研討會(huì)方案15篇

研討會(huì)方案15篇研討會(huì)方案15篇「篇一」今年，中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)全國(guó)十城市中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì)第二十一屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)在我區(qū)進(jìn)行，為確保我委本次承辦的體育教學(xué)觀摩研討會(huì)能安全圓滿的完成任務(wù)按照有備無(wú)患方針，特制定本體育館集會(huì)活動(dòng)報(bào)批方案如下：一、活動(dòng)基本情況：1、活動(dòng)組織：中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì)主辦，南岸區(qū)教委協(xié)辦。2、活動(dòng)地點(diǎn)：南岸江南體育中心;3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月21、22日(上午8：30——12：00;下午14：00-16：30);4、活動(dòng)規(guī)模：有全國(guó)各地的教師1500余人、本地教師1000余人，學(xué)生500余人，總計(jì)為2000人左右。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：成員：三、安全工作方案：(一)安全人員配置：總指揮：安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人：1、教委安全工作人員：15人，負(fù)責(zé)人：李小平，主要負(fù)責(zé)、會(huì)場(chǎng)巡視與賽場(chǎng)內(nèi)部及門(mén)廳通道的疏導(dǎo)和相關(guān)工作協(xié)調(diào)。各班主任教師主要以學(xué)生疏導(dǎo)保護(hù)為主。各地同仁的疏導(dǎo)保護(hù)由大會(huì)相關(guān)工作人員擔(dān)任。2、江南體育中心保衛(wèi)人員：20人，負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)建筑樓群，所有通道，路口的巡邏，疏導(dǎo)交通，指揮車(chē)輛以及擔(dān)任二樓入口樓梯疏導(dǎo)和兩個(gè)次大門(mén)的出場(chǎng)疏散工作。3、6科安排6名保安，分工負(fù)責(zé)主場(chǎng)大門(mén)入口的人員驗(yàn)票進(jìn)場(chǎng)。(二)安全職責(zé)：1、所有工作人員早上8：00準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，活動(dòng)前必須到現(xiàn)場(chǎng)熟悉場(chǎng)地，并按分工履行好職責(zé)。各通道有專(zhuān)人守衛(wèi)，特別加強(qiáng)對(duì)體育館2樓看臺(tái)的巡視。2、參加活動(dòng)的學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)守紀(jì)律，聽(tīng)從工作人員指揮。3、江南體育中心認(rèn)真檢查各安全通道、照明、音響等情況，確保安全，在開(kāi)會(huì)前要打開(kāi)各個(gè)安全出口。4、加強(qiáng)與公安分局及區(qū)衛(wèi)生院的聯(lián)系，確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)人員安全。5、宣傳到位：所有工作部門(mén)要設(shè)計(jì)有處理會(huì)務(wù)的應(yīng)急方案以保證會(huì)議不造成秩序混亂，情緒波動(dòng)和意外事故;要向參會(huì)學(xué)生講明疏散路線，提前認(rèn)識(shí)路口方位、和相關(guān)人員。(三)迅速疏散人員預(yù)案：1、定人定位，各個(gè)出口要確定專(zhuān)職定位疏導(dǎo)員、流動(dòng)巡視員，特別是館場(chǎng)二樓看臺(tái)上要加強(qiáng)人員，要時(shí)刻警惕事故的發(fā)生，保證合理、科學(xué)、快速疏散。2、堅(jiān)守崗位：一旦發(fā)生事故，各教師要按自己的分工堅(jiān)守崗位，班主任要組織學(xué)生按指定的路線有序撤離。保證人在學(xué)生在，一個(gè)不能少！各工作人員要指揮與會(huì)的各地同仁安全撤離。3、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，幫助維持秩序。(特別是校內(nèi)醫(yī)務(wù)人員)4、遇到傷亡情況要及時(shí)撥的110、120、119，請(qǐng)求支援。5、教師要協(xié)助醫(yī)務(wù)人員搶救受傷人員。6、班主任要清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)沒(méi)有及時(shí)疏散的學(xué)生要向搶救人員指出具體方位，以便及時(shí)營(yíng)救。7、組織者要如實(shí)向區(qū)市有關(guān)部門(mén)及時(shí)報(bào)告疏散情況和傷亡情況。研討會(huì)方案15篇「篇二」作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。它同樣承載著培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的任務(wù)。而且作文是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，它最能體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性和人文性。正因?yàn)橛写苏J(rèn)識(shí)，我校在組織編寫(xiě)作文教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行此次的作文教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步研究、解決作文教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑。努力改變“學(xué)生是寫(xiě)作的主體，教師是批改的主體，教師高耗，學(xué)生低能”的現(xiàn)象。