五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 大海行船教學(xué)實(shí)錄 龍教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)大海行船教學(xué)實(shí)錄龍教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：大海行船

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感度和信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從信息中提取有效數(shù)據(jù)，理解信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

2.計(jì)算思維：通過(guò)模擬行船過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決能力，提高計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：運(yùn)用信息技術(shù)工具，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，樹立信息倫理觀念，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.行船模擬程序的編寫：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解并運(yùn)用編程邏輯來(lái)控制行船的軌跡和速度。

2.數(shù)據(jù)處理與分析：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠從模擬行船中獲得的數(shù)據(jù)中提取信息，進(jìn)行分析。

難點(diǎn)：

1.編程邏輯的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解并應(yīng)用編程邏輯，這對(duì)于初次接觸編程的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。

2.數(shù)據(jù)分析能力：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中提取有用的信息，并進(jìn)行合理的分析。

解決辦法：

1.編程邏輯：通過(guò)逐步分解編程步驟，提供示例代碼，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并嘗試編寫簡(jiǎn)單的程序。

2.數(shù)據(jù)分析能力：通過(guò)提供具體的案例和數(shù)據(jù)集，指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別和分析數(shù)據(jù)，逐步提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。同時(shí)，采用小組合作的方式，讓學(xué)生在討論中共同解決問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例講解編程邏輯和數(shù)據(jù)處理的基本概念，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作模擬行船程序，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.討論法：組織學(xué)生討論分析數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示行船模擬程序的操作步驟和數(shù)據(jù)分析結(jié)果，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：使用編程教學(xué)軟件，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中進(jìn)行編程實(shí)踐，增強(qiáng)互動(dòng)性和體驗(yàn)感。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高信息檢索能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道大海行船需要考慮哪些因素嗎？

2.學(xué)生回答：風(fēng)向、水流、船只速度等。

3.老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是如何通過(guò)編程模擬大海行船的過(guò)程，了解行船的規(guī)律。

二、新課講授

1.老師講解編程基本概念，如變量、循環(huán)、條件判斷等。

2.老師演示行船模擬程序的編寫過(guò)程，讓學(xué)生了解程序的結(jié)構(gòu)和功能。

3.學(xué)生跟隨老師一起編寫簡(jiǎn)單的行船程序，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、實(shí)驗(yàn)操作

1.老師分配實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行行船模擬實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，編寫行船程序，設(shè)置船只的起始位置、速度、風(fēng)向等參數(shù)。

3.學(xué)生運(yùn)行程序，觀察行船軌跡，分析影響船只行駛的因素。

四、數(shù)據(jù)處理與分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，找出影響船只行駛的主要因素。

2.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.老師講解數(shù)據(jù)處理方法，如計(jì)算平均值、方差等。

五、小組討論

1.老師提出問(wèn)題：如何優(yōu)化行船程序，提高船只行駛效率？

2.學(xué)生分組討論，提出改進(jìn)方案。

3.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程邏輯和數(shù)據(jù)處理的重要性。

2.學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分享學(xué)習(xí)心得。

七、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試編寫一個(gè)更復(fù)雜的行船模擬程序，提高編程能力。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入新課

（5分鐘）

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道大海行船需要考慮哪些因素嗎？”

2.學(xué)生回答：“風(fēng)向、水流、船只速度等?！?/p>

3.老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是如何通過(guò)編程模擬大海行船的過(guò)程，了解行船的規(guī)律。”

二、新課講授

（15分鐘）

1.老師講解編程基本概念，如變量、循環(huán)、條件判斷等。

2.老師演示行船模擬程序的編寫過(guò)程，讓學(xué)生了解程序的結(jié)構(gòu)和功能。

3.學(xué)生跟隨老師一起編寫簡(jiǎn)單的行船程序，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、實(shí)驗(yàn)操作

（20分鐘）

1.老師分配實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行行船模擬實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，編寫行船程序，設(shè)置船只的起始位置、速度、風(fēng)向等參數(shù)。

3.學(xué)生運(yùn)行程序，觀察行船軌跡，分析影響船只行駛的因素。

四、數(shù)據(jù)處理與分析

（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，找出影響船只行駛的主要因素。

2.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.老師講解數(shù)據(jù)處理方法，如計(jì)算平均值、方差等。

五、小組討論

（15分鐘）

1.老師提出問(wèn)題：“如何優(yōu)化行船程序，提高船只行駛效率？”

2.學(xué)生分組討論，提出改進(jìn)方案。

3.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、課堂小結(jié)

（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程邏輯和數(shù)據(jù)處理的重要性。

2.學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分享學(xué)習(xí)心得。

七、課后作業(yè)

（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試編寫一個(gè)更復(fù)雜的行船模擬程序，提高編程能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《船舶導(dǎo)航技術(shù)》簡(jiǎn)介：介紹船舶導(dǎo)航的基本原理和技術(shù)，如GPS定位、雷達(dá)導(dǎo)航等，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代船舶導(dǎo)航的先進(jìn)技術(shù)。

