2023年護(hù)士人文修養(yǎng)試題庫及答案

《護(hù)士人文修養(yǎng)》試題庫及答案

一、判斷

L（2分）精神文化形成深層內(nèi)化的形態(tài)構(gòu)造，體現(xiàn)為極為穩(wěn)定的狀態(tài)。

2.（2分）中國古代最早將文、化二字放在同一句子的文獻(xiàn)是《周易》

3.（2分）西方對文化的解釋愈加重視精神層面的內(nèi)容。

4.（2分）在制度文化層面，構(gòu)建護(hù)理文化包括護(hù)理的組織管理形式和各項規(guī)章制度

5.（2分）制度文化對人的調(diào)整方式重要是內(nèi)在的、硬性的調(diào)整。

6.（2分）“減輕和消除痛苦，維護(hù)和增進(jìn)健康”就是護(hù)理宗旨，他具有強大的鼓勵作用，

能使護(hù)理組織組員獲得巨大的精神動力。

7.（2分）文化是人在改造世界的活動中使自身的本質(zhì)力量得以展開，得以實現(xiàn)的一種最

終止果。

8.（2分）文化區(qū)域是指共享一種文化模式的區(qū)域，由多種文化區(qū)構(gòu)成。

9.（2分）在物質(zhì)文化層面，構(gòu)建護(hù)理文化包括醫(yī)院環(huán)境和護(hù)士形象兩方面。

10.（2分）《辭?！罚?999年版）對文化所下的定義是從狹義來說，“指社會的意識形態(tài)，

以及與之相適應(yīng)的制度和組織機構(gòu)?！?/p>

二、單項選擇題

1.（4分）在人際交往中，合用范圍最廣的笑容是（）

A.含笑B.微笑C.輕笑D.淺笑

2.（4分）人際吸引的規(guī)律有哪些（）

A.靠近吸引律B.互惠吸引律C.互補吸引律D.誘發(fā)吸引律E.以上均是

3.（4分）如下有關(guān)臨床思維特點描述錯誤的是（）

A.臨床決策不能等疾病的全過程充分體現(xiàn)以及所有檢查的逐項實施，需要在短時間內(nèi)

