廣東省深圳市文匯中學初中體育《快樂體育》教師教學實錄

廣東省深圳市文匯中學初中體育《快樂體育》教師教學實錄學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：初中體育《快樂體育》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過快樂體育活動，學生將提升身體素質(zhì)，增強運動技能，學會合作與競爭，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的體育鍛煉習慣。同時，引導(dǎo)學生樹立正確的體育價值觀，激發(fā)對體育運動的興趣和熱愛，為終身健康奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握正確的體育游戲動作技巧，如跳繩、籃球運球等；

②理解并運用體育游戲中的策略和戰(zhàn)術(shù)，提高游戲參與度和競技水平；

③培養(yǎng)學生在團隊游戲中的溝通協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

2.教學難點，

①學生在運動過程中對游戲規(guī)則的準確理解和快速反應(yīng)；

②在高強度運動中保持正確的呼吸節(jié)奏和動作姿勢，預(yù)防運動損傷；

②克服心理障礙，鼓勵學生積極參與，克服恐懼和害羞情緒，提高自信心；

③在游戲中引導(dǎo)學生學會自我評價和同伴評價，促進自我改進和團隊進步。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習體育技能。

2.分組教學法：將學生分成小組，通過小組合作完成游戲，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.反饋法：及時給予學生動作糾正和鼓勵，提高學生的自我認知和改進能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示游戲規(guī)則和技巧，提高教學信息的直觀性和吸引力。

2.實物教學：使用體育器材如籃球、跳繩等，讓學生親身體驗，加深對技能的理解。

3.體育游戲軟件：通過體育游戲軟件進行互動教學，激發(fā)學生的興趣，提高學習效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于籃球運球技巧的預(yù)習資料。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞籃球運球技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。如：“如何提高運球穩(wěn)定性？”、“運球時如何保持身體平衡？”

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過平臺查看學生提交的預(yù)習筆記和問題。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解籃球運球技巧的基本概念。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會記錄下“運球時如何控制力度”的問題。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學生通過提交預(yù)習成果，教師可以了解學生的預(yù)習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過籃球比賽視頻片段，引出籃球運球技巧的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解籃球運球技巧，結(jié)合實例幫助學生理解。例如，講解手腕如何用力，腳如何站位。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握籃球運球技能。如，分組進行運球比賽，看誰運球最穩(wěn)定。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，學生可能詢問“如何避免運球時手部受傷”，教師給予專業(yè)指導(dǎo)。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗籃球運球知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)籃球運球技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。如，要求學生在家練習運球，并記錄練習次數(shù)。

提供拓展資源：提供與籃球運球技巧相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些籃球技巧教學視頻。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學生在運球中的不足，并提出改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。例如，觀看專業(yè)籃球運動員的運球視頻，學習他們的技巧。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。例如，學生可能會反思自己在運球中的不足，并制定改進計劃。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《籃球運動與技巧》

作者：張偉

內(nèi)容摘要：本書詳細介紹了籃球運動的基本技巧、戰(zhàn)術(shù)運用以及訓練方法，適合籃球愛好者以及希望提高籃球技能的讀者閱讀。

《體育與健康》

作者：李明

內(nèi)容摘要：本書從體育與健康的角度出發(fā)，講述了如何通過體育鍛煉提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，預(yù)防疾病，是一本實用的體育健康知識讀物。

《籃球規(guī)則與裁判法》

作者：王剛

內(nèi)容摘要：本書全面介紹了籃球比賽的規(guī)則、裁判法以及比賽中的常見問題，對于籃球運動員、教練員和裁判員都有一定的參考價值。

《籃球訓練教程》

作者：劉洋

內(nèi)容摘要：本書針對不同年齡段和水平的籃球運動員，提供了針對性的訓練方法和計劃，旨在幫助讀者提高籃球技能。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）技能提升

