“古詩歌鑒賞”專項訓(xùn)練（共56題含答案）

“古詩歌鑒賞”專項訓(xùn)練

（共56題，含答案）

一、閱讀下邊一首詞，完成18T9題。

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

18.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）

答：____________________________

19.從寫景的角度賞析“四面邊聲連角起,千嶂里，長煙落日孤城閉”。

答：____________________________

答案：18.①思念家鄉(xiāng)。②渴望成就功業(yè)。（意思對即可，一點(diǎn)1分，共2分）

19.示例：①選景典型生動，邊聲噪雜，號角嗚咽，千嶂、長煙、落日、孤城，

展現(xiàn)了邊塞特異風(fēng)光。②渲染了濃厚的悲涼氣氛，為下闕的抒情蓄勢。（一點(diǎn)

1分，共2分）

二、閱讀下面這首詩，完成7-8題。

《渡荊門送別》?李白（唐代）

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

7.標(biāo)題中“送別”二字怎么理解？（2分）

答：_____________________________________

8.“山隨平野盡，江入大荒流”這句運(yùn)用

了修辭手法，展現(xiàn)了一

幅_____________________________________________________________________

_____________的景象

答案：“送別”是說故鄉(xiāng)的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送詩人遠(yuǎn)行，從另一角

度顯現(xiàn)出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

評分標(biāo)準(zhǔn)：2分（能夠說出故鄉(xiāng)的水送行舟這一意思即可）

8.參考答案：對偶或擬人。雄偉壯闊（雄奇壯美也可）

評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分。

三、認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（1）下面四項對詩歌的評價，哪一項與詩人的想法相距甚遠(yuǎn)？（1分）

A.首句“黃四娘家花滿蹊”。點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上?！磅琛?/p>

是小路。

B.第二句“千朵萬朵壓枝低”?！扒Ф淙f朵”形容花的數(shù)量之多?！皦褐Φ汀?，

形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都壓彎了。

C.第三句“留連戲蝶時時舞”。是說花枝上彩蝶跪趾起舞，這才是最動人的景致。

如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭。

D.第四句“自在嬌鶯恰恰啼”。表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲,

其實，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。

（2）你認(rèn)為詩中的“留連戲蝶時時舞”用了什么修辭方法？這樣寫能夠表現(xiàn)出

黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）

答：____________________________________

答案：（1）（1分）C；（2）用了似人的修辭方法。寫出了黃四娘家花的濃密、

艷麗與香氣撲鼻。表現(xiàn)詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。

四、閱讀下面這首詩，完成14T5題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

14.詩歌標(biāo)題的“酬”字本義是指“答謝”，在詩中的具體含義是

①o

頷聯(lián)中使用“聞笛賦”和②“”兩個典故表達(dá)了詩人

回歸之后的感受。（2分）

15.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合

詩句內(nèi)容簡要分析。（2分）

答：____________________________________

答案：14.①以詩為贈（回贈）（1分）；②爛柯人（王質(zhì)爛柯）（1分）

15.詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景（1分）

表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達(dá)灑脫的情感。（1分）

五、閱讀下面這首詩，完成9To題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

唐?劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

9.“今日聽君歌一曲”中的“君”指的是,“暫憑杯酒長

精神”中"長"的意思是。（2分）

10.本詩中頷聯(lián)作者運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）

答：________________________

答案：9.白居易（樂天）振作

評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分。

10.寫作手法：用典（1分）情感：表達(dá)了作者對舊友的懷念之情，對歲月流逝、

人事變遷的感嘆（1分）

評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。手法1分，情感1分，意近即可。

六、閱讀下面這首樂府詩，完成4-5題。

木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚

書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

4.對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。

B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。

D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。

5.“可汗問所欲”時，木蘭表達(dá)了什么心愿？請用自己的話概括。（2分）

答案：4.（3分）C

5.（2分）放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。

說明：意思答對即可。

七、閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。

金城北樓①

高適

北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。

湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。

垂竿已羨稀溪老②，體道③猶思塞上翁。

為問邊庭更④何事，至今羌笛怨無窮。

【注釋】①此詩作于作者赴邊途中經(jīng)過金城時。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②脩（p

