一年級信息技術(shù)上冊 太空娃娃-變形與翻轉(zhuǎn) 1教學(xué)實(shí)錄 河大版

一年級信息技術(shù)上冊太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)1教學(xué)實(shí)錄河大版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)》以河大版一年級信息技術(shù)上冊教材為基礎(chǔ)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解圖像變形與翻轉(zhuǎn)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過趣味性的太空娃娃形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握信息技術(shù)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過太空娃娃變形與翻轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，通過操作實(shí)踐，提升學(xué)生的計(jì)算思維，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新能力，以及合作交流能力，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用。在之前的信息技術(shù)課程中，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的圖片編輯和保存操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對太空主題的圖片和動畫特別感興趣。他們的動手操作能力逐漸增強(qiáng)，但觀察力和細(xì)致程度仍有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更依賴視覺和聽覺輔助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在進(jìn)行圖像變形和翻轉(zhuǎn)操作時(shí)，可能會遇到操作步驟不熟悉、理解困難等問題。此外，對于一些空間概念和操作邏輯的理解可能存在障礙，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本河大版一年級信息技術(shù)上冊教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空娃娃變形與翻轉(zhuǎn)相關(guān)的圖片、動畫等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每名學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作，并檢查電腦軟件安裝的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生操作空間充足。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道太空中有哪些有趣的事物嗎？

2.學(xué)生回答：星星、月亮、太陽、行星等。

3.老師總結(jié)：太空充滿了神秘和奇妙，今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與太空有關(guān)的內(nèi)容——太空娃娃的變形與翻轉(zhuǎn)。

二、新課講授

1.老師展示太空娃娃圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：同學(xué)們，你們覺得這個(gè)太空娃娃可以變成什么樣子呢？

2.學(xué)生回答：可以變成不同的形狀，比如圓形、方形等。

3.老師講解：今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何使用計(jì)算機(jī)軟件，將太空娃娃進(jìn)行變形和翻轉(zhuǎn)。

4.老師演示：打開電腦，展示如何使用軟件進(jìn)行圖像變形和翻轉(zhuǎn)操作，并講解操作步驟。

三、學(xué)生實(shí)踐

1.老師將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，要求學(xué)生按照老師演示的步驟進(jìn)行操作。

2.學(xué)生在操作過程中遇到問題，老師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

3.學(xué)生完成操作后，展示自己的作品，互相欣賞和評價(jià)。

四、鞏固練習(xí)

1.老師提出問題：同學(xué)們，你們還能用今天學(xué)到的知識，將太空娃娃變成其他有趣的形狀嗎？

2.學(xué)生回答：可以變成心形、花朵等。

3.老師講解：接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)鞏固練習(xí)，請同學(xué)們發(fā)揮想象力，將太空娃娃變成自己喜歡的形狀。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

2.學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了太空娃娃的變形與翻轉(zhuǎn)。

3.老師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖像變形和翻轉(zhuǎn)操作，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，嘗試使用電腦軟件，將一張自己喜歡的圖片進(jìn)行變形和翻轉(zhuǎn)，并保存下來。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

七、課堂延伸

1.老師提問：同學(xué)們，你們還想知道關(guān)于太空娃娃的哪些知識？

2.學(xué)生回答：可以了解太空娃娃的來歷、制作過程等。

3.老師講解：課后，同學(xué)們可以查閱相關(guān)資料，了解太空娃娃的更多知識。

八、教學(xué)反思

1.老師反思：本節(jié)課通過太空娃娃的變形與翻轉(zhuǎn)，讓學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)圖像處理的基本操作，提高了學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

2.老師總結(jié)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了圖像變形和翻轉(zhuǎn)的基本操作，能夠熟練使用電腦軟件對圖片進(jìn)行編輯，提高了他們的信息技術(shù)操作技能。

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)：在變形和翻轉(zhuǎn)太空娃娃的過程中，學(xué)生們需要發(fā)揮自己的想象力，將圖片變?yōu)椴煌男螤?，這一過程有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