完成

B.臨床思維過程是一種疾病發(fā)生、發(fā)展、變化的動態(tài)過程

C.看待同類病人要用相似的臨床思維，保持一致性

D.護(hù)士在臨床實踐中認(rèn)識的對象是一種個詳細(xì)的人

E.護(hù)士在護(hù)理工作中，為了精確了解患者病情，首先需要獲取與疾病有關(guān)的資料

4.（4分）在極正規(guī)的場所，所謂“正襟危坐”是指，軀干與大腿、大腿與小腿應(yīng)成日勺角

度為（）

A.鈍角B.直角C.銳角D.以上都不對

5.（4分）客觀事物在人腦中間接和概括的反應(yīng)是（）

A.想象B.聯(lián)想C.表象D.思維E.意識

6.（4分）“人文”一詞最早出目前（）

A.《詩經(jīng)》B.《論語》C.《離騷》D.《易經(jīng)》E.《左傳》

7.（4分）護(hù)患交流過程中，不適宜選擇的話題是（）

A.治療效果B.養(yǎng)身保健C.病人感愛好的話題D.個人經(jīng)歷

8.（4分）關(guān)注型注視，其注視部位為（）

A.雙眼B.額頭C.眼部到唇部D.眼部到胸部

9.（4分）庫利認(rèn)為初級群體是親密的、面對面接觸和合作的群體，在形成個人的社會性

和個人思想上起著非常重要的作用，包括類似于家庭和等具有親密關(guān)系的群

體。

A.伙伴B.同事C.同學(xué)D.戰(zhàn)友E.舞伴

10.（4分）人際吸引的規(guī)律不包括（）

A.靠近吸引律B.光環(huán)吸引律C.互補吸引律D.互利吸引律

11.（4分）環(huán)境要素和人口要素，是構(gòu)成社會存在和發(fā)展的三個基本要素。

A.文化原因B.政治原因C.地理原因D.氣候原因E.軍事原因

12.（4分）服裝最首要、最基本的功能是（）

A.實用功能B.裝飾功能C.體現(xiàn)功能D.角色功能

13.（4分）護(hù)理人文關(guān)懷基本要素包括的兩個層面是（）

A.護(hù)理技術(shù)操作的措施手段層和護(hù)理人文關(guān)懷的主體實踐層

B.護(hù)理人文精神的觀念意識層和護(hù)理人文關(guān)懷的主體實踐層

C.護(hù)理人文精神的觀念意識層和護(hù)理人文知識的理論理念層

D.護(hù)理人文關(guān)懷的主體實踐層和護(hù)理人文知識的理論理念層

E.護(hù)理人文精神的觀念意識層和護(hù)理人文思想的關(guān)鍵理念層

14.（4分）下列哪一項是非技術(shù)關(guān)系中最重要的內(nèi)容是（）

A.道德關(guān)系B.技術(shù)型關(guān)系C.利益關(guān)系D.法律關(guān)系

15.（4分）穿著護(hù)士服時，需要注意諸多有關(guān)事項，下面哪種說法不對的（）

A.護(hù)士服的樣式以整潔美觀為原則B.注意與其他服飾的搭配和協(xié)調(diào)

C.領(lǐng)邊和袖邊可以超過護(hù)士服D.里面不應(yīng)穿過于臃腫的衣服

16.（4分）上海世博會以中文“世”為書法創(chuàng)意原形的會徽圖案，與數(shù)字“”巧妙組合,

體現(xiàn)了社會美的哪種特性（）

A.社會實踐性B.社會功利性C.時代性和民族性D.階級性

17.（4分）如下不屬于醫(yī)護(hù)關(guān)系影響原因的是（）

A.資金原因B.壓力原因C.認(rèn)知原因D.溝通原因E.角色定位原因

18.（4分）人際關(guān)系的特性不包括如下哪一項（）

A.社會性B.歷史性C.客觀性D,漸進(jìn)性E.情感性

19.（4分）如下對護(hù)患關(guān)系基本模式描述錯誤的是（）

A.主動-被動模是最常見的、單向性的、以生物醫(yī)學(xué)模式及疾病護(hù)理為指導(dǎo)思想的護(hù)患

模式

B.指導(dǎo)-合作模式是最佳的、最先進(jìn)的一種護(hù)患關(guān)系模式

C.護(hù)患共同參與是一種雙向性的護(hù)患關(guān)系模式

D.指導(dǎo)-合作模式日勺原型是父母-小朋友，特點是護(hù)士教會患者做什么

E.共同參與模式不等于把護(hù)士的任務(wù)直接轉(zhuǎn)嫁到病人身上

20.（4分）在正式場所就坐時應(yīng)講究方位，其原則是（）

A.右進(jìn)右出B.左進(jìn)左出C.右進(jìn)左出D.左進(jìn)右出

參照答案

一、判斷題

1-4對的,5.錯誤,6-10對的

二、選擇題

l.B2.E3.C4.B5.D

6.D7,D8.A9.A10.D

11.A12.A13.B14.A15.C

16.A17.A18.B19.B20.B

重慶醫(yī)科大學(xué)20XX年上學(xué)期《護(hù)士人文修養(yǎng)》考試試卷

考試方式（開卷、閉卷）考試時間：分鐘

試卷合用年級及專業(yè)：

n|n

珊1

考試須知

重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生參加由學(xué)校組織日勺各類考試必須嚴(yán)格執(zhí)行《重慶醫(yī)科大學(xué)考場規(guī)則》。有考

試違紀(jì)作弊行為者，嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

重慶醫(yī)科大學(xué)各類考試日勺監(jiān)考人員，必須嚴(yán)格執(zhí)行《重慶醫(yī)科大學(xué)各級考試工作職責(zé)及有關(guān)規(guī)