an）溪老：指姜太公呂尚③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。

8.詩歌前四句寫了晴空萬里、、湍上急

流、的金城美景。（2分）

9.下面對詩歌內(nèi)容的理解。，不正確的一項是（）（3分）

A.詩歌前兩聯(lián)以景入詩，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫情懷。

B.“聲若箭”，以呼嘯而過的利箭做比，寫出了黃河急流的非凡聲勢。

C.頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。

D.尾聯(lián)寫對邊關(guān)形勢的擔(dān)憂，體現(xiàn)了詩人關(guān)心國家安危的深沉情感。

答案：8.（2分）積水連山，城頭殘月。

9.（3分）C

八、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

水送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）詩中的“宦游”“無為”是什么意思？請選擇一個回答。（2分）

答.

（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3

分）

答：________________________________________________

答案：（1）宦游：出外做官。無為：無須，不必。

⑵四海之內(nèi)只要有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺像鄰居一樣近。表達(dá)了詩

人對朋友的勸勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身邊，表達(dá)了詩人的樂

觀精神。

【解析】先翻譯句子的意思，然后按照要求答題。

九、閱讀下面這首詩，回答6—7題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

作者:劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

6.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A從詩的題目看，這首詩是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。

B這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。

C這首詩的頷聯(lián)，運(yùn)用兩個典故分別表達(dá)作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的

感慨。

D這首詩的頸聯(lián)，對仗工整，蘊(yùn)含哲理，成為膾炙人口的千古名句。

7.這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（3分）

答：___________________________________________

【答案】6.A

7.樂觀豁達(dá)；積極向上；堅忍不拔（意志堅定）

十、閱讀下面一首唐詩，完成n題。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘①

韓愈

一封朝奏九重天②，夕貶潮陽③路八千。

欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在④，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江⑤邊。

【注釋】①左遷：貶官。唐憲宗元和14年（819）正月，憲宗命人從鳳翔法

門寺迎佛骨入宮供奉，詩人視為刑部侍郎，上書極言其弊，觸怒憲宗，被貶潮州

刺史。此詩是在被貶途中所作。藍(lán)關(guān)：現(xiàn)在陜西藍(lán)田東南。湘：韓愈之侄韓老成

的兒子。②九重天：皇帝的宮闕，這里代指皇帝。③潮陽：潮州下轄的一個縣。

④云橫秦嶺家何在：回顧長安，云橫而不見家。⑤瘴江：泛指嶺南河流，舊時說

嶺南多瘴氣，人碰上就要生病，潮州在嶺南，所以作者這樣說。

11.這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度，使人深切的感受到詩人的一腔

悲憤。請結(jié)合詩句具體賞析。（4分）

答：________________________________

答案：11.這首詩在時間上，先回顧當(dāng)初，“朝奏”，“夕貶”；再寫當(dāng)下，立

馬藍(lán)關(guān)；最后設(shè)想局，死于他鄉(xiāng)，侄孫“好收吾骨”。可謂時時生悲，滿腔悲憤。

在空間上，作者立馬藍(lán)關(guān)，回望長安，家已不在，前瞻潮陽，前路艱危。真實處

處見悲，一路悲憤。

十一、閱讀下面的詩歌，完成21?22題。（陜西、4分）

望岳

［唐］杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

21.請用“/”劃出下面這句詩的朗讀節(jié)奏。（1分）

陰陽割昏曉。

22.有詩評，讀《望岳》可見“杜子心胸氣魄”。請你結(jié)合對《望岳》和《茅屋

為秋風(fēng)所破歌》的理解，解讀杜甫的“心胸氣魄”。（3分）

答：__________________________

答案：21.陰陽/割/昏曉。

22.杜甫的“心胸氣魄”在他青年時期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概；在

他經(jīng)歷“安史之亂”后，則表現(xiàn)為推己及人、憂國憂民的博大胸襟。兩者一脈相

通，后者是前者的發(fā)展和升華。

十二、古詩詞賞析

落梅

宋代*劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。

飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。

亂點(diǎn)莓苔①多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。

東風(fēng)謬②掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。

【注釋】①莓苔：苔群植物。②謬：（mifi）

21.從詩歌體裁來看，本事是一首七言（1分）押韻（1分）

22.本詩頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。（4分）

答：________________________________

23.“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，衣袖久留香”與陸游的《卜算子?詠梅》中“零落成泥碾

