讓體育教學(xué)處處彰顯

讓體育教學(xué)處處彰顯“美”泗洪縣第三中學(xué)華偉摘要：現(xiàn)代體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生感受體育運(yùn)動的樂趣，感受體育運(yùn)動給人所帶來的“美”，奠定終身體育思想。因此體育教師需要走出傳統(tǒng)，更新自我，學(xué)會運(yùn)用美學(xué)原理給體育教學(xué)注入新的活力，即寓教于“美”，提高體育課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)教學(xué)方法教學(xué)語言教學(xué)情境教學(xué)環(huán)境體育教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。它不僅僅具有實(shí)踐性、特殊性、創(chuàng)造性、表演性，更具有審美性，因此，體育教學(xué)過程應(yīng)是美的展示過程。體育教學(xué)的美是內(nèi)在美與外在美的有機(jī)統(tǒng)一，內(nèi)在美主要是體育教師所講授的內(nèi)容富有科學(xué)美，具有豐富的內(nèi)涵；外在美主要是指教學(xué)表達(dá)的語言美、動作美及課堂教學(xué)組織的形式美。諸如抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語言美，身輕如燕、動作準(zhǔn)確美觀的示范美；教師形象及場地布局、隊(duì)形變化的多樣美，等等。一、體育教學(xué)方法的“美”“教無定法”，意思是在遵循教學(xué)規(guī)律的前提下，教法沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)具體情況具體解決。在體育教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況、教師本身特長，體育教師往往具備獨(dú)特的風(fēng)格。一般來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵取決于教師的引導(dǎo)，“導(dǎo)”是教學(xué)的支柱，體育教師應(yīng)該對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，當(dāng)然，這種要求應(yīng)有益于學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，使他們的各種能力得到充分的鍛煉。教師的“導(dǎo)”要激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使他們朝著一個目標(biāo)努力奮斗。體育教學(xué)是一個由簡單到復(fù)雜的認(rèn)識過程，教師應(yīng)該重視“授”予學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動的方法和運(yùn)動技能，例如在教學(xué)長跑過程中，許多學(xué)生一開始就用盡全力去跑，后來支撐不住，沒力氣往下跑，成績不盡如人意。這就要啟發(fā)學(xué)生，在長跑過程中進(jìn)行合理的調(diào)配，控制跑步的速度，學(xué)會運(yùn)氣，這樣在以后長跑中同學(xué)們都會跑得比較輕松，成績提高得較快，智力得到啟發(fā)，并能舉一反三，在今后的實(shí)踐中，也學(xué)會運(yùn)作竅門去學(xué)習(xí)新的運(yùn)動技術(shù)。體育教師的教學(xué)方法要靈活變通，在選擇搭配教材時(shí)要具有知識性和趣味性。把單一沉悶的教材與活潑的體育游戲結(jié)合起來，讓學(xué)生在輕松活潑的美的活動中接受各種能力的培養(yǎng)，例如，在教短跑的過程中不要一味地讓學(xué)生去做，而是在接受知識的同時(shí)，結(jié)合一系列的游戲，如“換物跑”、“男女同學(xué)讓距離跑”、“網(wǎng)魚”等進(jìn)行教學(xué)。另外，體育教師的教學(xué)手段也要靈活多變，創(chuàng)設(shè)一個生動活潑的體育教學(xué)情境，例如教師的自身美、器材教具的形狀和使用、場地的安排等。這對學(xué)生會產(chǎn)生一定的影響，因而體育教學(xué)要體現(xiàn)多“練”，并要求學(xué)生在練中悟出真諦，悟出要領(lǐng)。另外，體育教師也可以通過學(xué)生在“練”中及時(shí)反饋教學(xué)信息，使教學(xué)有的放矢，達(dá)到教學(xué)目的。在多練的過程中，教師及時(shí)的引導(dǎo)非常重要，甚至?xí)鸬健爱孆堻c(diǎn)睛”的作用，當(dāng)然也要在多練中進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，以便有更好的精力進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)。體育教師要不斷更新教學(xué)觀念，利用多種教具，充分展示運(yùn)動美和身體美，加強(qiáng)學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)。例如：在教體操過程中，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生觀看一些優(yōu)美精彩的錄像或圖片，從而改變單一沉悶的課堂教學(xué)，使之具有吸引力，激發(fā)學(xué)生對美的追求，并加強(qiáng)學(xué)生對美的修養(yǎng)。二、體育教學(xué)語言的“美”錘煉教學(xué)語言是提高體育課堂教學(xué)效果、體現(xiàn)教師風(fēng)格的基本功之一。美的教學(xué)語言應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：首先要飽含熱情，給學(xué)生以鼓舞和信心，如“不要緊張，膽子再大點(diǎn)你就一定做得好了”。