湯姆索亞歷險(xiǎn)記課件-六年級(jí)語文下冊(cè)

湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）【美國(guó)】馬克·吐溫著1.閱讀作品了解課文大意。2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。(重點(diǎn))3.通過閱讀課文，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們閱讀原著的愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)1835年，哈雷彗星拜訪地球，同年，一個(gè)男孩呱呱墜地。1909年，他開玩笑的說：“我是在1835年和哈雷彗星一起來的。明年他還會(huì)再來，我希望能和他一起離去。如果不能與哈雷彗星一同離去，將是我人生最大的遺憾?！?910年，當(dāng)哈雷彗星再次路過地球時(shí)，他心臟病發(fā)，撒手人寰。這個(gè)人是馬克·吐溫。他還有一句名言：“有時(shí)候真實(shí)比小說更加荒誕，因?yàn)樘摌?gòu)是在一定邏輯下進(jìn)行的，而現(xiàn)實(shí)往往毫無邏輯可言。”名人趣事馬克·吐溫（1835—1910），原名：薩繆爾·蘭亨·克萊門斯。美國(guó)作家、演說家，他是美國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)里程碑，美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師，被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)史上的林肯”。馬克·吐溫是他的筆名。短篇小說：《競(jìng)選州長(zhǎng)》《百萬英鎊》長(zhǎng)篇小說：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》作者簡(jiǎn)介《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫以自己的經(jīng)歷為藍(lán)本創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，講述了一個(gè)小男孩的五次歷險(xiǎn)經(jīng)歷。小說情節(jié)緊湊，含義深刻。小說表面上寫的是發(fā)生在圣彼得斯堡這個(gè)小鎮(zhèn)上的故事，但該小鎮(zhèn)從某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》之后，馬克·吐溫又創(chuàng)作了《密西西比河上的生活》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，這三部書被后人推崇為“密西西比河三部曲”，還原了19世紀(jì)中后期最真實(shí)的美國(guó)社會(huì)。作品簡(jiǎn)介請(qǐng)默讀課文，圈出本課新詞語，再思考，課文主要向我們介紹了什么？課文朗讀噓寡襤褸措訊我會(huì)認(rèn)嗒伐祈禱簇滔十全十美：詞語解釋無聊：荒唐：滔滔不絕：誠心誠意：各方面都非常完美，毫無缺陷。（言談、行動(dòng)等）沒有意義而使人討厭。（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。絕，完結(jié)。形容話很多，連續(xù)不斷。心意很真誠。吹噓：詞語解釋欣喜若狂：喧嚷：浩浩蕩蕩：夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。欣喜地像發(fā)了狂。（好些人）大聲地叫或說。原形容水勢(shì)浩大洶涌。后多形容事物的寬闊狀大，或形容前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。湯姆·索亞：哈克：印江·喬埃：彼得：貝琪：薩契爾夫婦：波莉姨媽：1、課文中講了那些人物？是什么身份？小說的主人公湯姆的小伙伴強(qiáng)盜、殺人兇手酒鬼、被冤枉為殺人兇手湯姆·索亞的好朋友貝琪的父母，撒切爾先生是大法官湯姆的姨媽第一部分：（1）寫湯姆和貝琪失蹤后，貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽陷入悲痛絕望，整個(gè)小鎮(zhèn)也為他們擔(dān)憂。2、課文分幾部分，每部分講了什么？第二部分：（2~4）隨著湯姆和貝琪的回歸，小鎮(zhèn)又恢復(fù)了歡樂，湯姆給大家描述了他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過。第三部分：（5~15）寫湯姆去看伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外得知山洞已被封上，喬埃被困洞中。3、第1自然段中“鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)......那情景真是讓人心碎”這句話用了什么樣的寫作手法？突出了什么樣的情感？這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“說胡話”“呼喊”“抬起頭”“呻吟”等動(dòng)作突出了撒切爾太太內(nèi)心的無限悲痛?！皞?cè)耳聽上好久”表現(xiàn)了她急切盼望孩子歸來的心情。4、“半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。”這句話好在哪里？這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，其中“發(fā)瘋般的鐘聲”這一夸張描寫，與上文撒切爾太太和波利姨媽的悲痛形成鮮明的對(duì)比，與下文人們的欣喜若狂形成內(nèi)容上的一致。由悲轉(zhuǎn)喜，充滿喜劇氣氛。5、在講述洞中歷險(xiǎn)時(shí)，為什么還要講述在洞中時(shí)貝琪的想法？有什么作用？從貝琪的想法說明貝琪已經(jīng)對(duì)出去失去信心，可見湯姆和貝琪已經(jīng)極度疲乏，瀕臨絕境，為下文他們倆出洞后在家養(yǎng)了好多天做鋪墊；同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)出湯姆的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。6、法官和他的朋友提出的問題和湯姆的回答說明了什么？法官和他的朋友認(rèn)為湯姆經(jīng)過這次歷險(xiǎn)之后，一定會(huì)有所收斂，不敢再去做探險(xiǎn)的事情，所以就提了這樣的問題；但湯姆的回答令他們意外，湯姆還想去走一遭，可見湯姆真是一個(gè)天生愛冒險(xiǎn)、不向困難低頭的孩子。7、通過這些歷險(xiǎn)你對(duì)湯姆有了什么樣的了解？孩子失蹤人們悲痛脫險(xiǎn)回家全鎮(zhèn)歡呼講述歷險(xiǎn)夸張吹噓看望伙伴得知山洞被封結(jié)構(gòu)梳理文章節(jié)選于小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。課文描述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家的故