作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請結(jié)合詩句簡要分析他們的“同工”之處。

（4分）

答：_____________________________________

答案：21.（2分）律詩、ango

22.（4分）示例一：①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把落梅比喻為過嶺的遷客，赴

湘的騷人.②生動描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)墜落的凄美景象，表現(xiàn)出梅花的高

潔傲岸.示例二：①頷聯(lián)用典.“飄如遷客來過嶺”中的“過嶺”，暗指韓愈被

貶謫潮州的舊事.“墜似騷人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨

羅江而死之典故.②借此表達(dá)對落梅高潔品格的贊美，對命途坎坷卻堅守節(jié)操的

志士的贊頌。

23.（4分）兩句詩表面上都寫了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，

與莓苔為伍.贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅.實際上托物言志，贊美的不只

是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷人。

【譯文】

每一片飄零的梅花都教人觸目愁腸，更哪堪殘缺的花瓣凋落如雪片，鋪滿了臺階

又堆上了墻頭呢？飄零的梅花就像匆匆過嶺的遷客，墜落的梅花猶如不得已赴湘

的騷人。那么多原來美好高潔的花朵，如今卻沉淪泥土與莓苔為伍，然而偶然粘

上衣袖的香氣，還久久不去.啊，讓東風(fēng)執(zhí)掌對百花的生殺予奪大權(quán)，真是差矣

錯矣，它忌妒梅花的孤高，對梅花任意摧殘，根本不講憐香惜玉。

十三、閱讀下面的宋詞，完成12-13題。

阮郎歸初夏

蘇軾

綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。

微雨過，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。

12.詞的上片采用手法，突出了環(huán)境的特點(diǎn)。（2分）

13.試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。（2分）

答：_________________

答案：12.以動襯靜（對比）（1分）清幽（寂靜）（1分）

13.一個“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時天真、可愛、喜悅的情態(tài)（1分）；一個“碎”

字把水珠四射，破碎落地的動態(tài)表現(xiàn)行十分生動（1分）。

譯文：窗外綠槐陰陰，高高的柳樹隨風(fēng)輕動，蟬鳴聲戛然而止，和風(fēng)將初夏的清

涼吹入屋內(nèi).綠色的紗窗下，沉水香的淡淡芬芳隨風(fēng)飄散；愜意的晝眠，忽而被

落棋之聲驚醒。

雨后的小荷，隨清風(fēng)翻轉(zhuǎn).石榴花襯著濕潤的綠葉，愈見得紅麗如燃.美麗女子

正在清池邊用盆舀水嬉耍，清澈的泉水濺起就像晶瑩的珍珠，一會兒破碎一會兒

又圓。

十四、古詩詞賞析

菩薩蠻①

李清照

風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。

故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水②臥時燒，香消酒未消。

【注】①這首詞寫于詞人晚年流落浙江紹興、金華期閩。②沉水：沉香的別稱，

是一

種名貴的熏香。

11.閱讀上面的一首詞，回答問題。（4分）

（1）請對“睡起覺微寒”中“微寒”一詞作簡要賞析。（2分）

答.

（2）“香消酒未消”一句表達(dá)了詞人哪些情感？（2分）

答：___________________________________________

答案：11.（4分）（1）運(yùn)用雙關(guān)手法，點(diǎn)明早春的季節(jié)特點(diǎn)（天氣微冷）及詞

人的凄涼心情，是詞人思鄉(xiāng)的情感觸發(fā)點(diǎn)（為下文抒情作鋪墊）（2分）

⑵思鄉(xiāng)之情（思念親人）（1分）亡國之恨（對朝廷的不滿、對時局的擔(dān)憂（1

分）。【解析】（1）此題考查對詩句的理解；和賞析。完成時，根據(jù)題意，應(yīng)

抓住題干中的“微寒”一詞，所以應(yīng)從寫作手法或修辭手法人手。（2）此題考

查對詩人情感的理解和把握。答題時，應(yīng)思考為什么酒拳消，同時，注意題干中

的“哪些”以及此題的分值。

十五、閱讀《行路難》，完成11-12題。

行路難

3^白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

11.以下詩歌的理解正確的一項是（）（3分）

A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心

情。

B.詩中以“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。

C.詩中借典故，直接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅定信心。

12.通過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？（3分）

答：________________________________

答案：11.（3分）B

12.（3分）是一個積極、樂觀、執(zhí)著的詩人.