當(dāng)一個“差生”偶然一次能完成練習(xí)任務(wù)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)作出表揚(yáng)，給予肯定：“你做得非常好，我想你下次也會做得這么好?！边@樣，學(xué)生和教師的關(guān)系既平等又融合能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次要生動有趣、幽默詼諧。在教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)厥褂皿w育術(shù)語、口訣或幽默風(fēng)趣的語言，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。例如，教魚躍前滾翻技術(shù)動作時(shí)，把要領(lǐng)編成“兩腳蹬身騰空，就像小鳥向前奔，兩臂撐墊腿兒屈，低頭團(tuán)身滾過去”，并啟發(fā)學(xué)生想象哪些動物蹦跳時(shí)會這樣，于是學(xué)生很快便把這個方法掌握了。最后要有聲語言和無聲語言相結(jié)合。體育教師的一舉一動，一招一式，都在不時(shí)地向?qū)W生傳遞信息，所以在體育教學(xué)中，教師要充分利用手勢、眼神、微笑激發(fā)學(xué)生的求知欲。體育教師的眼睛應(yīng)該飽含熱情、親切和信任，并時(shí)常做到莊重中有微笑，嚴(yán)肅中有期待。三、體育教學(xué)情境的“美”體育課堂教學(xué)活動是師生共同活動，教師與學(xué)生、教與學(xué)的積極定勢，是取得良好教學(xué)效果的前提。因此，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境是十分必要的。1.利用語言創(chuàng)設(shè)情境。這是最基本的方法，因?yàn)樵隗w育教學(xué)中，直觀的手段必然與語言的解說、描繪相結(jié)合，把學(xué)生引入情境，可見，生動形象的語言可以把學(xué)生吸引進(jìn)去，因此，教師的語言必然具有形象性、準(zhǔn)確性、應(yīng)發(fā)性等。2.利用回憶創(chuàng)設(shè)情境。這是在大腦皮層中再次重視動作過程的一種練習(xí)，是加強(qiáng)和提高動作與技術(shù)的一種手段。例如：學(xué)生在練習(xí)跨欄動作時(shí)，由于模仿而產(chǎn)生了許多多余的動作，并且有的動作變形。這時(shí)應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué)冷靜想一想跨欄的技術(shù)動作，特別是腿的要領(lǐng)等。這樣能使學(xué)生容易掌握動作的技巧，形成正確的認(rèn)識。3.利用繪圖創(chuàng)設(shè)情境。在學(xué)習(xí)新動作時(shí)，單憑教師的一兩次示范有時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果，于是，在教學(xué)中經(jīng)常配合圖示，特別是某些動作不能在空中靜止時(shí)，利用繪圖幫助學(xué)生理解，加以點(diǎn)撥，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)也可利用一些現(xiàn)成的掛圖作指導(dǎo)。4.利用音樂創(chuàng)設(shè)情境。隨著電化教學(xué)在體育課堂的廣泛使用，音樂也進(jìn)入了體育課堂教學(xué)，因?yàn)槭闱榈囊魳房梢越o學(xué)生輕松自然的感覺，可以緩和緊張的學(xué)習(xí)，激情的音樂可以振奮人心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，也可以采用變奏的音樂進(jìn)行練習(xí)?？梢娊虒W(xué)情境的“美”，可以調(diào)配學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掌握動作技術(shù)也會更加牢固，所以，體育教師在備課時(shí)就要多動腦筋去考慮如何才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生一上課就進(jìn)入“角色”，投入教師創(chuàng)設(shè)的情境中，在輕松愉快中學(xué)習(xí)動作技術(shù)。四、體育教學(xué)環(huán)境的“美”教學(xué)心理學(xué)表明，教學(xué)環(huán)境對學(xué)生的心理起著重要作用，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)的積極性，反之學(xué)生則表現(xiàn)得無精打采，對學(xué)習(xí)沒有興趣等?？梢姡瑑?yōu)化育人環(huán)境有著重要的意義。1.操場周圍要多種樹木花草。因?yàn)橥⒌木G色植物可以使操場內(nèi)空氣新鮮、氧氣充足，對人體的呼吸、血循環(huán)、消除疲勞有積極影響。另外，綠色植物也可以刺激師生精神面貌，達(dá)到良好的體育課堂教學(xué)效果。2.重視體育風(fēng)貌。操場的設(shè)計(jì)要具有體育風(fēng)貌，可以設(shè)計(jì)字畫，圖文并茂，增強(qiáng)體育氣氛。同時(shí)也要結(jié)合學(xué)生的心理，引起學(xué)生的感情愉悅和想象活動。3.干凈衛(wèi)生。不論操場大小，都要注意清掃，保持良好育人環(huán)境的“美”，讓學(xué)生來到操場就有清新、優(yōu)美的感覺，積極參與學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以避免各種運(yùn)動損傷。4.操場要經(jīng)常維修，操場周圍的壁畫，運(yùn)動器材要經(jīng)常檢查更新，使操場布局合理；寓美于其中，使學(xué)生得到美的熏陶，又可以提高學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。綜合上述，不難發(fā)現(xiàn)，“美”能促進(jìn)體育教學(xué)，在體育教學(xué)中，將“美”引入體育