《艾青詩選》中考試題及典型模擬題訓(xùn)練（原卷版）

《艾青詩選》三年中考真題及典型模擬題訓(xùn)練（原卷版）

2023年

1.[2023-四川達(dá)州?統(tǒng)考中考真題】

下列選項表述有誤的一項是（）

A.《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇白話小說。小說把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁

山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會。

B.法國昆蟲學(xué)家法布爾所著的《昆蟲記》有“昆蟲的史詩”之美譽。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼,

身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

C.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，

也有對人情世故的洞察。

D.艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，被稱為“太陽與火把”的歌手。其成名作《光的贊歌》贊美了

“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美了“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。

2.12023?浙江金華?統(tǒng)考中考真題】

請從以下兩則材料中住施某丁，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，探究“坐”所體現(xiàn)出的人物間的情誼。

材料一：

林沖等一行人請晁蓋上了轎馬，都投大寨里來。到得聚義廳前，下了馬，都上廳來。眾人扶晁天王去

正中第一位交椅上坐定，中間焚起一爐香來。

（《水滸傳》之《梁山泊義士尊晁蓋鄲城縣月夜走劉唐》）

材料二：

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：/在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，/坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，/而

她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”/……

（《艾青詩選》之《大堰河一一我的保姆》）

[2023?山東煙臺?統(tǒng)考中考真題】

班級開展“讀名著，談體會”主題讀書活動，請完成相關(guān)任務(wù)。

【活動一：辨識人物】

文段一:

①飯盒里的水正在冒泡。突然，一條火舌從燃燒著的木頭下面賊溜溜地躥了出來，在一個低著頭的人

的亂頭發(fā)上舔了一下。那人慌忙把頭一閃，不滿意地咕噥了一句：“呸，真見鬼！”

②周圍的人都笑了起來。

③一個年紀(jì)比較大的紅軍戰(zhàn)士，穿著呢上衣，留著一撮小胡子，剛剛對著火光檢查完步槍的槍筒，用

他那粗嗓子說：“這個小伙子看書入了迷，火燒頭發(fā)都不知道?！?/p>

(1)文段中的“小伙子”是3,“小伙子”當(dāng)時看的書是《4》。

文段二：

在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后在你把夫

兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在懷

里，撫摸我。

(2)文段中的“你”是5。

【活動二：品析形象】

(3)下面是一段“名著形象大家談”的發(fā)言稿，請根據(jù)提示續(xù)寫。

成功的人物形象，往往是立體多面的，而不是單一平面的。例如《西游記》中的豬八戒好吃懶敗，但也忠

勇善良，關(guān)鍵時刻也能全力以赴；《駱駝樣子》中的祥子勤奮肯努力，但后來沒有保持本心，變得麻木潦倒，

自暴自棄；《童年》中的6。所以，品讀人物時，我們要多角度辯證思考。

7.[2022?山東聊城?統(tǒng)考中考真題】

名著閱讀。

作品名稱選段

①你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

《大堰河

在你嘗到飯已煮熟了之后，

----我的保

姆》

在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

《紅星照耀②“傳說A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)。”……

中國》“雖然A性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過

黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見。他的妹妹很像他，個子高大，是個大腳

女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)一一還親自背傷員。他的妻子也是如此?！?/p>

(1)選段①的作者是，抒發(fā)了對大堰河的情感。

(2)選段②中的A是誰？概括出他的形象。

8.[2022?四川廣安?中考真題】

九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不

同的作品進(jìn)行了探究：

(1)第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。

問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；

問題二：艾青的成名作是《》。

假如你是該小組成員，請作答。

(2)第二小組讀名著時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來概括，如《水滸傳》中的

“三打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個也用“三……”來概括的情節(jié)：o

(3)第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。

9.[2022?浙江舟山?統(tǒng)考中考真題】

學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進(jìn)行專題探究。

請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路。

【示例】《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究

探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究

探究思路：(1)選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

(2)精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)

實的科學(xué)探索精神。

(3)總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。

10.[2022?江蘇揚州?統(tǒng)考中考真題】

【美的體驗】

從下列三則片段中任選一則，結(jié)合內(nèi)容，自選角度（如形象、情感等），說說你從中獲得的“美”的感受。

片段一：

“還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了：兩次來信，一封是路名被郵票

掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封

上的字，就可知道怎樣才合適?！?/p>

（摘自《傅雷家書》，1954年9月4日傅雷給傅聰?shù)男牛?/p>

片段二：

“坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：

'兄弟，今日的貨已經(jīng)賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照！’”

