Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby,My Dream Job教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“我的愛(ài)好，我的夢(mèng)想職業(yè)”，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展。此外，課程還將鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。在七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)和描述。然而，對(duì)于本節(jié)課的主題“興趣和職業(yè)”，他們可能還缺乏深入的了解和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主題表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛲ㄟ^(guò)討論自己的愛(ài)好和夢(mèng)想職業(yè)來(lái)表達(dá)自己。學(xué)生的能力方面，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和詞匯量有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，但也有一部分學(xué)生更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和深度思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在表達(dá)個(gè)人興趣和夢(mèng)想職業(yè)時(shí)可能遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述自己的愛(ài)好和職業(yè)；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握不牢固，可能導(dǎo)致句子表達(dá)不準(zhǔn)確；三是缺乏自信，不敢在課堂上大膽發(fā)言。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，他們需要時(shí)間和指導(dǎo)來(lái)建立這種聯(lián)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實(shí)物教具（如職業(yè)圖片卡片）

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、教師、工程師等，讓學(xué)生自由討論自己對(duì)這些職業(yè)的看法。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛(ài)好和未來(lái)的夢(mèng)想職業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的愛(ài)好，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么喜歡這個(gè)愛(ài)好。

用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：教授新詞匯，如hobby,interest,career,dreamjob等，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解。

2.語(yǔ)法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

3.情境模擬：通過(guò)PPT展示不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

用時(shí)：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)職業(yè)，并輪流用英語(yǔ)介紹該職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

3.角色扮演：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬面試場(chǎng)景，其他學(xué)生扮演面試官，提問(wèn)并評(píng)價(jià)。

用時(shí)：15分鐘

四、課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.針對(duì)練習(xí)環(huán)節(jié)和角色扮演環(huán)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于職業(yè)選擇和興趣愛(ài)好的看法。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將個(gè)人興趣與未來(lái)職業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.提問(wèn)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。

用時(shí)：10分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好和夢(mèng)想職業(yè)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

用時(shí)：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣與職業(yè)選擇的關(guān)系。

2.拓展活動(dòng)：讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家人的職業(yè)，并用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文介紹家人的工作。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升：

2.文化意識(shí)的形成：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，還對(duì)職業(yè)選擇和文化背景有了更深的認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到不同文化中職業(yè)觀念的差異，以及個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的關(guān)系。

3.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人興趣與未來(lái)職業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和決策能力。學(xué)生在討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并從不同角度思考問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和自主學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)小組合作、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在課后能夠主動(dòng)調(diào)查和了解家人的職業(yè)，進(jìn)一步拓展了知識(shí)面。

5.自主學(xué)習(xí)的意識(shí)：

6.職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的提高：

學(xué)生在了解不同職業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始思考自己的職業(yè)規(guī)劃。他們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到興趣與職業(yè)選擇的重要性，以及如何根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)來(lái)規(guī)劃未來(lái)。

7.情感態(tài)度的塑造：

學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)保持禮貌。這些情感態(tài)度的培養(yǎng)有助于他們?cè)谖磥?lái)的人際交往中建立良好的人際關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們探討了“興趣與職業(yè)”這一主題，通過(guò)一系列的互動(dòng)活動(dòng)和練習(xí)，學(xué)生們對(duì)以下內(nèi)容有了更深入的理解：

1.了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

2.學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好和夢(mèng)想職業(yè)。

3.認(rèn)識(shí)到個(gè)人興趣與職業(yè)選擇之間的關(guān)系。

4.培養(yǎng)了批判性思維和決策能力，學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

-興趣是人們參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，是推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。

-職業(yè)選擇應(yīng)與個(gè)人興趣相結(jié)合，有助于提高工作滿(mǎn)意度和職業(yè)成就感。

-在選擇職業(yè)時(shí)，要考慮個(gè)人的能力、興趣和市場(chǎng)需求。

-職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

A.Hobby是指什么？

a)日常生活

b)興趣愛(ài)好

c)職業(yè)工作

B.以下哪個(gè)是正確的職業(yè)選擇觀念？

a)只追求高薪

b)選擇自己感興趣的工作

c)職業(yè)選擇無(wú)關(guān)緊要

C.職業(yè)規(guī)劃的主要目的是什么？

a)提高工作效率

b)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

c)獲得他人認(rèn)可

2.填空題：

我最喜歡的愛(ài)好是______，因?yàn)開(kāi)_____。

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明個(gè)人興趣與職業(yè)選擇之間的關(guān)系。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課“興趣與職業(yè)”主題的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

請(qǐng)以"MyHobbyandDreamJob"為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你的愛(ài)好和理想職業(yè)。要求：

-簡(jiǎn)要介紹你的愛(ài)好。

-解釋為什么選擇這個(gè)愛(ài)好。

-描述你的理想職業(yè)。

-說(shuō)明為什么這個(gè)職業(yè)是你的夢(mèng)想職業(yè)。

2.角色扮演練習(xí)：

家長(zhǎng)或老師可以與孩子一起扮演以下角色，進(jìn)行模擬對(duì)話(huà)：

-學(xué)生：描述自己的愛(ài)好和夢(mèng)想職業(yè)。

-家長(zhǎng)/老師：詢(xún)問(wèn)學(xué)生的職業(yè)選擇，提供意見(jiàn)和建議。

3.詞匯擴(kuò)展練習(xí)：

根據(jù)下文，填寫(xiě)適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)詞匯：

-"Ihavea_______for_______sinceIwasachild."

-"My_______istobecomea_______."

-"Ienjoy_______andthinkitwillbeagood_______forme."

4.語(yǔ)法練習(xí)：

完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-She_______(love)toreadbooks.

-They_______(study)musiceveryday.

-We_______(travel)todifferentcountries.

5.研究性作業(yè)：

選擇一個(gè)你感興趣的職業(yè)，進(jìn)行以下研究：

-查找該職業(yè)的日常工作內(nèi)容。

-了解該職業(yè)所需的技能和資質(zhì)。

-調(diào)查該職業(yè)在未來(lái)的就業(yè)前景。

答案示例：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

MyHobbyandDreamJob

IhaveahobbyfordrawingsinceIwasachild.Iloveexpressingmythoughtsandfeelingsthroughart.Mydreamjobistobecomeanartist.Iwanttocreatebeautifulpaintingsthatcantouchpeople'shearts.

2.角色扮演練習(xí)：

-學(xué)生：IhaveahobbyfordrawingsinceIwasachild.Mydreamjobistobecomeanartist.

-家長(zhǎng)/老師：Thatsoundsamazing!Doyouthinkartwillbeagoodcareerforyou?

-學(xué)生：Yes,Ido.IenjoydrawingandIbelieveitwillbeafulfillingcareer.

3.詞匯擴(kuò)展練習(xí)：

-"Ihaveapassionforcooking."

-"Mydreamistobecomeachef."

-"Ienjoyteachingandthinkitwillbeagoodprofessionforme."

4.語(yǔ)法練習(xí)：

-Shelovestoreadbooks.

-Theystudymusiceveryday.

-Wetraveltodifferentcountries.

5.研究性作業(yè)：

-選擇職業(yè)：Teacher

-日常工作內(nèi)容：Planninglessons,teachingstudents,grading