以課堂教學(xué)為載體，進(jìn)一步探討作文教學(xué)的有效途徑和策略。為使此項(xiàng)活動(dòng)順利、有效地開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：乘縣作文研討會(huì)的東風(fēng)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生習(xí)作能力為核心，以課堂教學(xué)研討為載體，打造高效的作文課堂教學(xué)。進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步解讀、明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各年段針對(duì)習(xí)作的教學(xué)要求及目標(biāo)。2.增強(qiáng)組內(nèi)研討作文教學(xué)的氛圍，從而形成良好的教風(fēng)。3.能夠找到各年段作文教學(xué)的有效策略與途徑，從而提高作文教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)方式及要求：（一）活動(dòng)時(shí)間：12月4日。（二）活動(dòng)地點(diǎn)：明德小學(xué)三樓會(huì)議室（三）活動(dòng)程序1、明德小學(xué)關(guān)忠閣指教作文公開(kāi)課。2、評(píng)課。3、觀看縣級(jí)作文公開(kāi)課。4、作文講座5、小組討論（四）活動(dòng)要求：1.作課內(nèi)容：以自編教材為主。三至六年級(jí)上作文指導(dǎo)課，但是要選擇不同的體裁。如人、事、物等，不能都講一個(gè)體裁的。2.教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，明確各年段的習(xí)作目標(biāo)，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。全組成員共同參與備課，發(fā)揮教研組作用，個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，形成可行、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。（程序中要含有指導(dǎo)、習(xí)作、評(píng)文環(huán)節(jié)）講課后將教案交到教研室。研討會(huì)方案15篇「篇三」一、指導(dǎo)思想：為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，提高德育工作在學(xué)校教育中重要性的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的德育工作理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，努力探求學(xué)校德育工作的新思路，提高學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)的管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。二、活動(dòng)主題：創(chuàng)建溫馨班級(jí)，構(gòu)建和諧校園三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：1、組長(zhǎng)：2、副組長(zhǎng)：3、組織：4、會(huì)務(wù)：4、后勤：5、成員：四、時(shí)間：20xx年7月8日五、參加人員：全體行政、全體班主任、生活輔導(dǎo)老師、特邀裝備中心領(lǐng)導(dǎo)3人（共58人）。六、活動(dòng)內(nèi)容及程序：（主持：）1、全體起立、奏國(guó)歌。2、裝備中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3、xx作德育工作報(bào)告。4、教師代表發(fā)言：5、副校長(zhǎng)講話。6、校長(zhǎng)講話。研討會(huì)方案15篇「篇四」教育是對(duì)生命的澆灌和養(yǎng)護(hù)，讓孩子們時(shí)刻享受著生命的感動(dòng)，讓他們敞開(kāi)心扉去擁抱美好的未來(lái)，一直是我做為班主任的一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想我不斷地探索著，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我具有愛(ài)心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅(qū)使他們走向成功。我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想想吧，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。呵，無(wú)水之魚(yú)，其景何慘！凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)?！八裕艺J(rèn)為教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)和召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。我用愛(ài)心去教育自己的學(xué)生。一、愛(ài)首先要了解丁榕老師這樣說(shuō)：”如果說(shuō)愛(ài)是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么了解便是做好班主任工作的方法之源。愛(ài)是了解的根基，了解是愛(ài)的升華。“這就要求班主任做大量的工作，其實(shí)在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學(xué)生我剛接班時(shí)他顯得特別聽(tīng)話特別老實(shí)，他有一次沒(méi)交作業(yè)當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：”我寫(xiě)完了忘帶了?！拔蚁嘈帕怂?