幼兒園大班健康公開課教案《有趣的便便》含反思

Word1/1幼兒園大班健康公開課教案《有趣的便便》含反思

【活動設(shè)計】

日常生活中幼兒對自己的便便不是很關(guān)注，總認(rèn)為便便是一件臭臭的事情，很難以啟齒，我想從科學(xué)的角度來闡釋這個問題，讓孩子學(xué)會以科學(xué)的眼光來坦然面對原來就光明正大的生理問題。同時讓幼兒通過對便便的了解，從而引發(fā)他們對身體健康的關(guān)注，留意飲食的養(yǎng)分和均衡，另外我發(fā)覺許多孩子沒有很好的排便意識，當(dāng)玩得興奮的時候他們會忍著不解，先去玩;有時又會邊玩邊便便。依據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計了《好玩的便便》，盼望孩子通過熟悉動物的便便，了解自己便便形成各色各樣的緣由，以及相應(yīng)的調(diào)整方法，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。

【活動目標(biāo)】

1、熟悉大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便特征，培育幼兒良好的觀看習(xí)慣。

2、初步了解便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系。

3、建立每天排便的意識。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

【活動預(yù)備】

1、有關(guān)大象、駱馬、蝴蝶、黑熊便便的視頻。

2、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊圖片以及它們便便的圖片。

3、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊以及它們便便的連線操作材料，幼兒人手一份。

4、三張不同便便的圖片，健康的，水樣的，干干的。

5、幼兒飲食圖片，有合理膳食的，有不正確飲食搭配的。

6、課后便便觀看記錄表人手一份。

【閱歷預(yù)備】

事先讓幼兒觀看自己的便便。

【重難點】

了解自己便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系并知道做出相應(yīng)調(diào)整。

【活動過程】

一、爭論自己的便便，引出課題。

師：孩子們，前幾天老師讓你們觀看自己的便便，現(xiàn)在我們來談?wù)勀銈兊挠^看結(jié)果。哪個又是熊和蝴蝶的?你們能分清嗎?先想一想剛剛看到的便便各有什么特征?第一盒，其次盒有型的便便就是健康的便便，那我們平常應(yīng)怎么做，才能保證便便的健康?(出示幾張幼兒飲食的圖片，有合理膳食的，也有不正確的飲食搭配，讓幼兒選擇并說出理由)

(說明：此環(huán)節(jié)以老師與幼兒的互動問答為主，用圖片加以幫助，關(guān)心幼兒回憶已有閱歷，整理思路，也為后面編兒歌做好預(yù)備)

保證便便的健康，不僅要均衡的飲食，還要每天便便，這個習(xí)慣很重要。

2、找出不正確的大便方法，知道養(yǎng)成便便的好習(xí)慣。

師：現(xiàn)在老師給你們看看這些小伴侶便便習(xí)慣，(播放照片1，邊看書邊便便;照片2，邊吃東西邊便便)讓幼兒爭論做的好不好?還有什么不好的習(xí)慣?比如有便意忍著不解

小結(jié)：保證便便的健康，就是保證我們身體的健康，我們要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，不挑食，我們要養(yǎng)成好的排便習(xí)慣，每天便便，由于便便長時間呆在我們身體里會產(chǎn)生毒素，影響健康。今日老師把學(xué)到的學(xué)問變成一個兒歌：小伴侶，要記牢，每天便便很重要，每天早晨一杯水，瓜果蔬菜不能少，按時便便有規(guī)律，長成健康好寶寶。

(說明：借助活動中學(xué)到的學(xué)問和孩子的已有閱歷，加上圖片的幫助作用，兒歌內(nèi)容很簡單被孩子理解并接受，老師用富有節(jié)奏的聲音來朗讀兒歌，并由慢到快，提高孩子的有意留意，增加孩子的學(xué)習(xí)愛好)

四、延長活動

師：便便里有這么多學(xué)問，你是不是也想討論看看，老師這里有一張觀看記錄表(出示記錄表)請小伴侶回家和爸爸媽媽一起觀看討論你的便便，并把它記錄下來，看看你身體好的時候便便是什么樣子?身體不好的時候又是什么樣子，再聞一聞，肯定很好玩，說不定你會有新發(fā)覺哦!每次觀看好，記得要洗手!

【活動反思】

一、價值所在：

通過便便這個在我們每個人身上都會消失的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們關(guān)注和探究它的神秘，我更想讓這次活動為孩子們打開一扇窗，讓學(xué)習(xí)成為孩子的內(nèi)部需要，成為一種愉悅的歷程，活動的意義真正得以生成。實際上，假如活動只是讓孩子記住現(xiàn)成的結(jié)論性學(xué)問，而不經(jīng)過孩子理智的探險和思維的碰撞，沒有對負(fù)載著生活意義學(xué)問的獨特感受與深情體驗，就很難講孩子真正把握了學(xué)問。

德國教育家第斯多惠指出：教育的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵，喚醒和鼓舞。特別的閱歷，加上像孩子們每天都會遭受的經(jīng)受，都能作為綻開聯(lián)想自發(fā)觀看和探究的依據(jù)。像便便這次活動，在孩子心理上似乎一種特別的蹺蹺板，觸發(fā)一次就是一次特殊的體驗，我的真正目的除了讓孩子獵取有價值的閱歷以外，還有一個重要的用意在于培育幼兒的觀看意識和習(xí)慣，告知他們學(xué)問就在我們身邊，只要你多想、多看、多問，你就能得到許多，這些都是讓孩子們受益終生的，真正為孩子的一生可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

二、存在不足：

這次《好玩的便便》活動孩子通過觀看、傾聽、操作、爭論等多種方法獵取了有關(guān)便便的學(xué)問，但在爭論這一環(huán)節(jié)中，正如我所設(shè)想的，幼兒已有閱歷不足，我的一個個開放性的提問，不得已漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧匍_放性問題或封閉性問題，老師對活動的組織調(diào)控力量還有待提高，教育的行為比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。另外假如將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟識的動物，可能更能調(diào)動幼兒的已有閱歷和師生互動的熱忱。

三、改進策略

重在日常生活中的教育，"班級文化氛圍'很重要，平常我們每次都要準(zhǔn)時為孩子解答疑問，在我們規(guī)定的教學(xué)活動以外，常常站在孩子的視角看問題，鼓舞孩子觀看、探究身邊的人或物，信任孩子的自我學(xué)習(xí)力量會得到很大的提高。

將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟識的動物，如小狗，小雞、小羊等，活動前可給幼兒充裕的時間調(diào)查這些動物的便便，將幼兒的眼、口、腦、手等器官樂觀地調(diào)動起來，豐富幼兒的已有閱歷，真正實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。