（摘自《儒林外史》第二十九回《諸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡納姬》）

片段三：

“我懷念那：同著伙伴提了蔑籃/到田堤上的豆棚下/采擷豆莢的美好的時刻啊一一我常進(jìn)到最密的草

叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……”

（摘自《艾青詩選?黎明》）

11.[2022?甘肅武威?統(tǒng)考中考真題】

有人說艾青這兩首詩中的“煤”和“礁石”都象征著中華民族，請你簡要分析。

煤的對話

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀(jì)一一

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動的年代

你已死在過深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著一一

請給我以火，給我以火！

1937年春

礁石

一個浪，一個浪，

無休止地?fù)溥^來，

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

1954年7月25日

12.[2022?江西?統(tǒng)考中考真題】

給艾青詩歌《刈草的孩子》做一個批注。

夕陽把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢

地移到那一邊……

草已遮沒他小小的身子了一一/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金

光的鐮刀……

13.[2021?貴州黔東南?統(tǒng)考中考真題】

【朗誦詩歌】

《艾青詩選》是課本名著導(dǎo)讀里要求閱讀的書籍，在這次建黨100周年活動上，你將朗誦一首艾青的詩。

請根據(jù)要求完成下面兩個相關(guān)活動。

（1）請你從下列詩句中，選出不是艾青創(chuàng)作的一項（）

A.所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個謊言/因為一切果實并無差異。

B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河/是我的保姆。

C.中國的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……

D.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

（2）你將朗誦艾青的詩歌《毛澤東》，下面是詩歌節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語氣語調(diào)來朗誦，才能表達(dá)出作

者對毛主席的愛戴、敬仰之情。（）

毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲一一/“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞/他以對人民的愛

博得人民的信仰！

A.沉痛、傷感B.憂愁、哀婉C.激昂、深情D.惆悵、婉轉(zhuǎn)

14.12023?廣東肇慶?統(tǒng)考二?！?/p>

為迎接“世界讀書日”，學(xué)校推出了系列活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

你們班級將在“世界讀書日”捐獻(xiàn)一批圖書給山區(qū)的學(xué)生，請你從下列名著中任選一本，在扉頁上書寫贈

語（字?jǐn)?shù)60左右）。

《艾青詩選》《水滸傳》

15.[2023?黑龍江齊齊哈爾?統(tǒng)考三?！?/p>

下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項（）

A.在人類還沒有發(fā)明先進(jìn)的潛艇和潛入深海底部的時候，凡爾納就用豐富的想象力在《海底兩萬里》這部

小說中，講述了尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的“諾第留斯號”潛水艇在大海中自由航行的故事。

B.《西游記》中孫悟空是菩提祖師取的名字，行者是唐僧取的名字。

C.艾青20世紀(jì)30年代詩歌中主要意象是“土地”和“太陽”。這一時期他的長詩《向太陽》、《刈草的孩

子》表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭，爭取勝利的美好愿望。

D.《傅雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷教導(dǎo)兒子傅聰要有國家民族的榮

辱感，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

16.12023?貴州銅仁?統(tǒng)考三?！?/p>

艾青詩歌中有許多意向，下列語段中的“你”指的是（）

今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被

典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅。

A.太陽B.大堰河C.祖國D.土地

17.[2023?山東棗莊?統(tǒng)考二?！?/p>

下面名著片段中的“她”是（）

她含著笑，洗著我們的衣服：她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去；她含著笑，切著冰屑悉索

的蘿卜：她含著笑，用手掏著豬吃的麥槽：她含著笑，扇著燉肉的爐子的火：她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場

上去。

A.《駱駝祥子》中的小福子B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭

C.《大堰河一一我的保姆》中的大堰河D.《簡?愛》中的簡?愛

18.[2023?江蘇泰州?統(tǒng)考一?！?/p>

下列選項中，表述不恰拳的兩項是（）（）

A.孫悟空扇火不熄，方知借得的是羅剎女的假扇。于是，尋得牛魔王，偷走其坐騎金睛獸，變成牛魔王到

芭蕉洞，騙得真扇，扇滅山火，師徒翻越了火焰山。

B.《藤野先生》一文中，充滿“溫馨的回憶和理性的批判”。藤野先生幫助魯迅修改講義等，讓作者感受

到一位學(xué)者認(rèn)真求實、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢煌瑫r“看電影”事件讓作者內(nèi)心深受創(chuàng)傷，最終決定“棄醫(yī)從文