十六、閱讀徐俯的《春游湖》，完成22-23題。

春游湖

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸①水開。

春風(fēng)斷橋②人不渡，小舟撐出柳陰來。

【注釋】①［蘸］zhan②［斷橋］指湖水浸過橋面

22.“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得好。請做簡要分析。（2分）

答：______________________________

23.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（2分）

答：_____________________________________

答案：22.（2分）擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；或?qū)懗鎏?/p>

花嬌艷欲滴的美麗。

23.（2分）表現(xiàn)了作者的喜愛之情，即驚喜之情。

譯文：

一對對燕子，你們什么時候飛回來的？小河兩岸的桃樹枝條浸在水里，鮮紅的桃

花已經(jīng)開放。下了幾天雨，河水漲起來淹沒了小橋，人不能過河，正在這時候，

一葉小舟從柳陰下緩緩駛出。

十七、閱讀下面的詩歌，完成第io題至第n題。

折楊柳①

楊巨源

水邊楊柳曲塵絲②,立馬煩君折一枝。

惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。

【注釋】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字

景山。②西塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。

10.全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？（4分）

答：_____________________________________

11.詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法,請分別作簡要賞析。（4分）

答：_____________________________________

答案：10.寫了楊柳、春風(fēng)等意象。（評分說明：只要寫出了此兩者就給2分）。

表達(dá)了離別時依依不舍的情感。（意思相近便可。）（2分）

11.擬人：作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來寫，使得本是無情的春風(fēng)，看上去也變得有

情了，更好地表達(dá)了情感。（2分）比喻：詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比

喻送者和行者的關(guān)系，更生動形象、新穎別致地表達(dá)了情感。（2分）

十八、古詩文閱讀

（一）送人之荊門（5分）

明?浦源

長江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。

三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。

云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。

此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君震氣

（選自《明清詩賞析》）

【注釋】①郢（ying）：春秋戰(zhàn)國時楚國國都，此處借指朋友去的

地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以

比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③震（geng）：繼續(xù)。

12.詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從▲、▲兩個方面來表現(xiàn)

荊門的特點(diǎn)。（2分）

13.此詩尾聯(lián)與李白《送友人》詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請簡要

分析。（3分）

李白《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

答：__________________________

答案：12.（2分）歷史興亡（人文遺跡）、自然風(fēng)光（山水奇麗）

13.（3分）答案示例：李詩借馬鳴猶作別離之聲，來表達(dá)惜別之情；此詩通過

想象“客人”未來生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵、樂觀、祝愿）之情。

十九、閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

江雪

［唐］柳宗兀

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

漁家

［明］孫承宗

呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。

（1）兩首詩均提及“寒江釣雪”，柳詩通過“獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了作者內(nèi)心_