我定》、《重慶醫(yī)科大學(xué)有關(guān)進(jìn)一步規(guī)范考試工作日勺補充規(guī)定》和認(rèn)真履行《重慶醫(yī)科大學(xué)監(jiān)考人員職

責(zé)》，保證考場正常秩序。

題號—二—四五六總分

得分

評卷人

畜

簽名

一、單項選擇題（從每題日勺四個備選答案中，選出一種對日勺日勺答案，并將其號

碼填在題干背面日勺括號內(nèi)，每題1分，共60分）

1.護(hù)士引領(lǐng)患者行走時，護(hù)士一般走在哪個方位：（A）

A左前方B右前方C前方D后方E隨意

2.（A）是交往的起始點，也是交往成功的一種重要原因。

A.稱呼

B.簡介

C.致意

D.握手

E.互換名片

3.為他人簡介的基本原則是（D）

A.尊者居后

B.簡要扼要

C.掌握時機

D.尊者優(yōu)先

E.突出重點

4.握手的先后次序錯誤的是（E）

A.上級與下級之間，上級可先伸手

B.長輩與晚輩之間，長輩可先伸手

C.男女之間，男士可先伸手

D.主客之間，主人可先伸手

E.男女之間，女士可先伸手

5.上下樓梯時要堅持的原則是（A）

A.“右上左下”

B.“左上右下”

C.“左上左下”

D.“右上右下”

E.“靠一側(cè)通行即可”

6.將刀叉放在盤子上交叉擺放成“八”或“人”字表達(dá)（E）

A.一道菜已經(jīng)吃完

B.用餐完畢

C.把盤子撤走

D-尚未用完

E.臨時停止用餐

7.個人簡歷的重要構(gòu)成部分是（D）

A.工作經(jīng)歷、學(xué)歷

B.政治面貌、求學(xué)工作和工作經(jīng)歷

C.學(xué)歷、政治面貌

D.任職資格、工作能力

E.學(xué)歷、任職資格

8.客觀事物在人腦中間接和概括的反應(yīng)是(D)

A.想象

B.聯(lián)想

C.表象

D.思維

E.意識

9.思維的重要特點是(A)

A.間接性和概括性

B.分析性和概括性

C.間接性和整合性

D.分析性和整合性

E.聯(lián)想性和整合性

10.“一題多解”體現(xiàn)的是(D)

A.常規(guī)思維

B.聚合思維

C.直覺思維

D.發(fā)散思維

E.逆向思維

1L將一種句子的構(gòu)造分解成主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等，這

種思維過程是(C)

A.抽象

B.概括

C.分析

D.綜合

E.演繹

12.“水罐問題”（即陸欽斯量水試驗）闡明（A）對問題處理的影響。

A.心理定勢

B.功能固著

C.無關(guān)信息日勺干擾

D.問題表征日勺方式

E.個性

13.如下活動屬于問題處理的有（B）

A.走樓梯

B.研究登山路線

C.回憶辦公室門號

D.慢跑

E.聽音樂

14.下列哪項丕是臨床思維的特點（B）

A.時限性

B.靜態(tài)性

C.個體差異性

D.復(fù)雜性

E.所需資料日勺全面性

15.護(hù)士在臨床思維過程中，可以嚴(yán)格且客觀地對思維材料和思維過程進(jìn)

行檢查和評價，對既有的思維成果進(jìn)行反省、反思和驗證，及時發(fā)現(xiàn)問

題，同步善于虛心地接受他人的意見及放棄錯誤的想法和行為，這屬于哪

種臨床思維品質(zhì)（C）

A.敏捷性

B.深廣性

C.評判性

D.預(yù)見性

E.系統(tǒng)性

16.對“評判性思維”理解對的的是（A）

A.評判性思維是在反思日勺基礎(chǔ)上加以分析、推理，作出合理日勺判斷和決定

B.護(hù)理評判性思維是對臨床復(fù)雜護(hù)理問題所進(jìn)行日勺自發(fā)日勺、無目日勺日勺判斷

C.評判性思維是將批判和挑剔作為看待事物日勺出發(fā)點

D.評判性思維不是護(hù)士確立護(hù)理問題、提出臨床決策日勺思維基礎(chǔ)