，可是后來(lái)這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來(lái)他的家長(zhǎng)一了解，才知道這個(gè)孩子的父母早在他很小的時(shí)候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛(ài)以及對(duì)父母的仇恨，導(dǎo)致他的性格發(fā)生了變化；我同時(shí)找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說(shuō)假話，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài)。后來(lái)他說(shuō)假話的次數(shù)少了，再?zèng)]發(fā)現(xiàn)偷東西現(xiàn)象。這可能就是我了解了他并及時(shí)采取解決問(wèn)題的結(jié)果，就向?qū)＜覀冋f(shuō)的先了解學(xué)生，再教育學(xué)生。二：愛(ài)要在一點(diǎn)一滴中有人說(shuō)：”師愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。師愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。“的確做為老師就是要在一點(diǎn)一滴中關(guān)愛(ài)學(xué)生，更別說(shuō)班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時(shí)，不慎將手碰傷了，我及時(shí)把他送往醫(yī)院，當(dāng)他父母到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)給孩子處理完畢了，還有一個(gè)孩子由于母親打了她一夜沒(méi)有回家，第二天一早她母親來(lái)學(xué)校和我說(shuō)明情況后，我及時(shí)調(diào)查其他同學(xué)，直到下午這個(gè)孩子才回來(lái)，可是她說(shuō)她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時(shí)與他母親聯(lián)系做母女倆的工作，后來(lái)他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間有時(shí)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，班主任的愛(ài)的確比母愛(ài)更細(xì)膩，表現(xiàn)在生活中的每一點(diǎn)每一滴。這就是丁榕教授說(shuō)的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧！三：愛(ài)要服務(wù)魏書(shū)生老師說(shuō)：”我始終相信，老師是為學(xué)生服務(wù)的。“他一開(kāi)始教書(shū)就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的感悟，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn)，關(guān)系非常融洽。因?yàn)榭傁胫鴮W(xué)生的接受力就教的輕松，而學(xué)生也就高高興興地學(xué)了。的確我們大多數(shù)老師和學(xué)生的關(guān)系沒(méi)有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽，而且也沒(méi)能做到服務(wù)，始終是管理，把自己當(dāng)做一名管理者，把學(xué)生當(dāng)做被管理者，所以有的人戲稱(chēng)老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“，這樣的關(guān)系當(dāng)然是老師和學(xué)生誰(shuí)都不會(huì)高高興興。因此我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的服務(wù)，逐漸調(diào)整師生關(guān)系，更好的做好教育教學(xué)工作。四：愛(ài)要信任魏老師自己分析他管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：”我和學(xué)生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和。“從他的話語(yǔ)中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實(shí)在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽，因?yàn)槭峭昙?jí)進(jìn)行比賽，我們幾個(gè)老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當(dāng)裁判讓要場(chǎng)地時(shí)，我沒(méi)好意思去就讓體育班長(zhǎng)去了，結(jié)果抓了自認(rèn)為很有利的地勢(shì)，最有趣的是他認(rèn)為是我信任他才讓他去要的場(chǎng)地，要完場(chǎng)地后來(lái)的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績(jī)?，F(xiàn)在想來(lái)是我的無(wú)意中的”信任“給了他極大的鼓勵(lì)，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級(jí)，雖然他們只是一些小學(xué)生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來(lái)幫幫我們吧！給他們一點(diǎn)信任。五：愛(ài)要公平愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣工作，因?yàn)槲覀兪窃趷?ài)著別人的孩子。他們不僅愛(ài)那些長(zhǎng)得好看的成績(jī)好的成愛(ài)那些長(zhǎng)得丑的成績(jī)差的學(xué)生。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，有可能會(huì)由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中，我班一位同學(xué)只得了27分，其他的同學(xué)都是70多分以上。