”。

C.《紅星照耀中國》的出版，讓世界第一次看到了中國共產(chǎn)黨、中國紅軍和革命根據(jù)地的真實面貌。這是

一部紀(jì)實性很強的作品。

D.法國著名科學(xué)家法布爾窮畢生之力深入昆蟲世界，對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與

習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他被譽為“昆蟲之父”。

E.1978年艾青重返詩壇，久被壓抑的情感澎湃高漲，開始了詩歌創(chuàng)作的另一個高峰。歸來后他的詩風(fēng)發(fā)生

了很大變化，這一時期的代表作有《魚化石》《礁石》《光的贊歌》等。

19.12023?廣東云浮?一?！?/p>

活動：【禮贊名人】在以《艾青詩選》為主題的詩歌研討會上，同學(xué)們正深情朗誦艾青作品。請選用下面表

格里《艾青詩選》的任一作品，圍繞其主題，按照給出的句式并參考示例，禮贊一位我們所學(xué)過的名著中

的人物，并說明理由。

句式:我想用《》禮贊，因為o

示例：我想用《給太陽》禮贊彭德懷，因為他熱愛祖國、頑強不屈、積極投身戰(zhàn)爭，極具本詩所歌頌的熱

血青年的時代思潮。在紅軍長征路上他身先士卒帶領(lǐng)紅軍取得一次又一次的重大勝利，在漫長的解放征程

里，他鞠躬盡瘁，為中國革命事業(yè)立下了汗馬功勞。

《艾青詩

詩句作品主題

選》作品

“沒有哪一天/我不是用呆鈍的耳朵/聽著國土的借歌頌太陽，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、

《向太陽》

/沒有止息的痛苦的呻吟?！睜幦倮拿篮迷竿?。

“它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站熱情歌頌面對厄運，仍堅強不屈的樂觀精

《礁石》

在那里/含著微笑，看著海洋……”神與豁達(dá)的胸襟。

“離開了運動/就沒有生命/活著就要斗爭/在斗對生命的熱愛、對生命的贊嘆、贊賞，以

《魚化石》

爭中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈。”及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。