E.護(hù)理專業(yè)日勺評判性思維以護(hù)士日勺自我意識作為基礎(chǔ)

17.下列哪些屬于“評判性思維”的認(rèn)知技能原因（D）

A.自信負(fù)責(zé)

B.公正客觀

C.靈活調(diào)整

D.知識遷移

E.學(xué)術(shù)正直

18.古希臘畢達(dá)歌拉斯及其學(xué)派對美學(xué)的奉獻(xiàn)是（D）

A.把崇高納入審美范圍

B.辨別出美日勺事物和美日勺自身

C.把世界提成理式、現(xiàn)實和藝術(shù)世界

D.提出“美是友好”和黃金分割理論

E.認(rèn)為事物均有質(zhì)料因、形式因、動力因和目日勺因

19.美學(xué)作為一門獨立學(xué)科的建立歸功于（D）

A.西賽羅

B.普洛丁

C.賀拉斯

D.鮑姆嘉通

E.亞里士多德

20.對形式美的認(rèn)識下列哪項錯誤（C）

A.從形式到形式美日勺演進(jìn)是逐漸發(fā)展日勺

B.形式美日勺產(chǎn)生本源于漫長日勺人類社會實踐

c.形式美日勺形成過程是從形式向內(nèi)容日勺演變過程

D.形式美具有相對獨立日勺審美意義

E.形式美是對審美對象形式上共同特性日勺抽象概括

21.下列有關(guān)“線”的理解對的的是（D）

A.水平線具有力度感和伸展感

B.垂直線擁有運動感和方向感

C.斜線具有流暢、柔和與連貫之感

D.折線則體現(xiàn)出驚險、堅硬日勺意味

E.曲線給人以安寧、開闊、舒展日勺感覺

22.對優(yōu)美本質(zhì)特性的理解下列哪項錯誤（C）

A.優(yōu)美日勺事物往往偏于小巧

B.常具有寧靜、協(xié)調(diào)、優(yōu)雅日勺形象特性

C.給人以強烈日勺刺激與震撼

D.使人產(chǎn)生輕松快樂、心曠神怡日勺感覺

E.優(yōu)美日勺本質(zhì)是友好

23.美的基本形態(tài)有（D）

A.自然美、藝術(shù)美、人文美、科學(xué)美

B.自然美、社會美、藝術(shù)美、人文美

C.社會美、人文美、藝術(shù)美、科學(xué)美

D.自然美、社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美

E.以上均不對日勺

24.車爾尼雪夫斯基”構(gòu)成自然界的美是使我們聯(lián)想到人或者預(yù)示人格的

東西”這句話所指自然美的哪些特性（C）

A.豐富性與天然性

B.變異性與多面性

C.喻義與象征性

D.重在形式美

E.以上均不對日勺

25.“漂亮的描繪一幅面孔”和一幅漂亮的面孔”分別指的是（B）

A.自然美與藝術(shù)美

B.藝術(shù)美與自然美

C.自然美與現(xiàn)實美

D.藝術(shù)美與現(xiàn)實美

E.以上均不對日勺

26.藝術(shù)的最高追求是（D）

A.發(fā)明有我之境

B.發(fā)明無我之境

C.發(fā)明有生命力日勺經(jīng)典意象

D.發(fā)明故意境日勺意象世界

E.以上均不對日勺

27.上海世博會以中文“世”為書法創(chuàng)意原形的會徽圖案，與數(shù)字“”巧

妙組合，體現(xiàn)了社會美的哪種特性（A）

A.社會實踐性

B.社會功利性

C.時代性和民族性

D.階級性

E.以上均不對日勺

28.加強護(hù)士審美修養(yǎng)可采取的兩種方式是（B）