-《海洋氣象預(yù)報(bào)》摘要：簡(jiǎn)要介紹海洋氣象預(yù)報(bào)的基本方法，如衛(wèi)星遙感、數(shù)值預(yù)報(bào)等，讓學(xué)生了解氣象預(yù)報(bào)在船舶航行中的作用。

-《船舶設(shè)計(jì)原理》選段：介紹船舶設(shè)計(jì)的基本原則和設(shè)計(jì)方法，如船體結(jié)構(gòu)、動(dòng)力系統(tǒng)等，幫助學(xué)生了解船舶設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用編程軟件編寫更復(fù)雜的行船模擬程序，如加入潮汐、海流等自然因素，模擬真實(shí)海洋環(huán)境下的航行。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解不同類型的船舶及其特點(diǎn)，如貨船、客船、漁船等，探討不同船舶在航行中的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生可以研究船舶事故案例分析，了解事故發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)如何在航行中預(yù)防事故的發(fā)生。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)基于行船模擬的虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受行船的樂趣和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)馗劭诨虼安┪镳^，實(shí)地了解船舶的構(gòu)造和運(yùn)作過(guò)程。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①行船模擬程序的基本結(jié)構(gòu)

②編程邏輯的應(yīng)用

③數(shù)據(jù)處理與分析方法

②關(guān)鍵詞句：

①“變量”-用于存儲(chǔ)和傳遞數(shù)據(jù)的編程元素。

②“循環(huán)”-重復(fù)執(zhí)行某段代碼的結(jié)構(gòu)。

③“條件判斷”-根據(jù)特定條件執(zhí)行不同代碼分支的結(jié)構(gòu)。

④“GPS定位”-全球定位系統(tǒng)，用于確定船舶位置的科技。

⑤“數(shù)值預(yù)報(bào)”-利用數(shù)學(xué)模型預(yù)測(cè)海洋氣象的方法。

③教學(xué)步驟：

①編程基礎(chǔ)知識(shí)介紹

②行船模擬程序編寫步驟

③數(shù)據(jù)收集與處理技巧

④程序調(diào)試與優(yōu)化方法課后作業(yè)1.編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的行船模擬程序，設(shè)定船只的起始位置、速度和風(fēng)向，觀察船只的行駛軌跡。

作業(yè)示例：

-起始位置：(0,0)（坐標(biāo)表示）

-速度：5（單位：像素/幀）

-風(fēng)向：向東（正方向?yàn)闁|）

答案示例：

```python

#假設(shè)使用Python編寫

importrandom

#定義船只類

classShip:

def__init__(self,x,y,speed):

self.x=x

self.y=y

self.speed=speed

defmove(self):

self.x+=self.speed

ifrandom.random()<0.1:#模擬風(fēng)向變化

self.speed=-self.speed

#創(chuàng)建船只實(shí)例

ship=Ship(0,0,5)

#模擬船只行駛

for_inrange(100):#模擬100幀

ship.move()

print(f"Frame:{_+1},Position:({ship.x},{ship.y})")

#輸出最終位置

print(f"FinalPosition:({ship.x},{ship.y})")

```

2.分析以下行船模擬程序中的錯(cuò)誤，并修改程序使其正確運(yùn)行。

作業(yè)示例：

```python

#錯(cuò)誤的程序示例

foriinrange(10):

print("Movingforward")

```

答案示例：

```python

#修改后的程序

foriinrange(10):

print(f"Frame{i+1}:Movingforward")

```

3.設(shè)計(jì)一個(gè)行船模擬程序，加入潮汐變化對(duì)船只行駛的影響。

作業(yè)示例：

```python

#假設(shè)潮汐對(duì)船只速度的影響為每幀增加或減少1個(gè)單位

for_inrange(100):

ship.speed+=random.choice([-1,1])

ship.move()

print(f"Frame:{_+1},Position:({ship.x},{ship.y}),Speed:{ship.speed}")

```

4.編寫一個(gè)函數(shù)，用于計(jì)算船只從起始位置到目標(biāo)位置的行駛時(shí)間。

作業(yè)示例：

```python

defcalculate_time(start_x,start_y,end_x,end_y,speed):

distance=((end_x-start_x)**2+(end_y-start_y)**2)**0.5

returndistance/speed

#調(diào)用函數(shù)計(jì)算時(shí)間

time_to_reach=calculate_time(0,0,100,100,5)

print(f"Timetoreachdestination:{time_to_reach}frames")

```

5.設(shè)計(jì)一個(gè)行船模擬程序，加入障礙物檢測(cè)功能，當(dāng)船只接近障礙物時(shí)自動(dòng)減速或改變方向。

作業(yè)示例：

```python

#假設(shè)障礙物在(50,50)位置

obstacle_position=(50,50)

defdetect_obstacle(ship,obstacle_position,speed):

distance=((ship.x-obstacle_position[0])**2+(ship.y-obstacle_position[1])**2)**0.5

ifdistance<10:#假設(shè)10像素內(nèi)為障礙物

ship.