“僅只是一個平面/卻又是深不可測/

借鏡子的形象贊揚像鏡子一樣正直的人，

《鏡子》它最愛真實/決不隱瞞缺點/它忠于尋找它的人/

諷刺生活中的種種不正直現(xiàn)象。

誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己?！?/p>

20.[2023?廣東肇慶?統(tǒng)考二模】

為迎接“世界讀書日”，學(xué)校推出了系列活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

你們班級將在“世界讀書日”捐獻(xiàn)一批圖書給山區(qū)的學(xué)生，請你從下列名著中任選一本，在扉頁上書寫

贈語（字?jǐn)?shù)60左右）。

《艾青詩選》《水滸傳》

21.12023?江蘇宿遷?沐陽縣懷文中學(xué)校聯(lián)考一模】

在閱讀《艾青詩選》時，小芒發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰，這一時期的詩

歌總是充滿“土地的憂郁”。那么你覺得這種憂郁是一種頹廢消極的表現(xiàn)嗎？請結(jié)合下面兩首詩加以分析。

（-）

中國的苦痛與災(zāi)難

像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！

雪落在中國的土地上，

寒冷在封鎖著中國呀……

——《雪落在中國的土地上》節(jié)選

（二）

我愛這悲哀的國土

古老的國土

——這國土

養(yǎng)育了為我所愛的

世界上最艱苦

與最古老的種族。

——《北方》節(jié)選

22.[2023?廣東河源?統(tǒng)考二?！?/p>

在經(jīng)典誦讀分享會上，小惠同學(xué)準(zhǔn)備選取《艾青詩選》中的《向太陽》作為自己的朗誦篇目，根據(jù)對詩歌

的理解，她制作了朗誦卡片，請你幫她一起完善。

〈太陽的話〉艾青

打開你們的窗子吧，

打開你們的板門吧，

讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，朗誦理解：

進(jìn)到你們的小屋里。①這是一首讀來讓人溫暖明媚的抒情詩，詩中的“我”指

我?guī)е瘘S的花束，太陽，“你們”指國人，表達(dá)了詩人對光明的向往和追求。

我?guī)е珠g的香氣，

我?guī)е凉夂蜏嘏?，②這又是一首讀來讓人倍感親切的詩，因為……（請結(jié)合

我?guī)е鴿M身的露水。詩歌內(nèi)容，從所運用的人稱角度分析原因）

快起來，快起來朗讀設(shè)計：

快從枕頭里抬起頭來，

睜開你的被睫毛蓋著的眼，③如果配樂朗讀這首詩，最適合選擇什么風(fēng)格的背景音

讓你的眼看見我的到來。樂？簡述理由。

讓你們的心像小小的木板房，小貼士：背景音樂的風(fēng)格有大氣磅礴、悠然恬靜、慷慨激

打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，昂、清冷悲涼、輕快活潑等。

讓我把花束，把香氣，把亮光，

溫暖和露水撒滿你們心的空間。

倉惟于1942年1月14日

23.[2023?福建福州?福建省福州銅盤中學(xué)?？寄M預(yù)測】

時代雖然不同，愛國一脈永相承。閱讀經(jīng)典，我們發(fā)出內(nèi)心的最強音。請圍繞“清澈的愛只為中國”這一

話題，請從以下名著中任選一部，簡要闡述。

A.《紅星照耀中國》B.《朝花夕拾》C.《艾青詩選》

要求：（1）緊扣話題；（2）要有具體人物和情節(jié)；（3）要體現(xiàn)自己的感悟。

24.[2023?河南省直轄縣級單位?統(tǒng)考二?！?/p>

學(xué)校讀書社開展了名著閱讀交流活動，根據(jù)自己的閱讀情況作答。（80?150字）

教材建議讀詩要注意以下五點，結(jié)合你對《艾青詩選》的閱讀，選擇其中一點。

讀現(xiàn)代詩歌（包括漢譯外國詩），要注意以下幾點：

①注意詩歌的表現(xiàn)形式；

②品味詩歌的語言；

③把握詩歌的意象；

④體味詩歌的情感；

⑤體會詩歌的理性美。

25.[2023?江西吉安?統(tǒng)考模擬預(yù)測】

閱讀一部作品時，作家的情感哲思、主人公的精神品質(zhì)或作品的某個情節(jié)，都可能讓你有所感動，在

人格成長方面有所收獲。請從下列作品中任選一部，談?wù)勛钭屇愀袆拥牡胤剑约澳阍谌烁癯砷L方面的收

-

狄。

《朝花夕拾》《艾青詩選》《簡?愛》

26.[2023?江蘇淮安?統(tǒng)考模擬預(yù)測】

閱讀名著，完成各題。

選段一

礁石

一個浪，一個浪

無休止地?fù)溥^來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開…

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

(1954年七月二十五日)

(選自《艾青詩選》)

選段二

七月，午后酷熱難耐，成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎打蕉兒的花上爬來爬去，想找點兒水解渴，而蟬

卻對普遍的水荒不屑一顧。它用它那如鉆頭般的細(xì)嘴，在自己那永不干涸的酒窖中鉆了開來。它不停地歌

唱著，落在一棵小樹的細(xì)枝上，鉆透那堅硬平滑、被太陽曬得汁液飽滿的樹皮。它從鉆孔中把吸管插進(jìn)去

之后，便一動不動地、聚精會神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌聲的甜美之中。

(選自《昆蟲記》)

(1)選段一中“礁石”象征了什么。

(2)選段二中“蟬”有哪些特點？請結(jié)合選段內(nèi)容分析。

(3)兩段選文都以人性觀照物性，請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

27.[2023-云南文山?統(tǒng)考一模】

《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實反映歷史，高度濃縮作者

思想，蘊含著強烈深沉的情感。下圖是艾青詩歌發(fā)展的時間軸，請根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。

(1)時間軸中的A處是艾青的成名作《》，作者在詩中表達(dá)的情感是

(2)從上面的時間軸中選一首你喜歡的詩歌，分析詩中一個意象的內(nèi)涵。

28.[2023?湖南湘西?統(tǒng)考一?！?/p>

1978年后艾青的詩風(fēng)出現(xiàn)明顯變化，現(xiàn)選取20世紀(jì)30年代和1978年以后代表作品作比較，請完成下

面表格。

兩個創(chuàng)