-學生可以嘗試自己設(shè)計籃球運球練習，如設(shè)置障礙物進行運球練習，提高運球技巧。

-觀看專業(yè)籃球運動員的比賽視頻，學習他們的運球動作和技巧。

-參加學?；蛏鐓^(qū)組織的籃球比賽，將所學技能應(yīng)用于實戰(zhàn)。

（2）知識拓展

-閱讀籃球歷史書籍，了解籃球運動的起源和發(fā)展歷程。

-研究不同籃球運動員的生涯經(jīng)歷，學習他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓。

-學習籃球戰(zhàn)術(shù)理論，了解如何根據(jù)對手的特點和己方的實力制定戰(zhàn)術(shù)。

（3）團隊合作

-組織或參與籃球社團，與其他同學一起訓練和比賽，提高團隊協(xié)作能力。

-在團隊比賽中，學會溝通和協(xié)調(diào)，共同制定戰(zhàn)術(shù)，爭取勝利。

-在比賽中學會尊重對手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德。

（4）健康生活

-通過籃球運動，培養(yǎng)良好的生活習慣，如規(guī)律作息、合理飲食等。

-了解籃球運動對身體各部位的影響，學會科學鍛煉，預(yù)防運動損傷。

-在日常生活中，關(guān)注身體健康，積極參與其他體育活動，提高生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球運球技巧的基本概念

①籃球運球技巧的定義

②籃球運球技巧的分類

③籃球運球技巧的重要性

②籃球運球技巧的動作要領(lǐng)

①手腕的正確用力方法

②肘部的穩(wěn)定性

③肩膀和腰部的協(xié)調(diào)配合

③籃球運球技巧的練習方法

①基本運球練習

②障礙物運球練習

③高強度運球練習

④籃球運球技巧的戰(zhàn)術(shù)運用

①根據(jù)對手防守情況調(diào)整運球技巧

②利用運球創(chuàng)造投籃機會

③在團隊配合中發(fā)揮運球技巧的作用

⑤籃球運球技巧的注意事項

①預(yù)防運球時手部受傷

②保持身體平衡，避免摔倒

③注意呼吸節(jié)奏，避免過度勞累教學反思與總結(jié)這節(jié)課，我覺得自己還是有很多收獲的。首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的手段，比如通過小組合作來提高學生的參與度，效果還不錯。我看到學生們在小組討論中很積極地表達自己的看法，這種互動式的教學方式讓他們更加投入。

①在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生對于籃球運球技巧的理解還不夠深入，我在講解時可能需要更加細致和耐心。我打算在今后的教學中，多設(shè)計一些直觀的教學環(huán)節(jié)，比如使用動作分解圖或者慢動作視頻，幫助學生更好地理解。

②在教學策略上，我嘗試了分層次教學，針對不同水平的學生設(shè)計了不同的練習任務(wù)。但是，我發(fā)現(xiàn)部分基礎(chǔ)較弱的學生還是跟不上進度，我在課后反思，可能需要更加細致地觀察每個學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略。

③在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的引導(dǎo)有時不夠到位，有些學生可能在練習過程中出現(xiàn)了一些小問題，我沒有及時指出和糾正。我意識到，作為一名老師，我需要更加敏銳地觀察學生的行為，及時給予反饋。

至于教學效果，我覺得總體上是滿意的。學生在籃球運球技巧上有了明顯的進步，他們的動作更加規(guī)范，協(xié)調(diào)性也有所提高。在情感態(tài)度上，學生們對體育活動的興趣更加濃厚，這讓我感到非常欣慰。

①在知識方面，學生們對籃球運球技巧的理解更加深入，他們能夠獨立完成一些基礎(chǔ)的運球動作。這讓我感到很高興，因為這說明我的教學目標基本達到了。

②在技能方面，學生們在運球技巧的掌握上有了很大的進步，尤其是在面對防守時的穩(wěn)定性上。我相信，通過持續(xù)的練習，他們的技能將會更加精湛。

③在情感態(tài)度上，學生們對體育活動的熱愛有了提升，他們更加愿意參與到課堂活動中來。這種積極的態(tài)度對于他們的健康成長是非常有益的。

當然，我也發(fā)現(xiàn)了教學中的一些不足。比如，課堂練習時間可能不夠充分，有些學生沒有足夠的時間去練習和鞏固新學的技能。我會在今