(xí)。

6.加強與家長的溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，形成家校共育的良好氛圍。八、重點題型整理1.化學(xué)式計算題

-題型：已知某物質(zhì)的量，求其質(zhì)量或物質(zhì)的量。

-例題：已知1.00mol二氧化碳（CO2），求其質(zhì)量。

-答案：二氧化碳的摩爾質(zhì)量為44g/mol，因此質(zhì)量m=n×M=1.00mol×44g/mol=44g。

2.化學(xué)反應(yīng)計算題

-題型：根據(jù)化學(xué)方程式，計算反應(yīng)物或生成物的物質(zhì)的量、質(zhì)量、體積等。

-例題：反應(yīng)方程式為2H2+O2→2H2O，若反應(yīng)中有4mol氫氣參與反應(yīng)，求生成水的物質(zhì)的量。

-答案：根據(jù)化學(xué)方程式，2mol氫氣生成2mol水，因此4mol氫氣生成4mol水。

3.溶液濃度計算題

-題型：已知溶液的濃度和體積，求溶質(zhì)的質(zhì)量或物質(zhì)的量。

-例題：10%的硫酸溶液100mL，求其中硫酸的質(zhì)量。

-答案：硫酸的摩爾質(zhì)量為98g/mol，10%的濃度意味著每100g溶液中含有10g硫酸，因此100mL溶液中含有10g×(100mL/1000mL)=1g硫酸。

4.氣體體積計算題

-題型：根據(jù)氣體的物質(zhì)的量，計算在標(biāo)準狀況下的體積。

-例題：在標(biāo)準狀況下，1mol氧氣的體積是多少？

-答案：在標(biāo)準狀況下，1mol氣體的體積為22.4L，因此1mol氧氣的體積為22.4L。

5.摩爾質(zhì)量應(yīng)用題

-題型：根據(jù)摩爾質(zhì)量，計算物質(zhì)的量或質(zhì)量。

-例題：某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為40g/mol，現(xiàn)有20g該物質(zhì)，求其物質(zhì)的量。

-答案：物質(zhì)的量n=m/M=20g/40g/mol=0.5mol。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)式

-重點知識點：化學(xué)式的書寫規(guī)則、元素符號、化合價、分子式、離子式。

-重點詞句：化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號，元素符號表示元素的種類，化合價表示元素的價態(tài)。

②物質(zhì)的量

-重點知識點：物質(zhì)的量的概念、摩爾、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量與質(zhì)量的關(guān)系。

-重點詞句：物質(zhì)的量是表示物質(zhì)含有的基本粒子數(shù)，摩爾是物質(zhì)的量的單位，摩爾質(zhì)量是單位物質(zhì)的量的質(zhì)量。

③物質(zhì)的量計算

-重點知識點：物質(zhì)的量與質(zhì)量、體積、摩爾體積的關(guān)系，摩爾質(zhì)量的應(yīng)用。

-重點詞句：物質(zhì)的量可以通過質(zhì)量除以摩爾質(zhì)量計算，體積可以通過物質(zhì)的量乘以摩爾體積計算。

④溶液濃度

-重點知識點：溶液的濃度概念、質(zhì)量百分比濃度、摩爾濃度。

-重點詞句：溶液