代表作品作品風(fēng)格代表作品主題思想

作高峰

《黎明的通知》：我從東方來/從充滿“土地的憂郁”，多寫國家民

20世紀(jì)

洶涌著波濤的海上來/我將帶光族的苦難、悲傷與反抗，具有非常?__________________

30年代

明給世界/又將帶溫暖給人類凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格

《魚化石》：活著就要斗爭/在斗詩人引發(fā)對生命意義的

1978年

爭中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)②____________________________思考：“離開了運動，

以后

揮干凈就沒有生命。”

29.[2023?廣東廣州?統(tǒng)考二?！?/p>

某同學(xué)讀《艾青詩選》時，發(fā)現(xiàn)下面這首詩中心意象的象征義與名著中人物的精神有著相似之處。請

從下面?zhèn)溥x人物中任選一位，結(jié)合小說內(nèi)容，分析人物和意象的相似之處。

礁石

一個浪，一個浪，

無休止地?fù)溥^來，

每一個浪都在它腳下

被打成碎末、散開....

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

備選人物：①彭德懷（《紅星照耀中國》）②保爾（《鋼鐵是怎么煉成的》）

我的分析：

30.[2023?云南昭通??？家荒！?/p>

閱讀下面的名著選段，回答問題。

復(fù)活的土地(節(jié)選)

艾青

就在此刻，

你一一悲哀的詩人呀，

也應(yīng)該拂去往日的憂郁，

讓希望蘇醒在你自己的

久久負(fù)傷著的心里：

因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，

在明朗的天空下

已復(fù)活了！

——苦難也已成為記憶，

在它溫?zé)岬男靥爬?/p>

重新漩流著的

將是戰(zhàn)斗者的血液。

1937年7月6日

(1)20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰，這個時期他詩歌中的主要意象是“”和

(2)艾青被稱為“土地的歌者”，請你分析這首詩中“土地”這一意象的作用。

31.[2023?江蘇連云港?統(tǒng)考模擬預(yù)測】

現(xiàn)代詩歌是對傳統(tǒng)詩歌精華的傳承與發(fā)展，只要是優(yōu)秀詩歌，無論古今中外，都應(yīng)讓學(xué)生全面地接受

其教育熏陶，豐富審美體驗，提升審美能力。請你閱讀《艾青詩選》(節(jié)選)，回答問題。

它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時，我聽見/冬

蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它

⑴詩中的“它"指的是o本詩蘊涵著詩人艾青對的向往和追求。

(2)請用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃2處)

群眾在曠場上高聲說話

32.12023?江蘇淮安?校聯(lián)考二?！?/p>

小明對用郵票形式表現(xiàn)文學(xué)作品有極大的興趣，想圍繞《雪落在中國的土地上》和《黎明的通知》兩首

詩設(shè)計兩張郵票。請你閱讀下面兩個語段，模仿示例，給《黎明的通知》設(shè)計郵票色調(diào)，并闡明理由。

語段一

透過雪夜的草原

那些被烽火所嚙啃著的地域，

無數(shù)的，土地的墾殖者

失去了他們所飼養(yǎng)的家畜

失去了他們肥沃的田地

擁擠在生活的絕望的污巷里：

饑饃的大地

朝向陰暗的天

伸出乞援的

顫抖著的兩臂。

——節(jié)選自《雪落在中國的土地上》

語段二

為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

而且請你告訴他們

說他們所等待的已經(jīng)要來

說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

——節(jié)選自《黎明的通知》

【示例】

語段一：設(shè)計灰黃紫的色調(diào)和暗淡的光，使現(xiàn)實的苦難更加沉凝，表達(dá)了詩人悲憫下層人民困苦、憂傷祖

國命運的情感。

語段二：___________________________________________________________________

33.12023?寧夏?統(tǒng)考模擬預(yù)測】

根據(jù)閱讀提示，完成下面的閱讀任務(wù)。

【閱讀提示工《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實反映歷史，高度

濃縮作者思想，蘊含著強烈深沉的情感。20世紀(jì)30年代，他的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰。如《北方》“我

愛這悲哀的國土/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)/我相信這言語與姿態(tài)/堅

強地生活在土地上/永遠(yuǎn)不會滅亡”；如《太陽》”它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/