3.觀察力和分析能力的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要對太空娃娃的圖像進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析，理解變形和翻轉(zhuǎn)的原理，從而提高他們的觀察能力和分析能力。

4.計(jì)算思維的發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可操作的步驟，鍛煉了他們的計(jì)算思維，為將來學(xué)習(xí)更復(fù)雜的信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高：本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生們在共同完成任務(wù)的過程中，學(xué)會了相互協(xié)作、交流意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.問題解決能力的增強(qiáng)：在實(shí)踐操作中，學(xué)生們可能會遇到各種問題，通過老師的指導(dǎo)和同伴的幫助，他們學(xué)會了分析問題、尋找解決辦法，增強(qiáng)了問題解決能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)：通過太空娃娃這一有趣的課題，學(xué)生們對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們主動學(xué)習(xí)的積極性。

8.知識遷移能力的提升：學(xué)生們在學(xué)習(xí)太空娃娃變形和翻轉(zhuǎn)的過程中，將所學(xué)的信息技術(shù)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作家庭相冊、設(shè)計(jì)個(gè)性名片等，提高了知識遷移能力。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們體驗(yàn)到了成功完成任務(wù)的喜悅，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

10.終身學(xué)習(xí)觀念的樹立：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在老師提問時(shí)，能夠迅速回應(yīng)，表現(xiàn)出對信息技術(shù)的濃厚興趣。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照老師的要求，逐步完成圖像變形和翻轉(zhuǎn)的任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相協(xié)作，共同探討如何將太空娃娃進(jìn)行變形和翻轉(zhuǎn)。各小組展示的作品豐富多樣，有的將太空娃娃變成了心形，有的變成了花朵，展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和動手能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于圖像變形和翻轉(zhuǎn)的問題，顯示出他們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行了自評和互評。通過自評，學(xué)生們認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如操作熟練度、創(chuàng)意思維等。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評價(jià)與反饋：

-對于課堂表現(xiàn)積極、操作熟練的學(xué)生，教師給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對于在操作過程中遇到困難的學(xué)生，教師耐心指導(dǎo)，幫助他們解決問題，并強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)的重要性。

-對于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師給予了肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

-對于在自評和互評中提出有建設(shè)性意見的學(xué)生，教師給予了高度評價(jià)，并鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極作用。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)與反饋旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)他們在信息技術(shù)方面的全面發(fā)展。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的“太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)”的知識，以下設(shè)計(jì)了幾個(gè)課后作業(yè)題，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐應(yīng)用來加深理解。

1.**圖像翻轉(zhuǎn)練習(xí)**

-作業(yè)描述：使用電腦軟件，將你喜歡的卡通圖片進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)，并將結(jié)果保存下來。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一張卡通角色的圖片，將其進(jìn)行水平和垂直翻轉(zhuǎn)，得到兩種不同的視覺效果。

2.**圖像變形創(chuàng)作**

-作業(yè)描述：將一張自然風(fēng)景照片中的樹木或山川等元素進(jìn)行變形，嘗試將其變成卡通化的效果。

-答案示例：學(xué)生可以將照片中的樹木元素拉長，使其變得扭曲，從而創(chuàng)作出具有卡通風(fēng)格的變形圖像。

3.**動態(tài)翻轉(zhuǎn)動畫**

-作業(yè)描述：選擇一個(gè)簡單的動態(tài)圖標(biāo)，使用軟件制作一個(gè)簡單的翻轉(zhuǎn)動畫，展示該圖標(biāo)的翻轉(zhuǎn)過程。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)圓形的圖標(biāo)，通過連續(xù)翻轉(zhuǎn)動作，制作一個(gè)從正圓形到倒置圓形的動態(tài)效果。

4.**個(gè)性化頭像設(shè)計(jì)**

-作業(yè)描述：使用變形和翻轉(zhuǎn)功能，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的頭