的感受，孫詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家”的態(tài)度。

（2分）

（2）《漁家》前兩句是怎樣表現(xiàn)“漁家苦”的？請作賞析。（3分）

答：_________________

答案：20.（1）孤寂批評

（2）通過手指凍僵、呵氣取暖的細(xì)節(jié)描寫以及天寒地凍、殘月在天、船上積雪

斑駁的環(huán)境描寫，表現(xiàn)漁家為生計奔波勞作的艱辛。

二十、閱讀下面古詩文，完成12題。

（一）

小雨（4分）

楊萬里

雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，縱不能多不肯無。

似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。

12.詩人寫出了下雨的獨(dú)特形態(tài)，并賦予它人的心思。請你化身效益，用第一人

稱描述小雨的形態(tài)和心思。（4分）

答案：12.（4分）該題分層賦分。

第一層：只關(guān)注小雨某一方面的形態(tài)或心思。

示例一：我是一場細(xì)細(xì)疏疏的小雨。

實例二：我不能下的太大，也不肯全無。

示例三：我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類。

第二層：關(guān)注到小雨的形態(tài)或心思，但沒有指出兩者的關(guān)系。

示例四：我是一場細(xì)細(xì)疏疏的小雨，不能下的太大，也不肯全無。

示例五：我是一場細(xì)細(xì)疏疏的小雨，我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類。

示例六：我不能下的太大，也不肯全無，我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類。

第三層：不僅能關(guān)注到小雨的形態(tài)或心思，還能指出兩者的關(guān)系。

示例七：我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類，于是，我雖然下的不大，但也不肯全無，

細(xì)細(xì)疏疏，形成一幕簾珠，擋在詩人眼前，讓他欣賞我的美。

二H^一、閱讀下面古詩文，完成12T3題。

泛舟后溪

［唐］羊士謗①

雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春。唯有啼鵑似留客，桃花深處更無人。

【注釋】①羊士娉：唐朝人。順宗時，貶汀州寧化尉。

12.詩的前兩句寫出了雨后后溪、的特點(diǎn)。

13.結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感。

答：______________________________

答案：12.芳草萋萋，靜美清澈

13.雨后芳草萋萋，桃花盛開，泛舟而游，如臨仙境.杜鵑啼聲陣陣，似在挽留

歸客.詩人采用擬人的修辭手法，融情于景，借景抒情，寫出了面對靜美之景時

的欣喜之情。

二十二、閱讀下面古詩文，完成10T1題。

如夢令?漢①上晚步

［宋］趙長卿

何處一聲鳴櫓。驚起滿川寒鷺。一著畫難成，雪霽②亂山無數(shù)。且住，且

住，數(shù)遍溪南煙樹。

（選自《全宋詞》）

【注釋】①漢：漢水②霽（ji）:雪后轉(zhuǎn)晴

10.“何處一聲鳴櫓。驚起滿川寒鷺”寫出了環(huán)境的特點(diǎn)。（2分）

n.“且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹?！北磉_(dá)了詞人怎樣的情感？結(jié)合全詞簡要分

析。（3分）

答：____________________________________________________________

答案：10.（2分）寧靜

11.（3分）”且住，且住”表達(dá)了詞人無限留戀之情。“一聲鳴櫓”后的滿川

寒鷺，雪霽遠(yuǎn)山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使詞人流連忘返。“數(shù)

遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現(xiàn)。

二十三、閱讀下面的宋詩，完成1-2題。

山雨翁卷

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。

平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

1.本詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答。（2分）

答：__________________________________

2.同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫法上有何不

同？請結(jié)合詩歌，簡要分析。（2分）

答：__________________________________

答案：1.詩前兩句描寫了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，

一派晴和天氣，這是寫雨前之景；后兩句，以“平明”二字與上文的“夜”字相

照應(yīng)，以“忽見溪流急”與上文的“星月白”，“亦無云氣亦無雷”相照應(yīng)，

而“溪流急”又與“他山落雨來”互為因果，前者為果，后者為因。這是寫雨后

之景。

2.在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過景色的描繪寫出了山雨的特點(diǎn)；杜詩

則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論。

在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情；杜詩則直

抒胸臆與借景抒情相結(jié)合，這首詩表達(dá)了詩人推己及人關(guān)心人民疾苦憂國憂民

的博大胸懷崇高理想和無私的奉獻(xiàn)精神。

二十四、賞析《沁園春?雪》

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔

滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜

風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今

朝。

①這首詞氣勢恢宏，意境壯美。上闋寫的是,下闋寫的是—，再現(xiàn)了

一代偉人的豪邁氣概。

②“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請進(jìn)行賞析。

答：_____________________

答案：①北國雪景，評說歷史（英雄）（1分）

②運(yùn)用比喻的手法，將群山比作舞動的銀蛇，高原比作奔跑的蠟像；同時，“舞、

馳”兩個又化靜為動，使所描繪的景物生機(jī)勃勃，生動活躍。（2分）

二十五、閱讀下面古詩文，完成8-9題。

盆池①

杜牧

鑿破蒼苔地，偷他一片天。白云生鏡里，明月落階前。

【注】“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，種養(yǎng)魚類與水生花草以供

觀賞。

8.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感或思想？（2分）

答：____________________________

9任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等）,對該詩進(jìn)行賞析。（2分）

答：____________________________

8.答案：情感：酷愛自然（或熱愛生活，或樂享人生）思想：超塵脫俗（或淡泊

寧靜，或天人合一）評分：答出情感或思想中的一種得2分，共2分。意思對

即可。

9.答案示例：構(gòu)思：總分相承，層次井然。先寫鑿池，灌水，映天，然后再寫天

空中的白云，明月，依序而進(jìn)。第二句是總寫，三四句是第二句的分寫，條理清

晰，頗具章法。寫法一：借助鮮明意象，創(chuàng)造幽淡境界。以碧綠之“苔”、蔚藍(lán)

之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”這些淡雅純凈的意象，營造出淡泊雅靜

之境，體現(xiàn)出詩人超然脫俗、心契自然的思想情懷。寫法二：融情于景。詩人將

酷愛自然（或熱愛生活，或樂享人生）之情，融于對盆池景物描寫之中。寫法三：

借景寄志。詩人將超塵脫俗的襟懷（或淡泊寧靜的精神追求，或天人合一的思想

觀念）寄寓在對盆池的描寫之中。語言一：平中見奇，凝練傳神。示例一，如“偷”

字，將池水映現(xiàn)天空想象成盆池把一片天空偷納自己懷中，可謂奇思妙想，自出

機(jī)杼。示例二，如“生”“落”兩字，化靜為動，平中見奇，情趣盎然，將盆池

景色寫得栩栩如生，表現(xiàn)詩人對盆池景色的喜愛之情。語言二：巧用修辭。示例，

“白云生鏡里”，把盆池比喻成明鏡，生動形象地寫出了白云倒映入池如同從鏡

中浮出的景象。評分：答對得2分，共2分。從構(gòu)思、寫法、語言中任何一個

方面答題均可；其中寫法、語言答出其中的一個角度即可，其他答案符合題意即

可。

二十六、閱讀納蘭容若的這首詞，完成21-22題。

木葉紛紛歸路，殘月曉風(fēng)何處。

消息半浮沈①，今夜相思幾許。

秋雨，秋雨，一半西風(fēng)吹去。

【注釋】①浮沈：即“浮沉”。意謂消息隔絕。

21.這首詞的詞牌名是（）（3分）

A.憶江南B.如夢令C.天凈沙D.沁園春

22.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

答：________________________

答案：21.（3分）B

22.（2分）這首詞表達(dá)了作者對親人（妻子）的相思之情?；颍阂虿坏门c親人

（妻子）相聚而生的愁苦之情。

二十七、閱讀下面的宋詞，回答問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙

場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!

（1）詞的上片主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（3分）

譯文：_____________________

（2）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要回答（2分）

譯文：_____________________

答案：（1）（3分）虛實結(jié)合；（1分）實寫詞人醉后燈下“看劍”，（1分）

虛寫“夢回”軍營生活及點(diǎn)兵出征的場景。（1分）（答“情景交融”酌情給分。

語意相近即可）

（2）（2分）建功立業(yè)的豪情，壯志難酬的悲憤。（一點(diǎn)1分，語意相近即可）

二十八、閱讀古詩詞，完成9—10題。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面玻璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

9.下列對本詞的賞析不正確的一項是（）（2分）

A.這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時所見的景色。

B.上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來，描

繪的一幅淡遠(yuǎn)的畫面。

C.下片結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，

使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。

D.“無風(fēng)水面玻璃滑”中的“滑”字生動形象的描繪了水面的平滑，更顯其晶

瑩、澄澈。

10.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

答：______________________________

答案：9.（2分）C

10.（2分）表達(dá)了詩人對西湖的喜愛和贊美之情（1分），抒發(fā)了詩人流連山

水的愉快（或悠然自得閑適）之情（1分）。

二十九、古詩賞析

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

10.這首詩的最后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

答：_________________________________________

答案：10.表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅貞不屈的民族氣節(jié)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）內(nèi)容體現(xiàn)愛國即可得分。