A.審美觀照活動和審美評價活動

B.審美觀照活動和審美實踐活動

C.審美觀照活動和審美品味活動

D.審美評價活動和審美實踐活動

E.審美實踐活動和審美品味活動

29.著裝的TPO原則是指選擇服裝時要兼顧（A）

A.時間、地點和目日勺三個原因

B.年齡、膚色和體型三個原因

C.職業(yè)、年齡和時間三個原因

D.膚色、搭配和職業(yè)三個原因

E.目日勺、職業(yè)和地點三個原因

30.護(hù)士的妝容應(yīng)體現(xiàn)（E）

A.樸實無華

B.個性時尚

C.雍容華貴

D.簡潔平淡

E.自然親切

31.護(hù)士服穿著時不可（B）

A.整潔平整

B.內(nèi)衣外露

C.衣扣扣齊

D.美觀合體

E.松緊適度

32.在人際溝通的不一樣層次中，對陳說事實的溝通描述對的的是（D）

A.在溝通雙方已建立信任感時，多采用此方式

B.多加入個人意見

C.不利于護(hù)士了解病人日勺狀況

D.重要是讓患者論述，護(hù)士最佳不要用語言或非語言行為影響患者日勺陳說

E.雙方分享對事件日勺感覺

33.在人際溝通的各個要素中，信息背景是（B）

A.信息日勺來源

B.引起溝通日勺“理由”

C.信息發(fā)出者但愿傳達(dá)日勺思想、情感、觀點、意見等

D.信息發(fā)出者傳遞信息日勺工具或手段

E.信息所代表日勺意義或要體現(xiàn)的含義

34.在下列所述人際溝通影響原因中，屬心理環(huán)境原因的是（D）

A.保持恰當(dāng)日勺身體距離

B.選擇合適日勺室內(nèi)溫度

C.保證房間安靜、無噪音

D.選擇無人打擾日勺房間

E.室內(nèi)光線明亮

35.小王是一位剛剛32歲的女性患者，住院的第二天，在得知自己被確診

為乳腺癌晚期時，忍不住躺在病床上？失聲痛哭。這時護(hù)士輕輕走過來，

問，“你目前覺得怎么樣？”但患者一直低頭不語，不樂意和護(hù)士溝通。

影響患者和護(hù)士溝通的原因為（B）

A.個性

B.情緒

C.能力

D.態(tài)度

E.認(rèn)知

36.患者，男，25歲，護(hù)士小麗在和其交往時，每次目光對視的時間應(yīng)不

超過(B)

A.5秒

B.10秒

C.15秒

D.20秒

E.30秒

37.白居易說：“感人心者，莫先乎情?！弊o(hù)士良好的語言不僅給患者傳

遞了專業(yè)信息，而且傳遞了護(hù)士對患者的關(guān)愛，給患者帶來精神上的安

慰，體現(xiàn)了語言的(D)

A.禮貌性

B.審慎性

C.規(guī)范性

D.情感性

E.通俗性

38.一位護(hù)士在與患者的交談中，但愿了解更多患者對其疾病的真實感覺

和治療的見解，最合適的交談技巧為(E)

A.認(rèn)真傾聽

B.仔細(xì)核算

C.及時鼓勵

D.封閉式提問

E.開放式提問

39.術(shù)前患者對護(hù)士說：“我從沒開過刀，好膽怯呀！”護(hù)士回答說：“我

理解你目前的心情，假如是我可能也會膽怯，不過……”，這位護(hù)士重要運

用了語言溝通技巧中的(D)

A.提問

B.傾聽

C.同情

D.共情

E.闡釋

40.護(hù)患交談中，護(hù)士對患者說“剛剛您說的這件事，請再說得詳細(xì)點

兒”；屬于(C)

A.歸納

B.改述

C.澄清

D.總結(jié)

E.反應(yīng)