使河流帶著狂歌奔向它去”。

⑴任務(wù)1：請你說說艾青這一時期“土地”“太陽”詩歌意象的含義。

(2)任務(wù)2：你認(rèn)為這一時期艾青詩歌主要抒寫的內(nèi)容和抒發(fā)的感情是什么？

(3)任務(wù)3：九年級(2)班舉行了詩歌朗誦會，小明想要將“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”

兩句詩讀得富有感情，請你從感情基調(diào)和語速方面予以指導(dǎo)。

34.[2023?廣東湛江?雷州市第一中學(xué)校考一?！?/p>

表演社舉辦“有聲薦書”活動，請你根據(jù)名著內(nèi)容完善方案。

推薦書目表演形式演出篇目演出效果

《艾青詩選》詩朗誦?表現(xiàn)出對黎明、光明、希望的向往與追求。

《水滸傳》故事會②_____展現(xiàn)剛勇豪邁、毫無畏懼、決不退縮的英雄氣概。

A.《魚化石》

B.《火把》

C.景陽岡打虎

D.風(fēng)雪山神廟

35.12023?廣東惠州?統(tǒng)考二模】

你在“愛國詩文交流會”上分享艾青的《他死在第二次》，請你結(jié)合選段內(nèi)容說說艾青詩歌中“太陽”

這一意象的象征意義。

他死在第二次

艾青

時間在空虛里過去

他走出了醫(yī)院

像一個囚犯走出了牢監(jiān)

身上也脫去笨重的棉衣

換上單薄的灰布制服

前襟依然繡著一個紅色的十字

自由，陽光，世界已走到了春天

無數(shù)的人們在街上

使他感到陌生而又親切啊

太陽強烈地照在街上

從長期的沉睡中驚醒的

生命，在光輝里躍動

人們匆忙地走過

挺進(jìn)啊，勇敢啊

上起刺刀吧，兄弟們

把千萬顆心緊束在

同一的意志里：

為祖國的解放而斗爭呀!

什么東西值得我們害怕呢一

當(dāng)我們已經(jīng)知道為戰(zhàn)斗而死是光榮的？

挺進(jìn)啊，勇敢啊

朝向炮火最濃密的地方

朝向噴射著子彈的塹壕看，膽怯的敵人

己在我們馳奔直前的步伐聲里顫抖了！

只有他仍是如此困倦

誰都不曾看見他一

一個傷兵，今天他的創(chuàng)口

已愈合了，他歡喜

但他更嚴(yán)重地知道

這愈合所含有的更深的意義

只有此刻他才覺得

自己是一個兵士

挺進(jìn)啊，勇敢啊

屈辱與羞恥是應(yīng)該終結(jié)了一

我們要從敵人的手里

奪回祖國的命運

只有這神圣的戰(zhàn)爭

能帶給我們自由與幸?！?/p>

[2023?廣東深圳?統(tǒng)考一模】

學(xué)校組織“我把艾青的詩讀給你聽”朗誦活動，請根據(jù)要求完成下面小題。

36.作為朗誦活動的策劃人，請你完善下面的方案。

(1)選拔選手，編排節(jié)目

(1)上場比賽，展示朗誦

(2)推舉評委，制定細(xì)則現(xiàn)

場

比Y(2),公布結(jié)果

(3)確定主持，賽

(3)發(fā)表感言，點評活動

(4)擬定等級，準(zhǔn)備獎品

37.同學(xué)們就如何朗誦《我愛這土地》進(jìn)行了討論，請你補充完整。

小深：朗誦《我愛這土地》時，我們要注意，比如“鳥”字要重讀，“永遠(yuǎn)”“無止息”可

以適當(dāng)延長聲音等。

小圳：我覺得在朗讀形式上可以多樣化，比如獨誦、雙人朗誦、齊聲合誦等。

小語：還可以加上，比如讀至“我對這土地愛得深沉”時可以雙手打開，自然向外，抒發(fā)對

土地的無限深情。

小文：我認(rèn)為還可以適當(dāng)借助音樂、視頻、服裝等輔助手段。

38.宣傳組正在為活動設(shè)計一幅海報，請你任選兩種圖形元素，寫出設(shè)計構(gòu)思。

船

火柴火把

即使我們是一根火火把的烈焰,太陽啊，我們最大的

柴，也要在關(guān)鍵時刻趕走了黑暗…光源……

有一次閃耀……滋長了萬物..