三十、古詩賞析

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

10.這首詩的最后兩句千古傳誦，你認(rèn)為是什么原因？（2分）

答：_____________________________________________

答案：10.這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，生動形象地表達(dá)了作者雖辭官

離京，仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情（或體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神）。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）修辭角度得1分，內(nèi)容體現(xiàn)愛田成奉獻(xiàn)得1分。

三十一、閱讀下面的一首詩，完成9—10題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨

打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照

汗青。

9.從修辭手法的角度，賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩。（2

分）

答：___________________

10.對尾聯(lián)“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上

作簡要分析。（3分）

答：___________________

答案：9.運(yùn)用比喻的修辭手法。用“風(fēng)飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可

挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達(dá)了對國勢危亡的

擔(dān)憂和對自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。（2分。修辭1分，賞析1分）

10.這一句采用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了作者

的民族氣節(jié)。（3分。抒情方法1.5分，內(nèi)容分析1.5分）

三十二、閱讀杜甫《望岳》，完成卜2小題。

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）“陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉得極好，請賞析“割”字的好處。

答：_________________________________________

（2）下列各項中，對本詩賞析錯誤的一項是（）

A.全詩緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠(yuǎn)，句句寫向岳而望，熱情謳歌泰山

的秀美景色和雄偉氣勢。

B.首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也蘊(yùn)含

著詩人對祖國河山的熱愛之情。

C.頸聯(lián)寫細(xì)望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊，也蘊(yùn)含

著詩人對祖國河山的熱愛之情。

D.尾聯(lián)似寫登山，實為明志，點(diǎn)明全詩主旨，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登

絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

答案：11.（6分，每小題3分）①一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北

的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，（1分）突出了泰山遮天蔽日的景象。

（2分）②A（由遠(yuǎn)及近）（3分）

三十三、閱讀下面這首詩，完成11T2題。

勸學(xué)

顏真卿

三更燈火五更雞①，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲.

【注釋】①五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.題目中的“勸”是勉勵的意思，起統(tǒng)領(lǐng)全片的作用。

B.首句寫讀書時間--從“三更”讀到“五更”，極言讀書之刻苦勤奮。

C.“黑發(fā)”、“白首”借指青年，老年，兩相對照，突出年少勤學(xué)的可貴。

D.詩的語言平實質(zhì)樸、自然流暢、瑯瑯上口、富有節(jié)奏感。

12.補(bǔ)寫下面的“勸學(xué)”詩句。（2分）

百川東到海，何時復(fù)西歸？,。（《漢樂府?長歌行》）

答案：11.（3分）B

12.（2分）少壯不努力，老大徒傷悲（每空1分，有錯別字，該空不得分）

譯文：

每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，

不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

三十四、閱讀文天祥《過零丁洋》一詩，完成io?n題。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

10.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A.這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。

B.首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎

坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。

C.頷聯(lián)將國家命運(yùn)與個人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢，抒憂患之情，比喻形

象，對仗工整。

D.頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙

結(jié)合起來，感人至深。

11.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這一千古名句主要運(yùn)用什么修辭手

法，有什么作用？請從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達(dá)效果。（6分）

答：__________________________________

答案：10.（3分）D（地名的雙關(guān)，不是擬人。）

11.（6分）主要運(yùn)用了反問的修辭手法（1分），加強(qiáng)語氣，表達(dá)為國捐軀、

舍身取義的意志與決心（2分）?！叭　焙汀罢铡?，普通的動詞表達(dá)神圣的意義，

簡單、直接，有力度，情感昂揚(yáng)（1分），充分表達(dá)出作者的民族氣節(jié)與生死觀,

有震撼人心的力量。（2分）

三十五、閱讀下面這首詩，回答問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

9.對這首詩賞析有誤的一項是（）（2分）

A.全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望，自近而遠(yuǎn)，同朝到暮，由望岳

想象將來登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。

B.頷聯(lián)運(yùn)用虛實結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。

C.頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的空闊。

D.詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受，流露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù),

歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。

10.簡析詩中“凌”字的妙處。（1分）

答：__________

答案：9.A（“自近而遠(yuǎn)”應(yīng)是“自選而近”）

10.答題示例：“凌”有升、登之意，表現(xiàn)了詩人不怕困難，勇攀高峰的決心和壯

志，充滿樂觀、豪邁之情。用詞精準(zhǔn)，言簡義豐。

三十六、閱讀古詩，完成第13題。

從軍行

［唐］陳羽

海①畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

【注】①海：湖泊

13.請從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩中選擇與《從軍行》相近的一首，并簡

述你選擇的理由。（3分）

ABC

山中雜詩歸園田居（其三）塞下曲六首（其三）

［南朝］吳均［東晉］陶淵明［唐］盧綸

山際見來煙，豆南山下，草盛豆苗稀。月黑雁飛高，

竹中窺落日。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。單于夜遁逃。

鳥向檐上飛，道狹草木長，夕露沾我衣。欲將輕騎逐，

云從窗里出。衣沾不足惜，但使愿無違。大雪滿弓刀。

答案：13.C

理由：（1）兩首詩都以戰(zhàn)爭為題材（或：都是邊塞詩）；（2）兩首詩都寫出出

環(huán)境的惡劣；（3）兩首詩都有“雪”這個意象；（4）兩首詩都表現(xiàn)將士們無所

畏懼、昂揚(yáng)堅定的精神風(fēng)貌；（5）兩首詩都表現(xiàn)了將士們必勝的英雄氣概。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，選擇1分，理由2分，兩點(diǎn)理由即可。

三十七、古詩閱讀

行軍九日思長安故園①

［唐］岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

【注釋】①“安史之亂”中長安被攻陷，岑參寫作此詩時長安尚未收復(fù)。

17.這首詩與孟浩然《過故人莊》都有“菊”這個意象，它們有什么不同？

（3分）

附《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開

軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

答：_____________________________________

答：17.（3分）示例：岑詩中的菊花盛開在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩人思

鄉(xiāng)的惆悵和憂國憂民的情懷，寄托著對和平的渴望；孟詩中的菊花開在環(huán)境優(yōu)美、

生活富足的農(nóng)家小院中，表達(dá)了作者對恬靜閑適的田園生活的喜愛之情。（背景

分析共1分，情感分析各1分）

三十八、閱讀下面的唐詩，完成6-8題。

送萬巨”

盧綸

把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。

霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。

人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深。

望斷青山獨(dú)立，更知何處相尋。

【注】①萬巨：人名。

6.首聯(lián)中“難堪”的意思是。

（1分）

7.送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌

中、的天氣狀況襯托了這種心情。（2分）

8.詩人的“離別之情”具體有哪些？（3分）

答：__________________________________

答案：6.不能忍受（或“難以忍受”，意思對即可）【解析】此題考查對詩歌

中詞語意思的理解和把握。完成的前提是把握‘‘難堪"可解釋為①不能忍受；②

發(fā)窘；為難。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，應(yīng)解釋為“不能忍受”。

7.無風(fēng)不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對即可）【解

析】此題考查了詩歌中借景抒情的手法。送別友人，詩人的內(nèi)心是傷感、無奈的，

而詩人為了襯托出這種心情，借用了第二聯(lián)中的“無風(fēng)”“不雨”。

8.詩人與友人依依不舍、難舍難分（或“對友人的留戀”）之情；詩人與友人

即將分別時的愁苦之情；詩人對友人此去路途艱險的擔(dān)憂之情；詩人期待與友人

再次相聚之情（或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之情”）（意思對即可）

【解析】此題考查對詩人情感的具體把握。完成時，根據(jù)分值，可判斷為答案有

三點(diǎn)。分別可從詩歌中的“留君”“愁”“望斷”進(jìn)行思考。

三十九、閱讀下面的古詩，完成1-2題。

論詩

（南宋）戴復(fù)古

飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。

近日不聞秋鶴唳，亂蟬無數(shù)噪斜陽。

1.根據(jù)全詩，作者推崇的是的詩歌。（從詩歌內(nèi)

容角度作答）（2分）

2.詩歌三:四句是如何表達(dá)思想感