他對(duì)自己很失望，沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在成績(jī)分析會(huì)上，我說(shuō)：”有個(gè)別同學(xué)，盡管他只考了27分，但是，他的成績(jī)也是他一學(xué)期努力的結(jié)果，他的成績(jī)是響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的成績(jī)。只要繼續(xù)努力，我相信他一定會(huì)進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信?！爱?dāng)時(shí)他激動(dòng)和悔恨的大哭了一場(chǎng)。他激動(dòng)的是他的成績(jī)這么差，我不僅沒(méi)有批評(píng)他，還充分肯定了他的成績(jī)；悔恨自己辜負(fù)了我的期望。此后他他學(xué)習(xí)的熱情逐漸提高了，有了一些進(jìn)步。愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……而師愛(ài)是偉大中之最偉大者。她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類(lèi)最圣潔、最美好的感情。當(dāng)教師以一顆赤子之心，以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)——對(duì)教師而言，”可以激發(fā)出教師在教育工作中無(wú)窮的精力，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必然使教師趨向?qū)W生，縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離?！皩?duì)學(xué)生而言，他沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受著師愛(ài)的似水柔情，必然”親其師，信其道。。要做好教育工作還必須自己有一個(gè)樂(lè)觀健康的心態(tài)。魏書(shū)生老師說(shuō)：”我提倡苦中求樂(lè)忙中求閑，失中求得，鬧中求靜。“丁榕教授說(shuō)：”你不能做青松，就做一棵大樹(shù)；你不能做大樹(shù)，就做一棵小樹(shù)；你不能做小樹(shù)，就做一叢灌木；你不能做一叢灌木，就做一棵小草?？傊还茏鍪裁?，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個(gè)最好的你?！袄蠋熅褪且粋€(gè)愛(ài)的傳遞者，傳播者。在傳播愛(ài)的時(shí)候，你又收獲了愛(ài)，你得到的愛(ài)就會(huì)越來(lái)越多。就讓我們用我們的愛(ài)點(diǎn)亮顆顆心燈，照亮我們和學(xué)生們共同的前程。研討會(huì)方案15篇「篇五」課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。為促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究新課標(biāo)、新教材、新課堂和新學(xué)情，進(jìn)一步提高教學(xué)效益和質(zhì)量，同時(shí)為教師搭建展示才華的舞臺(tái)和相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)。經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展外實(shí)小第六屆新課改暨創(chuàng)新教育研討會(huì)。一、研討時(shí)間20XX年3月31日——4月18日。二、研討地點(diǎn)多媒體教室。三、研討內(nèi)容1、校內(nèi)說(shuō)課大賽2、論文評(píng)比四、校內(nèi)說(shuō)課大賽要求說(shuō)課主題：教與學(xué)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變1、以新課程改革的理念為教學(xué)指導(dǎo)思想。2、本屆說(shuō)課大賽對(duì)多媒體不作統(tǒng)一要求。3、使用普通話。4、說(shuō)課教師說(shuō)課前上交說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)各兩份給評(píng)委，并同時(shí)烤盤(pán)到教導(dǎo)處。5、說(shuō)課競(jìng)賽須先寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要求如下：（1）教材分析：包括本節(jié)教材內(nèi)容的地位、作用、前后聯(lián)系，本節(jié)教材內(nèi)容的取舍增刪的理由，以及所需要的素材和器材。（2）學(xué)情分析：包括學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維水平、認(rèn)知特征，學(xué)生間的差異等。（3）目標(biāo)確定：即通過(guò)教與學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的理想狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠解決哪些問(wèn)題？教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要，確定三維目標(biāo)。（4）活動(dòng)設(shè)計(jì)：是教師與學(xué)生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是一種彈性設(shè)計(jì)，至少在其中的1-2個(gè)環(huán)節(jié)中有應(yīng)變方案、備用設(shè)計(jì)。（5）板書(shū)設(shè)計(jì)：體現(xiàn)思路、體現(xiàn)主要內(nèi)容、體現(xiàn)中心，簡(jiǎn)潔、新穎、有特色。6、說(shuō)賽時(shí)間不超過(guò)15分鐘，延時(shí)2分鐘以上降等。五、論文評(píng)比要求1、論文內(nèi)容與各課題研究緊密結(jié)合，與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，體現(xiàn)新課程改革的理念。