41.護(hù)士用不一樣的說法將患者所說話的言外之意體現(xiàn)出來，屬于(B)

A.歸納

B.改述

C.澄清

D.總結(jié)

E.反應(yīng)

42.不屬于人際關(guān)系的特性是（C）

A、社會性

B、情感性

C、系統(tǒng)性

D、復(fù)雜性

E、漸進(jìn)性

43.舒茨的《人際行為三維理論》中，不屬于基本的交際關(guān)系類型是（B）

A、主動包容型

B、被動支配型

C、主動感情型

D、主動控制型

E、被動感情型

44.人在社會實踐中，對自己的生理、心理、社會活動以及對自己與周圍事

物的關(guān)系進(jìn)行認(rèn)知是哪種人際認(rèn)知（D）

A、人際環(huán)境認(rèn)知

B、他人認(rèn)知

C、社會認(rèn)知

D、自我認(rèn)知

E、情感認(rèn)知

45.人際交往中，初次與對方接觸時，根據(jù)對方的儀表、打扮、風(fēng)度、言

語、舉止等外顯行為作出綜合性判斷和評價而形成的初次印象，是哪種心

理效應(yīng)（A）

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、光環(huán)效應(yīng)

D、社會刻板效應(yīng)

E、暈輪效應(yīng)

46.印象形成與印象整飾的區(qū)別是（A）

A、印象形成是信息輸入，印象整飾是信息輸出

B、印象形成是信息輸出，印象整飾是信息輸入

C、印象形成是信息輸入，印象整飾也是信息輸入

D、印象形成是信息輸出，印象整飾也是信息輸出

E、印象形成是對他人印象形成施加影響，印象整飾是形成對他人日勺印象

47.人際吸引的規(guī)律不包括（E）

A、靠近吸引律

B、光環(huán)吸引律

C、互補吸引律

D、誘發(fā)吸引律

E、互利吸引律

48.下列哪一項是非技術(shù)關(guān)系中最重要的內(nèi)容是（A）

A.道德關(guān)系

B.技術(shù)型關(guān)系

C.利益關(guān)系

D.法律關(guān)系

E.文化關(guān)系

49.下列有關(guān)護(hù)患基本模式的說法，錯誤的是哪一種（B）

A.指導(dǎo)-合作型是一種微弱單向性模式

B.指導(dǎo)-合作型是以生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式及健康為主導(dǎo)思想的I護(hù)患

關(guān)系模式

C.指導(dǎo)-合作型的I特點是“護(hù)士教會患者做什么”

D.指導(dǎo)-合作型模式合用于護(hù)理急危重癥患者、重病初愈恢復(fù)期患者

E.指導(dǎo)-合作型模式原型是“父母一小朋友”