—《太陽》—《火把》——《光的贊歌》

2022年

1.12022?江蘇揚州?中考真題】

從下列三則片段中任選一則，結(jié)合內(nèi)容，自選角度（如形象、情感等），說說你從中獲得的“美”的感

受。

片段一：

“還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了：兩次來信，一封是路名被郵票

掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封

上的字，就可知道怎樣才合適?！?/p>

（摘自《傅雷家書》，1954年9月4日傅雷給傅聰?shù)男牛?/p>

片段二：

“坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：

'兄弟，今日的貨已經(jīng)賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照！’”

（摘自《儒林外史》第二十九回《諸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡納姬》）

片段三：

“我懷念那：同著伙伴提了蔑籃/到田堤上的豆棚下/采擷豆英的美好的時刻啊一一我常進(jìn)到最密的草

叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……”

（摘自《艾青詩選?黎明》）

2.[2022?甘肅武威?中考真題】

有人說艾青這兩首詩中的“煤”和“礁石”都象征著中華民族，請你簡要分析。

煤的對話

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀(jì)一一

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動的年代

你已死在過深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著一一

請給我以火，給我以火！

1937年春

礁石

一個浪，一個浪，

無休止地?fù)溥^來，

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

1954年7月25日

3.(2022?江西?中考真題】

給艾青詩歌《刈草的孩子》做一個批注。

夕陽把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢

地移到那一邊……

草已遮沒他小小的身子了一一/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金

光的鐮刀

4.[2022?四川廣安?中考真題】

九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組

對不同的作品進(jìn)行了探究：

⑴第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。

問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；

問題二：艾青的成名作是《》。

假如你是該小組成員，請作答。

⑵第二小組讀名著時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來概括，如《水滸傳》中的

“二打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個也用“工……”來概括的情節(jié)：。

（3）第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。

5.[2022?浙江舟山?中考真題】

學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進(jìn)行專題

探究。請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路。

【示例】《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究

探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究

探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、

求真務(wù)實的科學(xué)探索精神。

（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。

6.[2022?遼寧盤錦?一?！?/p>

下列各項中表述有誤的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個部

分?！蛾P(guān)雎》選自《詩經(jīng)?周南》。

B.劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家?！堵毅憽泛汀冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》都是他的作品。

C.20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰。這一時期，他的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多

寫民族的悲傷與反抗，詩句整齊、警策。

D.《簡?愛》中，當(dāng)簡?愛得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，她放棄一切，離開了桑菲爾德莊園。

7.12022?江西?模擬預(yù)測】

下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A.《傅雷家書》中，傅雷常以自己的經(jīng)歷教育兒子：待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體；遇困境不氣

餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的

藝術(shù)家”。

B.朱光潛的《給青年的十二封信》是專門寫給中學(xué)生的，希望中學(xué)生學(xué)會生活，既要發(fā)揮“人生來好動”

的天性，去發(fā)展，去創(chuàng)造，又要心境空靈，于靜中領(lǐng)略人生的趣味。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金是一位具有頑強的毅力、永不言敗的精神，意志如同鋼鐵

般堅強的戰(zhàn)士。另外，也展現(xiàn)了他溫情的一面，使藝術(shù)形象更為豐滿。

D.《艾青詩選》中的詩歌全都具有自由詩的特點，簡潔明快、盡情的呼告、肆意的排敘、長短錯落的詩行、

不求整齊劃一的詩節(jié)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格。

8.L2022?山東聊城?一?！?/p>

有位同學(xué)想以“光的贊歌一一讀《艾青詩選》”為標(biāo)題寫一篇讀后感，你覺得這個標(biāo)題好不好？請簡

述理由。

9.[2022?廣東廣州?二模】

表格中是三位同學(xué)在學(xué)校開展整本書閱讀活動中的讀后感標(biāo)題，請從下列名著中選擇合適的書名，將標(biāo)題

補充完整。

《西游記》《海底兩萬里》《昆蟲記》《簡?愛》《傅雷家書》《艾青詩選》

①探索生命世界發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理----讀《》有感

②紙短情意長教誨記心中----讀《》有感

見書如見面家教意義深----讀《》有感

③詩歌頌光明拳拳愛國心----讀《》有感

10.[2022?廣西河池?二?！?/p>

“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的

醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷

了的手包好之后，/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，

/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！?/p>

選文出自中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名詩人（人名）的成名作《