2、格式要求：題目：小二，黑體。字?jǐn)?shù)：1500——3000字之間。正文：小四，宋體。左上角小五并加邊框，如圖所示：外實(shí)小第六屆新課改暨創(chuàng)新教育論文評(píng)選3、論文一律以教研組為單位，于4月10日放學(xué)前統(tǒng)一上繳一份文本和拷盤(pán)到教導(dǎo)處（拷盤(pán)的電子文本寫(xiě)上×年級(jí)×教研組）六、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)1、根據(jù)我區(qū)的說(shuō)課評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)課。2、說(shuō)課競(jìng)賽產(chǎn)生一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)4名。3、對(duì)說(shuō)課優(yōu)勝的教師將推薦參加我區(qū)課堂大賽。4、論文評(píng)選將產(chǎn)生一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)30名。獲得者優(yōu)先推薦發(fā)表，同時(shí)在全校教工大會(huì)上進(jìn)行交流。七、時(shí)間安排時(shí)間內(nèi)容第六周各教研組上報(bào)參賽教師名單及課題第七周各教研組內(nèi)說(shuō)課及拷盤(pán)到教導(dǎo)處（說(shuō)課教師說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)）第八周校內(nèi)說(shuō)課大賽第九周論文評(píng)選第十周研討會(huì)總結(jié)表彰研討會(huì)方案15篇「篇六」一、序言：權(quán)威調(diào)查顯示，風(fēng)濕、骨傷病是臨床上常見(jiàn)、多發(fā)的一類(lèi)疑難病，具有慢性、易復(fù)發(fā)、致殘率高的特點(diǎn)，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中最為龐大的一類(lèi)疾患。在中國(guó)，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、椎間盤(pán)突出、強(qiáng)直性脊柱炎患者占人口總數(shù)的20%。其發(fā)病率可達(dá)25%，其中有80%未得到有效治療，屢治不愈，病情惡化，被逼向癱瘓的邊緣。為了使我市骨傷疑難病患者，足不出市就能享受到北京、上海、武漢等省市權(quán)威專(zhuān)家和技術(shù)，作為鄂西北風(fēng)濕·骨病重點(diǎn)診療單位——襄樊第四人民醫(yī)院，特舉辦“骨傷病學(xué)術(shù)研討會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”，為了使眾多的“風(fēng)濕·骨病”患者達(dá)到康復(fù)的彼岸。二、活動(dòng)目的：本次骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì)，特邀全國(guó)各省市知名骨傷病權(quán)威專(zhuān)家匯聚一堂，從前沿設(shè)備、最新診療技術(shù)、臨床實(shí)踐及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，旨在并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì)城市在骨傷病方面的診療經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展，推動(dòng)鄂西北地區(qū)對(duì)骨傷疾病的預(yù)防、治療和研究，幫助廣大骨病患者走出醫(yī)療誤區(qū)，提高骨病的治愈率，降低因此病造成的殘疾。三、活動(dòng)主題科技人文微創(chuàng)首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)研討會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”。四、活動(dòng)時(shí)間：待定五、舉動(dòng)單位：骨傷病定點(diǎn)診療單位——XX市第四人民醫(yī)院六、活動(dòng)內(nèi)容i學(xué)術(shù)交流會(huì)：由全國(guó)各省市知名骨傷病名醫(yī)匯聚一堂，從前沿設(shè)備、最新診療技術(shù)、臨床操作及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)行交流；并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì)城市在骨傷病方面的診療經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展。對(duì)參會(huì)的專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行有關(guān)生平簡(jiǎn)述；ii“骨傷病康復(fù)工程”專(zhuān)家會(huì)診會(huì)：推出專(zhuān)家與市民見(jiàn)面會(huì)，并對(duì)病人進(jìn)行會(huì)診，制定治療方案。iii技術(shù)推廣：由名醫(yī)大力推廣骨傷病治療前沿技術(shù)“臭氧介入術(shù)”、“a·s”療法及300多項(xiàng)骨科微創(chuàng)及傳統(tǒng)手術(shù)。建立全國(guó)風(fēng)濕骨病網(wǎng)絡(luò)、會(huì)員體系：①加大與各地風(fēng)濕病研究機(jī)構(gòu)（醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥廠等）的協(xié)作關(guān)系。②建立各地省、市的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)體系，解決外地患者“就醫(yī)難”的問(wèn)題，方便患者就診。③建立風(fēng)濕病會(huì)員制度，發(fā)展會(huì)員單位和個(gè)人，免費(fèi)提供健康咨詢(xún)、預(yù)防、保健指導(dǎo)及免費(fèi)理療。（申請(qǐng)注冊(cè)會(huì)員）iiii開(kāi)展