50.下列哪一項是護(hù)患關(guān)系合作信任期的重要任務(wù)（D）

A.護(hù)患雙方彼此熟悉并建立初步日勺信任

B.向患者簡介病區(qū)環(huán)境及設(shè)施、醫(yī)院規(guī)章制度

C.了解患者病情進(jìn)展、一般狀況、家庭和社會狀況等

D.根據(jù)護(hù)理計劃，實施護(hù)理措施，處理護(hù)理問題，完成護(hù)理工作

E.估計護(hù)患關(guān)系結(jié)束后患者可能出現(xiàn)的I問題

51.下列哪一項不是護(hù)患關(guān)系的發(fā)展趨勢（B）

A.護(hù)患關(guān)系健康需求多元化

B.護(hù)患關(guān)系日勺單一化趨勢

C.護(hù)患交往利益化

D.護(hù)患關(guān)系調(diào)整法制化

E.護(hù)患交往方式人性化

52.影響醫(yī)護(hù)關(guān)系的重要原因不包括哪一項（E）

A.壓力原因

B.認(rèn)知原因

C.溝通原因

D.角色定位原因

E.管理原因

53.馬克思從本質(zhì)上對社會構(gòu)造進(jìn)行了科學(xué)的剖析，將社會構(gòu)造提成（B）

層次。

A.1個B.2個C.3個D.4個E.5個

54.環(huán)境要素（A）和人口要素，是構(gòu)成社會存在和發(fā)展的三個基本要素。

A.文化原因B.政治原因C.地理原因D.氣候原因

E.軍事原因

55.庫利認(rèn)為初級群體是親密的、面對面接觸和合作的群體，在形成個人的

社會性和個人思想上起著非常重要的作用，包括類似于家庭和（A）等具有

親密關(guān)系的群體。

A.伙伴B.同事C.同學(xué)D.戰(zhàn)友E.舞伴

56.廣義的社會組織概念，即泛指一切人類共同活動的群體，包括家庭、家

族、村社等（B）o

A.次級群體B.初級群體C.業(yè)緣群體D.趣緣群體E.地

緣群體

57.個體社會化重要通過（E）和個體內(nèi)化來實現(xiàn)。

A.觀測學(xué)習(xí)B.角色飾演C.知識積累D.社會實踐E.

社會教化

58.如下描述錯誤的是（B）

A.階層分為兩種類型：一種是階級內(nèi)日勺階層，一種是階級外日勺階層。

B.階級內(nèi)日勺階層不是同一種階級，有著各自特殊的利益和規(guī)定。

C.階級外階層兼容了不一樣階級日勺組員。

D.階級外日勺階層反應(yīng)了社會關(guān)系和社會構(gòu)造日勺復(fù)雜性、多樣性和豐富性。

E.以上均對日勺

59.有關(guān)階層劃分原則的描述，錯誤的是（D）

A.階層之間存在著多方面日勺差異。

B.階層之間在衣著樣式、發(fā)言風(fēng)格等方面都可有差異。

C.階層劃分日勺原則需要具有相對穩(wěn)定性和普遍性。

D.階層劃分日勺原則合用于全體社會組員。

E.以上均對日勺

60.有關(guān)社會流動產(chǎn)生影響和后果的描述，錯誤的是（B）

A.社會流動對于一種社會日勺穩(wěn)定和發(fā)展具有十分重要日勺影響。

B.所有日勺社會流動都是有益日勺。

C.社會流動有正向日勺功能也有反向日勺影響。

D.合理日勺社會流動包括量和質(zhì)兩方面日勺原則。

E.以上均對日勺

二、多選題（從每題日勺四個備選答案中，選出二至四個對日勺日勺答案，并將其號

碼分別填在題干背面日勺括號內(nèi)，多選、少選、錯選、均無分。每題2分，共10

分）

1.撰寫求職信開頭部分時可應(yīng)用下列哪些寫作技巧：（AB）

A.贊揚目標(biāo)單位

B.陳說自身能力

C.作自我簡介

D.表明求職意愿

E.問詢部門待遇

2.列舉應(yīng)聘前應(yīng)進(jìn)行的準(zhǔn)備包括：(ABCD)

A.資料準(zhǔn)備

B.心理準(zhǔn)備

C.儀表準(zhǔn)備

D.演習(xí)準(zhǔn)備

E.以上均不對日勺

3.問題處理的思維過程包括：（AI

A.發(fā)現(xiàn)和提出問題

B.分析問題

C.提出假設(shè)

D.得出論點

E.以上均對日勺

4.臨床思維的過程包括：（ABCD）

A.搜集臨床資料，進(jìn)行護(hù)理評估

B.分析匯總資料，提出計劃方案

C.動態(tài)實施修正，完善護(hù)理措施

D.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高思維水平

E.通過經(jīng)驗得出診斷并予以治療

5.如下屬于人際關(guān)系的功能的是：（ABCD）

A.發(fā)展自我意識

B.利于信息交流

C.增進(jìn)行為變化

D.增進(jìn)個人社會化

E.運用他人到達(dá)目日勺

三、判斷改錯題（每題1分，共10分），判斷下列各題日勺正誤，對日勺日勺